七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆 课件

他具有非凡的音乐才华，一曲弹奏，公主都为之倾倒；他文章写得很好，皇帝称他为“天下文宗”；猜猜他是谁他是一个学霸，二十岁就中了状元；他年少时有雄心壮志，晚年却信奉佛教，隐居山林；钱钟书说他是盛唐最优秀的画家。味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。——苏轼山水田园诗派代表人物“诗佛”——王维王维竹里馆王维晚年曾隐居陕西蓝田辋川，这里环境清幽，以湖为中心，王维在屋舍旁边依自然景物自设了二十几个景点，比如“白石滩”、“临湖亭”等，其中将自然界的竹林划为自己的“竹里馆”，以此独享“山间之明月与江上之清风”。诗人闲暇时每到一个景点便赋诗一首，与好友裴迪各作二十首结集《辋川集》，这也成为王维山水田园派的重要作品。竹里馆做客《竹里馆》是王维晚年隐居蓝田辋川时期所创作的一首五绝，王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，40岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒宁静、淡泊的情怀。写作背景竹里馆唐:王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。核心整体感知独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知,明月/来相照。竹里馆王维huángxiào独坐幽篁里，弹琴复长啸。竹里馆王维幽深的竹林。篁：竹林。（人）撮口发出长而清脆的声音。译文：独自一人坐在幽深寂静的竹林里,一边弹着琴一边清脆地发出长啸的声音。精细研读一个人，一片幽深的竹林，还有一颗向往宁静的佛子心。诗人在竹林里“独坐”，“弹琴”，“长啸”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起了。独坐幽篁里，弹琴复长啸。独坐幽篁里，弹琴复长啸。①“独”是“独自”的意思②诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，一个悠然独居者的形象跃然纸上，③表现诗人孤高自许、高洁脱俗，也传达出诗人宁静、淡泊的心情。简要赏析“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。

合作探究①以声衬静，以动衬静,反衬的手法，写诗人在幽深宁静的竹林里独自弹琴啸歌，②以琴声歌声衬托出月夜竹林的幽静，渲染了清幽的氛围③表现诗人孤高自许、高洁脱俗，也传达出诗人宁静、淡泊的心情。深林人不知，明月来相照。幽深的树林，指幽篁。与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。译文：在这片幽深的竹林里,没有人知道(我在这里),只有一轮明月来(与我)相伴。精细研读王维的琴声是不是美妙，长啸合不合韵律，无人知道，反正是弹了，反正是啸了，反正是没人听到。虽然“人不知”，但明月好像了解我的心思，独来相照。有明月相伴，所以也并不感到孤独。（悠然自得，自由自在）深林人不知，明月来相照。①拟人、借景抒情②赋予月亮人的性情，写出了夜深人寂、明月相伴的景象，③营造了清幽的氛围，烘托了诗人宁静、淡泊、愉快的心情。看似平淡无奇，实则妙谛自成，境界自出赏析幽篁深林明月写景物独坐弹琴长啸写人的活动独坐、弹琴、长啸。从中可以看出诗人宁静淡泊、高雅闲适、超凡脱俗的性情。1.诗人独坐在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？精读课文分析讨论2.诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？精读课文分析讨论诗中写了幽篁、深林、明月等景物，营造了月夜山林幽静、雅致的意境。3.诗人感到孤独吗？精读课文分析讨论虽然“人不知”，却有明月相伴，诗人并不感到孤独。4.这首诗的反衬手法和自然平淡的笔调，独具魅力，试结合诗歌内容说说你的理解。这首诗运用反衬的手法，以弹琴、长啸反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影反衬深林的昏暗。全诗笔调自然平淡。用字造语、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。5.诗歌刻画了一个怎样的形象，表现诗人怎样的心情？刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。课堂小结课文主旨这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的生活情趣。主题思想这首田园小诗写山林幽居的情趣，属于闲情偶寄，全诗虽然只有二十字，但有景有情，有声有色，遣词造句，简朴清丽，描写月夜竹林弹琴长啸的图景，表达了诗人悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。主旨反衬、借景抒情，以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了宁静、淡泊的心情。独坐弹琴长啸幽篁深林明月景物人物活动清新、幽静宁静、淡泊课堂小结板书设计竹里馆1.下列表述不正确的一项是（）A.诗中以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗，独具匠心。B.“明月来相照”运用比喻修辞，把