2025年浙江省事业单位招聘考试教师招聘语文专业知识试卷（高中语文教师）

2025年浙江省事业单位招聘考试教师招聘语文专业知识试卷（高中语文教师）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下面的题目。子曰：“君子不器。”子贡曰：“君子何器也？”子曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。君子之道费而难，乱之所由生也，生乎吾心，害乎吾政，夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。”（节选自《论语》）1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.其言不让不谦让B.夫子循循然善诱人诱导C.既竭吾才竭尽D.末由也已原因2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.夫子循循然/善诱人/博我以文/约我以礼B.夫子循循然/善诱人/博我以文/约我以礼C.夫子循循然/善诱人/博我以文/约我以礼D.夫子循循然/善诱人/博我以文/约我以礼3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.孔子认为君子不器，是因为君子应该有治国安邦的才能。B.孔子认为君子之道费而难，是因为君子之道既广泛又难以做到。C.孔子认为乱之所由生也，生乎吾心，是因为君子之道不能普及。D.孔子认为夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，是因为夫子能够引导学生。4.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（1）夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。（2）既竭吾才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。5.结合上下文，分析下列句子中“其”字的意思。（1）其言不让。（2）夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。二、现代文阅读要求：阅读下面的文字，完成下面的题目。①在历史的长河中，我们每个人都是过客，但总有一些人，他们的名字、他们的故事，被镌刻在历史的长河中，成为永恒。他们用生命和热血，谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。②1935年，日本帝国主义发动了全面侵华战争。在民族危亡的关头，中国人民奋起抵抗。在抗日战争中，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物。其中，杨靖宇就是一位杰出的民族英雄。③杨靖宇，原名马尚德，字骥生，河南省确山县人。他出生于一个贫苦家庭，从小就对国家、民族有着深厚的感情。1919年，五四运动爆发，杨靖宇积极投身学生运动，成为了一名热血青年。1926年，他加入中国共产党，从此，他的一生就与革命事业紧密相连。④1935年，杨靖宇被任命为东北抗日联军第一路军总指挥。他率领部队在白山黑水之间，与日军展开了艰苦卓绝的斗争。在战斗中，他身先士卒，英勇无畏，多次击退日军的进攻。然而，由于敌人的围追堵截，杨靖宇的部队陷入了困境。⑤1936年2月，杨靖宇率领部队在吉林省桦甸县境内，与日军展开了一场激战。在战斗中，杨靖宇身负重伤，但他仍然坚持指挥战斗。战斗结束后，他带领部队转移，继续与日军周旋。然而，由于敌人的追击，杨靖宇的部队再次陷入困境。⑥1936年4月，杨靖宇在吉林省敦化县境内，与日军展开了一场决战。在战斗中，杨靖宇身负重伤，但他仍然坚持指挥战斗。在战斗的最后关头，他身中数弹，壮烈牺牲。⑦杨靖宇牺牲后，日军将他剖腹查看，发现他的胃里除了野草和棉絮，几乎没有一粒粮食。杨靖宇用生命和热血，谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。⑧杨靖宇的英雄事迹，激励了一代又一代的中国人。他的一生，是英勇斗争的一生，是献身祖国的一生。他用自己的生命，诠释了什么是真正的英雄。5.下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.杨靖宇是一位杰出的民族英雄，他在抗日战争中，身先士卒，英勇无畏，多次击退日军的进攻。B.杨靖宇在战斗中身负重伤，但他仍然坚持指挥战斗，最终在战斗中壮烈牺牲。C.杨靖宇的胃里除了野草和棉絮，几乎没有一粒粮食，这说明他在战斗中忍受着饥饿，坚持战斗。D.杨靖宇的英雄事迹，激励了一代又一代的中国人，他的一生，是英勇斗争的一生，是献身祖国的一生。6.结合上下文，分析下列句子中“之”字的意思。（1）他的一生，是英勇斗争的一生，是献身祖国的一生。（2）杨靖宇的英雄事迹，激励了一代又一代的中国人。7.根据文章内容，概括杨靖宇的主要事迹。8.结合文章内容，谈谈你对“英雄”的理解。四、诗歌鉴赏要求：阅读下面的诗歌，完成下面的题目。《登高》杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写景，描绘了秋天树叶飘落和长江滚滚而来的壮阔景象。B.颔联写诗人漂泊异乡，长期客居他乡的孤独与无奈。C.颈联写诗人晚年生活困顿，身体多病，头发斑白。D.尾联写诗人因世事无常而感到痛苦，停止了饮酒。10.请分析这首诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的写景手法及其表达效果。11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？五、散文阅读要求：阅读下面的文字，完成下面的题目。《荷塘月色》朱自清①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘。②叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。③月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘。④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然明天是晴天，可是预感到要下雨了。我心中不禁有些惆怅，这却不能禁止我怀想。那雨，该是稀疏的，风也是这样的轻柔，夹着微微的寒气。这便又从天上轻轻地洒落，我只听见微微的浙沥沥。5.下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过描写荷塘月色，展现了月光下荷塘的美丽景色。B.文章运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了荷塘的景色。C.文章通过对荷塘景色的描写，表达了作者对美好生活的向往。D.文章最后一句“这便又从天上轻轻地洒落，我只听见微微的浙沥沥”表现了作者对雨的期待。6.请分析文章中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”这句话的表达效果。7.文章最后一句“这便又从天上轻轻地洒落，我只听见微微的浙沥沥”表达了作者怎样的情感？六、作文要求：根据下面的材料，写一篇不少于800字的作文。材料：生活中总有一些人，他们默默无闻，用自己的行动诠释着责任与担当。他们可能是我们的亲人、朋友，也可能是陌生人。请以“责任与担当”为话题，结合自己的经历或感悟，写一篇作文。作文题目：责任与担当本次试卷答案如下：一、文言文阅读1.D解析：A项“不让”意为不谦让；B项“善诱人”意为诱导；C项“竭”意为竭尽；D项“末由也已”意为原因。根据文意，此处“末由也已”应理解为“没有办法了”，并非原因。2.A解析：根据文意，此句的断句应为“夫子循循然/善诱人/博我以文/约我以礼”。3.C解析：A项正确，孔子认为君子不器，是因为君子应该有治国安邦的才能；B项正确，孔子认为君子之道费而难，是因为君子之道既广泛又难以做到；C项错误，孔子认为乱之所由生也，生乎吾心，是因为君子之道不能普及；D项正确，孔子认为夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，是因为夫子能够引导学生。4.（1）夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。解析：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。这句话的意思是：夫子善于引导人，用文化来丰富我，用礼来约束我，让我想要停止都做不到。（2）既竭吾才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。解析：既竭吾才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。这句话的意思是：我已经用尽了我的才华，就像有一座高大的建筑立在那里，即使想要追随，也没有办法。5.（1）其言不让。解析：其言不让。这里的“其”指代的是前面的“君子”，意思是君子的言辞不谦让。（2）夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。解析：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。这里的“其”指代的是前面的“夫子”，意思是夫子善于引导人，用文化来丰富我，用礼来约束我，让我想要停止都做不到。二、现代文阅读5.C解析：A项正确，杨靖宇是一位杰出的民族英雄，他在抗日战争中，身先士卒，英勇无畏，多次击退日军的进攻；B项正确，杨靖宇在战斗中身负重伤，但他仍然坚持指挥战斗，最终在战斗中壮烈牺牲；C项错误，杨靖宇的胃里除了野草和棉絮，几乎没有一粒粮食，这说明他在战斗中忍受着饥饿，坚持战斗；D项正确，杨靖宇的英雄事迹，激励了一代又一代的中国人，他的一生，是英勇斗争的一生，是献身祖国的一生。6.（1）他的一生，是英勇斗争的一生，是献身祖国的一生。解析：他的一生，是英勇斗争的一生，是献身祖国的一生。这里的“之”是结构助词，用于连接定语和中心语，表示所属关系。（2）杨靖宇的英雄事迹，激励了一代又一代的中国人。解析：杨靖宇的英雄事迹，激励了一代又一代的中国人。这里的“之”是结构助词，用于连接定语和中心语，表示所属关系。7.杨靖宇的主要事迹包括：投身学生运动，成为热血青年；加入中国共产党，投身革命事业；担任东北抗日联军第一路军总指挥，率领部队与日军展开艰苦卓绝的斗争；在战斗中身负重伤，但仍然坚持指挥战斗，最终在战斗中壮烈牺牲。8.对于“英雄”的理解，可以从以下几个方面来阐述：英雄是具有崇高品质和坚定信念的人；英雄是敢于担当、勇于斗争的人；英雄是舍己为人、无私奉献的人；英雄是具有远大理想和坚定信念的人。三、诗歌鉴赏9.D解析：A项正确，首联写景，描绘了秋天树叶飘落和长江滚滚而来的壮阔景象；B项正确，颔联写诗人漂泊异乡，长期客居他乡的孤独与无奈；C项正确，颈联写诗人晚年生活困顿，身体多病，头发斑白；D项错误，尾联写诗人因世事无常而感到痛苦，停止了饮酒。10.写景手法：比喻、拟人、动静结合。表达效果：通过比喻、拟人等手法，将自然景物人格化，生动形象地描绘了秋天树叶飘落和长江滚滚而来的景象，表达了诗人对时光流逝、人生短暂的感慨。11.这首诗表达了诗人对时光流逝、人生短暂的感慨，以及对国家命运的忧虑。诗人通过描绘秋天树叶飘落和长江滚滚而来的景象，抒发了自己对岁月易逝、人生短暂的感慨；同时，诗人也表达了对国家命运的忧虑，以及对个人命运的无奈。四、散文阅读5.C解析：A项正确，文章通过描写荷塘月色，展现了月光下荷塘的美丽景色；B项正确，文章运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了荷塘