小学五年级第一学期班主任工作总结 (一)

小学五年级第一学期班主任工作总结

小学五年级第一学期班主任工作总结1

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任在任课

教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面

都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解

学生。在这个学期里，一方而，我慎重地选拔和培养班委成员；另

一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，

扎实有效地加强一个学生的常规训练。务必使每个学生具有服从集

体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集

体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

二、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在

知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我

们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学

习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生

的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，

使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心

理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生

视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任

务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,

而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起

活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生,

而且也可以加深与学生感情的交流。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的‘教育力量,

发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们

的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾

时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，

让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作

较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说

明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索

教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学

习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。小学五年级第一学期

班主任工作总结2

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学

期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主

任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的

凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自

己真正融入学生中间，多明白他们，使他们信服你，愿意把你当作

他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着

不足。

现将本学期的班主任工作总结如下：

一、学生习惯养成方面。

1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期

的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有必须

的效果，但时刻长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改

掉不良的习惯。

2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多

的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种

工作思路，部分孩子的’学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、干部队伍的组建和培养：

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威

信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求

干部个人在知识、潜质上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求

从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、用爱激励、鞭策学生成长

“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种

神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这

种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真

挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生

依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的

效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时慰问补课。

课下谈心、用电话与家长联系成为自己每一天的“必修课”。阶段

总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。

为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心

和用心性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正

面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋

友之后，转化工作就容易多了。

四、注重了后进生的转化工作：

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；

一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,

对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不一样的进步。

五、家校联系方面。

为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便透过校讯通

等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的状况，这也为之

后班级管理工作带来了很多启示和帮忙。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学

生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育

三者是不可分的。

六、反思自己的工作，我认为以后发奋的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

2、学习累，要如何让他们学好又简单？有兴趣不厌学？

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化后进生的过程

中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的

学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。

当然，在教育学生”学会生存，学会学习，学会关心，学会饮事,

学会生活”的过程中，班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。

但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中

不断完善自己，会把班主任工作干好的

我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍发

奋，不断完善自己，发奋提高自己，把握好每一次学习的机会，发

奋做最好的老师！小学五年级第一学期班主任工作总结3

一、把学生位置摆正。

书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子,

不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，

去开启他们的心扉c你得先把学生研究透，各个年龄段，各个层次

的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么,

怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对

学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,

学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。

只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，

我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻

研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心

理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任

意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。

小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们,

这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让

学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的「乐趣，形成良性

循环。如我班有一位韦创武同学是本学期插班生，开学时带有原来

民办学校的坏习惯，批评了几次都不管用。我想，我就让他去找好

事做，比如安排他做“环保小卫士”，在班会课时，我经常对他的

点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做,

我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个

人。

二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法。

本学期我们班接受了各种各样的活动考验，通过形式各样的大

小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。

1、认真参加“校园集体舞比赛”活动。

为了响应我校关于开展校园集体舞，提高学生身体素质的号召,

我们班结合本班实际，积极响应，一方面做好学生的思想工作，另

一方面引导全班同学的大课间活动时间做到态度认真、动作整齐。

经过一个多月的认真训练，我们班的师生都以良好的精神面貌顺利

通过了市检查组的检查。

2、以“文明班、文明示范班”的评选为契机，加强文明礼仪教

育。

为了增强学生妁集体观念，培养学生的班级凝聚力，我定下了：

在每月评上文明班的基础上，尽力评上“文明示范班”的目标。为

了达到这一目标，我们班从学期开始便着力培养优秀的班干部队伍,

由老师和班干部制定了切实可行的班规，做到“有法可依”（期中

后根据“克拉克55条”进行了相应修改）。然后在“执法”上做了

明确的分工，尽量做到“人人有事做，事事有人做”。一学期下来

我们班的班风班纪都有了一定的好转，每月都能评为“文明班”。

三、存在问题C

虽然为建设这个班花了不少心思，但在转化后进生的过程中，

有一两个纪律表现差的学生总是我行我素，效果不太明显，学习动

机不强的学生，如霍庆联、郭英健等，还没有能够有效地激发他们

的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较

大的阻力。

总之，在今后的工作中，我会进一步学习先进的班级管理经验,

如“洋思精神”，使五（3）班的班风班纪向更理想的方向前进。小

学五年级第一学期班主任工作总结4

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化

科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得

到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校是

教育的主阵地，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为

“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

班主任整天面对的是儿童，工作更加繁重、辛苦，但当我每次站在

讲台上时，看到一双双如饥似渴的眼神时，却又感到浑身充满了力

量，下面就本学期的班主任工作做以小结：

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主

任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流,

让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切

工作的基础。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身

广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定

你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威

望。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干

部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的

左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐

渐从繁重走向简单与轻松。开学初，我组织学生挑选出小干部，还

进行了精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事

迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们

工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大

进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用,

亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部

这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自

我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，个学生调皮捣蛋、

不合常规的‘举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告

失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的

利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容

包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂

常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队

常规等等诸多方面C让每个学生具有服从集体，服从命令的思想，

具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱,

严而不死的良好班风班貌。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想

和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己乂后的言行。此外，班主

任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及

听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的

信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。五、班主任对学

生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励

胜于颂扬，表扬胜干批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，

在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感

染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。当然，在教育学生“学

会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，

班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚

地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班

主任工作干好的。小学五年级第一学期班主任工作总结5

自从踏上教师这份职业，我无数次的问过自己，什么样的老师

是一名优秀的教师C可是始终没有一个更准确的答案。曾经我认为

像教科书中所说的爱学生，宽容学生的错误，拿出耐心对待学生就

是一个优秀的老师，然而工作两年特别是当了一年半的班主任后，

我渐渐明白，要想成为一名优秀的教师我的路远兮。

从实验小学结束我的借调生活，我回到了真正属于我的工作舞

台一一_镇中心小学。没想到，我惊叹糊里糊涂的成为了五年级三

班的班主任，那时的的我是诚惶诚恐的。哽着头皮干下来，那一年

也是相安无事。相安无事这个词对于当时的我来说已经是最好的结

果了。后来，我又成为了新的五三的班主任，我的心中的那份跃跃

欲试让我找回了曾经的自己。

今年的这帮孩子，是学校最能捣蛋的一批，之前就听许多的老

师提过。接过这个班，刚开始是非常忐忑的，我怕我这个看着一点

威严都没有的老师镇压不了这批熊孩子。果然，这些孩子们给我出

了太多的难题。平日里打架骂人，拉帮结派。上课不听讲的作业不

完成的数不胜数。经常有任课老师向我反映情况，弄得我焦头烂额。

有一段时间我整晚整晚的睡不着，我竟有些束手无策了。可是回过

头来，我又对自己说，难道就因为这点困难就把你吓死了吗？小班

的风范不就是迎难而上吗？于是我开始分析我们班学生的特点。我

们班的孩子很聪明，回答问题积极，思维活跃，可是总有那么一些

人上课捣乱，嘻嘻哈哈，把班里上课气氛弄得一塌糊涂。我抓住几

个比较典型的孩子，使劲的批评。咱们也洽他们来个杀鸡儆猴。果

然，课堂上纪律有了起色。

我最不想成为的教师就严厉型的，我希望我和学生的关系是朋

友，所以在此期间，我试行了一段记录生活活动，我拿出了我平日

里写的东西、画的画，写的字给学生看，并且读我写的日记，那天,

学生们都很兴奋，读完我的日记，他们都哭得稀里哗啦，这让我看

到了孩子们纯真的心。除了我读没我还让学生读，这让我发现了许

多内心纯真的孩子，并且也可以让他们学会记录生活，用心观察世

界真好。只是由于某些原因，这项活动没有继续下去，下学期，我

定要好好的搞一搞C

卫生方面我将学生分批划片，让每个学生都有打扫的区域。特

别是室外卫生区，每次我都会和学生一起打扫，一方面是为了监督

他们。另一方面我也可以起到以身作则的‘作用，教会他们如何打扫。

这样，我们班卫生区很快就打扫的很干净，学生不会拖拖拉拉的上

课迟到了。这个学期，学校还举行了许多的活动，我不再是指挥，

而更多的听取了学生们的心愿。排练时多给他们鼓励，让他们更加

的有信心，因此，不论是合唱还是朗诵，他们都发挥了更好的水平,

我的心里也有了极大的满足感。这时的我看到了作为班主任的意义,

体会到了作为班主任的幸福，

当然，这个学期我也出现了太多的不足，刚开始的对于学生太

过宽容，使他们的性子散漫，许多班级条例实施的不及时，有的形

同虚设，使许多的规则失去了意义。下个学期，我打算从纪律习惯

入手，让他们感受只有好的习惯才能静下心来学习，才能提高成绩,

学有所成。小学五年级第一学期班主任工作总结6

第一次接手班主任工作，在任课老师的帮助下，根据期初计划,

班级各项工作开展顺利。现将本学期工作总结如下。

1加强安全教育

为保障孩子们的人身安全，我充分利用晨间谈话课，强调安全

的重要性。我把行规与学生日常行为对照，找出不足之处；有时针

对个别学生的恶习展开讨论，督促其改正。甚至在放学前的几分钟,

我也不忘唠叨我的三句半过马路要小心，路上不能玩耍，回家先跟

父母说一声

2、培养学生良好的学习习惯

接手这个班级的时候，我总觉得这个班级就是一个字乱。不论

是下课还是上课不是聊天就是在教室里走动，有时老师在上面讲一

句话，下面就有十几个学生在插嘴议论针对这样的情况，我把改正

孩子们不良的学习习惯放在第一位。每一天，从晨读开始，我培养

几个小班干部负责，开始的时候我自己起早来督促，上课的时候我

也偶尔门口张望一下，看看在一些音乐美术课上的表现是不是有所

改变。我想，只要花时间，学生一定会慢慢改正过来的。

3、加强与家长的沟通

本学期学校里刚好安排一个大家访活动。我和任课老师利用休

息时间一共走访了31个学生的家里。家访之后，我还不定时与家长

联系，针对近期的表现进行反馈。促使学生良好行为的形成。

4、不足之处和今后的‘打算

对于良好的习惯我班的孩子总是不能持之以恒。特别是学习习

惯，更是让各位任课老师头疼不已。在联系家长之后，这种情况还

是没有得到彻底的改善。抓好学生的学习习惯，依旧是我今后努力

的方向。小学五年级第一学期班主任工作总结7

干了一学期的班主任工作，收获颇丰，感受颇深。现将本学期

的工作情况总结如下：

一、做好班主任工作应做到为人师表，率先垂范。

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集

体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具

有举足轻重的地位加作用。因此，规范学生的行为，首先要规范自

己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中,

真正做到为人师表，率先垂范。在平日防教学过程中，要求学生要

书写整齐，我在课堂上板书时力求把字些规范、写清楚;要求学生平

时要懂礼貌，做为班主任的我在遇到学生同好时必须向学生做出友

好的回应；要求学生打扫卫生要整洁、彻底，我便经常拿起劳动工具

便打扫边做教育。从各个方面，各个角度起到身先示范的作用，用

自己的实际行动去感染学生，教育学生。经过一学期的不断努力，

我班的各方面风气都进步了许多。开学时课堂上闹哄哄的现象到后

期已经极少见到；劳动时由推让着干变成了抢着干，很多同学能积极

帮助别人干；课后玩耍过程中也规矩了许多。……自己的一言一行已

经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心

目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身

素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健

康的指导者和弓I路人。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心,

就是班主任领导下的班委会。我在班干部产生上采用了任命、竞选

相结合的办法。学期前一个月任命班干部，一月之后通过竞选，选

出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班

级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问

题的给他一段时间改进他所出现的问题，司时他的职位要由其他表

现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学

服务的意识。在平日的学习和各项活动中，尽可能多的让更多地同

学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识。班主任不在

时班干部会及时组织班委进行班级管理，积极组织好班级的各项日

常事务。

三、在班级管理方面，重点是强化日常行为规范教育

在我们学校的墙上，有这样一句话：播种好习惯，成就大未来。

说明了养成习惯在小学阶段的重要性。学生良好的思想行为不是一

朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期

熏陶才能形成。在教学中，以课堂生活为主体，以常规训练为主线,

加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几个方面基本

行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的

能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练

对于每一位学生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格

要求，一抓到底。我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了

学习习惯的培养。在开学的前几周，针对班上大部分学生上课爱说

话、坐姿不雅、回答问题随意性大的情况，进行训练，要求学生正

确课堂行为习惯，为学好各科知识打好基础。

2、建立全班学生轮流值日制度

为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德

智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。使他

们在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的’是值日生

既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。在开学之初

便制订了班级值日制度，实践证明：每一位学生在值日中不仅自己

严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,

使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个

学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班

级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体

意识”的确定。

3、加强学习学生一日常规，培养学生自理能力。

为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在

家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。让孩子通过劳动来

理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬

老的美德。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的

特点，以表扬为主，坚持正面教育。通过教育，使学生成为生活的

小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的

小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；

同学有困难，互相帮助。本学期，我班的杨晓琴同学在多媒体教室

上课时见到一百多元钱，她毫不犹豫的交给了老师，这种品质得到

了老师的表扬，同学们的赞赏，全班同学都在正当做个品德高尚的

好少年。

三、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了

更好地全面了解学生情况，我通过家访、打电话、开家长会和在路

上遇到家长等方式与其进行沟通交流，建立密切联系，不仅沟通信

息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我

的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。通过这些工作，使很多

家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长

的责任感，收到了较好的效果。

四、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转

化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。要做到思想上不歧视,

感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。在教育过程中，面

对一个个调皮、淘气的孩子，我们坐下来平等的进行沟通交流，摸

准孩子的心里，对其进行引导，使好几个孩子的学习习惯和行为习

惯有了较大的进步C同时善于发现他们的“闪光点”。比如：在课

堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康

良好的环境，也有利于班集体的建设。

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教

师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书

生曾这样说过：“班级是一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关

心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离

开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康

发展有着巨大的教育作用。回顾本学期的班主任工作，真是酸甜苦

辣咸五味俱全，我既感受到了幸福与快乐，也曾经有过迷茫与失落,

我也盼望着领导和老师们能继续支持和帮助我做好班主任工作。小

学五年级第一学期班主任工作总结8

本学期，在学校的安排下，我接手了新的班级一一五年级二班。

在领导的支持、家长的配合、师生的齐心协力下，圆满的完成了本

学期的各项教学管理任务。总的来说，本学期的工作紧张而又忙碌,

但却又感到无比充实和快乐。现将本学期的工作总结如下：

学生总体印象：这个班学生一共33人，其中男生20人，女生

13人。总体来看，男同学聪明能干、活泼好动，但精力过于旺盛，

习惯较差；而女生又显得过于沉闷、呆板、犹豫而活力不够，根本

就没有十来岁的孩子所具有的那种天真活泼可爱，反倒是像垂暮之

年的老人一般。但总体来看，大部分学生综合素质还是不错的，不

过有个别调皮的学生，总是在有意无意间引导着班级的舆论导向，

所以导致班级风气不好，正气不够。

一、加强学生思想道德工作

良好的思想品德是做一个合格学生的前提。因此，我非常重视

学生思想道德建设工作。开学之初，我提出了班级目标：“自信、

团结、勤奋、实干”，并制定了班训“让人们因我的存在而感到幸

福”。同时我告诉大家“让我们一起努力，成为全校最后的班级”。

有了明确的班级目标，学生们就有了努力的方向。在我的鼓励下，

学生们的斗志被激发了出来，班级风貌开始变得积极向上、充满活

力。同时，我利用各种机会对学生进行教育，培养他们爱家人、爱

老师、爱同学的良好品质。班会课和午会课是班主任老师教育学生

的重要阵地，因此我充分利用好两大阵地，及时的对学生进行教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

在和学生接触了一段时间之后，我发现他们并没有我之前想象

的那么差，相反，我认为他们总体水平不错。只是个别调皮的学生

影响了班级，班级风气也因此不好，所以才导致他们成为全校老师

和同学心目中的所谓“差班”。因此，我所要做的，只是规范他们

的习惯，激发他们的,潜力，引导他们朝着正确的方向前行。在开学

之初，经过自我推荐、竞选演讲、民主投票，大家选出了新一届班

干部。同时，制定出《五年级二班班级管理制度》和《五年级二班

班级考核处罚条例》，从制度上规范学生的言行举止，并严格执行,

有错必纠。

因为班级管理长期松懈的原因，所以一开始学生并没有朝着我

期待的方向前行。但是我并不着急，因为我知道，“冰冻三尺非一

日之寒”，学生不是一朝一夕就能够转变妁。我需要的的耐心，需

要的是时间。给他们以时间慢慢改正，有足够的耐心去包容他们前

行中所犯的错误。

但是，光需要耐心还不够，也不可能只需要爱心就能够融化学

生心中的坚冰。“乱世当用重典”，对于这批懒散惯了，调皮惯了，

自以为是、目中无人的学生们，必须要重拳出击，给予他们狠狠地

打击。所以，我瞅准时机，抓住几个富有代表性的学生：宋珂帆、

叶伟坚、李怡雯、潘思宇、张新元、刘君涵、陈翼卓等，利用他们

的几次犯错，予以惩罚，并故意展示给全班同学看，达到“杀一儆

百”的效果。在我的威慑之下，学生收敛了不少，大家都逐渐把自

己以前的种种坏习惯慢慢地收敛起来。班级风貌也蒸蒸日上。

在加强班风建设方面，为增强班级凝聚力，鼓励学生表达自己

的想法，展示自己的成果，我决定继续办好班级作文周报一一《壹

周作文秀》。同时，为了改变班上死气沉沉的局面，提升学生的

“精气神”，我带头带领全班学生进行全天运动，无论是篮球、足

球、跑步、游戏，我都要求每一位学生参加。不仅是参加，还监督

那些想偷懒的学生，让他们没有可乘之机。通过锻炼，不但增强了

学生的体质，培养了他们热爱运动的意识，而且在运动中提升了学

生们的“精气神”C我又重新看到了他们那久违的笑脸、灿烂的笑

容、矫健的身影。小学五年级第一学期班主任工作总结9

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了

自我总结的时刻，回首本学期，我主要做了以下这些工作:

一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。

一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有

良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有

较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了

很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，

有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说

明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因

此，当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时，有

的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

现在的情况是这样的：学生在学校的时间大概可分为三部分，

即班主任及搭班老师管理的时间（语文数学课等）、副课老师管理

的时间（音乐美术等）、学生自主管理时间（早自修中午自修课

等）。这三部分时间里，上语文数学课时，学生的纪律肯定没问题,

关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律。因为副课

非常多，所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主

任那里，那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞，继续在上

课时出现讲空话等影响纪

律的现象。针对这种情况，为了抓好副课时纪律，我模仿其他

班级的办法，在班级里实行副课老师纪律评价制度。就是让上副课

的老师在上完课以后，对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评

价，分为好、中、差三等。“好”是纪律良好，”中“是有个别学生讲

空话，“差”是很多人讲空话。评价的结果在第二天的晨间谈话时进

行表扬与批评，如果是好，表扬全班。如果是中，惩罚个别学生抄

课文。如果是差，全班抄课文。自从实行了这样的方法，班级在副

课的纪律有了明显的好转。再说说早自修，中午，没有老师的时候

怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来管理的一开始，我

召开了一个班干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级

的纪律，班干部开始都采用提醒同学的方法，但有个别学生不把班

干部放在眼里，效果不好。后来，我又找班干部开了一次会，改变

了他们工作的方法c当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进

行口头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违反纪律

不听劝告的言行书面记录下来。到了第二天晨间谈话时，他想赖也

赖不掉，这时，老师就可以进行有效的教育了。这样的措施实行以

后，效果也是很不错的

二、激发学生的竞争意识

竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以

及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发

学生的竞争意识：

1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表

现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。

使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增

强警惕性和进取心C

3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助

差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进

步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学

生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个

公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章

制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，如

果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学

习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于

学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的‘沟通，坦诚

相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校

和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。

但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校

的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在

星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心元力,

所以每每都会对老

师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现

象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。所以在家长

会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空看一下家校联系本,

在上面签下自己的名字；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作

业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必须

认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是

为了培养学生的良好习惯的一个方法。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付

出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，

我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。小学五年级

第一学期班主任工作总结10

本学期，我担任了五年级(2)班的班主任。我本着“爱岗敬业”

和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班

级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性发展，并取得了一定的

收效。班主任工作虽然让我体验了很多艰辛，但同时也收获到不少

快乐。现将本学期的工作总结如下：

一、以行规教育为抓手，促进好习惯的养成

一支好的军队需要严明的纪律，同样一个好的班级也需要有良

好的行为习惯，这样才会有好的学习氛围，才会有较强的班级凝聚

力，同学间才会有融洽的人际关系。

五年级的学生已是小学中的最高年级，在身心各方面都比以前

成熟了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的‘

看法，有初步的辨别是非的能力。这对他们自身来说是好事情，说

明他们在慢慢长大，但同时给班主任的管理增加了难度。这就要求

班主任老师随时关注学生的思想动向，及时的做出正确的导向。为

此，我常常利用午会课和班会课的时间对学生进行系统的思想品德

教育及行为规范教育，让他们知道遵守学校的各项规章制度的重要

性，可有的学生在行规方面上仍会出现屡教不改的现象，如：两分

钟预备铃，有离开座位的现象，有和旁边同学讲废话的现象；午饭时,

老师不在教室，则边吃饭边讲话，不爱惜粮食随意倒饭菜；课间十分

钟不文明游戏，男孩子爱追追打打;班级的卫生也不令人满意，地上

总会有纸屑……针对这些不良现象，我不怕烦，反复抓，抓反复，

从每天的小事着手，做得好的及时肯定，不足之处马上指出，督促

其改正，经过常抓不懈地努力，学生的行为习惯有了较大的改观，

知道了什么时间该做什么事，老师不在时，能遵守纪律才是真正的

好孩子。

二、注重对个别学生的教育，因材施教

我利用一切可以利用的时间来进行行为规范教育。充分利用午

会、课前2分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。学生

由于在校时间较长有些顽皮，针对这一点我时常进行个别教育。如:

放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。学

生严梓豪是个活泼好动、思维敏捷的孩子，也是个聪明的孩子，但

是这样的孩子往往管不住自己，不分场合的影响其他同学。一次课

间，他又在教室里加别的同学打打闹闹，被我当场“逮住”。我让

他放学后在教室里“静坐”思考，自己有什么不对的地方。他很快

就承认了错误，我并没有简单的放过他，继续问他准备怎么改正，

他支支吾吾说不出了。我推荐给他一个好方法，每天在书包里放一

本自己喜欢的书，下课了拿出来看，既长知识，又不会影响别人。

他很乐意地接受了c自此，教室里又少了一个奔跑的身影。

三、在活动中凝聚团队精神

我积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们班的生

活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和

开展丰富多彩的班队活动。如：主题板报、学习竞赛、小组竞争、

跳绳比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽

量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进

步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切

磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

四、加强与任课老师的交流沟通

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必

须与任课老师的工作密切配合，形成合力。任课老师对孩子的教育

也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。因此

课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。通过班主任的工作，

把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相

促进的目的。

对于我这个刚踏上工作岗位的新教师来说，未来的路还很漫长,

要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。我相信只

要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生

命状态为出发点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不

断的磨练中得到提升的。小学五年级第一学期班主任工作总结11

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了

自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看

到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。

现对本学期的工作做如下总结：

一、班级总体情况

不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，

举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回

答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能

听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个

问题。我在开学初制定的工作有以下几点：

L重视养成教育：养成良好的学习习赏和生活习惯，对学生的

成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益

匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据

学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从

不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小

学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯,

学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生

的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了

解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在

重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭

教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至

多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使

全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出

现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们

的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成

员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们

的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴

他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生

的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付

出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，

我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学

期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，

也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践

中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃

上新台阶。

篇3：小学五年级班主任第一学期工作总结在本学期本人担任

五年级(4)班的班主任工作，本班46名学生，男生多，女生少，而

且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且

差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催,

他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：

一、明确目的、严格要求

做任何事情都应该有明确的目的。因比，我每天都在晨间谈话

的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应

该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体

育课中该怎么做，语文课、数学课、英语课等各门课程中对学生的

学习态度以及学习行为进行细致的要求。

二、常抓常规管理，初步养成良好习喷

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学

生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生

活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负

责人。如：卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会让全班同学讨

论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动

组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，为他们

加奖励分，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习

惯。

三、创设良好的班级氛围。

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权

利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足,

以利再战。平等对待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表

扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读

有益的'书籍，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些

力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与

家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

后进生表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意

的捣乱。我通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心,

谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，

使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属