1.1.3生物学研究的基本方法课件-北师大版生物七年级上册-1

北师大版·

第一

单元。第一章第三节生物学研究的方法学

习

目

标1、

能说出实验法的一般步骤。2、通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法。3、尝试设计简单的实验，并用表格记录分析数据

新课导入通过上节学习，我们知道生物科学工作者会利用观察、调查、实验等方法，寻找事实产生的原因，并提出解释事实的各种假说和理论，最后进行检验。进行生物研究有很多方法，如：

观察法、调查法、比较法、文献法等，其中，实

验

法

是生物学研究的重要方法，也是本节我们将重点学习的内容。【想一想】实验法包含哪些基本步骤呢?响尾蛇捕获猎物时，它的毒牙会迅速将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。○

●

新知学习一、发现并提出问题问题1:响尾蛇为什么那么可怕?

×这个问题过于笼统且更多地是基于个人感受，而不是基于生物学或实验观察提出的。问题2:响尾蛇毒液是什么颜色?

×这个问题不涉及生物学实验法的探究性思维。它不能解释响尾蛇捕食行为背后的原因，不是有效的探究问题。问题3:响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢?

√这个问题可以探究响尾蛇捕食行为背后的原因，能培养学生生物学实验法的探究性思维，是有效的探究问题。

新知学习◎◎

◎◎1.响尾蛇的视力不好，它的眼只

能感受可见光，而不能看清物体。2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受较近的动物体温。3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不

能触发响尾蛇的追踪行为。

新知学习二、收集查找资料三、做出假设根据收集到的资料做出假设1、森林中光线昏暗，响尾蛇无法靠视力来追寻猎物；2、虽然响尾蛇有感受动物体温的结构，但猎物已经跑得很远，响尾蛇无法利用这一结构

；3、假设：响尾蛇会不会是根据自己毒液的气味来追寻猎物呢?点拨：做出假设是陈述句，不是疑问句!正确假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的

新知学习○○●新知学习四、设计实验方案实验一：把一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着设定的路径，拖一段较长的路程。观察响尾蛇是否沿着设定路径追寻到那只中毒的死老鼠。B被蛇咬过的死老鼠A○○●新知学习四、设计实验方案实验二：把一只没有被响尾蛇袭击的死老鼠，按实验一的设计进行同样操作，观察响尾蛇的行为与实验一是否一致。B没有被蛇咬过的死老鼠A·改变路径和环境条件，多次重复上述实验；·记录并分析所有实验的现象和结果，最后得出结论。·实施实验时要提前备好纸笔，把实验现象及时记录下来。新知学习五、实施实验并记录·改变路径和环境条件，多次重复上述实验；·记录并分析所有实验的现象和结果，最后得出结论。·实施实验时要提前备好纸笔，把实验现象及时记录下来。五、实施实验并记录新知学习由实验一和实验二的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇不会去追寻。得出结论：假设成立。响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。新知学习六、分析实验现象1、

实验中两只死老鼠的唯一区别是什么?一只被响尾蛇袭击过身上有蛇的毒液，另一只没有。2、为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠?形成对照实验。3、实验法研究一般包括哪些步骤?(1)、发现并提出问题(2)、收集与问题相关的信息(3)、作出假设(4)、设计实验方案(5)、实施实验并记录(6)、分析实验现象(7)、得出结论。

新知学习实验法基本程序实验法步骤小结：1.发现并提出问题2.收集相关信息3.作出假设4.设计实验方案收集阅读与响尾蛇有关的4

个信息。响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。科学家设计2个对照实验。7.得出结论6.分析实验现象5.实施实验并记录响尾蛇是根据自己毒液的气味来

追寻。实验中两只死老鼠的唯一

区别是什么?为什么要设计一只

没有被响尾蛇咬伤的猎物?响尾蛇捕获到猎物后，先放

猎物逃走，后去追获和吞食

猎物，响尾蛇是根据什么标

记追寻猎物的呢?科学家

进行2个

对照实

验，并

记录实

验现象。新知学习实验方案中一般只有一个变量因素。每个变量因素应设置对照，如光照与黑暗、潮湿与干燥，低温与高温、有其他因素干扰和无其他因素

干扰等。最后，应重复实验，实验结果取平均值。点拨：实验三大原则(1)控制单一变量(2)设置对照实验(3)多次实验●

○

●新知学习七、实验设计原则一、生物学研究的基本方法二、实验法研究的一般步骤三、实验设计三大原则观察法、调查法、实验法、文献法……(1)发现并提出问题(2)收集与问题相关的信息(3)作出假设(4)设计实验方案(5)实施实验并记录(6)分析实验现象(7)得出结论。(1)设置单一变量(2)设置对照实验(3)多次实验生物学研究的基本方法课堂小结1、如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是(

C)A、用一只健康的鼠妇做实验材料B、统计的次数为一次，但一定要认真操作C、设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样D、需要分成黑暗和明亮两组作对照课堂检测2、在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色，这一步骤属于实验法研究的B)A、

提出问题B、做出假设C、

实施计划D

、得出结论课堂检测3、1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和

柠檬的两人6d后病情大为减轻，26d后两人都恢复了健康，另外10人的病情

没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生

素