zhchshr拼音教学教案课件

拼音世界新朋友：zhchshr教学目标与重点难点教学目标准确掌握zh、ch、sh、r四个声母的读音正确认识这四个声母的形状及书写方法熟练掌握这四个声母与单韵母的拼读规则能够区分整体认读音节zhi、chi、shi、ri能在日常生活中识别并使用含有这些声母的词语教学重点四个翘舌音声母的读音及书写教学难点翘舌音与平舌音的区分（zh/z,ch/c,sh/s）声母r的发音与书写整体认读音节的应用与辨析复习旧知，为新知铺垫1回顾已学声母让我们一起回顾已经学过的17个声母：bpmfdtnlgkhjqxzcs。请同学们跟着老师一起大声朗读这些声母，注意发音的准确性。2复习平舌音重点复习z、c、s三个声母，它们都是平舌音。发音时舌尖抵住下齿，舌面平放。请注意它们与整体音节zi、ci、si的区别。3回顾单韵母我们已经学习了a、o、e、i、u、ü六个单韵母，现在请大家跟着老师一起读出这六个韵母的四声：āáǎà、ōóǒò、ēéěè、īíǐì、ūúǔù、ǖǘǚǜ。声母家族介绍及翘舌音概念平舌音与翘舌音的区别在汉语拼音中，我们可以将声母分为不同的"家族"。今天我们要学习的zh、ch、sh、r属于"翘舌音家族"，而之前学过的z、c、s属于"平舌音家族"。平舌音发音时，舌尖抵住下齿，舌面平放；而翘舌音发音时，舌尖需要上翘，接近上颚前部。这种舌位的变化造成了发音的不同。翘舌音发音方法张开嘴巴，舌尖上翘（但不要触碰上颚）感受舌尖位置变化，从平舌到翘舌练习时可以对着镜子观察舌头位置发音时注意气流的走向与力度趣味导入：图画情境猜声母zh-织毛衣奶奶正在"织"(zhī)毛衣，"zh"的发音就像织毛衣时针线交错的声音。发"zh"音时，舌尖上翘，气流从舌面与上颚之间挤出。ch-吃东西小明在"吃"(chī)面条，"ch"的发音就像吃热食时的声音。发"ch"音时，舌尖上翘，气流爆发而出，有明显的爆破感。sh-狮子"狮"(shī)子张大嘴巴，发出"sh"的声音。发"sh"音时，舌尖上翘，气流均匀地从舌面与上颚之间摩擦而出。r-热水杯子里的"热"(rè)水冒着热气。发"r"音时，舌尖上翘接近上颚，声带振动，像热水冒泡的声音。声母zh的认读与书写zh的发音方法发"zh"音时：张开嘴巴，舌尖上翘，接近但不触碰上颚前部声带不振动，气流从舌面与上颚之间挤出"zh"是清辅音，发音时没有声带振动试着发"z"音，然后将舌尖上翘，就能发出"zh"音zh的书写方法书写口诀：先写"z"：撇折再横，像闪电形状再加"h"：先一竖，再一横，竖笔中间出横注意"z"和"h"之间要紧密相连zh的拼音组合与拼读zh+a=zha"扎"(zhā)：风筝的绳子扎在手上"炸"(zhà)：炸鸡很香zh+i=zhi"纸"(zhǐ)：用来写字的纸"指"(zhǐ)：手指着前方zh+u=zhu"猪"(zhū)：粉红色的猪"煮"(zhǔ)：煮饭做菜zh+o=zho"桌"(zhuō)：写字的桌子"捉"(zhuō)：捉迷藏游戏让我们一起来练习拼读这些音节：zhā、zhá、zhǎ、zhà、zhī、zhí、zhǐ、zhì、zhū、zhú、zhǔ、zhù、zhuō、zhuó、zhuǒ、zhuò。声母ch的认读与书写ch的发音方法发"ch"音时：张开嘴巴，舌尖上翘，接近上颚前部气流突然爆发，有明显的爆破感"ch"是清辅音，发音时没有声带振动类似于英语中"church"中的"ch"音ch的书写方法书写口诀：先写"c"：左上方弯钩，向右下方延伸再加"h"：竖笔中间出横，注意连接处的圆滑书写要点："c"和"h"紧密相连，形成一个整体注意"c"的起笔位置和弧度"h"的横线与"c"的末端平行记忆技巧：想象"ch"就是"吃"(chī)的声音，吃东西时发出的声音。ch与单韵母拼读ch+a=cha"茶"(chá)：香气四溢的茶"差"(chà)：差一点就赢了ch+i=chi"吃"(chī)：吃饭的时间到了"池"(chí)：游泳池里有水ch+u=chu"出"(chū)：出门去上学"厨"(chú)：厨房里做饭ch+o=cho"戳"(chuō)：用筷子戳食物"绰"(chuò)：绰号、外号让我们一起来拼读这些音节：chā、chá、chǎ、chà、chī、chí、chǐ、chì、chū、chú、chǔ、chù、chuō、chuó、chuǒ、chuò。声母sh的认读与书写sh的发音方法发"sh"音时：张开嘴巴，舌尖上翘，接近上颚前部气流从舌面与上颚之间均匀地摩擦而出"sh"是清辅音，发音时没有声带振动类似于英语中"she"的"sh"音sh的书写方法书写口诀：先写"s"：像小蛇一样的弯曲线条再加"h"：竖笔中间出横，注意连接处的圆滑书写要点："s"和"h"紧密相连，形成一个整体注意"s"的弯曲度和流畅性"h"的横线位置适中，不要太高或太低"sh"和"s"的区别："s"是平舌音，舌尖抵住下齿；"sh"是翘舌音，舌尖上翘"s"的气流较尖锐；"sh"的气流较宽广可以尝试先发"s"音，然后将舌尖上翘，就能发出"sh"音sh的多元拼读与练习sh+a=sha"沙"(shā)：沙滩上的沙子"傻"(shǎ)：傻傻的笑容sh+i=shi"师"(shī)：老师教我们知识"十"(shí)：数字十sh+u=shu"书"(shū)：我喜欢看书"树"(shù)：大树长得很高sh+o=sho"说"(shuō)：我会说中文"硕"(shuò)：硕大的果实让我们一起来练习拼读这些音节：shā、shá、shǎ、shà、shī、shí、shǐ、shì、shū、shú、shǔ、shù、shuō、shuó、shuǒ、shuò。声母r的认读与书写r的发音方法发"r"音时：张开嘴巴，舌尖上翘，接近上颚前部声带振动，气流从舌面与上颚之间摩擦而出"r"是浊辅音，发音时有声带振动类似于英语中"red"的"r"音，但舌位更靠后发音要点："r"是我们学习的四个翘舌音中唯一的浊音发音时可以用手指触摸喉部，感受声带振动注意与"l"音的区别："l"舌尖抵住上齿龈，"r"舌尖上翘r的书写方法书写口诀：先写一个小圆弧，从右上方开始然后下笔向左下方延伸最后加一个短小的右腿书写要点：注意起笔方向是从右上方开始圆弧要圆润，不要太尖锐右腿要短小，不要画得太长r组合拼读实践r+e=re"热"(rè)：天气很热发音要点：舌尖上翘，声带振动，同时口型稍微张开，发出"e"的音r+i=ri"日"(rì)：太阳每天升起发音要点：舌尖上翘，声带振动，同时口型微笑，发出整体音节"ri"r+u=ru"入"(rù)：进入教室发音要点：舌尖上翘，声带振动，同时口型圆拢，发出"u"的音r+ong=rong"容"(róng)：宽容别人发音要点：舌尖上翘，声带振动，同时口型由"o"到"ng"变化让我们一起来练习拼读这些音节：rē、ré、rě、rè、rī、rí、rǐ、rì、rū、rú、rǔ、rù、rōng、róng、rǒng、ròng。现在我们进行个别发音纠正。请几位同学上来读一读这些音节，其他同学仔细听，看是否发音准确。记住，发"r"音时，舌尖一定要上翘，而且声带要振动，有一种嗡嗡的感觉。四个声母形音辨别对照声母形状特点发音特点舌位变化气流特点zhz加h组合，形状独特清辅音，无声带振动舌尖上翘，接近上颚气流从舌面与上颚间挤出chc加h组合，弧线加直线清辅音，无声带振动舌尖上翘，接近上颚气流爆发，有明显爆破感shs加h组合，弯曲加直线清辅音，无声带振动舌尖上翘，接近上颚气流均匀摩擦而出r单个字母，有小圆弧和短腿浊辅音，有声带振动舌尖上翘，接近上颚气流伴随声带振动摩擦而出同学们，现在我们来做一个口型练习。请大家跟着老师一起，依次发出"zh-ch-sh-r"这四个声母的音。注意观察口型和舌位的变化：zh：舌尖上翘，气流挤出ch：舌尖上翘，气流爆发sh：舌尖上翘，气流均匀摩擦r：舌尖上翘，声带振动四大声母混拼辨析练习快问快答训练老师提问，同学们迅速回答："织"的声母是什么？(zh)"吃"的声母是什么？(ch)"狮"的声母是什么？(sh)"热"的声母是什么？(r)"中"和"从"的声母有什么不同？(zh和c)"尺"和"词"的声母有什么不同？(ch和c)拼读连线游戏将下面的声母与相应的音节快速连线：zh-zhī(知),zhà(炸),zhú(竹)ch-chá(茶),chū(出),chǒu(丑)sh-shān(山),shǔ(鼠),shòu(瘦)r-rè(热),rì(日),rén(人)现在我们来玩一个指名辨音游戏。老师会说出一个音节，请被点到名的同学迅速说出这个音节的声母是什么。例如，老师说"zhā"，同学应该回答"zh"。声母书写专项训练zh的书写步骤先写"z"：撇折再横，像闪电形状再加"h"：先一竖，再一横，竖笔中间出横注意"z"和"h"之间要紧密相连ch的书写步骤先写"c"：左上方弯钩，向右下方延伸再加"h"：竖笔中间出横，注意连接处的圆滑"c"和"h"紧密相连，形成一个整体sh的书写步骤先写"s"：像小蛇一样的弯曲线条再加"h"：竖笔中间出横，注意连接处的圆滑"s"和"h"紧密相连，形成一个整体r的书写步骤先写一个小圆弧，从右上方开始然后下笔向左下方延伸最后加一个短小的右腿正确的坐姿与握笔要求：坐姿端正，上身挺直，眼睛与书本保持适当距离握笔姿势正确，拇指、食指和中指呈"三角形"握住笔手腕放松，不要太紧张写字时力度适中，不要太重也不要太轻组词造句初步体验zh的组词与造句组词："织"(zhī)：织毛衣、织布"桌"(zhuō)：桌子、桌面"纸"(zhǐ)：纸张、纸船造句：奶奶正在织毛衣。(Nǎinaizhèngzàizhīmáoyī.)书本放在桌子上。(Shūběnfàngzàizhuōzishàng.)ch的组词与造句组词："吃"(chī)：吃饭、吃水果"出"(chū)：出门、出发"茶"(chá)：茶杯、茶叶造句：我喜欢吃苹果。(Wǒxǐhuanchīpíngguǒ.)爸爸出门去上班。(Bàbachūménqùshàngbān.)sh的组词与造句组词："狮"(shī)：狮子、雄狮"书"(shū)：书本、书包"水"(shuǐ)：水杯、水果造句：狮子是森林之王。(Shīzishìsēnlínzhīwáng.)我爱看书。(Wǒàikànshū.)r的组词与造句组词："热"(rè)：热水、天热"日"(rì)：日子、日记"人"(rén)：人们、人民造句：今天天气很热。(Jīntiāntiānqìhěnrè.)每天写日记很好。(Měitiānxiěrìjìhěnhǎo.)整体认读音节初探整体认读音节zhī与声母zh的区别：zh是声母，可以与不同韵母组合zhī是整体认读音节，作为一个整体来记忆例词："知"(zhī)道、"指"(zhǐ)南针整体认读音节chī与声母ch的区别：ch是声母，可以与不同韵母组合chī是整体认读音节，作为一个整体来记忆例词："吃"(chī)饭、"尺"(chǐ)子整体认读音节shī与声母sh的区别：sh是声母，可以与不同韵母组合shī是整体认读音节，作为一个整体来记忆例词："狮"(shī)子、"十"(shí)个整体认读音节rì与声母r的区别：r是声母，可以与不同韵母组合rì是整体认读音节，作为一个整体来记忆例词："日"(rì)出、"日"(rì)记整体认读音节拼读口诀：zhi、chi、shi、ri，这四个音节要整体认读不要把它们拆开成z-h-i或c-h-i来读发音时舌尖上翘，像其他翘舌音一样但要作为一个整体来记忆和使用整体认读音节四声训练第一声平声（ˉ）音高保持在较高的水平，声调平直zhī：知道、芝麻chī：吃饭、吃水果shī：狮子、诗歌rī：（较少用）第二声阳平（ˊ）音调由中音向上升，像问句的语调zhí：直接、正直chí：迟到、池塘shí：十个、时间rí：（较少用）第三声上声（ˇ）音调先降后升，像V形zhǐ：指南针、纸张chǐ：尺子、齿轮shǐ：史书、使用rǐ：（较少用）第四声去声（ˋ）音调由高降低，像命令的语调zhì：智慧、制作chì：赤道、斥责shì：事情、是非rì：日子、日记现在我们来进行四声卡片小游戏。老师会举起不同声调的卡片，同学们要根据卡片上的声调，读出相应的整体认读音节。例如，看到第一声卡片，就读"zhīchīshī"；看到第二声卡片，就读"zhíchíshí"，以此类推。整体认读与声母对比加强zh和zhi的区别zh是声母，可以与不同韵母组合：zh+a=zha（扎）zh+u=zhu（猪）zh+e=zhe（这）zh+ou=zhou（周）而zhi是整体认读音节，作为一个整体来记忆和使用。ch和chi的区别ch是声母，可以与不同韵母组合：ch+a=cha（茶）ch+u=chu（出）ch+e=che（车）ch+ou=chou（愁）而chi是整体认读音节，作为一个整体来记忆和使用。sh和shi的区别sh是声母，可以与不同韵母组合：sh+a=sha（沙）sh+u=shu（书）sh+e=she（舍）sh+ou=shou（手）而shi是整体认读音节，作为一个整体来记忆和使用。r和ri的区别r是声母，可以与不同韵母组合：r+e=re（热）r+u=ru（入）r+ou=rou（肉）r+ang=rang（让）而ri是整体认读音节，作为一个整体来记忆和使用。实用拼读场景练习场景一：擦桌子相关拼音：cāzhuōzi对应汉字：擦桌子拼读练习："擦"(cā)：c是平舌音，a是单韵母"桌"(zhuō)：zh是翘舌音，uo是复韵母"子"(zi)：z是平舌音，i是单韵母造句：小明在擦桌子。(XiǎoMíngzàicāzhuōzi.)场景二：折纸相关拼音：zhézhǐ对应汉字：折纸拼读练习："折"(zhé)：zh是翘舌音，e是单韵母"纸"(zhǐ)：整体认读音节zhǐ，注意第三声造句：我会折纸飞机。(Wǒhuìzhézhǐfēijī.)现在我们来进行现场角色扮演，将拼音学习与实际场景结合起来。角色扮演一：老师会扮演一个正在擦桌子的人，同学们要说出相应的拼音"cāzhuōzi"。角色扮演二：老师会扮演一个正在折纸的人，同学们要说出相应的拼音"zhézhǐ"。识字拓展：与拼音相关的常用汉字桌(zhuō)"桌"字的拼音是zhuō，声母是zh，韵母是uo，第一声。组词：桌子(zhuōzi)、书桌(shūzhuō)、餐桌(cānzhuō)造句：书本放在桌子上。(Shūběnfàngzàizhuōzishàng.)纸(zhǐ)"纸"字的拼音是zhǐ，是整体认读音节，第三声。组词：纸张(zhǐzhāng)、白纸(báizhǐ)、纸飞机(zhǐfēijī)造句：我用白纸折纸飞机。(Wǒyòngbáizhǐzhézhǐfēijī.)吃(chī)"吃"字的拼音是chī，是整体认读音节，第一声。组词：吃饭(chīfàn)、吃水果(chīshuǐguǒ)、吃早餐(chīzǎocān)造句：我们一起吃早餐。(Wǒmenyìqǐchīzǎocān.)汉字、拼音、图片三位一体教学方法不仅能帮助我们记忆拼音，还能扩展我们的汉字词汇量。通过实际的生活场景，我们可以更好地理解和运用这些词语。儿歌律动趣味渗透拼音儿歌：《翘舌音朋友》zhzhzh，织毛衣，奶奶织，妈妈织，织出温暖送给你。chchch，吃点心，饼干脆，水果甜，吃完别忘记刷牙齿。shshsh，狮子吼，狮子王，真威风，森林中，它最勇。rrr，热乎乎，冬天到，喝热水，暖和又舒服。律动动作设计zhzhzh：双手模仿织毛衣的动作chchch：双手捧着食物，做吃东西的动作shshsh：双手张开，模仿狮子的爪子rrr：双手搓一搓，表示热的感觉表演步骤：先跟着老师学习儿歌然后学习每个声母对应的动作最后将儿歌和动作结合起来表演现在我们一起来学唱这首《翘舌音朋友》儿歌，并做出相应的动作。通过儿歌和律动，我们可以更加深刻地记忆这四个翘舌音的发音和用法。首先，老师会示范一遍儿歌和动作。然后，我们分成四组，每组负责一个声母的部分。最后，全班一起表演完整的儿歌。趣味连线游戏游戏规则1.每个同学桌上有一张连线游戏卡片2.卡片左侧是拼音，右侧是对应的图画或汉字3.用铅笔将左侧的拼音与右侧对应的图画或汉字连起来4.完成后举手，老师检查正确性5.全部正确的同学可以获得一颗小星星连线内容示例左侧拼音：zhīchīshūrèzhuōchēshǒurì右侧图画/汉字：吃饭（图）书本（图）热水（图）纸张（图）桌子（图）汽车（图）手（图）太阳（图）现在我们分成几个小组，进行趣味连线游戏的比拼。看哪个小组完成得最快最准确。每个小组派一名代表上台，其他组员可以给予提示。第一个完成所有连线且全部正确的小组将获得额外的奖励。生活中寻找zhchshr学校环境中的zhchshrzh：桌子(zhuōzi)、纸张(zhǐzhāng)、知识(zhīshi)ch：尺子(chǐzi)、吃饭(chīfàn)、茶杯(chábēi)sh：书包(shūbāo)、水杯(shuǐbēi)、手指(shǒuzhǐ)r：热水(rèshuǐ)、日记(rìjì)、人物(rénwù)家庭环境中的zhchshrzh：粥(zhōu)、枕头(zhěntou)、猪肉(zhūròu)ch：厨房(chúfáng)、窗户(chuānghu)、床(chuáng)sh：勺子(sháozi)、沙发(shāfā)、树(shù)r：日历(rìlì)、肉(ròu)、染料(rǎnliào)公共场所中的zhchshrzh：站台(zhàntái)、正门(zhèngmén)、展览(zhǎnlǎn)ch：车站(chēzhàn)、超市(chāoshì)、餐厅(cāntīng)sh：商店(shāngdiàn)、市场(shìchǎng)、售票处(shòupiàochù)r：人行道(rénxíngdào)、日出(rìchū)、热带鱼(rèdàiyú)家庭作业：请同学们在回家后，在自己的生活环境中寻找包含zh、ch、sh、r这四个声母的物品或现象，记录下来，并写出相应的拼音。第二天带到学校与大家分享。强化训练一：辨音练习z/svs.zh/sh辨识请仔细听读并区分以下音节：平舌音翘舌音za（杂）zha（扎）zi（字）zhi（纸）sa（撒）sha（沙）si（四）shi（十）练习方法：老师读音，学生辨别是平舌音还是翘舌音学生自己尝试发音，体会舌位的不同两人一组互相检查对方的发音cvs.ch与rvs.l辨识请仔细听读并区分以下音节：c（平舌音）ch（翘舌音）ca（擦）cha（茶）cu（粗）chu（出）r（翘舌音）l（舌尖音）ri（日）li（力）ren（人）len（冷）注意：r发音时舌尖上翘，声带振动；l发音时舌尖抵住上齿龈，声带也振动，但舌位不同。现在我们来进行听录音选拼音的练习。老师会播放一段录音，每个音节播放两遍。请同学们在答题卡上选出你听到的音节。例如，如果你听到"zh"音，就在答题卡上选择"zh"选项。强化训练二：拼读闯关基础拼读：声母+韵母快速连拼zh+a=zha（扎）ch+u=chu（出）sh+i=shi（诗）r+e=re（热）要求：看到声母和韵母，能够快速准确地拼读出完整音节。挑战拼读：五秒限时拼读题zhuō（桌）chāng（尝）shuǐ（水）rén（人）要求：看到拼音，在五秒钟内读出正确音节，包括声调。高级拼读：语音操场成语拼读：知书达理（zhīshūdálǐ）短语拼读：吃热食（chīrèshí）拼音接龙：rè→èr→ròu→yóu→...要求：能够流利地拼读较长的词语和短语，掌握拼音接龙的游戏规则。现在我们来进行拼音闯关挑战！每位同学都要通过三个关卡：基础拼读、挑战拼读和高级拼读。只有前一关通过了，才能进入下一关。评分标准：基础拼读：拼读准确率达到80%以上挑战拼读：在五秒内完成拼读，准确率达到70%以上高级拼读：能够流利地完成拼读任务，准确率达到60%以上课堂小检测听写测试老师会读出以下内容，请同学们写下相应的拼音：四个声母：zh、ch、sh、r基本音节：zhā、chī、shū、rè带声调音节：zhí、chǐ、shì、rǐ整体认读音节：zhī、chī、shī、rì评分标准：声母书写正确：每个1分，共4分音节拼写正确：每个1分，共8分声调标注正确：每个0.5分，共4分总分：16分组词与造句测试请完成以下任务：用"zh"声母组词两个用"ch"声母组词两个用"sh"声母组词两个用"r"声母组词两个用以上词语中的两个造一个完整的句子评分标准：每个词语正确：1分，共8分造句正确完整：2分总分：10分短文拼读测试：请同学们阅读以下短文，注意准确发音："知识改变命运。小明很热爱学习，每天都认真读书写字。他的桌子上放着许多有趣的书籍。他相信，只要努力，就能成为对社会有用的人。"拼音版："Zhīshigǎibiànmìngyùn.XiǎoMíngh