【高考生物】2026步步高大一轮复习讲义第七单元　稳态与调节第41讲　植物生长素及其生理作用含答案

【高考生物】2026步步高大一轮复习讲义第七单元稳态与调节第41讲植物生长素及其生理作用第41讲植物生长素及其生理作用课标内容概述科学家经过不断地探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性。考点一植物生长素的发现1.经典实验设计过程和结论科学家实验设计实验结论达尔文胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀温特造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素对温特实验之前的实验结论进行描述时，不能出现“生长素”，只能说“影响”①鲍森·詹森实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。②拜尔的实验要在黑暗中进行，目的是排除光照可能对实验结果造成的干扰；该实验的不足之处是无法证明尖端是否产生某种化学物质。③从胚芽鞘系列实验可以得出的结论：2.植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。3.生长素的合成、分布和运输(1)在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。(2023·全国甲卷，2A)(√)(2)温特(F.W.Went)证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质未采用同位素标记法。(2020·江苏卷，20D改编)(√)(3)生长素的极性运输需ATP水解提供能量。(2019·天津卷，2B改编)(√)(4)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。(2015·全国卷Ⅰ，2B)(√)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考下列问题：(1)本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论？为什么？提示不能。因为仅就该实验只能证明“生长素可以从胚芽鞘形态学上端运输到形态学下端”，而不能证明“生长素不能由形态学下端运输到形态学上端”。(2)欲得出上述结论应怎样改进实验更具说服力？提示应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能否从形态学下端运输到形态学上端。1.植物向光性的原因分析解释1：单侧光照射下，向光面的生长素横向运输，向背光面转移。解释2：单侧光照射下，向光面的生长素被分解。解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。若解释1正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c>a＝b>d。若解释2正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c＝a＝b>d。若解释3正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为a＝b＝c＝d。2.不同处理条件下植物向性运动的结果分析提醒琼脂不能感光，不会阻断生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻断生长素的运输。在失重状态下，尖端只发生极性运输，因此顺“尖”而长。考向1围绕生长素的发现实验与向性运动分析，考查科学思维1.(2024·广东惠州调研)如图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是()A.对比分析图①②结果，证明生长素是不能透过云母片的B.图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输C.若将图②的云母片改换成琼脂，结果仍然有向光弯曲生长的现象D.若将图④的琼脂改换成云母片，结果仍然有向光弯曲的现象答案D解析据题意可知，本实验中图①②中云母片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素往下运送，A正确；④放上琼脂块及尖端并给予单侧光，⑤表示仍能向光弯曲生长，即琼脂不会阻止胚芽鞘尖端制造的生长素往下运送，B正确；若将图②的云母片改换成琼脂，在单侧光的作用下，生长素发生横向运输，结果仍然有向光弯曲生长的现象，C正确；若将图④的琼脂改换成云母片，云母片可以阻止胚芽鞘尖端产生的生长素往下运送，结果燕麦胚芽鞘不生长不弯曲，D错误。2.(2024·洛阳市调研)下图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验(“←”“→”表示光照方向)，下列叙述错误的是()A.a、b的生长素含量相等，胚芽鞘①将直立生长B.胚芽鞘②将向右侧弯曲生长，胚芽鞘③将直立生长C.胚芽鞘④⑥直立生长，胚芽鞘⑤向右弯曲生长D.装置⑦和⑧中植株都会向暗箱开孔处弯曲生长答案D解析图中胚芽鞘尖端匀速旋转处理后，a、b琼脂块上生长素的含量相等，故胚芽鞘①直立生长，A正确；由于含生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘②的左侧，因此胚芽鞘②弯向右侧弯曲生长；用锡箔小帽罩住胚芽鞘③的尖端，尖端不能感受单侧光刺激，故胚芽鞘直立生长，B正确；胚芽鞘④尖端的中间插入云母片，阻碍了生长素的横向运输，故胚芽鞘直立生长；胚芽鞘⑤尖端下方的一侧插入云母片，阻断了这一侧生长素向下运输，因此胚芽鞘向右弯曲生长；胚芽鞘⑥的尖端以下插入琼脂片，光源从上竖直照射，胚芽鞘直立生长，C正确；装置⑦中暗箱不动，花盆匀速旋转，故装置⑦中植株直立生长；装置⑧植株弯向小孔生长，D错误。考向2结合生长素的合成、分布与运输，考查科学思维3.(2024·广东珠海调研)下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述，正确的是()A.幼嫩的细胞对生长素的敏感性小于衰老细胞B.生长素合成和分布的主要场所是植物体的未成熟组织C.在植物体的幼嫩部位，生长素不可以逆浓度梯度运输D.呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输和非极性运输答案B解析不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同，幼嫩的细胞对生长素的敏感性大于衰老细胞，A错误；植物体的未成熟组织具有分生能力，是生长素合成和分布的主要场所，B正确；在植物体的幼嫩部位，生长素可以逆浓度梯度进行极性运输，C错误；生长素的极性运输方式是主动运输，所以呼吸抑制剂能影响生长素的极性运输，但不影响生长素的非极性运输，D错误。4.(2024·江西师大附中质检)下列关于生长素的叙述，错误的是()A.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀B.生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中，会消耗能量C.植物幼叶和发育的种子中的色氨酸，经过一系列反应可转变成生长素D.生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位答案A解析单侧光会引起生长素的分布不均匀，但是胚芽鞘尖端产生生长素与单侧光无关，A错误；生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程是主动运输，因此会消耗能量，B正确；在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中都能产生生长素，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，C正确；生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘等处，D正确。形态学上端和形态学下端的判断考点二生长素的生理作用及特点1.生长素的生理作用2.生长素的作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。抑制生长≠不生长(只是生长慢于对照组)典型实例——顶端优势3.生长素生理作用曲线分析(1)同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析(2)不同植物对生长素敏感程度曲线分析4.植物茎的背地性和根的向地性(1)表现(2)原因1.某同学用两个未知的不同浓度(Cx和Cy)的生长素溶液做实验，测得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度(图1)的值分别为αx、αy，且关系为αx＝αy。为了进一步比较Cx和Cy的大小，该同学用去根尖的燕麦胚根做了图2所示的实验，结果胚根向右弯曲生长，则Cx________(填“大于”或“小于”)Cy，判断依据是___________________________________________________________________。提示大于与胚芽鞘相比，胚根对生长素更敏感，胚根向右侧弯曲生长，说明右侧生长素浓度相对较高，抑制了该侧的生长2.某同学用绿豆种子为实验材料，研究生长素对芽的影响。他只配制了甲、乙两种不同浓度的生长素溶液，两组效果相同且都为促进作用。该同学有一失误，忘记了标记生长素溶液浓度的高低。请依据科学家的实验结果和该同学的实验，想一个最简单的办法将两种生长素浓度的高低区别开来，并说明理由。提示测量并计算绿豆幼根的平均长度，较长者对应的浓度为低浓度，另一种为高浓度。对芽促进作用效果相同的两种生长素浓度，对根会出现低浓度促进和高浓度抑制的作用效果。考向围绕生长素的生理作用及特点，考查科学思维1.(2023·江苏卷，5)为研究油菜素内酯(BL)和生长素(IAA)对植物侧根形成是否有协同效应，研究者进行了如下实验：在不含BL、含有1(nmol·L－1)BL的培养基中，分别加入不同浓度IAA，培养拟南芥8天，统计侧根数目，结果如图所示。下列相关叙述正确的是()A.0～1(nmol·L－1)IAA浓度范围内，BL对侧根形成无影响B.1～20(nmol·L－1)IAA浓度范围内，BL与IAA对侧根形成的协同作用显著C.20～50(nmol·L－1)IAA浓度范围内，BL对侧根形成影响更显著D.0～50(nmol·L－1)IAA浓度范围内，BL与IAA协同作用表现为低浓度抑制、高浓度促进答案B解析0～1(nmol·L－1)IAA浓度范围内，有BL和无BL组形成侧根的相对量不同，说明BL对侧根形成有影响，A错误；1～20(nmol·L－1)IAA浓度范围内，IAA单独作用组别的侧根数量明显低于IAA和BL共同作用时的数量，说明该浓度范围内两者对侧根形成的协同作用显著，B正确；20～50(nmol·L－1)IAA浓度范围内，当BL存在时，形成侧根的相对数量变化不大，当BL不存在时，随着IAA浓度的增大，形成侧根的相对数量明显增加，说明该浓度范围内，IAA对侧根形成的影响更显著，C错误；由图可知，0～50(nmol·L－1)IAA浓度范围内，BL与IAA的协同作用均表现为促进，D错误。2.(2024·浙江宁波模拟)如图甲为玉米胚芽鞘中生长素诱导的生长和细胞壁酸化的变化曲线。下列分析或推测不合理的是()A.根据图示，曲线Ⅱ表示的长度与IAA作用时间呈正相关B.图乙BC段表明生长素促进生长，CD段表明生长素抑制生长C.中性缓冲液可能抑制生长素的作用，酸性缓冲液可能引起生长加快D.在生长素作用下细胞膜外排H＋，使细胞壁变得疏松，有利于细胞伸长答案B解析图乙BC段和CD段生长素都促进生长，但促进的效果先增强后减弱，B错误；图甲中，加入IAA后，pH逐渐减小，而胚芽鞘长度不断增加，可判断酸性缓冲液可能引起生长加快，中性缓冲液可能抑制生长素的作用，C正确；由图甲可知，加入生长素以后pH逐渐变小，可以推知在生长素作用下细胞膜外排H＋，使细胞壁变得疏松，有利于细胞伸长，D正确。3.(2023·江苏镇江调研)沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳进行掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片的处理。下列与之相关的叙述合理的是()A.上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.因为叶片无法合成生长素，故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片C.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率答案A解析对沙柳掐尖留芽过程去除了植物的顶端优势，降低了侧芽生长素浓度，而顶端优势能体现低浓度生长素促进顶芽生长、高浓度生长素抑制侧芽生长，A正确；摘除一定量成熟叶片是减弱蒸腾作用、减少水分散失，提高成活率，B错误；沙柳的正常生长，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化进而对基因组的表达进行调控，C错误；掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，但侧芽合成的生长素能运输到茎的接近根的基部，不能运输到根尖，D错误。1.(2023·全国甲卷，2)植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是()A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程答案D解析生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确；植物激素是由产生部位运输到作用部位的，B正确；植物激素之间相互协调，互相配合共同影响植物生命活动，调节植物生长发育，C正确；生长素是一种植物激素，作为一种信号调节细胞的生命活动，不是催化剂，D错误。2.(2023·山东卷，10)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是()A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位B.①②之间有感受单侧光刺激的部位C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位D.②③之间无感受单侧光刺激的部位答案D解析据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位；可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，B、C不符合题意；在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，也无法得出有无感受单侧光刺激的部位，D符合题意。3.(2023·湖北卷，12)多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月)。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是()曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200；曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组A.据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用1/400B.植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱C.喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前D.植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似答案B解析左图表示的是不同浓度植物生长调节剂M对甲的影响，浓度高落叶率提高，和对照组4比较，3的落叶率低，是较适宜浓度；右图表示植物生长调节剂M对乙的影响，目的是为阻断植物乙的传播和蔓延，落叶率高更有利于阻断乙的危害，3的落叶率较高，综合分析3曲线对应的浓度最适宜，M的稀释浓度应选用1/400，A正确；植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明落叶率下降，说明其生长逐渐增强，B错误；喷施M应该减弱对甲果实的影响，避免影响产量，而对于乙应该防止其果实成熟，所以喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前，防止其种子传播，C正确；植物生长调节剂M可提高脱落率，和脱落酸的作用相似，D正确。4.(2021·全国甲卷，3)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是()A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官答案D解析植物生长的“顶端优势”是指顶芽产生的生长素极性运输到达侧芽部位并积累，使侧芽部位的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，从而表现出顶芽优先于侧芽生长的现象。摘除顶芽后，侧芽部位的生长素浓度逐渐降低到适宜的浓度，顶端优势解除，A、B正确；高浓度生长素通过促进乙烯的合成从而抑制植物的生长，是通过调节与乙烯合成有关的基因的表达来实现的，C正确；同种植物的根、芽、茎几种器官中，根对生长素最敏感，茎对生长素最不敏感，D错误。5.(2023·天津卷，15)研究人员探究植物根部生长素运输情况，得到了生长素运输方向示意图(图1)(1)生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输类型是。(2)图2是正常植物和某蛋白N对应基因缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比，据此回答：ⅰ.N蛋白基因缺失，会导致根部变短，并导致生长素在根部处(填“表皮”或“中央”)运输受阻。ⅱ.如图3，在正常植物细胞中，PIN2蛋白是一种主要分布在植物顶膜的蛋白，推测其功能是将生长素从细胞运输到细胞，根据图3，N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2蛋白分布特点为：_______________________________________________________________________________________________。(3)根据上述研究，推测N蛋白的作用是：_________________________________________________________________________________________________，从而促进了伸长区细胞伸长。答案(1)极性运输(主动运输)(2)表皮顶膜侧膜和底膜顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布(3)促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中解析(1)据图可知，生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输是从形态学的上端向形态学的下端运输，属于极性运输，运输方式是主动运输。(2)ⅰ.分析图2，N蛋白缺失型个体的根部明显缩短，且据生长素的分布情况可知，伸长区中央部分的生长素较多，表皮处生长素较少，据此可推测生长素在根部表皮运输受阻。ⅱ.据图3可知，正常型个体和N蛋白缺失型个体顶膜的PIN2蛋白含量相同，侧膜和细胞质中没有分布，结合图1推测，推测其功能是将生长素从细胞顶膜运输至侧膜和底膜；而N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2蛋白分布特点为：顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布，但是相对较少，其中细胞质中含量最少。(3)根据上述研究，正常型个体只有顶膜有PIN2蛋白分布，而N蛋白缺失型个体则在多处都有分布，推测N蛋白的作用是：促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中，从而促进了伸长区细胞伸长。限时强化练(时间：30分钟)【对点强化】考点一植物生长素的发现1.(2024·福州一中质检)下列关于植物生长素发现过程的叙述，错误的是()A.达尔文实验得到胚芽鞘的尖端有感光作用，并提出尖端可能产生某种影响因素B.鲍森·詹森实验发现胚芽鞘尖端产生的影响因素能透过琼脂片C.拜尔实验发现尖端产生的影响因素在其下部不均匀分布导致胚芽鞘弯曲生长D.温特实验发现胚芽鞘尖端产生了吲哚乙酸，因促进植物生长命名为生长素答案D解析温特的实验证明了胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，将其命名为生长素，但没有提出吲哚乙酸，D错误。2.(2024·华大新高考联盟)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是()A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧答案C解析验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验。注意实验的单因子变量为有无放过胚芽鞘尖端的琼脂块。3.(2024·河南南阳五中质检)如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述正确的是()A.a中胚芽鞘直立生长，b、c中胚芽鞘向光弯曲生长B.a、b中胚芽鞘向光弯曲生长，c中胚芽鞘背光弯曲生长C.d中如果固定胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，胚芽鞘向左弯曲生长D.d中如果将纸盒和胚芽鞘一起旋转，则胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长答案D解析a中生长素不能通过玻璃片，a直立生长；b中的生长素能够透过琼脂片，b向光弯曲生长；c中由于胚芽鞘没有尖端，c中生长素不能发生横向运输，且含生长素的琼脂块放置在左侧，故c背光弯曲生长，A、B错误；d中固定胚芽鞘，旋转纸盒，只有右侧接受光照，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；如果将纸盒和胚芽鞘一起旋转，光只能从开口进入，因此胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长，D正确。考点二生长素的生理作用及特点4.(2024·安徽安庆质检)游离的生长素在植物体内可以与肌醇、葡萄糖、氨基酸、甲基多肽和糖蛋白等结合，形成束缚型生长素，失去生理活性和运输极性。束缚型生长素也可以释放出游离的生长素，从而表现出生理活性和运输极性。下列关于束缚型生长素的叙述，错误的是()A.作为储藏形式，以利于随时释放B.避免生长素浓度过高而抑制生长C.使游离型生长素维持在适宜的浓度D.束缚型生长素失去活性且不能运输答案D解析束缚型生长素在适宜的条件下能转化为游离型生长素，所以束缚型生长素可能是生长素在细胞内的一种储藏形式，A正确；游离型生长素转化成束缚型生长素后无生物活性，能减少过量生长素对生长的抑制作用，B正确；游离型生长素转化成束缚型生长素后无生理活性，使游离型生长素维持在适宜的浓度，C正确；束缚型生长素失去生理活性和运输极性，但还可以进行非极性运输，D错误。5.(2024·重庆一中模拟)烟草表皮毛是由叶片表皮的多个细胞纵向排列组成的结构。用生长素极性运输抑制剂(TIBA)处理烟草幼苗，与对照组相比，分布在表皮毛细胞膜上的生长素运输蛋白(PIN)少，且表皮毛长度短。下列叙述正确的是()A.生长素的产生部位和发挥作用的部位一定相同B.生长素的极性运输需要借助细胞膜上的受体蛋白C.TIBA可能通过影响PIN分布而影响生长素的运输D.实验组表皮毛长度短的原因是细胞中生长素浓度过高答案C解析生长素的产生部位和发挥作用的部位不一定相同，A错误；生长素的极性运输需要借助细胞膜上的载体蛋白，B错误；实验组表皮毛长度短的原因是细胞中生长素浓度过低，D错误。6.(2024·湖南衡阳八中)某生物兴趣小组为研究IAA对果实发育的影响，将处于花蕾期的西红柿花分成5组，进行了如表所示的实验。下列相关叙述错误的是()组别1组2组3组4组5组实验处理授粉不授粉授粉不涂抹IAA不涂抹IAA在子房上涂抹适量IAA在花柄上涂抹等量IAA在花柄上涂抹适量IAA运输阻断剂果实平均重量(g)4.104.500A.第1组所结果实有种子，第3组所结果实无种子B.由1、2、3组的结果可知，可能是发育中的种子合成IAA刺激子房发育C.第5组没有果实的原因可能是IAA运输阻断剂抑制子房的生长素往外运输，子房生长素浓度过高D.由3、4组的结果可知，IAA可以从花柄运输到子房答案D解析分析题表，第1组已授粉，所结果实有种子，第3组未授粉，但人为给子房涂抹适宜浓度生长素，所结果实无种子，A正确；由1、2、3组的结果可知，与正常西红柿相比，没有授粉的西红柿只有在子房上涂抹IAA才结果实，可能是发育中的种子合成IAA刺激子房发育，B正确；第5组实验中，授粉后，发育中的种子产生生长素，由于IAA运输阻断剂抑制子房的生长素向外运输，导致子房中生长素浓度过高而抑制果实发育，C正确；由3、4组实验结果可知，在子房上涂抹IAA，子房能发育成果实，在花柄上涂抹IAA，子房不能发育成果实，推测可能是IAA不能从花柄运输到子房，D错误。7.(2024·广东揭阳期末)图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙表示水平放置幼苗的生长情况，图丙表示生长素浓度与植株某一器官生长的关系。下列说法正确的是()A.图甲中胚芽鞘向光弯曲生长是由生长素的极性运输导致的B.图乙1处的生长素浓度大于2处，所以幼苗根的生长表现出向地性C.图乙3、4处的生长素浓度分别对应图丙的C点之前和之后D.图丙表明不同浓度的生长素其作用效果可能相同答案D解析图甲中胚芽鞘向光弯曲生长是由生长素的横向运输导致的，A错误；图乙1处的生长素浓度小于2处，由于根对生长素较敏感，1处较低浓度生长素促进生长，2处较高浓度生长素抑制生长，因此水平放置幼苗根的生长表现出向地性，B错误；图乙3、4处的生长素浓度均表现为促进茎的生长，而图丙中的C点之后的生长素浓度表现为抑制生长，C错误；由图丙可知，不同浓度的生长素其作用效果可能相同，D正确。【综合提升】8.(2021·重庆卷，18)新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见下表。据此分析，下列叙述错误的是()取样部分生长素含量/(μg·kg－1)对照组低锌组①茎尖12.53.3②茎的上部3.72.5③瘤上方的茎部4.82.9④长瘤的茎部7.93.7⑤瘤26.55.3A.部位①与部位②的生长素运输方向有差异B.部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长C.因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③D.对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成答案B解析部位①可以进行横向运输，而部位②则不能，所以部位①和部位②生长素运输方向有差异，A正确；植物的芽对生长素较敏感，生长素含量高会抑制侧芽的生长，B错误；由表格可知，部位⑤瘤的生长素含量为26.5(μg·kg－1)，远大于其他部位，瘤长在部位④处，使④的生长素含量高于稍远处的部位③，C正确；低锌组生长素含量均低于对照组，故锌可能利于生长素合成，D正确。9.(2024·华南师大附中质检)科研人员对NHeq\o\al(＋,4)影响侧根分支的机理进行了研究，将三组某植物幼苗(见图1)分别培养在不同培养基中，处理及结果如图2所示。下列相关叙述错误的是()A.NPA可能通过抑制细胞膜上生长素载体的活性来抑制运输B.比较Ⅰ、Ⅱ组结果，说明NHeq\o\al(＋,4)能促进该植物幼苗侧根分支生长C.比较Ⅱ、Ⅲ组结果，说明在有NHeq\o\al(＋,4)时，NPA能抑制侧根分支生长D.本实验可以证明主根尖端产生的生长素能通过极性运输运至侧根答案D解析Ⅱ、Ⅲ组的自变量为是否进行NPA处理，接受NPA处理后侧根数减少，根据生长素能促进根的生长可推测，NPA处理可能通过抑制细胞膜上生长素载体的活性来抑制运输，因而侧根生长受到抑制，A、C正确；Ⅰ、Ⅱ组的自变量是是否有NHeq\o\al(＋,4)的处理，根据Ⅰ、Ⅱ组结果，Ⅱ组的侧根数量明显多于Ⅰ组，可知NHeq\o\al(＋,4)能促进该植物幼苗侧根分支生长，B正确；根据题意可知，本实验的目的是研究NHeq\o\al(＋,4)影响侧根分支的情况，并未探究生长素的运输，因此，本实验不能证明主根尖端产生的生长素能通过极性运输运至侧根，D错误。10.(2024·西安高新一中质检)多叶棘豆为多年生草本植物，具有多种药效。近年来由于人们过度采挖，野生资源匮乏，但从野生到家栽驯化过程中，以种子作为繁殖材料时发现其发芽率近于零。现通过用外源激素处理棘豆种子，探究棘豆种子萌发的最适条件。用不同浓度的IAA溶液分别浸泡等量的多叶棘豆种子7个小时并将处理后的种子在25℃、12h黑暗、12h光照的恒温培养箱中进行发芽处理，发芽率如图所示。回答下列问题。(1)在植物体内，IAA是由经过一系列反应转变而成，在细胞水平上起着、诱导细胞分化等作用。(2)从图中可以判断出IAA因浓度差异对种子萌发的作用是____________________________________________________________________。通过图中数据可知浸泡种子的最适IAA浓度为10(mg·L－1)左右，而多叶棘豆种子萌发的最适IAA浓度应(填“大于”“等于”或“小于”)该值，原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)每天的光照时长也可以影响种子的萌发，植物通过感知光信号，调控植物的生长发育。若要在上述实验的基础上进一步探究IAA浓度为10(mg·L－1)的条件下，每天的光照时长对多叶棘豆种子发芽率的影响，写出主要的实验设计思路：_____________________________________________________________。答案(1)色氨酸促进细胞伸长生长(2)低浓度时促进种子萌发，高浓度时抑制种子萌发大于棘豆种子自身也含有IAA(3)光敏色素用浓度为10(mg·L－1)的IAA溶液处理后的种子均分为多组，分别用不同的光照时长处理，其他条件和上述实验相同，观察并统计各组的发芽率第42讲其他植物激素、植物生长调节剂及环境因素参与调节植物的生命活动课标内容(1)概述其他植物激素的种类和作用。(2)阐明植物激素间的相互作用。(3)概述植物生长调节剂在生产上的应用。(4)概述光、温度、重力等环境因素调节植物生长发育的过程。考点一其他植物激素及其应用1.其他植物激素的种类和作用2.调控机制一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。3.植物激素间的相互关系(1)在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。①生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。②在调节种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效果相反。③生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；而乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。(2)在植物各器官中同时存在多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。(3)在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。4.植物激素间表现出协同作用和作用效果相反的实例(1)表现出协同效应的植物激素实例(2)作用效果相反的植物激素实例(1)将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低。(2023·海南卷，7A)(√)(2)新采摘的柿子与成熟的苹果一起密封，可使柿子快速变得软而甜。(2022·浙江6月选考，2A)(√)(3)赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的。(2021·江苏卷，17D)(×)提示在外界环境良好时，赤霉素和脱落酸比值大，解除休眠、促进萌发；在环境恶劣时，二者比值减小，促进休眠、抑制萌发，二者对调节种子的萌发都具有重要作用。(4)提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态。(2021·浙江1月选考，13C)(×)提示脱落酸维持种子休眠。(5)用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发。(2020·山东卷，9C)(√)(6)喷施脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间。(2020·浙江7月选考，22D)(×)提示喷施细胞分裂素可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，脱落酸促进叶的衰老。1.每年4、5月份，杨树和柳树的雌花序中果实裂成两瓣，具有白色茸毛的种子随风飘散。某市为了解决这些飞絮，给杨树和柳树注射了赤霉素。推测赤霉素在这里的作用是__________________________________________________________________________________________________________________________。提示使雌花的比例降低(减少)，使杨柳的种子(果实)数量减少，从而使飞絮减少2.油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。某生物兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如下表(表中①为清水，②～⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请分析：组别①②③④⑤⑥平均株高/cm162137514324实验中组①的作用是。该实验结果(填“能”或“不能”)说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有低浓度促进，高浓度抑制的特性，判断的依据是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。提示对照不能实验组②～⑥平均株高都比对照组①大，只体现了促进作用3.某同学利用若干等长的切段S、含14C标记的赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点。但只做了一组实验，请在实验2的方框中补充其对照实验，并写出各自最可能的实验结果。实验结果：_____________________________________________________________________________________________________________________________。提示如图所示实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C标记的赤霉素考向结合其他植物激素的作用及应用，考查科学思维1.(2023·北京卷，8)水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，错误的是()A.乙烯抑制主根生长B.赤霉素促进主根生长C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用答案D解析与对照相比，外源施加乙烯主根长度反而减少，说明乙烯可以抑制主根生长，A正确；与对照相比，外源施加赤霉素，主根长度增长，说明赤霉素可以促进主根生长，B正确；乙烯可以抑制主根生长，赤霉素可以促进主根生长，说明赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长，C正确；同时施加赤霉素和乙烯，主根长度与对照相比减少，与单独施加赤霉素相比也是减少，说明乙烯抑制赤霉素对主根生长的促进作用，D错误。2.(2023·海南卷，14改编)禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身储藏蛋白质，为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是()A.本实验中只有A组是对照组B.赤霉素导致糊粉层细胞中储藏蛋白质的降解速率下降C.赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用D.三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组答案D解析A组蒸馏水组为对照组，B组赤霉素组为实验组，C组用赤霉素合成抑制剂处理的目的是排除内源赤霉素对实验结果造成的影响，与B组对比说明赤霉素作用的真实性，故C组也是对照组，A错误；随着处理时间增加，B组赤霉素组储藏蛋白质含量下降最多(蛋白酶活性最高)，C组赤霉素合成抑制剂组下降最少(蛋白酶活性最低)，说明赤霉素导致糊粉层细胞中储藏蛋白质的降解速率上升，三组实验中蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组，B错误，D正确；由题意可知，蛋白酶降解储藏蛋白质，为幼苗生长提供营养，赤霉素合成抑制剂组储藏蛋白质降解量最低，说明其具有抑制种子萌发的作用，C错误。3.(2022·重庆卷，16)当茎端生长素的浓度高于叶片端时，叶片脱落，反之不脱落；乙烯会促进叶片脱落。为验证生长素和乙烯对叶片脱落的影响，某小组进行了如图所示实验：制备长势和大小一致的外植体，均分为4组，分别将其基部插入培养皿的琼脂中，封严皿盖，培养并观察。根据实验结果分析，下列叙述合理的是()A.③中的叶柄脱落率大于①，是因为④中NAA扩散至③B.④中的叶柄脱落率大于②，是因为④中乙烯浓度小于②C.①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓度①低于②D.①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为①中茎端生长素浓度逐渐升高答案C解析③和④之间有玻璃隔板，与琼脂等高，④中的NAA不会扩散至③，但④的NAA浓度较高，可促进④生成乙烯，乙烯是气体，可通过扩散作用于③，导致③中的叶柄脱落率大于①，A错误；④与②的外源NAA浓度相等，促进乙烯的合成量也相等，④中乙烯浓度等于②，B错误；由题意可知，茎端生长素的浓度高于叶片端时，叶片脱落，①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓度②高于①，C正确；①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为植物成熟后会释放乙烯，乙烯会促进叶片脱落，D错误。考点二植物生长调节剂及其应用1.植物生长调节剂的类型和作用(1)应用实例(连线)(2)植物生长调节剂的施用①注意事项：选择恰当的植物生长调节剂，还要考虑施用目的、效果、毒性、调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。②影响施用效果的因素：施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。2.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度(1)实验原理①生长素类调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响。②用不同浓度生长素类调节剂处理插条，其影响程度不同。③存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。(2)实验方法方法对象溶液深度溶液浓度时间条件浸泡法插条②基部约3cm③较低几个小时至一天遮阴、空气湿度较高①沾蘸法约1.5cm较高约5s—(3)实验步骤(4)关键点拨3.尝试利用乙烯利催熟水果(1)插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA。(2023·广东卷，9C)(×)提示较高浓度的NAA可以选用沾醮法。(2)插条只能保留1个芽以避免养分竞争。(2023·广东卷，9A)(×)提示插条一般应保留3～4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根。(3)矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同。(2022·海南卷，7C)(×)提示赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高，节间变长，而矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反。(4)插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根。(2021·河北卷，9D)(√)(5)用一定浓度的6－BA(细胞分裂素类)抑制马铃薯发芽，以延长储藏期。(2021·辽宁卷，7B)(×)提示延长储藏期的激素是脱落酸而非细胞分裂素类，6－BA可促进马铃薯发芽。(6)用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄。(2020·山东卷，9B改编)(√)(7)2，4－D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4－D的敏感性强。(2020·浙江7月选考，22A)(√)(8)双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用。(2020·浙江7月选考，22B)(√)1.由图可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是(mg·L－1)，若该实验是探究豌豆幼苗茎切段最适浓度的预实验，则做该预实验的目的是_________________________________________________________________________________________________________________。提示200～600预实验可为进一步实验摸索条件，也可用于检验实验设计的科学性和可行性2.在植物进行扦插时，为什么保留有芽和幼叶的枝条比较容易生根？提示芽和叶在生长时能产生生长素，而生长素可促进扦插枝条生根。3.如果观察到插条不能生根，可能的原因有哪些？提示有可能没有分清形态学的上端与下端；有可能枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；有可能浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态。考向1围绕植物生长调节剂的应用，考查社会责任1.(2024·湖南师大附中模拟)我国古代劳动人民在农耕生产中，总结了很多农作物种植经验。《齐民要术》种植白杨篇记载：“初生三年，不用采叶，尤忌捋心，捋心则科茹不长。”元末明初娄元礼在《田家五行》中有一段论述：“当知稻花见日方吐，阴雨则收，正当其盛吐之时，暴雨忽至，卒不能收，被雨所伤，遂至白飒(白飒指瘪粒)之患。”下列分析错误的是()A.“尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而成栋梁之材B.种植棉花或果树时需要及时采叶心，以便更多的侧芽长成侧枝确保产量C.“白飒之患”和水稻受暴雨影响使其无法正常受粉，不能形成种子有关D.在稻花受粉期遇到阴雨天气后，可以喷施适宜浓度的生长素类调节剂避免减产答案D解析“心”是顶芽，“尤忌捋心”是为了保护顶芽，以保持初生白杨的顶端优势而成栋梁之材，A正确；种植棉花或果树时想要得到更多的果实和棉花，需要及时采叶心，以便更多的侧芽长成侧枝确保产量，B正确；白飒指瘪粒，“白飒之患”和水稻受暴雨影响使其无法正常受粉，故不能形成种子，C正确；稻花受粉期遇上阴雨天气，喷施适宜浓度的生长素类调节剂不能减少损失，因为种植水稻收获的是种子，必须经过受精作用才能形成种子，D错误。2.(2024·山东莱州摸底)植物激素(调节剂)在生产上有诸多应用，如表，下列相关说法错误的是()序号激素(调节剂)植株性别雌花数量雄花数量①乙烯利(ETH)瓠瓜雌雄同株雌雄异花不变部分转变成雌花②赤霉素(GA)黄瓜全雌株全雌花部分转变成雄花③细胞分裂素类调节剂(BA)星油藤雌雄同株雌雄异花增加部分转变成雌花A.①组可以在农业生产中提高大棚中瓠瓜的产量B.②组可以为全雌黄瓜品种保存提供有效的措施C.③组有助于进一步阐明雌雄花性别分化的机理D.以上说明激素在植物生长过程中有严格的作用顺序答案D解析①组使用乙烯利后能使雄花部分转变为雌花，说明适宜浓度的乙烯利可以在农业生产中提高大棚中瓠瓜的产量，A正确；②组使用赤霉素后可使雌株黄瓜上的雌花部分转变为雄花，进而可以通过受精作用保存全雌黄瓜品种，B正确；③组使用细胞分裂素类调节剂(BA)可以使雌雄同株的星油藤雌花增加，同时部分雄花转变为雌花，据此可推测，细胞分裂素类调节剂(BA)能促进雌花的产生，即该组实验有助于进一步阐明雌雄花性别分化的机理，C正确；据题表信息不能判断激素在植物生长过程中有严格的作用顺序，D错误。考向2围绕与植物生长调节剂相关实验，考查实验探究能力3.(2023·广东卷，9)某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是()A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAAD.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根答案B解析为提高扦插枝条的成活率，插条一般保留3～4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根，A错误；当插条上叶片较多时，蒸腾作用过于旺盛，导致插条失水过多死亡，因此应剪去多数叶片以降低蒸腾作用，B正确；较高浓度的NAA可以选用沾蘸法，低浓度NAA可以选用浸泡法，C错误；为降低插条的蒸腾作用，同时又可以使其进行光合作用，常常在弱光下进行扦插，D错误。4.(2024·广东茂名调研)为探究芸苔素(BR，一种新型植物内源激素)和生长素(IAA)对植物主根生长的影响，科研人员将多组植物幼根分别浸泡在不同浓度的芸苔素和生长素混合溶液中，一段时间后测量并统计主根长度，结果如图所示。下列相关叙述正确的是()A.IAA主要通过促进细胞分裂来促进主根的生长B.为确定BR和IAA的实验浓度，最好先进行预实验C.促进主根生长的最适IAA浓度为100(nM·L－1)D.BR和IAA对主根的生长表现为协同作用答案B解析IAA主要通过促进细胞的伸长生长来促进主根的生长，A错误；预实验是在进行正式实验前先设计的一组浓度梯度比较大的探索实验，可以为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，因此为确定BR和IAA的实验浓度，最好先进行预实验，B正确；由题图可知，在没有BR时，当实验所用的生长素浓度为100(nM·L－1)时，主根的长度最长，但由于实验设置的生长素浓度梯度过大，缺乏生长素浓度略高于或低于100(nM·L－1)的实验数据，所以不能说明促进主根生长的最适IAA浓度为100(nM·L－1)，C错误；分析题图可知，BR的浓度为100(nM·L－1)时的主根长度小于BR的浓度为0nM·L－1时的主根长度，说明一定浓度的BR会抑制主根的生长，而适宜浓度的生长素可以削弱BR对主根生长的抑制作用，因此BR和IAA对主根的生长没有表现出协同作用，D错误。考点三环境因素参与调节植物的生命活动1.光对植物生长发育的调节(1)光敏色素植物接受光信号的分子之一(2)调控机制2.参与调节植物生命活动的其他环境因素3.植物生长发育的整体调控植物生长发育的调控是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。考向围绕调节植物生命活动的环境因素，考查科学思维1.(2023·广东卷，15)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是()A.水仙光敏色素感受的光信号发生改变B.水仙叶绿素传递的光信号发生改变C.水仙转入室内后不能发生向光性弯曲D.强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长答案A解析当室外栽培的水仙被移入室内后，光信号发生变化，光敏色素作为光信号的受体，感受的光信号发生改变，影响相关基因的表达，进而导致水仙徒长甚至倒伏，A正确；叶绿素可以吸收、传递和转化光能，叶绿素本身不传递光信号，B错误；植物的向光性是指在单侧光的作用下，向光侧生长素浓度低于背光侧，导致背光侧生长快，向光侧生长慢，植物向光弯曲，水仙转入室内后，若给以单侧光，植物仍可以发生向光弯曲，C错误；室外栽培的水仙被移入室内后，光照强度减弱，D错误。2.(2024·山东临沂模拟)研究表明：根横放时，根冠平衡石细胞中的淀粉体会沉降到细胞下侧，诱发内质网释放Ca2＋到细胞质内，与钙调素结合激活细胞下侧的钙泵和生长素泵，于是细胞下侧积累过多Ca2＋和生长素，影响该侧细胞生长。下列叙述错误的是()A.重力、生长素、Ca2＋都属于影响植物生长发育的信号B.重力信号通过淀粉体经过一系列变化最终转变成运输Ca2＋和生长素的信号C.倒伏玉米的根部细胞内淀粉体影响生长素横向运输，促进根部近地侧细胞生长D.太空微重力下，玉米根部生长素仍能极性运输，但根生长失去向地性答案C解析由题干可知，重力、生长素、Ca2＋影响细胞生长，都属于影响植物生长发育的信号，A正确；由题干可知，平衡石细胞中的淀粉体会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，说明重力信号通过淀粉体经过一系列变化最终转变成运输Ca2＋和生长素的信号，B正确；倒伏玉米的根部细胞内淀粉体会沉降到细胞下侧，诱发内质网释放Ca2＋到细胞质内，Ca2＋与钙调素结合后活化生长素泵，使根近地侧积累较多的生长素，抑制根部近地侧细胞生长，C错误；太空微重力环境下，玉米根部生长素仍能极性运输，但玉米根部的生长素不能横向运输，根失去向地生长特性，D正确。3.(2024·湖南雅礼中学)种子萌发时为了防止子叶在出土过程中受到机械伤害，会形成“顶端弯钩”。水杨酸(SA)是植物体内普遍存在的一种信号分子，为研究SA对拟南芥“顶端弯钩”的形成和胚轴向光生长的影响，科研人员进行了相关实验，结果如图所示。下列说法错误的是()A.SA不利于植物形成“顶端弯钩”B.SA与特异性受体结合，才能发挥调节作用C.SA可促进拟南芥胚轴向光弯曲生长D.SA可能影响了生长素在胚轴处的运输答案C解析由图1可知，SA不利于植物形成“顶端弯钩”，且在一定范围内，随着SA浓度的增大，胚轴弯曲的程度越不明显，A正确；SA是植物体内普遍存在的一种信号分子，需与特异性受体结合后才能对植物的生命活动起调节作用，B正确；由图2可知，SA组与对照组比，SA组的角度更大，说明SA抑制胚轴向光弯曲生长，C错误；生长素在胚轴处由于运输导致向光侧与背光侧分布不均匀，进而呈现向光弯曲生长，图2中使用SA的组胚轴向光弯曲程度不大，说明SA可能影响了生长素在胚轴处的运输，D正确。1.(2022·北京卷，7)2022年2月下旬，天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放，喜迎冬残奥会的胜利召开。为使植物在特定时间开花，园艺工作者需对植株进行处理，常用措施不包括()A.置于微重力场 B.改变温度C.改变光照时间 D.施用植物生长调节剂答案A解析微重力场不影响植物的开花，不能使植物在特定时间开花，A错误；温度可以影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物生长发育，B正确；植物具有能够接受光信号的分子，光敏色素是其中一种，分布在植物各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导至细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，可通过改变光照时间影响植物的开花，C正确；植物生长调节剂能延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植物高度、形状等，D正确。2.(2023·重庆卷，11)为研究马铃薯储藏时间与内源激素含量之间的关系，研究人员测定了马铃薯块茎储藏期间在不同温度条件下的发芽率(图甲)，以及20℃条件下3种内源激素的含量(图乙)。下列叙述正确的是()A.储藏第60天时，4℃下马铃薯块茎脱落酸含量可能高于20℃B.马铃薯块茎储藏期间，赤霉素/脱落酸比值高，抑制发芽C.降低温度或喷洒赤霉素均可延长马铃薯块茎的储藏时间D.20℃下储藏120天后，赤霉素促进马铃薯芽生长的作用大于生长素答案A解析脱落酸具有维持休眠的作用，储藏第60天时，4℃下马铃薯块茎的发芽率显著低于20℃时，故4℃下马铃薯块茎脱落酸含量可能高于20℃，A正确；脱落酸抑制发芽，赤霉素促进发芽，马铃薯块茎储藏期间，赤霉素/脱落酸比值高，会促进发芽，B错误；喷洒赤霉素会缩短马铃薯块茎的储藏时间，C错误；由图乙可知，20℃下储藏120天后，马铃薯块茎中生长素和赤霉素的含量均较高，且无单独的作用数据，无法比较赤霉素和生长素对马铃薯芽生长作用的大小，D错误。3.(2023·浙江6月选考，15)为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。据图分析，下列叙述正确的是()A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高答案B解析结合题图甲、乙可知，远红光处理莴苣种子使赤霉素含量减少，抑制种子萌发，A错误；红光处理使种子中赤霉素含量增加，推测红光处理能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达，B正确；红光与赤霉素处理相比，红光处理的种子萌发早于赤霉素处理，且萌发率高于赤霉素处理，C错误；脱落酸的作用是维持种子休眠，若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率可能低于单独红光处理，D错误。4.(2022·湖北卷，9)水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是()A.调环酸钙是一种植物生长调节剂B.喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度C.若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救D.在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长答案C解析调环酸钙是一种植物生长调节剂，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力，A正确；喷施调环酸钙过多或过少都会影响水稻基部节间长度，使其过长或过短，故喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度，B正确；赤霉素促进茎秆生长，若调环酸钙喷施不足，不能喷施赤霉素进行补救，C错误；在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长，D正确。5.(2022·辽宁卷，10)亚麻籽可以榨油，茎秆可以生产纤维。在亚麻生长季节，北方比南方日照时间长，亚麻开花与昼夜长短有关，只有白天短于一定的时长才能开花。赤霉素可以促进植物伸长生长，但对亚麻成花没有影响。烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成。下列在黑龙江省栽培亚麻的叙述，正确的是()A.适当使用烯效唑，以同时生产亚麻籽和亚麻纤维B.适当使用赤霉素，以同时生产亚麻籽和亚麻纤维C.适当使用赤霉素，以提高亚麻纤维产量D.适当使用烯效唑，以提高亚麻籽产量答案C解析赤霉素可以促进植物伸长生长，而烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成，因此用烯效唑处理亚麻植株，不能提高亚麻籽和亚麻纤维产量，A错误；赤霉素可以促进植物伸长生长，但对亚麻开花没有影响，而亚麻开花与昼夜长短有关，因此用赤霉素处理亚麻植株，不能提高亚麻籽产量，B错误；赤霉素有促进细胞伸长引起植株增高的作用，用适宜浓度的赤霉素处理亚麻，可提高亚麻纤维产量，C正确；烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成，不能调节亚麻开花，因此使用烯效唑处理亚麻，不能提高亚麻籽产量，D错误。6.(2022·江苏卷，6)采用基因工程技术调控植物激素代谢，可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是()A.用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实B.大量表达ipt(细胞分裂素合成关键基因)可抑制芽的分化C.提高ga2ox(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平可获得矮化品种D.在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因可延迟果实成熟答案B解析生长素能促进果实发育，用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实，A正确；大量表达ipt(细胞分裂素合成关键基因)可诱导芽的分化，B错误；赤霉素能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，提高ga2ox(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平，可促进赤霉素氧化分解，导致赤霉素减少，因而能获得矮化品种，C正确；乙烯有催熟作用，在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因，由于反义基因转录的反义RNA与原有基因转录的mRNA结合，使原有基因转录的mRNA不能翻译，因此抑制乙烯的合成，果实将会延迟成熟，D正确。7.(2022·山东卷，10)石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是()A.多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢B.对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗C.喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量D.该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”答案D解析多效唑是一种植物生长调节剂，其发挥作用的方式与植物激素类似，可通过增强AGPase活性，促进鳞茎中淀粉的合成，间接参与细胞代谢，A错误；对照组设置的目的是排除实验中非测试因素对实验结果的影响，由“将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释”可知，对照组应使用等量的甲醇—清水稀释液处理，B错误；由题可知，赤霉素降低AGPase的活性，进而抑制鳞茎中淀粉的积累，根据石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关，喷施赤霉素不能提高鳞茎产量，反而使得鳞茎产量减少，C错误；与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，用外源激素赤霉素和植物生长调节剂多效唑处理遵循了实验变量控制中的“加法原理”，D正确。限时强化练(时间：30分钟)【对点强化】考点一其他植物激素及其应用1.(2024·广东中山市质检)下列有关植物激素的叙述，正确的是()A.植物有专门的内分泌器官分泌具有调节功能的激素B.赤霉素和脱落酸在对种子萌发的作用上具有协同关系C.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子D.温特研究植物向光性时最早鉴定出了生长素的化学本质答案C解析植物无专门的内分泌器官，A错误；赤霉素具有促进细胞的伸长，解除种子休眠的作用，而脱落酸可以维持种子休眠、促进叶和果实的衰老和脱落，B错误；乙烯可以促进果实成熟，利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子，C正确；温特的实验结果证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，但没有鉴定出生长素的化学本质，D错误。2.(2024·周口一高期末)沙田柚的生长发育过程受多种激素调节，有关叙述错误的是()A.春季，赤霉素和细胞分裂素含量增加，促进植株生长B.夏季，挂果后乙烯含量逐渐增加，促进果实体积增大C.冬季，植株中的脱落酸含量增加，有利于抵抗不良环境D.沙田柚的生长发育过程，在根本上是基因组程序性表达的结果答案B解析乙烯的作用是促进果实成熟，不能促进果实体积增大，B错误。3.(2024·江苏南通模拟)科研人员研究乙烯对水稻和玉米黄化苗根、茎生长的影响，得到如图所示结果。相关叙述错误的是()A.几乎所有高等植物的组织细胞都能产生微量的乙烯B.对照组和实验组分别在无乙烯、含相同浓度乙烯的空气中培养C.乙烯对水稻根、芽生长的影响不能体现低浓度促进、高浓度抑制的作用特点D.乙烯对两类植物的胚芽和胚根的生长均有抑制作用答案D解析几乎所有高等植物的组织细胞都能产生乙烯，A正确；对照组在无乙烯空气中正常培养，实验组在其他条件相同但含相同浓度乙烯的空气中培养，B正确；由图可知，乙烯对水稻根、芽生长的影响不能体现低浓度促进、高浓度抑制的作用特点，且低浓度促进、高浓度抑制生长的作用特点是针对生长素而言的，C正确；由图可知，乙烯对水稻的胚芽生长具有一定的促进作用，D错误。考点二植物生长调节剂及其应用4.(2024·辽宁大连双基测试)在我国，植物生长调节剂属于农药管理范围。合理、规范地使用植物生长调节剂可以在促进农作物增产、增收的同时保障农产品的安全。下列关于植物生长调节剂使用的叙述，错误的是()A.使用植物生长调节剂的农产品产量均可增加，但品质可能会下降B.乙烯能够促进植株开花，合理使用乙烯利有利于果树等的增产C.植物生长调节剂不是营养物质，不能代替肥料的作用D.在使用植物生长调节剂时，除了要考虑其残留对人体健康的影响，也要考虑对环境的影响答案A解析正确合理地使用植物生长调节剂可以提高农产品的品质和产量，A错误。5.(2024·河北武邑调研)研究人员开展3种植物生长调节剂对蚂蚱腿子(一种观赏小灌木)嫩枝插条生根数影响的研究，结果见下表。相关叙述错误的是()质量浓度/(mg·L－1)NAA处理/条IBA处理/条ABT处理/条011.3311.3311.335017.3315.6711.0010024.0018.679.6720024.3320.678.6730019.6718.338.33A.本研究中各组插条处理方法、处理时间等应相同且适宜B.与老枝相比，嫩枝扦插成活率高、生根快，有利于实验研究C.插条生根是植物生长调节剂与植物内源激素协同作用的结果D.结果表明，NAA、IBA的作用表现出高浓度抑制生根、低浓度促进生根，而ABT处理不利于插条生根答案D解析由表格数据可知，本实验中不同浓度的NAA、IBA对插条生根均起促进作用，ABT对插条生根起抑制作用，D错误。考点三环境因素参与调节植物的生命活动6.(2024·江苏南通期中)植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列有关说法正确的是()A.植物体内的光敏色素主要吸收红光和蓝紫光B.激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用C.植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号