统编版道德与法治五年级上册4.8《美丽文字 民族瑰宝》第二课时 教学设计（表格式）

课题第8课美丽文字民族瑰宝科目道德与法治教学对象小学五年级课时第二课时授课教师教材分析本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第8课《美丽文字民族瑰宝》的第二课时，教材包含了“意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”两个板块的话题。这些内容让学生了解汉字造字巧妙，了解中华民族对世界文明的重大贡献，激发学生的民族自豪感和对传统文化的喜爱之情。学情分析五年级学生对汉字比较熟悉，从小学习说汉语、写汉字，但缺少对我国文字的整体认识。课前通过调查，发现学生对汉字的演变过程比较感兴趣，但比较难体会汉字中蕴含着中华民族的文化，需要提前让学生搜集相关资料，再进一步深入理解和感悟。教学目标1.了解汉字造字巧妙，知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化，激发民族自豪感。2.体会汉字深刻的文化内涵，激发对汉字、对传统文化的喜爱之情。3.了解汉字对世界文化的影响，懂得珍视祖国的传统文化，努力做到一笔一划写好中国字，堂堂正正做好中国人。教学重点了解汉字造字巧妙，知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化，激发民族自豪感。教学难点体会汉字深刻的文化内涵，激发对汉字、对传统文化的喜爱之情。了解汉字对世界文化的影响，懂得珍视祖国的传统文化，努力做到一笔一划写好中国字，堂堂正正做好中国人。教学方法谈话法、合作交流法教具多媒体课件预习设计制作汉字卡片，搜集汉字故事教学过程环节教师和学生活动设计意图教学引入1.出示《家》的汉字。2.看了你有什么感受？3.板书课题，齐读课题4.看到这个题目，你有什么疑问？通过《家》，进一步引导学生谈自己的感受，体会汉字中蕴含着中华民族的传统美德和思想，激发学生对汉字的热爱。活动一品汉字之意蕴汉字之思想观念1.品味“人”字（1）出示“人”字，一个“人”字告诉我们做人要怎么样？（3）小结：简简单单一个人字，让我们体会到汉字中蕴含着中华民族的思想观念。2.品味“德”和“友”（1）请同桌合作，猜一猜，古人想通过这两个字告诉和传递给我们的思想观念是什么呢？（2）同桌交流与反馈。（3）总结：汉字就是这样一笔一划融进了我们中华民族的思想和文化。汉字之传统美德播放“孝”的视频一个孝字，你体会到什么？像“孝”字这样体现中华民族传统美德的汉字还有很多。比如义、善、信、忠等。同学们，汉字横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉，它就是这样将我们中华民族的传统美德传承至今。从简单的“人”字入手，引导学生了解汉字中所蕴含的思想观念。从“德”和“友”的字形分析与探讨，引导学生感受汉字造字的巧妙，了解汉字蕴含着古代劳动人民的思想观念。通过视频《孝》的观看，引导学生感受汉字造字的巧妙，发现汉字中蕴含着中华民族的品质美德，从而感受汉字意蕴隽永，激发学生强烈的民族自豪感以及保护和传承中国汉字的意识。活动二探汉字之文化1.出示图片，先猜猜图中的人在做什么，他们会是什么字呢？请阅读69页的活动园，说一说你的发现。2.出示“酒”和“高”，感受汉字蕴含着丰富的古代文化信息。3.小结：汉字就是中华文化的活化石，传递着古代社会的音讯。4.汉字故事分享会。5.游戏互动环节：汉字猜猜猜通过故事分享环节，让学生在搜集和分享汉字汉字故事的过程中，感受汉字造字的巧妙。通过互动猜字游戏让学生在轻松愉悦的氛围中感受汉字的独特魅力，激发学生对汉字的热爱之情。活动三议汉字之传承刚才得到书签的同学请看一看你手中的书签，上面写的是什么？写好中国字，做好中国人。你知道为什么要写好中国字，做好中国人吗？我为自己代言，请在名片纸上一笔一画端端正正写上自己的名字。采访书写汉字的心情。写完后请贴在自己的左胸口。全体起立，让我们一起唱跳一段手语操《中国人中国字》，献给我们伟大的中国汉字，献给我们伟大的祖国。让学生在书写自己的名字以及跳手势操的过程中，明白汉字传承的意义，懂得珍视祖国的传统文化，努力做到一笔一划书写汉字。活动四感汉字之影响汉字之影响深远1.历史上汉字对周边的文化影响。（1）出示图片，学生猜一猜是哪个国家的街市，你发现他们的汉字有什么特点？（2）出示图片，了解汉字文化圈的形成。2.新时期汉字的影响。（1）了解汉字被联合国列为世界通用语言之一。（2）通过图片，了解越来越多的国家和地区掀起了汉语热。（3）汉字新的活力。通过图片和资料的阅读，了解汉字对周边国家和地区的影响，激发学生强烈的民族自豪感，以及对中国汉字的热爱之情。作业设计和