【课件】大气压强-+2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第九章压强第3节大气压强讲授新课

大气压强的存在一大气对其中的物体朝___________都有压强，称为大气压强。各个方向1.大气压强：空气受______的作用；空气具有_________。2.产生原因：重力流动性

1654年5月8日，德国马德堡市长奥托·格里克，把两个直径35.5cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马(每队各8匹马)向相反的方向拉两个半球，如图所示．当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声。这就是著名的马德堡半球实验。讲授新课

大气压强的存在一3.证明实验：⑴_____________实验；马德堡半球⑵小瓶吞鸡蛋实验；⑶覆杯实验；⑷大气压扁大油桶准备一个玻璃杯或水杯，演示覆杯实验760mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，记为“___”,p0=________________。讲授新课

大气压的测量二1.___________实验；⑴实验原理：托里拆利水银大气压大气压_____毫米760=____________________________________=________________p大气=p水银=_________________p大气=p水银⑵标准大气压：1.013×105PaP0ρ水银gh13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m1.013×105Pa真空水银柱1、改变：①外界气压变化；②玻璃管内混有空气；

③水银不纯。2、不改变：①玻璃管粗细；②玻璃管倾斜；

③玻璃管上提或下压；④水银槽内水银的多少。②管倾斜了，h怎么变化？③管上下移动后，h怎么变化？④在槽内加水银，h变化？⑤如果外界大气压强变了，h怎么变化？⑥有气漏入管的上端，h怎么变化？①换成更粗或更细的管h怎么变化？讲授新课

大气压的测量二1.托里拆利实验；760毫米水银大气压大气压⑶探讨水银柱高度h的影响因素：h（高度差）讲授新课

大气压的测量二⑷用水代替水银进行实验，高度h为多少？1.托里拆利实验；760毫米水银大气压大气压水由p大气=p水=ρ水gh得，?讲授新课

大气压的测量二2.吸盘法测大气压强：⑴实验原理：___________________⑵主要误差：空气没排净：F拉

______，P0______。偏小偏小⑴实验原理：_________________________讲授新课

大气压的测量二3.针筒法测大气压强：⑵主要误差：①空气没排净：F拉

______，P0______。②存在摩擦力：F拉______，P0______。偏小偏小偏大偏大讲授新课

大气压的测量二4.气压计测大气压强：⑴_______气压计；⑵_______气压计，又称_______气压计；⑶_______气压计；水银无液电子金属盒爆米花机取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口的细透明管，使细管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口。从管子上端吹入少量气体，水将沿细管上升到瓶口以上，如图所示，这是由于瓶内气压________瓶外气压；拿着这个瓶子从楼底到楼顶(不用手直接拿瓶子)，玻璃管内水柱高度将________。讲授新课

大气压的测量二5.自制气压计大于升高过渡语：由上面的实验我们得出大气压的第1个特点：……但是减小得并不_____。讲授新课

大气压的特点三大气压强随海拔高度的增加而_____，1.大气压与高度的关系：减小均匀晴天气压比阴天___，冬天气压比夏天___。讲授新课

大气压的特点三2.大气压与气象的关系：高高气压表中的hPa是国际单位制中压强单位"百帕"的符号表示，其定义为1百帕等于100帕斯卡（Pa）。高压系统（反气旋）‌：高压区空气下沉增温，抑制水汽上升凝结，通常对应‌晴朗、干燥‌的稳定天气。例如夏季副热带高压和冬季西伯利亚高压，均带来持续晴好天气；低压系统（气旋）‌：低压区空气上升冷却，促使水汽凝结成云，导致‌阴雨、大风‌等不稳定天气。典型代表如台风和温带气旋，其中心低压越强，风雨强度越大‌‌开放环境‌（如大气层）：温度升高→空气膨胀密度减小→气压降低（如赤道低压带）；温度降低→空气收缩密度增大→气压升高（如极地高压带）‌34。‌封闭环境‌：温度升高→气体分子运动加剧→压强增大（反向关系）‌高压区：空气从上向下流动，天气晴朗、干燥。低压区：空气从下向上流动，天气阴雨、多云。气压低沸点___，气压高沸点___。讲授新课

大气压的特点三3.气压与沸点的关系：低高气体体积越___，温度越___，气压越___。小讲授新课

大气压的特点三4.气压与体积、温度的关系：大高讲授新课

大气压的应用四课堂小结马德堡半球实验大气压扁油桶托里拆利实验大气压托起水柱的高度自制气压计高压锅典例解析

如图所示，小金利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材设计了粗略测量大气压值的实验。(1)如图甲所示，注射器的有效容积为20mL，将刻度尺紧贴注射器外壁，测得注射器有效容积部分的长度为

cm，则注射器活塞的横截面积是

cm²。(2)把注射器的活塞推至注射器的底端，将筒内空气全部排出，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。例1(3)按图乙所示安装好器材，水平向右拉注射器针筒，当注射器中的活塞恰好开始滑动时，此时弹簧测力计的示数为40N.(4)忽略活塞和注射器内壁间的摩擦，由以上实验数据，计算大气压的值为

Pa.(5)因为以上步骤忽略了活塞与注射器内壁间的摩擦，所以将导致测得的大气压值

(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。(6)如果上述步骤(2)中，针筒内的空气没有全部排出，或者实验过程中橡皮帽有一点漏气，则测量出的大气压值

(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。典例解析

如图所示的生产生活实例中，利用大气压强的是()例2随堂练习

下列描述的现象中，没有利用大气压的是()变式训练1A.“吸盘”挂钩贴在竖直墙面上B.用注射器将药液注入肌肉C.用吸管将饮料“吸”入口中D.“覆杯”实验中用硬纸片“托住”杯中的水

如图所示，小明在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值。(1)实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于

mm高水银柱产生的压强，此时的大气压

(选填“大于”“小于”或“等于”)标准大气压。(2)将玻璃