2010-2024历年浙江省天台县平桥中学高三上学期第一次月考生物试卷（带解析）

2010-2024历年浙江省天台县平桥中学高三上学期第一次月考生物试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共25题)1.下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（

）A．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来B．囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎C．在胚胎移植时，受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来胚胎D．利用某一胚胎的干细胞进行核移植，产生的动物雄雌各占1/22.基因敲除主要是应用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导人受体细胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因。下列有关基因敲除说法正确的是（

）A．基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因"沉默"的目的B．利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因C．基因敲除可定向改变生物体的某一基因D．从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天性愚型3.下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是（

）A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题4.对下图所示粘性末端的说法正确的是（

）A．甲、乙、丙黏性末端是由两种限制性核酸内切酶作用产生的B．图乙中的酶切位点在A与G之间C．如果甲中的G发生突变，限制性核酸内切酶可能不能识别该切割位点D．构建重组DNA分子所用的限制性核酸内切酶和DNA连接酶分别作用于a处和b处5.下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间）。其中正确的是（

）A．①②B．①③C．②④D．③④6.下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是（

）A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成单层细胞B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养7.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（

）A．体外受精完成后即可进行胚胎移植操作B．胚胎干细胞具有发育全能性，它可发育成新个体C．诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞D．通过胚胎移植产生多个后代的繁殖方式都属于有性生殖8.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（

）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素比例会影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同9.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是（

）A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达10.供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（

）A．防止受体牛不愿意接受胚胎B．只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C．只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D．同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强11.下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（

）A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．利用基因工程培育抗虫棉D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株12.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（

）A．受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化C．受精卵→原肠胚→囊胚→幼体D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化13.动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。右图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息可以获得的正确结论有（

）①有无血清对正常细胞培养的影响不同②正常细胞与癌细胞的增殖速率相同③培养基中补充血清有助于正常细胞的培养④培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④14.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中（

）①受精作用②病毒的增殖过程③细菌的二分裂过程④目的基因与运载体的结合⑤DNA探针的使用⑥细胞的融合A．②③④⑤B．①③④⑤C．②④⑤D．②③⑤⑥15.关于细胞全能性的理解不正确的是（

）A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B．细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件C．通过植物组织培养得到试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性16.纤维素酶能催化纤维素的水解，在植物细胞工程方面有着广泛的应用，你认为从下列哪种生物提取纤维素酶比较合理（

）A．酿酒酵母B．在腐木上生长的霉菌C．高等植物细胞D．人体内的大肠杆菌17.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如下图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有一个酶切位点被该酶切断，则理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（

）A．3B．4C．9D．1218.49．（13分）某医院病理室为确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养。请回答下列问题：（1）培养之前，肿瘤组织必须先用

等处理成单个细胞。（2）若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞，经24h培养后，取一滴稀释100倍

后再取一滴(设三次的“一滴”等量)观察，发现有64个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期大约为

h。（3）某科研单位研制出一种新型治癌药物X，但不知对此类肿瘤是否有疗效，请你设计一个方案加以验证。完成实验步骤：①．取两只培养瓶，编号1号、2号，两瓶中装入等量的培养液；②．

；③．

；④．

。预期实验结果并得出相应结论：

19.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件不需要（

）A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素20.（13）根据细胞全能性理论，运用现代生物技术对生物进行无性生殖在生产上具有重大意义。请回答下列有关问题：Ⅰ．为保持某观赏植物优良的遗传性状，某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖。他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，得到的花芽生长状况如下表：

A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩枝稍生长①在此过程中能实现脱分化的花芽有那些组？

②从实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是

；而在培养形成完整新个体过程中的不同培养期，对它们的调控关键是

。Ⅱ．我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：(1)过程③和④要经过

和

。(2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入

。同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证

。(3)从育种的角度来看。植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有(列举两条)

、

(4)与植物组织培养的培养基相比，用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，通常还要添加

。21.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是（

）A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理B．细胞培养应在CO2培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C．取单个肝肿瘤细胞进行培养，获得细胞群的方法不属于克隆培养法D．甲、乙细胞在原代培养过程中，最终均会出现停止增殖的现象22.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。以下与此有关的叙述中，正确的是（

）A．所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因B．可将白蛋白基因导入牛的卵细胞中，通过组织培养形成转基因牛C．人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白，是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有人白蛋白基因D．运用基因工程技术让牛合成人白蛋白，该技术将导致定向变异23.下列关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述正确的是（

）A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵C．体外受精胚胎的工厂化生产即受精过程和胚胎发育只需在体外进行D．体外受精和胚胎发育需要配制一系列含有不同成分的培养液24.（16分）玉米的光合效率较水稻的高，这与玉米中磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）有很大的关系。如何将玉米的这一种酶转移到水稻等植物上一直是植物生物学家的研究课题之一。但实践证明，常规杂交育种手段很难如愿以偿。最近，有人利用土壤农杆菌介导法，将完整的玉米PEPC基因导入到了水稻的基因组中，为快速改良水稻的光合作用效率，提高粮食作物产量开辟了新途径。（1）玉米和水稻很难利用常规杂交手段杂交是因为

。（2）获得PEPC基因后，将其导入土壤农杆菌的质粒中，获得重组质粒需要的工具酶是

，请在下框中补充某DNA片段并画出切割形成黏性末端的过程示意图。（3）导入完成后得到的土壤农杆菌，实际上只有少数导入了重组质粒，可根据质粒中含有的

筛选出成功导入了重组质粒的土壤农杆菌。（4）用含有重组质粒的土壤农杆菌感染水稻细胞，即使感染成功，PEPC基因通过一定途径整合到水稻的基因组中，但不一定会表达，原因最可能是

。A．玉米和水稻不共用一套密码子

B．水稻中缺乏合成PEPC的氨基酸C．PEPC基因受到水稻基因组中相邻基因的影响D．整合到水稻基因组中的PEPC基因被水稻的某种酶破坏了（5）PEPC基因在水稻细胞中成功表达的标志是

。如目的基因完成了表达，则其表达过程可表示为

。（6）得到PEPC基因成功表达的水稻细胞后，科研人员常采用

方法获得转基因水稻植株。25.下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于（）A．湿地生态恢复的生态工程B．节水和废水处理与应用的生态工程C．小流域综合治理与开发的生态工程D．清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A试题分析：用于移植的早期胚胎的来源：雌性动物体内的早期胚胎，或通过体外受精及其他方式得到的胚胎，其中雌性动物体内的早期胚胎和通过体外受精得到的胚胎来自于受精卵的发育，而其他方式得到的胚胎则不是由受精卵发育；A正确。囊胚外表面的一层扁平细胞为滋养层细胞，将来发育成胎膜和胎盘；B错误。大量研究已经证明受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应；C错误。利用某一胚胎的干细胞进行核移植产生的动物全为雌性或者全为雄性；D错误。考点：本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查知识的识记能力及应用所学知识的能力。2.参考答案：C试题分析：基因敲除实际替换某个基因，从而达到使该基因"沉默"的目的；A错误。由“可以用正常基因敲除相应的突变基因”，所以利用基因敲除技术，能修复细胞中的病变基因；B错误。依据题干中基因敲除的定义确定C正确。先天性愚型是染色体异常遗传病，所以利用基因敲除技术不可治疗先天性愚型；D错误。考点：本题考查基因工程的应用，意在考查从题干中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。3.参考答案：B试题分析：由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程称为植物细胞的脱分化（或去分化）。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或者芽等器官，这个过程叫再分化；依据图示知b为脱分化、c为再分化。在植物组织培养中往往需要使用植物激素，人为控制细胞的脱分化和再分化。A、正确、B错误。能由细胞培养成个体，体现了细胞的全能性；C正确。人工种子能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低的问题；D正确。考点：本题考查植物组织培养的知识，意在考查识图能力及基础知识、基本概念的理解应用能力。4.参考答案：C试题分析：甲、乙、丙黏性末端是由三种限制性核酸内切酶作用产生的；A错误。图乙中的酶切位点在C与A之间；B错误。限制性核酸内切酶识别特定的核苷酸序列并在特定的位点切割，所以如果甲中的G发生突变，限制性核酸内切酶可能不能识别该切割位点；C正确。构建重组DNA分子所用的限制性核酸内切酶和DNA连接酶都作用于a处；D错误。考点：本题考查DNA重组的基本工具——限制酶，意在考查解读图示信息的能力及知识的理解应用能力。5.参考答案：A试题分析：蛙的受精卵发育至囊胚过程中，所有细胞体积基本不变，随着细胞数目增多，DNA总量增加、单个细胞体积减小。发育过程中需要消耗营养物质，因而有机物总量减少。答案选A。考点：本题考查胚胎发育的相关知识，意在考查思维、分析能力。6.参考答案：B试题分析：贴壁细胞生长到表面相互接触时，就会停止分裂增殖，所以为单层细胞；A正确。克隆培养中细胞进行的是有丝分裂，细胞的基因型基本不会改变；B错误。正常细胞的增殖代数是有限的；C正确。恶性细胞在适宜条件下可无限增殖，所以能进行传代培养；D正确。考点：本题考查动物细胞培养知识，意在考查基础知识的理解应用。7.参考答案：C试题分析：体外受精完成后，培养成早期胚胎才可进行胚胎移植操作；A错误。胚胎干细胞具有发育的全能性，它可分化发育各种组织和细胞，但不能发育成个体；B错误。若由一个胚胎通过胚胎分割移植或通过核移植技术得到的胚胎的分割移植而得到的多个后代的繁殖方式为无性生殖；D错误。考点：本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查知识的识记及理解应用。8.参考答案：D试题分析：同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，例如花药细胞培养和根尖细胞经培养获得的愈伤组织基因不同，但根尖细胞和茎尖细胞经培养获得的愈伤组织基因相同；D错误。考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查基础知识的理解应用及分析能力。9.参考答案：B试题分析：DNA连接酶和限制性核酸内切酶（简称限制酶）是构建重组质粒必需的工具酶；B错误。考点：本题考查基因工程的知识点，意在考查知识的识记及理解应用。10.参考答案：B试题分析：供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的目的是使供、受体生殖器官的生理变化是同步的，从而为供体胚胎移植入受体提供了相同的生理环境。进而保证被移植的胚胎正常发育。答案选B。考点：本题考查胚胎工程的应用，意在考查基础知识的理解应用能力。11.参考答案：A试题分析：植物组织培养是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。萌发的种子或幼苗是一完整个体，由种子或幼苗到植株是个体的生长，不符合植物组织培养的定义；答案选A。考点：本题考查植物组织培养相关知识，意在考查对概念的理解应用。12.参考答案：D试题分析：高等动物胚胎发育过程：受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚、组织器官的分化。答案选D。考点：本题考查胚胎工程中胚胎发育知识，意在考查知识的识记能力。13.参考答案：B试题分析：依据单一变量分析：正常细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目不同，说明有无血清对正常细胞培养的影响不同且培养基中补充血清有助于正常细胞的培养；癌细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目变化趋势一致，说明培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大；正常细胞与癌细胞在有血清（或无血清）的条件下培养，同一培养时间下细胞数目不同，说明正常细胞与癌细胞的增殖速率不相同。答案选B。考点：本题考查细胞培养的相关知识，意在考查实验分析能力。14.参考答案：A试题分析：受精作用是精子和卵细胞的融合，染色体组的合并，无碱基互补配对发生。病毒的增殖过程有核酸的复制等活动，所以有碱基互补配对发生。细菌分裂也要进行遗传物质的复制，所以有碱基互补配对发生。目的基因与运载体的结合，一般靠黏性末端碱基的互补配对结合。DNA探针的使用依据的是DNA分子杂交原理，所以有碱基互补配对发生。细胞融合依据的是膜的流动性，所以没有碱基互补配对发生。考点：本题考查细胞代谢的相关知识，意在考查基础知识的理解应用。15.参考答案：D试题分析：高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能；A正确。细胞具有全能性的根本原因是细胞内含有个体发育所需全部基因；B正确。离体的植物组织、器官或细胞通过植物组织培养得到试管苗或胚状体，体现了细胞的全能性；C正确。通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系任然是细胞，而不是个体，所以没有体现动物细胞的全能性；D错误。考点：本题考查细胞全能性的知识，意在考查知识的理解应用能力。16.参考答案：B试题分析：依据酶的专一性知：纤维素酶作用的底物是纤维素，而植物细胞壁的主要组成成分为纤维素。在腐木上生长的霉菌能分解纤维素，说明它产生了纤维素酶；答案选B。考点：本题考查酶的专一性，意在考查思维、分析及理论联系实际应用知识的能力。17.参考答案：C试题分析：一个酶切位点切割，得到的片段：a、b+c+d、a+b、c+d、a+b+c、d；两个酶切位点处切割，得到的片段：a、b、c+d、a+b、c+d、a、b+c、d;三个酶切位点同时切割，得到的片段：a、b、c、d。综合分析知的到的不同片段有：a、b、c、d、a+b、b+c、c+d、a+b+c、b+c+d，共9个不的片段。答案选C。考点：本题考查限制酶的作用，意在考查思维分析能力。18.参考答案：（13分）（1）胰蛋白酶（1分）

（2）4（2分）(3)②1号培养瓶加入一定量的药物X，2号培养瓶加入等量蒸馏水；（2分）③充分震荡摇匀后放入二氧化碳培养箱相同且适宜条件下培养；（2分）④一段时间后取出观察、记录细胞生长情况。（2分）预期实验结果并得出相应结论：若1号培养瓶细胞停止生长、2号培养瓶细胞正常生长，则药物X对此类肿瘤有疗效；（2分）若1号、2号培养瓶细胞生长情况相似，则药物X对此类肿瘤无疗效（2分）试题分析：（1）使动物组织分散成单个细胞要用到胰蛋白酶。（2）100*2n=64*100(n为分裂次数)，求得n=6,则细胞周期为24/n=24/6=4h。（3）实验设计遵循对照性原则、单一变量原则和等量性原则，本实验的单一变量：加不加新型治癌药物X。设置两组：加新型治癌药物X的为实验组，不加新型治癌药物X的为对照组。所以实验步骤如下：①．取两只培养瓶，编号1号、2号，两瓶中装入等量的培养液；②．1号培养瓶加入一定量的药物X，2号培养瓶加入等量蒸馏水；；③．充分震荡摇匀后放入二氧化碳培养箱相同且适宜条件下培养；；④．一段时间后取出观察、记录细胞生长情况。预期实验结果并得出相应结论：若1号培养瓶细胞停止生长、2号培养瓶细胞正常生长，则药物X对此类肿瘤有疗效；若1号、2号培养瓶细胞生长情况相似，则药物X对此类肿瘤无疗效。考点：本题考查细胞培养的应用，意在考查考生是否具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。19.参考答案：C20.参考答案：Ⅰ（6分）（1）①BCD（2分，不全得1分）

②细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度（2分）恰当调控好培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度（1分）和它们的比例（1分）Ⅱ（7分）（1）脱分化

再分化

（2）植物激素

无菌（3）繁殖速度快；培养植株无病毒；保持亲本性状等

（4）动物血清试题分析：Ⅰ（1）依据表格信息知：此过程中能实现脱分化的花芽有BCD。（2）依据表中C、D组对比知：新芽形成必须的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度。由此可见：在培养形成完整新个体过程中的不同培养期，要恰当调控好培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例。Ⅱ（1）③为脱分化、④再分化。（2）植物组织培养的培养基成分：水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸、植物激素等。植物组织培养过程中保证无菌。（3）植物组织培养的优点：繁殖速度快；培养植株无病毒；保持亲本性状等。（4）动物细胞培养的培养液成分：水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，还要加入动物血清。考点：本题考查植物细胞工程和动物细胞工程，意在考查运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。21.参考答案：D试题分析：在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理；A错误。细胞培养应在CO2培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH；B错误。由单个细胞获得一群细胞属于细胞的克隆培养；C错误。细胞在原代培养过程中会出现细胞的接触抑制即贴壁生长的细胞生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖；D正确。考点：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查知识的识记能力及应用所学知识的能力。22.参考答案：D试题分析：所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞合成更多的人白蛋白；A错误。将含白蛋白基因导入牛的受精卵中，通过早期胚胎培养得到早期胚胎，通过胚胎移植得到转基因牛；B错误。人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中表达；C错误。依据基因工程的定义可确定D正确。考点：本题考查基因工程的应用，意在考查理论联系实际运用所学知识解决问题的能力。23.参考答案：D试题分析：精子和卵子受精形成受精卵培育成早期胚胎再移入同期发情的母牛子宫；A错误。获能的精子与成熟的卵子放入获能液中完成受精作用形成受精卵；B错误。体外受精的胚胎的工厂化生产可以通过此技术生产胚胎或冷冻的精子，因而受精和胚胎发育也可能在体内进行；C错误。体外受精在获能液中进行，受精形成的受精卵