小学体育二年级体育教案7篇

小学体育二年级体育教案7篇

小学体育二班级体育教案篇1

教学内容

1、体育课常规

2、拍手游戏

学习水平：

水平

教学重点

难点进一步熟悉课堂常规及安全意识同学学习爱好的培育

教学过程：

一、引出（体育课堂的要求？）

二、课堂常规的教育（同学）

1、同学要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立刻静、齐、

快地按规定队形排好队、等候老师上课。

2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,

同学要立正。

3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课

前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。

4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿外套、裙子；不带

钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。

5、严格组织纪律性，注意安全，严防损害事故发生。

6、爱惜场地器材；未经许可，不得动用老师课堂前布置的场地

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和器材。课前体育委员要组织同学帮助老师布置场地、器材。课后

老师指定组要收交器材，并适时收交器材室。

三、师生相互讨论

四、拍手游戏：

分组进行练习（同桌）

五、归纳小结下课

小学体育二班级体育教案篇2

1、体育课常规

2、拍手游戏

学习水平：水平

教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全意识同学学习爱好

的培育

教学过程：

一、引出（体育课堂的要求？）

二、课堂常规的教育（同学）

1、同学要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立刻静、齐、

快地按规定队形排好队、等候老师上课。

2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,

同学要立正。

3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课

前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。

4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿外套、裙子；不带

钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。

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5、严格组织纪律性，注意安全，严防损害事故发生。

6、爱惜场地器材；未经许可，不得动用老师课堂前布置的场地

和器材。课前体育委员要组织同学帮助老师布置场地、器材。课后

老师指定组要收交器材，并适时收交器材室。

三、师生相互讨论

四、拍手游戏：

分组进行练习（同桌）

小学体育二班级体育教案篇3

较精准把握初生的太阳前四节操的动作方法。

学习内容：

1、复习广播操。

2、游戏活动。

学习步骤：

一、统一规章、身体力行。

老师活动：

1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得同学明白在体

育课中，应当做些什么和应当怎样做。

2、简单的队列练习（要调动同学的积极性，使得精神饱满，充

足生机和力气）。

同学活动：

1、快速宁静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来

上体育课。

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2、在本身定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。

组织：四列横队

二、合作探究、把握技能。

重点：前四节操的动作名称和方法路线。

难点：手脚间搭配协调，不僵硬，动作较娴熟。

老师活动：

1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领同学集体复习，

对练习中显现的问题适时矫正。

2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高

练习，达到较娴熟的程度。

同学活动：

1、同学认真察看老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。

2、对本身充足信念，积极参加比评活动。

老师活动：

1、分发红绳，提示红绳的作用，组织同学自行体验，并启发同

学思索应当如何来用这根红绳。

2、红绳飘飘，健儿疾驰，组织同学进行接力游戏。

同学活动：

1、积极思索，利用红绳想出各种活动的方法。

2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为本身队

伍的胜利而奋斗。

3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论°

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组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）四路纵

队

三、创新延长、展现技能。

老师活动：带领同学进行柔韧性练习。

同学活动：充分展现本身，积极进行练习。

组织：四列横队。

小学体育二班级体育教案篇4

二班级的同学年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较

软弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比

较软弱，但是二班级同学形象思维非常活跃，语言和行为欢畅快跃。

个人本领的提高和思维方式发生了变动，二班级同学心理趋向稳定,

显示出肯定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不绝

加强，一班级的恐慌心情已经很少见到，即使碰到了什么困难，本

身也能从容面对。显现了竞争意识。针对这些特点，侧重对同学进

行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极

性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

（一）教学目标

1、把握基本的体育基础学问，明确体育磨练的作用，在磨练中

运用学到的学问，并不绝巩固和提高。

2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教

育。

3、进一步加强体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育磨练培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强

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自信念，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二班级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因

此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

（三）教学难点

二班级的同学理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面

的练习时，同学可能不简单接受。

三、教材分析

二班级的体育教学内容，更改了从开始就以运动技术体系为目

标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学

为本，选择以进展基本活动本领为主的磨练活动和游戏。教材内容

强调同学的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。实在的教学内

容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单

的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包含：

基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、

跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢健子、滚翻、韵律活动（包含简

易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔驰游戏（多种移动、躲闪、

急停）、跳动游戏（各种跳动等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）

和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例

性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。

四、课时布置每周2课时，每期共40课时。

五、教学措施及注意事项

教学措施：在教学过程中老师积极引导同学，充分发挥同学的

主体作用。让同学在玩的过程中自动学习、自动探究，培育同学的

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自学、自练、自评的本领。多采纳情景法和主题法进行教学，让同

学乐于其中。

注意事项：

1、同学年龄较小，在教学中应多采纳游戏教学。

2、同学年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教

学比赛，加强同学磨练的效果。

小学体育二班级体育教案篇5

内容

1、基本体操：第八套广播操(46)节；

2、游戏：块块集合；

目的

1、通过这节课的学习，使同学进一步把握第八套广播操的要领

及动作。

2、培育同学身体的正确姿态和节奏感。

3、培育同学能够遵守纪律和快速集合的本领。

次序

教学内容

场她

老师活动

同学活动

数时

一、课堂常规:

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1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、复习广播操的前三节。

3、专项准备活动。组织：

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、同学站四列横队。

2、同学认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、同学充分活动各关节。

一、第八套广播操(46)节；

第四节，体侧运动。

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第五节，体转运动。

第六节，全体运动。组织：

同上队列四列横队，体操队形。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给同学个别引导。

1同学认真听讲动作方法和要领

2同学集体练习。

3同学分组练习。

次序教学内容场地老师活动同学活动数时强

重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的精准性和美妙大方有节奏感。

四、游戏：

块块集合

规定：

1、必需按信号散开和集合站队，散开后同学必需离开原位。

2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。

组织：

同上队列四列横队。

4、找同学表演。

1、老师讲解游戏要求和规定。

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2、同学练习比赛。

3、老师做正确评定胜败。4神饱满动作轻松整齐一致

1、同学认真听讲游戏规定。

2、同学练习比赛。

3、分组比赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

自由散

1、总结本次课的情况。

2、下课。

小学体育二班级体育教案篇6

教学过程

（一）开始部分

L体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。组织教学：四

列横队。老师指挥同学集体练习，通过清楚瞭亮的口令，调动同学

情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。

2.师生问好。要求：声音嚓亮，应答干脆。

3.宣布本次课教学任务老师：同学任，今日我们学习一个好玩

有趣味，也是自我保护方法的动作前滚翻，第二个内容是极具挑战

的障碍接力跑游戏。要求大家在认真听讲，积极动脑，练习时互帮

互助，团结合作。

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4.布置见习生c

（二）准备部分

1.捕鱼游戏。在场地上画出肯定范围当作“鱼塘”,先选出2

至四人为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”。老师发令后，“捕鱼人”

手拉手做成网捕“鱼”,被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”

的鱼立刻与“捕鱼人”手拉手，再去捕获其他的“鱼”，直到把

“鱼”捕完或者到规定的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多

的队为胜队。

教学组织：老师讲解游戏规定与注意事项，请同学合作示范。

要求：遵守游戏规定，注意安全。

2.垫上徒手操：头部运动；伸展拉伸运动；扩胸运动；体侧运动；

体转运动；踢腿运动；整理运动

组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。老师带

操，师生互动喊口令，边喊边做。要求：拍节精准，动作到位，节

奏感强

（三）基本部分

1.导入（做完操老师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，

此时顺势做前滚翻动作）老师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了

我们今日要学习的技能一前滚翻，保护了本身。你们做好学习的准

备了吗？现在我们就开始学习前滚翻动作。

2.前滚翻步骤一：讲解与示范（1）老师示范，引导同学察看颈、

肩、背、腰、臀依次触垫前滚。（2）同学归纳动作要点，出示挂图老

师总结动作要点，进行增补。组织教学：四列横队，分列两边，面

对面站立。保护与帮忙方法：跪于练习者侧方，推背帮忙起立。加

强思想教育，注意安全。

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步骤二：课堂练习

（1）分组进行练习，在同伴间的保护与帮忙完成完整动作，老师

巡察引导。（2）分组练习，依据本身的本领选择独立完成或是同伴帮

忙完成动作。（3）进阶挑战，每个小组依据本身组员的本领自由进行

挑战练习。

步骤三：展现与评价⑴展现学练成果。依照进阶挑战标准进行

展现，比较那组的动作最顺畅、美妙。（2）同学点评展现者的动作有

点，提出提高建议，3.游戏：障碍接力方法：起跑一一前滚翻一一

跳绳一一绕过标志物返回交接。同学分成四人一组，分别站在起跑

线后，听到口令后按游戏方法和规定进行游戏。教学组织：同学分

四组进行，注意小组之间的搭配。要求：遵守竞赛规定，团结协作,

集体观念强。

（四）结束部分教学组织：四列横队，自然站立。1.放松活动，

徒手拉伸。要求：语言引导提示并带领做放松练习。2.课堂小结。

和同学进行交流，从同学的反馈中进一步把握本课的教学情况，总

结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题，提问同学几个关

键问题。3.回收器材，师生再见。

答辩题目解析

L请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮忙方法？

?参考答案】动作要领：由蹲撑开始。重心前移，两腿蹬直离地,

同时屈膝。低头、含胸、提臀，以头的后部在两手支点前着垫，依

次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至背部着垫时快速收腹屈膝，

上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。

保护与帮忙方法：保护与帮忙的同学跪立于练习者的侧前方，

用手顺势推其背部帮忙成蹲立。

2.如何理解体育教学评价内容的全面性和可选择性？

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?参考答案】体育课程提倡的学习评价重视对同学体育课程的学

习进行全面的评价，做到“长其善而救其失”。其全面评价重要表

现为：既评价同学在体育课中学习运动学问和技能的情况，又评价

他们在体育活动中的实在表现；既评价学习的结果，又评价学习的过

程；既评价同学在体育课程学习中的本领因素，又评价其情感因素等。

通过全面地评价同学，不仅能提高同学的体能和运动技能水平，而

且还能完善和健全同学的人格品质。在磔定体育学习评价内容时，

除了要注意其评价内容的全面性以外，还应予以同学肯定的选择权,

即在某些评价内容（如运动技能等）上，同学可以选择本身所擅长的

项目参加评价，使其有更多机会获得成功的体验。这样既充分体现

了同学的主体地位，又有助于激发同学的体育学习爱好和参加体育

活动的积极性。

小学体育二班级体育教案篇7

本节课的主题是自编操即韵律操，目的加强同学体质，进展同

学的身体素养。课的开始，创设情境（配有音乐）同学在老师的带

领下进入生态园仿照动物行走，以达到热身的效果，使同学在轻松

快乐的气氛下快速地进入角色，从而能更好地投入到课堂的学习中

来。通过本节课的学习，使同学娴熟把握动作技术。最终，通过游

戏培育同学团结合作，英勇面对困难和战胜困难的精神，从而加强

同学的意志力和不畏困难的精神和竞争意识。

二、教学目标

1、认知目标：通过本节课让同学认得自编操，并体验自编撰。

2、技能目标：通过本节课的内容进展同学的协调性，灵敏性。

3、情感目标：通过本节课的内容，培育同学团结合作下，不畏

困难的精神并加强其竞争意识。

三、学情分析:

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教学对象是二班级同学，该班有40名同学，其基本理解动作要

领，具有肯定的基本学问和技术，其身体状态良好，但仍需要老师

的帮助才能完成学习。

四、教法引导：

本课以《体育与健康》课程标准为依据，从同学的身心特点及

进展需要启程，为加强同学体质。促进健康为目的，以创新情境的

形式来激发同学参与体育磨练的爱好，促进同学的身体素养的进展。

五、教学器材与场地：

篮球场、一台音响、呼啦圈4个、体操8个、皮筋2根、竹竿

4根、正方体4个、气球若干

六、教学过程：