常德市桃源县陬市镇中心小学-我们的故事从此刻开始-一年级上期秋季开学第一课家长会【课件】

我们的故事从此刻开始一年级新生家长会Hi~xx老师~遇见，是故事的开始携手，是温暖的篇章我们与您的邂逅是爱与信任的同行愿接下来的6年我们携手共赴美好远方前言目录contents1信任从了解开始2开学从准备开始3一年级从基础开始4共育从此刻开始1信任从了解开始一年级新生家长会认识一（

）班我们是46名宝贝组成的新生大家庭男生23人女生23人一年级开设的课程语文数学音乐体育美术道德与法治书法阅读认识各科老师手机号：1234567789班主任、语文老师手机号：123456789数学老师手机号：123456789英语老师认识班主任我是谁？我叫

，是我们一（

）班

老师，从事教师职业已经有xx年，有着丰富的教学经验。接下来的6年，我会尽己所能，陪伴孩子们成长。用心浇灌，陪伴他们从一棵幼苗，成长为挺立的小树；从牙牙学语的稚童，成长为xx学校的大美少年！插入老师照片认识班主任欢迎联系班主任xxx老师的手机号：1300000000班级QQ群:12345678（QQ群要求：作业及学校通知会在QQ发布，请家长添加后自动更改群名称为：XXX+家长，本群只谈教育，只谈孩子，其他言论一律不在群里发。个别学生的事情请和老师个别交流。）上课和管班时间我身边不带手机（孩子们在校的照片不会像在幼儿园一样经常发），如果有急事又打不通电话请发短信，我在空课时回复。晚上9点以后，电话静音，敬请谅解！我的教育理念热爱朗读朗读，是语言的艺术，也是情感的流露。它不仅能够锻炼我们的口齿清晰，提升语言表达能力，更能深入地理解文本，增强语感，积累丰富的语言材料，为写作和表达打下坚实的基础。希望每个孩子都能爱上朗读，享受朗读带来的快乐和收获。热爱阅读脚步不能丈量的地方，阅读可以。生活中所有的烦恼、焦虑，都能在书中找到答案。希望阅读能够让孩子们见识更广阔的世界，增加知识积累，对未知世界饱有好奇。树立正确的人生观、世界观、价值观。热爱运动生命在于运动。我希望每个孩子都能把拥有健康的身体，强健的体魄，放在第一位。希望六年下来，人人有一项热爱的运动，咱们班也能少一些近视眼。热爱生活虽然我才教完一届学生，但是我发现刚入学的孩子们是天真活泼可爱的，他们总是对一切充满了好奇，是那么的快乐。可是这个内卷的时代，我发现越到高年级，他们会沉迷手机，沉迷题海，眼里的星星越少了。我多想孩子们能一直保持那颗热爱生活的心啊，被一棵树，一朵花，一朵云温暖；为一颗露珠，一片草叶，一缕清风流连.......在小学阶段，孩子的童年只有一次，很是珍贵，我个人还是希望他们能够拥有一个快乐的童年，德智体美劳全面发展。认识班主任认识小学习惯+兴趣教育家叶圣陶曾经说过“教育就是培养习惯。”良好的习惯对孩子今后的学习和生活都有着非常重要的作用。小学最重要的是什么?认识一年级作息时间和方式不同小学没有生活老师课堂学习方式不同需要孩子更独立一年级和幼儿园有哪些不同？一年级和幼儿园有哪些不同？小学3-6岁在小学阶段50%靠听讲，50%靠板书和课本学习靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠听掌握15%。认识一年级一年级孩子的主要特征：好奇心重，注意力不集中。爱表现，受挫能力弱。行动力强，表达理解能力弱。认识一年级孩子入小学后都会出现哪些不适应？孩子怀恋幼儿园生活，不愿意来学校上课。一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象；一上课就上厕所，一写作业就磨蹭。以自我为中心、不懂也不愿与别人合作。不能正确对待批评与挫折。上课注意力不集中，听课效率低；自理能力差，东西丢三落四，生活习惯影响学习习惯。不要担心，都属于正常现象认识一年级老师的小建议让孩子学会独立培养忍受挫折的能力用语言引导用榜样激励独立性非常重要，学生会碰到很多障碍和困难，要独自面对和解决不经历风雨怎能见彩虹？忍受挫折能使人变得坚强，提高心理承受能力和坚韧不拔的生存能力。用轻松的语气告诉孩子将要进入小学的学习和生活，从思想上对小学产生一种向往。请身边其他正在上学的孩子，给自己孩子讲讲上小学愉快的经历。建议一建议二建议三建议四认识一年级温馨提示1.时间：早进班：7:40—7:50

中午放学：11:55左右中午进班：13:50——14:00

下午放学：6:00左右建议：1、上学要及时到校，不要迟到。2、放学时请家长准时接送小孩。3、有事、生病等情况的发生，

请家长及时向班主任联系请假。4.如孩子放学没有按时到家，可私聊老师询问。2.仪容仪表：干净整齐、勤剪指甲、拒绝攀比。财物：禁止携带零食、玩具、除交通费以外的金钱等与学习无关的物品来学校。如特别需要电话手表，请和班主任老师申请，电话手表到校后上交，放学前发放。3.座位：1-6排前后左右轮换。如果身体有特殊情况，请家长告知老师。插入自己学校的作息表2开学从准备开始一年级新生家长会学习用品的准备建议：不买拉杆书包，拉杆书包太过笨重，学生无法携带，以结实、轻便的双肩包为宜；颜色可以选择鲜艳、醒目的，有利于孩子的交通安全。1.【书包】：书包要结实，书本文具里面放。小水壶放左侧，跳绳、鞋套右边藏。学习用品的准备2.【笔袋】：布制笔袋、既环保、又安全、没响声。建议：不购买机关很多的笔盒，拒绝花里胡哨。学习用品的准备3.【笔】：小铅笔，HB、六棱形，好抓握。建议：每天至少准备5支，在铅笔末端用标签纸贴上孩子的姓名。前一天晚上需削好，不要两头都削，最好准备笔套。不建议买实用自动铅笔，不利于孩子练字。学习用品的准备4.【卷笔刀】：教会孩子使用卷笔刀。建议：卷笔刀不要拿到学校。5.【橡皮】：4B，皮屑少，质地软（绘图用的）建议：不要款式好看，不用香味很重的。学习用品的准备6.【直尺】：15cm—20cm的塑料透明尺子，刻度清楚，一面是直尺、一面是波浪线，便于上课标记不同的内容。建议：不使用塑料软尺、折叠尺、挂件尺子。塑料软尺挂件尺子折叠尺15cm—20cm的塑料透明尺子学习用品的准备7.【文件袋】：准备5个→语文｜数学｜美术｜材料｜备用。建议：选择轻便好塞进书包的，透明好分类的。这款太厚，不适合放进书包。学习用品的准备8.【包书皮、姓名贴】：学生用书、练习册，所有的都在书皮右上角贴上姓名贴，姓名贴写上班级、姓名，然后再套上透明书皮。学习用品的准备9.【垫板】：卡纸的塑料太滑夹子太重学习用品的准备10.【姓名牌】：给孩子准备一个桌牌建议：用38x27厘米的八开卡纸作，中间可以塞满纸或其它东西增重，两边封口。尽量美观。生活用品的准备1.【水杯】：保温杯+普通水杯。（冬天+夏天）不用玻璃杯冬天用保温杯夏天用塑料杯生活用品的准备2.【雨衣】：一件雨衣建议：雨天孩子尽量不打伞，排队不安全，购买的雨衣最好有书包位。3.【干纸巾+湿纸巾】：有条件一小瓶洗手液生活用品的准备特别注意一定不要让孩子把玩具、小刀、零食和贵重物品带到学校，发现之后一概收缴，还会严肃批评。周一到周五不给孩子零花钱。知识准备分清左右：自身的左右，黑板上、书和作业本的左右识字：课程表上的字、书的名字、家长的名字。学会写学校的名字、自己的名字。清楚地知道自己的家庭住址、家里的电话和父母电话引导孩子做好心理准备1.引导孩子，乐于接受新身份。2.帮助孩子，保持入学新憧憬。3.陪伴孩子，建立舒心安全感。4.扶放有序，形成孩子自理力。5.共同学习，和孩子一起成长。3一年级从基础开始一年级新生家长会01020304读写姿势语文学习整理书包完成作业一年级语文学什么？识字与写字拼音口语交际阅读1.养成正确的读写姿势1.读书方式有把书平摊指读、将书斜立着朗读，读正确、读流利，逐渐训练学生有感情地读、带着表情动作来读。一年级语文学什么？2.正确的坐姿既能帮助孩子们把字写得规范美观，也有利孩子的视力保护和脊柱发育。一年级语文学什么？在此，我建议的每天坐十五分钟的习惯还是要继续保持。1.养成正确的读写姿势2.一年级语文学什么？集中识字汉语拼音阅读集中识字阅读、口语交际阅读阅读、口语交际一年级语文学什么？2.一年级语文学什么？一年级语文学什么？“语文是一切学科的基础。”一年级上达成目标识字与写字1.独立识字，能借助拼音认读汉字。2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。汉语拼音1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。2.能准确地拼读音节，正确书写音节。3.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。口语交际1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。阅读1.感受阅读的乐趣，在阅读中积累词语、流利朗读课文，借助图画阅读。2.对、自己感兴趣的内容有自己的感受、想法，乐于与他人沟通。3.积累古诗名言警句，主动进行课外阅读，阅读量不少于1万字。一年级语文学什么？（一）识字与写字双蓝线中生字要求会认、会组词，不要求会写。对应书后p115的“识字表”一年级语文学什么？田字格中一类字要求会认，会写，会组词，知道笔画。对应书后p118的写字表。一年级语文学什么？（一）识字与写字一年级语文学什么？（一）识字与写字

掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。配合老师识字写字教学的落实。提醒：课内没有学过的汉字，允许用拼音替代（支架）（1）每天检查孩子认读生字的情况，先查当天学的，再查前面学的，反复再现，避免遗忘。（2）鼓励、引导孩子在生活中识字，认广告字、认商标字等，让生活成为孩子识字的大舞台。（3）指导孩子把字写得端正、整洁、美观，尤其要注意笔顺的正确及每一笔在田字格中的摆放位置。坚持让孩子听写生字，学一课，听一课，会一课。先撇后捺：人、八、入先横后竖：十、王、干从上到下：三、竟、音从左到右：理、礼、明先外后里再封口：国、园、圈先中间后两边：小、水学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。注重家庭辅导，家长帮孩子过“拼音关”。一年级语文学什么？（1）单韵母的四声必须读得滚瓜乱熟（2）把每课的音节制成四声卡片反复让孩子拼读，准确而熟练为止。   （3）注意充分利用卡片让孩子复习巩固音节的拼读。   （4）指导孩子正确抄写声母、韵母和音节。（二）拼音（三）语文园地学习要点①必背内容每一篇课文后面都有一个朗读或者背诵的要求。明确背诵的一定要会背会默写。②语文园地的字词句运用要学以致用、举一反三一年级语文学什么？②语文园地的识字加油站要熟读并会应用②语文园地的日积月累要求理解并背诵一年级语文学什么？（三）语文园地学习要点语文书120页，常用偏旁要记牢。一年级语文学什么？（四）常用偏旁名称表一年级语文学什么？（五）口语交际能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。语文课堂上始终贯穿听、说、读、写的能力的训练。口语交际就是对听、说的训练！一年级语文学什么？（六）阅读入学推荐书目《妈妈，今天是我第一天上学！》是美国新生代童书作家兼插画家廉惠媛的绘本作品。小男孩第一天上学，猜猜谁最担心？当然不是我们的小男孩！他装好了书包，都等不及马上冲进他的新教室了。可是，他的妈妈为他去上大孩子的学校做好准备了吗？这本书文字简练，画风优美，文图配合得非常完美。廉惠媛运用水彩和彩铅结合的技法，极为巧妙地描绘了在这个对于孩子和父母来说都很特别的重大日子里，他们那种复杂纠结的情感。一年级语文学什么？（六）阅读

读书贵在日不间断，同时记住不动笔墨不读书。低年级阶段可以画出好词好句进行积累，中高年级会进一步学习做批注的方法：有疑问之处批注、写法精彩之处批注、深有体会之处批注。坚持背诵古诗

每天读背古诗至少10分钟坚持大量阅读每天阅读至少30分钟一年级语文学什么？（六）阅读为什么要坚持大量阅读？小学尤其是低年级学习压力不大，有充足的时间来阅读，学生读进去的这些书决定了他初高中学习的后劲，慢慢就会发现读书少的同学理解力就薄弱一些，而理解力约等于学习能力，所以请大家一定要重视孩子的阅读，坚持让孩子阅读，提升阅读量，对之后的写话甚至是写作都有很重要的帮助。一年级语文学什么？（六）阅读第一：给孩子读书前，请告诉孩子这本书为什么值得你们奉献宝贵的亲子时光。第二：孩子识字量小的时候请你声情并茂地为他朗读。第三：在朗读的过程里，加入适当的讲解和肢体动作。第四：故事有起承转合。第五：读完故事，请和孩子说“我们一起来想想这个故事是怎么开始的？”然后带孩子回顾故事情节，互相补充。第六：在生活里散步、坐车的时候，可以和孩子谈论你们读过的书。第七：在读儿歌的时候还可以引导进行仿写。如何亲子阅读一年级语文学什么？（六）阅读最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表象，对孩子今后创造力的发展有好处。书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。先帮孩子扫除书里生字的障碍，建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行,要么是买拼音版本的。如何选书?一年级语文学什么？（六）阅读

兴趣为主广泛阅读如何选书?3.清理书包的好习惯一年级语文学什么？

一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，比如每天削好要用的铅笔，多备几支（3-5支，最少三支），最好用HB的，2B铅笔颜色太深，更改时容易弄脏作业本，千万别让孩子用自动铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨或者刀子到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。

4.完成作业（预习）一年级语文学什么？(一标、二读、三写、四圈、五组)1.标：在每个自然段，依次顺序，标出自然段的序号。2.读：借助拼音朗读课文3遍（刚开始可以指读，熟练后不再指读），读准字音，读通句子，要做到五不（不添字、不漏字、不拖音、不顿读、不唱读)。3.写：写出田字格中生字的拼音和音序4.圈：在课文中出现的二类字下面画圈5.组：生字尝试口头组两个词、二类字会读会认。4.完成作业（复习）一年级语文学什么？复习比学习更重要古语曰：学而时习之。温故而知新。

学习中的“学”和“习”是两回事。“学”指的是接受新知识，“习”则指要复习，进一步地理解、归纳和总结所学知识。早在1855年，德国心理学家艾宾浩斯就通过实验发现：刚记住的材料一小时后只能保持44%，一天后还能记住33%，两天后留下的只有28%了。所以通过复习来巩固记忆是非常重要的。1.读课文：正确、流利、有感情地大声读课文两遍；2.生字：（1）认真读课后田字格里的生字拼音，部首，词语一遍；（2）用各种方法识记生字，捂着拼音会认；（3）建议在家听写当天学过的生字，及时巩固。3.课后题：看看课后题是否需要记忆理解，自己说一说4.笔记：重点读读课堂上老师记的笔记【语文园地】也要复习4.完成作业（复习）一年级语文学什么？4.完成作业（订正）一年级语文学什么？①及时订正：一课一改，不要拖拉！②格式正确：《生字抄写本》拼音第一格写音序，后两格写拼音，要求占格对，写工整，错了擦掉原地改错；《新领程》连线题原地改

，其他写正字改旁边。③书写规范：一般圈起来的题目如果字没写错就是写得不规范，比如生字压线笔没有压到线上，音序占格不对。④盖章过关：改错过关的我会在等级的旁边盖上“已订正”的章；“请订正”章表示没有在规定时间内完成改错，家长需重点跟进；“注意书写”说明需关注书写，必要可以擦掉重写，端正书写态度。重视低年级-小学重习惯一年级语文学什么？1.回家先写作业再玩。2.养成指读审题的习惯，圈关键字，防跳字漏字，避免低级错误。3.养成按顺序做题的习惯，保证不漏题。4.不要遇到不会的题就乱写、猜着写，学会翻阅书本寻找答案。5.做完作业后要自己先检查一遍，家长再检查。6.作业要书写工整，页面干净整洁。7.每天要阅读课外书20分钟，开阔视野，增长知识。4共育从此刻开始一年级新生家长会第一：和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路。给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。需要您的配合家长应该怎么做？调整

准备

适应

首先向孩子表示祝贺，祝贺他（她）正式成为了一名小学生！！让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事。需要您的配合家长应该怎么做？第三：绝不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感、厌恶感，产生心理压力。调整

准备

适应第二：选择时机与孩子进行一次正式的谈话，谈话内容主要围绕两个问题：为什么要上学？上学要干什么？激发孩子的兴趣，解决他们心中存在的疑虑。调整

准备

适应父母也要做好心理准备——孩子可能暂时达不到您的预期目标。需要您的配合家长应该怎么做？第四：生活上的关心

（1）孩子一定要吃早餐，包括牛奶、鸡蛋、谷物。（2）调整孩子作息时间：早睡（9点前睡觉）早起，保证睡眠（10小时睡眠），父母示范。（3）有意识地培养孩子的生活自理能力，在做好的基础上逐渐提高速度。（4）教育孩子从小讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，预防疾病。调整

准备

适应需要您的配合家长应该怎么做？第五：学习上的关心（1）家庭学习环境的准备：独立安静的学习空间（2）学习用具的准备（3）家长要每天过问孩子在校发生的事，和孩子分享学校的乐事。（4）每天亲手查看孩子书包及作业：提醒孩子是否完成了家庭作业，了解孩子在校的学习情况。（书包里的整洁度也是重点）（5）督促孩子每天坚持复习和预习，做好学习准备。（6）清楚孩子每天的课程安排，熟悉课表：帮助孩子提前准备第二天要用的东西。（7）要有意识地培养孩子阅读的习惯：念故事，共读绘本，听读，复述。调整

准备

适应需要您的配合孩子之间的摩擦很常见，大部分不是太严重的事情，请家长不要把矛盾激化，有问题和老师私聊，不在群里吵架，老师处理后会告知家长结果。学生之间的摩擦处理请相信老师不会针对任何一个孩子，老师也没有必要针对任何一个孩子，繁杂的班级事务，老师也没有时间去和孩子计较。老师会把孩子在学校真实的一面反馈给家长，希望家长正确对待孩子的优缺点。相信老师爱孩子，不针对任何孩子多和孩子美化老师孩子爱老师才愿意好好学习，不要在孩子面前说老师的坏话，多美化老师，告诉孩子老师对他的批评都是为了他的进步，要理性接受老师的批评，改正了就还是一个好孩子。学习的重要性和幼儿园不同，小学的孩子学业量增加了很多，我是一个对孩子学习质量有要求的老师，请大家重视孩子的学习。1️