教师水平能力测试试题

教师水平能力测试试题单项选择题（每题2分，共30分）1.教育史上最早提出“教育遵循自然”主张的教育家是（）。A.夸美纽斯B.亚里士多德C.卢梭D.福禄贝尔2.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.经验课程3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力4.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）。A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法5.教育目的的层次结构不包括（）。A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.社会的价值取向6.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象7.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略8.教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（）。A.奖励B.惩罚C.负强化D.正强化9.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）。A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型10.教师职业道德的核心是（）。A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作11.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性12.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量13.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.赞科夫D.巴班斯基14.下列不属于班级管理内容的是（）。A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级目标管理15.教师在教学中最首要的角色是（）。A.知识的传授者B.学者和学习者C.学生心灵的培育者D.教学活动的设计者、组织者和管理者多项选择题（每题3分，共30分）1.以下属于教育社会功能的有（）。A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能2.教师劳动的特点包括（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性3.课程的基本类型有（）。A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程4.教学过程的基本阶段包括（）。A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.德育的途径主要有（）。A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.影响个体身心发展的主要因素有（）。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性7.学生学习的特点有（）。A.以间接经验的掌握为主线B.计划性和组织性C.目的性D.被动性8.教师职业道德修养的方法有（）。A.加强学习B.躬身实践C.树立榜样D.学会反思9.班级管理的模式有（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养判断题（每题1分，共10分）1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）2.教学方法就是教师教的方法。（）3.智育是全面发展教育的中心和基础，这并没有削弱德育的重要地位。（）4.教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。（）5.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）6.负强化就是惩罚。（）7.定势对问题解决总是起积极作用。（）8.教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本行为准则。（）9.班级管理有助于维持班级秩序，形成良好的班风。（）10.教师的根本任务是传授知识。（）简答题（每题10分，共20分）1.简述教师应具备的教育专业素养。2.简述教学过程的基本规律。论述题（每题20分，共40分）1.结合实际，论述如何培养学生的创造性。2.联系实际，谈谈如何加强教师职业道德修养。学科专业知识部分（以小学语文为例）单项选择题（每题2分，共30分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。A.静谧（mì）抖擞（sǒu）称职（chèng）随声附和（hè）B.啜泣（chuò）贮藏（zhù）喑哑（yīn）忍俊不禁（jīn）C.滑稽（jī）倔强（juè）狩猎（shòu）头晕目眩（xuàn）D.庇护（pì）收敛（liǎn）孪生（luán）苦心孤诣（yì）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.诀别头晕目眩憔悴可望不可及B.倔强班门弄斧磅薄一年之际在于春C.馈赠闲情逸志懊悔多姿多采D.屏嶂仙露琼浆潦亮突如其来3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）。A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.下列文学常识表述有误的一项是（）。A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，诗集表现了母爱、童真、自然三大主题。D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中《皇帝的新装》《白雪公主》等都是脍炙人口的作品。6.下列诗句的作者不属于唐代的是（）。A.海内存知己，天涯若比邻。B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.对偶8.下列词语中，不是描写春天景色的一项是（）。A.春暖花开B.骄阳似火C.草长莺飞D.百花争艳9.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比10.下列词语中，与“安静”意思最接近的一项是（）。A.寂静B.冷静C.平静D.宁静11.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自（）。A.《长歌行》B.《七步诗》C.《出塞》D.《芙蓉楼送辛渐》12.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！”B.他看上去三、四十岁的样子。C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D.我不知道他去了哪里？13.下列词语中，属于褒义词的是（）。A.狡猾B.勇敢C.贪婪D.懒惰14.“他跑得像兔子一样快。”这句话是（）。A.比喻句B.拟人句C.夸张句D.既运用了比喻又运用了夸张15.下列关于小学语文教学目标的表述，不正确的是（）。A.培养学生热爱祖国语言文字的情感B.只注重学生的阅读能力培养C.使学生具有初步的听说读写能力D.发展学生的思维能力多项选择题（每题3分，共30分）1.下列属于安徒生童话的有（）。A.《丑小鸭》B.《小红帽》C.《卖火柴的小女孩》D.《拇指姑娘》2.下列诗句中，描写夏天景色的有（）。A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3.下列词语中，是描写人物品质的有（）。A.舍己为人B.自私自利C.勤奋好学D.心花怒放4.下列关于小学语文教材编写的说法，正确的有（）。A.教材应符合学生的身心发展特点B.教材内容要具有时代性和典范性C.教材应体现语文课程的基本理念D.教材编写无需考虑地区差异5.下列句子中，运用了修辞手法的有（）。A.他像一只小鸟一样快乐。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.他长得很像他的父亲。6.下列属于小学语文教学方法的有（）。A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法7.下列文学作品中，作者是鲁迅的有（）。A.《从百草园到三味书屋》B.《故乡》C.《社戏》D.《骆驼祥子》8.下列词语中，读音全部正确的有（）。A.确凿（záo）菜畦（qí）蝉蜕（tuì）B.桑葚（shèn）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.攒成（cuán）敛在（liǎn）人迹罕至（hǎn）D.宿儒（sù）锡箔（bó）人声鼎沸（dǐng）9.下列关于小学语文阅读教学的说法，正确的有（）。A.阅读教学应注重培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力B.阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解C.阅读教学可以让学生多读多背，无需引导学生理解D.阅读教学应加强对阅读方法的指导10.下列词语中，近义词搭配正确的有（）。A.宽敞——宽阔B.安静——寂静C.温暖——炎热D.好像——似乎判断题（每题1分，共10分）1.“我断定他可能生病了。”这句话没有语病。（）2.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。（）3.“他像他的父亲一样勇敢。”这句话是比喻句。（）4.小学语文教学应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合。（）5.“他经常回忆过去的往事。”这句话没有重复啰嗦的问题。（）6.《草船借箭》出自我国古典名著《三国演义》。（）7.小学语文教材中的课文必须是原创作品。（）8.“他高兴得一蹦三尺高。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）9.小学语文教学只需要关注学生的语文知识学习，不需要关注学生的情感态度。（）10.“老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）简答题（每题10分，共20分）1.简述小学语文阅读教学的基本要求。2.如何培养小学生的写作兴趣？教学设计题（每题30分，共30分）请根据以下课文内容，设计一份完整的小学语文教案。《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们