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第10课时分数的大小北师版数学五年级上册课件五
分数的意义复习导入同学们,我们在以前学习过比较同分母和同分子分数的大小,你们知道怎么比吗?分母相同的分数比较大小,分子越大分数越大。分子相同的分数比较大小,分母越小分数越大。八五折下图是学校校园建筑平面示意图。教学楼占校园面积的
操场占校园面积的
宿舍楼占校园面积的
探索新知操场占校园面积的
宿舍楼占校园面积的
要比较操场和宿舍楼谁的占地面积大,主要看和谁大谁小。
操场和宿舍楼谁的占地面积大?探索新知异分母分数的大小比较
探索新知操场和宿舍楼谁的占地面积大?操场占校园面积的
宿舍楼占校园面积的
可是这两个分数的分子和分母都不一样,怎么比较呢?八五折
可以画图试试……
>探索新知①画图法探索新知②把它们化成分母相同的分数2716>2716探索新知把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫作通分。>现在你知道谁的占地面积大吗?2716>所以操场占地面积更大一些。你还有其他方法吗?探索新知③把它们化成分子相同的分数2716
=
>
所以
>
>探索新知④借助熟悉的中间量比较
>
2716
=
>
所以
>
>九折八五折比一比,宿舍楼和教学楼谁的占地面积大?教学楼占校园面积的
宿舍楼占校园面积的
>
=
=
先通分,可以用6和10的公倍数60作分母
=
=
先通分,可以用6和10的最小公倍数30作分母探索新知探索新知1.<33924221024924<1024<24小试牛刀探索新知2.在里填上“>”“<”或“=”。<>><>=当堂练习
9、10、11、12、13当堂练习2.五(2)班要选拔一名同学参加口算比赛,下面三名同学口算全部正确,用时情况如下:
你认为选谁去参加口算比赛最合适?姓名聪聪梦梦蓝蓝平均每题用的时间/分当堂练习当堂练习
课堂总结12把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫作通分。利用通分可以比较分母不相同的分数的大小。课后作业作
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