湖南省教师管理暂行办法

湖南省教师管理暂行办法一、总则（一）目的与依据为加强教师队伍建设，规范教师管理，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我省实际，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于湖南省行政区域内各级各类学校和其他教育机构（以下统称学校）中教师的管理。（三）基本原则1.依法管理原则：严格依照法律法规和本办法规定，规范教师管理行为。2.师德为先原则：把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，引导教师树立良好的职业道德。3.分类管理原则：根据不同类型学校、不同学科教师的特点，实施分类管理。4.激励发展原则：建立健全教师激励机制，促进教师专业成长和职业发展。二、教师资格与任用（一）教师资格1.资格条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。具备相应的学历或者经国家教师资格考试合格。有教育教学能力，经认定合格。2.资格认定按照国家和省有关规定，由县级以上人民政府教育行政部门认定教师资格。认定机构应当在规定时间内完成认定工作，并颁发教师资格证书。（二）教师任用1.招聘录用学校按照国家和省有关规定，通过公开招聘等方式补充教师。招聘应当遵循公开、平等、竞争、择优的原则，严格程序，确保质量。2.岗位设置学校根据教育教学需要，科学合理设置教师岗位，明确岗位名称、职责、任职条件和聘用期限等。岗位设置应当符合国家和省有关规定，并报教育行政部门备案。3.聘任管理学校与教师签订聘任合同，明确双方的权利和义务。聘任合同应当包括工作岗位、工作任务、聘任期限、工资待遇、考核办法、违约责任等内容。学校应当按照聘任合同对教师进行管理和考核，定期对教师的工作表现进行评价。三、教师培训与发展（一）培训规划1.制定主体：县级以上人民政府教育行政部门应当根据教育事业发展和教师队伍建设需要，制定教师培训规划。2.规划内容：培训规划应当明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等。（二）培训实施1.培训形式教师培训可以采取集中培训、远程培训、校本培训等多种形式。鼓励教师参加国内外学术交流活动和培训进修。2.培训保障学校应当保障教师参加培训的时间和经费，为教师培训创造条件。县级以上人民政府教育行政部门应当加强对教师培训工作的指导和监督，确保培训质量。（三）教师发展1.专业成长学校应当建立教师专业成长档案，记录教师的培训、教学成果、科研成果等情况。鼓励教师开展教育教学研究和改革实践，提高教育教学水平。2.职业发展教育行政部门和学校应当为教师提供职业发展机会，建立健全教师晋升、奖励等制度。对在教育教学工作中表现突出的教师，应当给予表彰和奖励。四、教师考核与评价（一）考核内容1.师德表现：主要考核教师遵守职业道德规范、依法履行教师职责等情况。2.教育教学能力：包括教学计划、教学方法、教学效果、课程开发等方面。3.工作业绩：考核教师的教学成果、科研成果、学生评价等。4.业务学习：考核教师参加培训、学习新知识、提高业务水平等情况。（二）考核方式1.平时考核：学校应当建立教师平时考核制度，对教师的日常工作表现进行考核。2.年度考核：每年对教师进行一次年度考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.聘期考核：在教师聘任期满时进行聘期考核，考核结果作为续聘、解聘的依据。（三）考核结果运用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据。2.与职务晋升挂钩：优秀等次的教师在职务晋升等方面优先考虑。3.与奖惩挂钩：对考核不合格的教师，学校应当视情况进行诫勉谈话、调整岗位、解聘等处理。五、教师待遇与保障（一）工资待遇1.基本工资：教师按照国家和省有关规定享受基本工资待遇。2.绩效工资：学校按照绩效考核结果发放教师绩效工资，绩效工资应当体现多劳多得、优绩优酬。3.津贴补贴：教师享受国家和省规定的津贴补贴，如教龄津贴、班主任津贴等。（二）福利待遇1.社会保险：学校按照国家和省有关规定为教师缴纳社会保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。2.住房公积金：教师享受住房公积金待遇，住房公积金的缴存比例和基数按照国家和省有关规定执行。3.其他福利：学校应当为教师提供必要的工作条件和生活保障，如办公设施、住房、医疗等方面的福利。（三）权益保障1.申诉权利：教师对学校或者教育行政部门作出的涉及本人权益的处理决定不服的，可以依法提出申诉。2.法律救济：学校或者教育行政部门侵害教师合法权益的，教师可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。六、教师师德师风建设（一）师德规范1.爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，遵守法律法规，依法履行教师职责。2.爱岗敬业：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行岗位职责。3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。5.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（二）师德教育1.教育内容：加强教师思想政治教育、职业道德教育和法律法规教育。2.教育方式：通过专题培训、主题活动、师德师风演讲等多种形式开展师德教育。（三）师德监督1.监督机制：建立健全师德师风监督机制，学校应当设立师德师风举报电话和信箱，接受社会监督。2.违规处理：对违反师德师风的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处理。七、教师流动与交流（一）流动原则1.合理配置原则：促进教师资源在城乡、区域、学校之间的合理配置。2.均衡发展原则：推动义务教育均衡发展，缩小城乡、区域、学校之间的教育差距。3.双向选择原则：教师流动应当在学校和教师双方自愿的基础上进行。（二）流动方式1.城乡交流：组织城镇学校教师到农村学校交流任教，农村学校教师到城镇学校跟岗学习。2.区域交流：开展区域内学校之间的教师交流活动。3.校际交流：学校之间互派教师交流任教。（三）保障措施1.政策支持：教育行政部门应当制定相关政策，鼓励和支持教师流动。2.