广西崇左市部分学校2024-2025学年高二（下）期末语文试卷【含答案】

第=page11页，共=sectionpages11页广西崇左市部分学校2024-2025学年高二（下）期末语文试卷一、现代文阅读：本大题共9小题，共35分。阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：

众所周知，“附近”是物理意义上的概念，它主要指涉人们生活的现实空间，囊括了鸡犬之声相闻的村落、远亲不如近邻的社区以及简雅各布斯口中公共生活舞台的街区等，并且现实“附近”的交往都是公众基于面对面的活动。伴随着科技的迅猛发展，一个“天涯若比邻”的数字公共领域开始出现，譬如社区云、本地宝、粤省事以及浙里办等平台和小程序，为人们学习、工作和生活娱乐提供了丰富的在地化体验。与此同时，物理界限日益模糊，传统的“附近”也逐渐扩展甚至在某些情境中消失，取而代之的是数字“附近”，这是数字时代人们相互联系和情感交流的新模式。

从现实“附近”到数字“附近”，标志着人们的日常生活和社交模式发生根本性转变。从更深层次来看，这种变化减少了人们对周围物理空间的依赖和感知，可能加剧人与人乃至人与社会之间关系的疏离，给公共领域带来诸多挑战。首先是公共活动的边缘化。传统形式的节庆活动、公共集会、社区展演等出现参与度下降、影响力减弱的现象，民众越来越多地从公共活动中退出。这主要缘于社交媒体分散人们的注意力，减少了人们参与实体公共活动的兴趣和时间，城市化也增强了人们的流动性，邻里关系趋于淡薄。其次是社会交往的冷漠化。算法推荐的滥用、“流量霸权”的兴起以及快节奏的生活使得人们只关心自身的“一亩三分地”，而对周围人的生活状况和现实问题缺乏足够的共情和关怀，淡化了他们对共同体的归属感。

当“附近”与数字技术相遇，为公共领域研究增添了一种新的视角。数字公共领域的兴起与演变是高度复杂性和动态性的过程，它不是对传统公共领域的彻底解构，而是重建虚拟与现实相互贯通的数字公域，并受到数字化、现代化以及全球化等多元因素交织影响。但技术本身在一定程度上就像“杰纳斯之脸”，在不同的场域中它会产生不同的作用，面对当前数字公共领域的困境和挑战，需要国家、社会、企业以及个人等不同主体共同参与，形成关注数字生命体的治理术，进而推动数字公共领域建设迈向秩序与活力的平衡。

随着我国现代社会公共事务和治理难题越来越复杂，新的治理术亟须以公共性作为核心价值追求，这不仅是为了回应技术发展带来的新问题，更是为了重塑数字公共领域的秩序。一方面要凝聚共识打造治理共同体。公共治理主体既要创造性地通过各种技术手段和方式唤醒人们的共同体意识，如社交平台的国家形象建构与传播，将数字公共领域塑造成具有社会意义的情感空间；又要精准地对接公众的美好生活需要，以供给侧的优质服务激发需求侧的参与，注重将不同主体的利益诉求和情感表达转化为治理资源。另一方面要促进数字空间均衡发展。实现空间正义是治理术的重要目标之一，也是推动共同富裕的必然要求。在数字化转型过程中，相关主体要不断加强新型基础设施建设、提升民众数字素养、消除数字鸿沟和信息孤岛，促进数字资源在不同地域群体间的流动和共享，如东数西算，即通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，把东部算力有序引导到西部，优化数据中心建设布局，促进东西部协同联动。（摘编自方彪《作为“附近”的数字公共领域及重建》）材料二：

“公域”最先是关注牧场、渔场、海洋和大气等自然资源的公共管理问题，主张通过集体协商和相互监督的方式实现自主治理、保护自然资源和解决因个体自利等导致的“公地困境”。“数字公域”是新的公域类型，它伴随知识与数字技术发展、互联网与移动设备普及、科技公司与数字平台扩张等渐趋成熟。数字公域跨越地理环境和领土边界限制，联结世界各地的数字生产者有意识地开展合作和自主治理，抵御数字资源被强制和经济等权力所侵蚀，它成为全球治理的新议题，同时也为全球治理体系解决气候、贫困、环境、健康、安全等全球议题提供新的技术路径。

数字公域的生产和维系吸引全球治理体系内不同行为主体进行集体协商和决策。全球治理是基于维护人类共同利益、弥补国家与“无政府”的国际社会在应对全球议题上缺失权力的安排。它借助政府间机构、国际组织等多元行为主体开展互动和平等对话，进行跨国合作和提供国际公共物品，从而建立一系列正式与非正式指导和规制国际社会的规范、程序、制度等，推动全球生活走向组织化、结构化和法制化。根据数字公域的主要特征和运作逻辑，全球治理可以为明确数字公域的边界和类别等提供相契合的手段，催生出新的国际组织和国际制度等。

数字公域的“公共性”推动形成新的知识、共同观念和公共权威，为解决全球议题提供新的沟通场域和方式，这有助于特定数字资源价值转变为全球公共利益。数字公域激励全球治理调整思维方式。数字公域内，成员间相互信任和关心。相比顾虑版权、专利等约束，它更关注吸引社会、政府、跨国企业和数字平台等行为主体参与全球数字资源生产和分享等问题。数字公域可以为监督全球治理体系落实治理规则和维系公共利益等提供公共权威。数字公域围绕共同目标和观念进行合作生产和共享资源，它允许资源生产者参与集体选择和决策，还通过成员间相互监督确保数字资源质量，针对全球和地方实际情况调整公域内资源分配和供给等，这些都是解决集体冲突、增进合作有效性的方式。

（摘编自谢涵冰《数字公域兴起与全球治理体系调适》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（______）A.数字公共领域经历了复杂而动态的兴起演变过程，受到数字化、现代化以及全球化等多重影响。

B.要想应对当前数字公共领域的困境和挑战，需要不同主体共同合作，形成追求公共性的治理术。C，东数西算工程是新型基础设施建设，能促进不同地城群体间情感表达的转化，以实现空间正义。

C.全球治理建立一系列规范、制度是考虑到在应对全球议题时国家和国际社会受权力缺失的限制。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（______）

A、随着科技的迅速发展，物理界限日益模糊，传统的“附近”被数字“附近“这一新模式所取代。A.民众越来越不愿意参与传统形式的社区公共活动，是因为社交媒体分散了人们的注意力。

B.早期“公域”和现在的“数字公域”都主张以集体协商、相互监督、自主治理等方式解决公共问题。

C.数字公域吸引政府、跨国企业和数字平台等行为主体进行特定数字资源的生产和治理。3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一第二段主要观点的一项是（______）A.某社区露天观影活动，现场参与人数从以前的每次80人左右下降到现在的40人左右，年轻人更倾向于在多媒体平台上观看电影或相关视频。

B.很多年轻人不满足于现场观看音乐节演出，在演出结束后还热衷于将自己录制的“热点时刻”上传至B站、抖音、小红书等平台与人分享。

C.在2000年后建成的小区中，35岁以下业主认识超过5位邻居的比例仅有12.7%，60岁以上群体该比例高达78%。

D.某地图App的数据显示，43%的“00后”无法手绘自家周边500米的地图，对街道、商铺等实体环境的熟悉度较上一代大幅降低。4.两则材料都谈到了数字公域的“公共性”，但各有侧重，请结合材料简要概括。5.习近平总书记指出：“要加快推动网络空间创新发展、安全发展、普惠发展，携手迈进更加美好的‘数字未来’。”请结合材料，谈谈数字公域建设是如何践行该思想的。阅读下文，完成各题。散文的艺术品格

柏峰①什么是散文的艺术品格？先说品，按照现代汉语的解释，就是器物等级和性质的含义，而格呢，具有规格、推究等义项。关于品格，一般来说，大都涉及到人的格局与精神，这里所说的品格，是指散文的性质与规格。

②散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。这就是散文的艺术性质，或者说是散文文体的特征。性质决定品格。散文既然讲究“真情实感”，那么，散文的艺术品格应该具有“真实”的内质。真实，在某种意义上，也就是要反映真实的现实社会和生活，这是散文与小说、戏剧和诗歌共同具有的性质，只不过在艺术表现上有所区别而已。相对其他文体来说，散文偏重于作者通过“叙事”而“抒情”，但与诗歌的纯粹抒情有所不同——散文在反映现实社会和生活方面，较之小说、戏剧和诗歌更为直接，也更为切近。

③散文在我国古代文学艺术中占据重要的美学地位，而散文能有这样的美学地位，就在于它敢于直面现实社会和生活，选取社会和生活里的人与事，或者山水名胜，作为审美对象物，但其艺术的视野，始终关注着足下的土地，不曾游离这个主线。这才使散文有了强大的“地磁力”和“吸引力”。

④探究散文的艺术品格，•如果不去研究散文独特的“地磁力”和“吸引力”的内在美学逻辑，那就得不到正确的艺术结论。只有把握了散文这个独特的内在美学逻辑，才能找寻到散文在古代之所以兴盛的本质规律——从遥远的《尚书》开始，到《周易》《论语》《道德经》《庄子》《孟子》，一直到韩愈、柳宗元和欧阳修、苏轼和曾巩，蔓延到袁宏道、张岱和“桐城派”诸散文家，一个非常显著的现象，就是他们的散文写作，不曾偏离了“文章合为时而著”和“礼教治政”这个路径，简单来说就是，坚持散文彻底拥抱现实社会和生活的美学追求与有益于社会向着文明健康的方向迈进的底线意识——这就是散文内在的艺术特征。

⑤不管是上世纪二三十年代，还是当代散文，其共同的美学特征还是以上说到的我国古典散文内在的艺术规律，都保持了中国散文的艺术品格。如何保持散文的艺术品格呢？

⑥散文要真实客观地反映现实社会与生活。这是散文区别于小说、戏剧和诗歌的重要因素。散文强调的是真实，真实就是客观的存在，也就是现实社会和生活呈现出来原本的自然的状态。这给散文带来了艺术的难度。而这一难度，其症结就是真实与客观地进行艺术的描绘。在这里，不能够虚拟和变形，只能如实地又有艺术剪裁地反映这个世界。这里就需要正确认识现实社会和生活，要有学会分析现象与本质、偶然与必然、局部与整体的关系，才能把握住现实社会和生活的主流和前进的趋向，才能站立在时代精神的高度，写出接“地气”而又有“眼光”的优秀散文作品。

⑦散文不像长篇小说，一般来说其艺术容量有限，所以，散文属于“窥一斑而知全豹”的文体。既然散文的艺术容量有限，如何真实客观地反映现实社会和生活，如何写出具有本质的社会和生活“片段”，这就需要散文艺术家善于寻找“典型”的美学能力。善于抓取“典型”，实际上就是选取现实社会和生活里能体现本质的“一斑”或者“片段”，借以反映整体的现实社会和生活的历史过程，这是散文写作者应该具有的艺术能力。

⑧散文，特别是描写宏大社会历史画面的散文，甚或是描写崇山峻岭和江河大地的散文，一个不容忽视的美学要求，就是必须具有历史性。所谓历史性，就是指时间性。散文的艺术生命力是要用时间来检验的，开放在现实社会和生活“土壤”里的“艺术之花”，是永远不会“凋谢”的，因为，从历史过程里“筛选”出来的带有“金含量”的“典型”的人与物，其自身就表现或者带有一定的历史本质特征，经过散文写作者的艺术描写，成为令人叹服的“金蔷薇”——而“金蔷薇”是不会被漫长的时间所湮灭，而是具有散文的历史性的艺术品格。

（有删改）6.文中第③段加点的“地磁力”一词，最贴近作者原意的理解是（______）A.散文艺术视野的广阔程度。 B.散文扎根现实生活的力度。

C.散文对读者产生的思想感染力。 D.散文在文学史上的重要地位。7.关于本文“散文的艺术品格”理解不正确的一项是（______）A.散文文体具有“真实”的特征，因此需要反映真实的现实社会和生活。

B.散文敢于直面“真实”的现实社会和生活，因此在我国古代文学艺术中占据重要的美学地位。

C.散文的“真实”体现在全面展现社会风貌，因此需要完整记录现实生活的各个方面。

D.要保持散文的“真实”，作者可以从历史过程中筛选典型的人与物。8.下列推断与文意一致的一项是（______）A.散文总是抒发作者的真情实感，这样的性质决定了散文与诗歌一样注重纯粹抒情。

B.探究散文的艺术品格，就必须要研究散文发展历史，找到散文兴盛的本质规律。

C.散文只要与作者个人的得失际遇联系起来，就能散发它的“地磁力”和“吸引力”。

D.散文中为了突出典型人物，可以适当加工，进行虚拟和变形。9.概括本文的行文思路。二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。阅读下面的文言文，完成各题。

段颎字纪明，武威姑臧人也。

时太山、琅邪贼东郭窦、公孙举等聚众三万人，破坏郡县，遣兵讨之，连年不克。永寿二年桓帝诏公卿选将有文武者司徒尹颂荐颁乃拜为中郎将。击窦、举等，大破斩之，获首万余级，余党降散。封颎为列侯，赐钱五十万，除一子为郎中。

八年春，颎复击勒姐种【注】，斩首四百余级，降者二千余人。夏，进军击当煎种【注】于湟中，颊兵败，被围三日，用隐士樊志张策，潜师夜出，鸣鼓还战，大破之，首虏数千人。颎遂穷追，展转山谷间，自春及秋，无日不战，虏遂饥困败散，北略武威间。

永康元年，当煎诸种复反，合四千余人，欲攻武威，颎复追击于鸾鸟，大破之，杀其渠帅，斩首三千余级，西羌于此弭定。

二年，诏遣谒者冯禅说降汉阳散羌。颎以春农，百姓布野，羌虽暂降，而县官无廪，必当复为盗贼，不如乘虚放兵，势必殄灭。夏，颎自进营，去羌所屯凡亭山四五十里，遣田晏、夏育将五千人据其山上。羌悉众攻之，厉声问曰：“田晏、夏育在此不？湟中义从羌悉在何面？今日欲决死生。”军中恐，晏等劝激兵士，殊死大战，遂破之。羌众溃，东奔，复聚射虎谷，分兵守诸谷上下门。颎规一举灭之，不欲复令散走，乃遣千人于西县结木为栅，广二十步，长四十里，遮之。分遣晏、育等将七千人，衔枚夜上西山，结营穿堑，去虏一里许。又遣司马张恺等将三千人上东山。虏乃觉之，遂攻晏等，分遮汲水道。颎自率步骑进击水上，羌却走。因与恺等挟东西山，纵兵击破之，羌复败散。颎追至谷上下门穷山深谷之中，处处破之，斩其渠帅以下万九千级，获牛马驴骡毡裘庐帐什物，不可胜数。冯禅等所招降四千人，分置安定、汉阳、陇西三郡，于是东羌悉平。（节选自《后汉书•列传第五十五》）【注】勒姐种、当煎种为两个羌人部落。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

永寿二年A桓帝诏公卿B选将C有文武者D司徒E尹颂F荐颍G乃拜H为中郎将11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（______）A.除，授予官职，与《陈情表》中“除臣洗马”的“除”意思相同。

B.穷，竭尽，与《屈原列传》中“人穷则反本”的“穷”意思不同。

C.渠，大，与《孔雀东南飞》中“渠会永无缘”的“渠”意思不同。

D.以，认为，与《六国论》中“以有尺寸之地”的“以”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（______）A.叛贼东郭窦、公孙举等人聚集三万人马在郡县作乱，朝廷派兵征讨数年未能平定，后段颎打败叛贼。

B.段颊在被当煎种羌人打败围困三天后，采用隐士樊志张的计策，在夜间秘密出兵，得以大败羌军。

C.朝廷下诏派遣使者冯禅去劝降汉阳郡的零散羌人，但段颍在综合考量后觉得应趁势发兵消灭羌军。

D.段颖和张恺分两路夹击羌军，在羌军失败逃离后，又一起深入山谷追击，击败敌人，并缴获物资。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①军中恐，晏等劝激兵士，殊死大战，遂破之。

②分遣晏、育等将七千人，衔枚夜上西山，结营穿堑，去虏一里许。14.段颍平定东羌时可谓有勇有谋，请结合文本概括其表现。三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共10分。阅读下面这首诗，完成各题。咏孤石

〔南北朝〕高丽定法师

迥石直生空，平湖四望通。岩根恒洒浪，树杪镇摇风。

偃流还渍影，侵霞更上红。□拔群峰外，独秀白云中。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（______）A.诗歌开篇以平湖为背景，以湖的开阔烘托出了湖中之石的孤高独拔、突兀凌空的特点。

B.“恒”“镇”二字展现出了孤石虽常年受风吹浪打，却不随风摇摆、逐浪奔流的特点。

C.诗歌颈联写波澜壮阔的水流倒映着绯红绚烂的晚霞，整体画面色彩浓烈且极富层次感。

D.全诗托物言志，尤其结尾两句将诗歌的主题从单纯的咏物升华到对人高洁情怀的赞美。16.诗歌尾联“□”内需补入一字，小甲认为应填“孤”，小乙认为应填“高”字。你赞成谁的观点？为什么？四、默写：本大题共1小题，共6分。17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)王国维在《人间词话》中提到，“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩”，《春江花月夜》“______，______”这两句就是很好的例子，孤月是诗人内心孤独的写照。(2)时代日新月异，尤其是AI行业的出现，各个领域都有很多学生业绩赶超老师的事例，许多人用韩愈的《师说》中的“______，______”发出了对这一现象的感慨。(3)诗（词）人情感细腻，观察细致，往往喜欢用斑白的双鬓抒发年事已高之感，例如：“______，______。”五、语言表达：本大题共5小题，共19分。阅读下面的文字，完成下面小题。

人体能量平衡的关键在于能量“摄入”与“消耗”的动态关系。摄入热量持续超过消耗需求，A就会形成“能量盈余”，引发脂肪堆积；反之，若消耗大于摄入，则会形成“能量赤字”，机体便不得不寅吃卯粮，分解储备脂肪以供给能量。在这个此消彼长的能量博弈中，“基础代谢率”扮演着关键角色，它指人体在静息状态下维持生命活动所需的最低能量，约占日消耗总量的60%～70%。

科学减重需要建立正确的认知，单纯依靠节食可能引发基础代谢率的适应性下降。研究显示，当人体长期处于低热量状态时，会启动“节能模式”——通过降低体温、减缓细胞更新等机制减少能耗。这正是很多减重者遭遇“平台期”（减肥过程中，体重在一定时间内没有明显变化的阶段）的重要原因。相较之下，结合饮食调整与运动干预的策略往往能取得B的效果。例如，抗阻训练不仅能直接消耗热量，还能通过增加肌肉量提升基础代谢水平。

脂肪细胞分沁的瘦素能通过下丘脑调控食欲，但当体内糖份过高引发胰岛素抵抗时，这种调节机制就会失效。因此，现代体重管理理论特别格外强调“代谢健康”，主张通过营养元素的合理搭配，配合规律作息，构建可持续的健康管理。18.文中第一段中用“寅吃卯粮”来说明人体在能量消耗大于摄入时的状态，有人认为这种用法贴切生动，有人认为不符合逻辑。你的看法是什么？请简要说明理由。19.请在文中横线处填入恰当的成语。20.下列句子中破折号的用法不同，请结合语句具体分析。

①研究显示，当人体长期处于低热量状态时，会启动“节能模式”——通过降低体温、减缓细胞更新等机制减少能耗。

②周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站。（侍萍停）你——你贵姓？21.文中第三段的第一个句子存在字形错误，第二个句子存在表达不当，请指出并加以改正。22.请结合文本内容，以朋友身份给长期采用“过午不食法”减肥的小王写一段劝说短信，不超过90个字。六、作文：本大题共1小题，共60分。23.阅读下面的材料，根据要求写作。

现在很多人爱说“选择比努力更重要”，这是对过去一味强调努力的纠偏。其实，选择对了，努力才有价值；而努力够了，选择才有意义。

上述材料能给即将迈入高三的学子以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案和解析1~5.【答案】C、C、B、①材料一侧重“公共性”在我国国家治理层面的实践路径，体现公共性对内部治理的整合功能。②材料二侧重“公共性”在全球治理层面的价值创新，展现公共性对全球治理的革新作用、①创新发展：重建虚实相通的数字公域，创造性地通过各种技术手段和方式唤醒人们的共同体意识。②安全发展：建立成员互监机制，保障数字资源质量与分配合理。③普惠发展：加强新型基建、提升数字素养，消除数字鸿沟与信息孤岛，推动资源流动共享，助力共同富裕，将数字资源价值转化为全球公共利益，维护人类共同利益【解析】（1）C.“能促进不同地域群体间情感表达的转化，以实现空间正义”错误，张冠李戴。根据材料一最后一段“在数字化转型过程中……促进数字资源在不同地域群体间的流动和共享，如东数西算……”可知，“东数西算”在原文中属于促进数字资源流动共享的案例，对应“数字空间均衡发展”目标；而“情感表达转化”属于前文“治理共同体”建设中利益协调的手段，二者分属不同治理维度；此外，“实现空间正义”强调通过基础设施和资源调配实现，而非直接依赖情感表达转化。

故选：C。

（2）A.“传统的‘附近’被数字‘附近’这一新模式所取代”错误，由材料一第一段“传统的‘附近’也逐渐扩展甚至在某些情境中消失，取而代之的是数字‘附近’”可知，传统“附近”只是在某些情境中被取代，选项扩大范围。

B.“是因为社交媒体分散了人们的注意力”原因分析不全面，由材料一第二段“民众越来越多地从公共活动中退出。这主要缘于社交媒体分散人们的注意力，减少了人们参与实体公共活动的兴趣和时间，城市化也增强了人们的流动性，邻里关系趋于淡薄”可知，原因还有城市化增强了人口流动性等，选项以偏概全。

D.“行为主体进行特定数字资源的生产和治理”错误，“行为主体进行特定数字资源的生产和治理”于文无据，原文表述是“相比顾虑版权、专利等约束，它更关注吸引社会、政府、跨国企业和数字平台等行为主体参与全球数字资源生产和分享等问题”。

故选：C。

（3）材料一第二段的主要观点是：从现实“附近”到数字“附近”减少了人们对周围物理空间的依赖和感知，可能加剧人与人乃至人与社会之间关系的疏离，给公共领域带来诸多挑战，包括公共活动的边缘化和社会交往的冷漠化。

A.体现的是公共活动的边缘化；

B.年轻人现场参与音乐节并在网络上分享相关视频，这是参与实体公共活动并在网络平台进行社交的体现，与材料一第二段的主要观点不符；

C.体现的是社会交往的冷漠化；

D.体现的是从现实“附近”到数字“附近”减少了人们对周围物理空间的依赖和感知，都能支持材料一第二段的主要观点。

故选：B。

（4）①材料一的核心指向聚焦国家内部治理，提出“凝聚共识打造治理共同体”和“促进数字空间均衡发展”两条路径。前者强调通过技术手段（如社交平台的情感空间建构）唤醒共同体意识，后者侧重基础设施与资源分配（如东数西算），体现公共性对内部资源整合与社会秩序重塑的作用。

②材料二的核心指向立足全球治理，强调公共性推动“知识共享”和“公共权威”的形成。通过突破传统产权约束（如版权专利），促进跨国主体协作，并赋予成员监督权与决策权，体现公共性对全球规则革新与合作模式创新的驱动。材料一以国家为边界，解决内部治理难题；材料二以全球为视野，重构国际协作逻辑。

（5）①创新发展：原文“数字公共领域的兴起与演变是高度复杂性和动态性的过程，它不是对传统公共领域的彻底解构，而是重建虚拟与现实相互贯通的数字公域”“公共治理主体既要创造性地通过各种技术手段和方式唤醒人们的共同体意识，如社交平台的国家形象建构与传播，将数字公共领域塑造成具有社会意义的情感空间”，数字公域建设打破传统公共领域限制，重建虚拟与现实贯通的数字公域，通过技术手段如社交平台进行国家形象建构与传播，唤醒人们的共同体意识，推动网络空间创新发展。

②安全发展：原文“数字公域围绕共同目标和观念进行合作生产和共享资源，它允许资源生产者参与集体选择和决策，还通过成员间相互监督确保数字资源质量，针对全球和地方实际情况调整公域内资源分配和供给等”，数字公域建设中，成员间相互监督，确保数字资源质量，根据实际情况调整资源分配和供给，保障数字资源的安全和合理利用，践行安全发展思想。

③普惠发展：原文“在数字化转型过程中，相关主体要不断加强新型基础设施建设、提升民众数字素养、消除数字鸿沟和信息孤岛，促进数字资源在不同地域群体间的流动和共享”“数字公域的‘公共性’推动形成新的知识、共同观念和公共权威，为解决全球议题提供新的沟通场域和方式，这有助于特定数字资源价值转变为全球公共利益”“全球治理是基于维护人类共同利益、弥补国家与‘无政府’的国际社会在应对全球议题上缺失权力的安排”，通过加强新型基础设施建设、提升民众数字素养等措施，消除数字鸿沟和信息孤岛，促进数字资源在不同地域群体间流动和共享，助力共同富裕，同时将数字资源价值转化为全球公共利益，维护人类共同利益，实现普惠发展。

答案：

（1）C

（2）C

（3）B

（4）①材料一侧重“公共性”在我国国家治理层面的实践路径，体现公共性对内部治理的整合功能。②材料二侧重“公共性”在全球治理层面的价值创新，展现公共性对全球治理的革新作用。

（5）①创新发展：重建虚实相通的数字公域，创造性地通过各种技术手段和方式唤醒人们的共同体意识。②安全发展：建立成员互监机制，保障数字资源质量与分配合理。③普惠发展：加强新型基建、提升数字素养，消除数字鸿沟与信息孤岛，推动资源流动共享，助力共同富裕，将数字资源价值转化为全球公共利益，维护人类共同利益。

（1）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较辨析。

（2）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时，考生应遵循的原则是要据文推断，合理推断。

（3）本题考查学生分析论点、论据的能力。解答时要明确材料观点，把选项内容与之进行比较。

（4）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。锁定答题区间，进行分析概括。

（5）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。要理解文本内容，合理提出自己的见解。

信息和归纳概括内容要点题的步骤：

①把握全文主要内容，“筛选信息并整合文章信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容就是筛选和整合的基础，具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等，对文章的整体内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。

②把握题干，确定答题区间。

③将选项信息与原文语句进行对应比较，选项信息的语句与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者通常改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。6~9.【答案】B、C、B、先阐释散文艺术品格的内涵（指散文的性质与规格）；接着论述散文艺术品格具备“真实”内质及散文因直面现实生活获得美学地位、拥有“地磁力”，并探究其内在美学逻辑，梳理散文发展体现的艺术特征；最后提出保持散文艺术品格的方法（真实客观反映现实社会与生活，抓取“典型”，体现历史性）【解析】（1）根据“但其艺术的视野，始终关注着足下的土地，不曾游离这个主线”，可知“散文扎根现实生活的力度“最贴近作者原意。

故选：B。

（2）C.“需要完整记录现实生活的各个方面“错。根据“这就需要散文艺术家善于寻找‘典型’的美学能力。善于抓取‘典型’，实际上就是选取现实社会和生活里能体现本质的‘一斑’或者‘片段’，借以反映整体的现实社会和生活的历史过程”可知。

故选：C。

（3）A.由第②段“散文偏重于作者通过‘叙事’而‘抒情’，但与诗歌的纯粹抒情有所不同”可知“注重纯粹抒情”错误；B.对应第④段“探究散文的艺术品格，如果不去研究散文独特的……内在美学逻辑，那就得不到正确的艺术结论。只有把握了……才能找寻到散文在古代之所以兴盛的本质规律”；

C.“只要……就”表述太绝对，原文第③段是“散文……敢于直面现实社会和生活……这才使散文有了强大的‘地磁力’和‘吸引力’”，并非仅与作者个人得失际遇联系；

D.由第⑥段“在这里，不能够虚拟和变形，只能如实地又有艺术剪裁地反映这个世界”可知“可以适当加工，进行虚拟和变形”错误。

故选：B。

（4）第①②段解释散文艺术品格的定义与性质；第③——⑤段讲散文因直面现实有美学地位、“地磁力”，及内在美学逻辑和发展体现的特征；第⑥——⑧段阐述保持品格的方式，按此行文脉络概括：先阐释散文艺术品格的内涵（指散文的性质与规格）；接着论述散文艺术品格具备“真实”内质及散文因直面现实生活获得美学地位、拥有“地磁力”，并探究其内在美学逻辑，梳理散文发展体现的艺术特征；最后提出保持散文艺术品格的方法（真实客观反映现实社会与生活，抓取“典型”，体现历史性）。

答案：

（1）B

（2）C

（3）B

（4）先阐释散文艺术品格的内涵（指散文的性质与规格）；接着论述散文艺术品格具备“真实”内质及散文因直面现实生活获得美学地位、拥有“地磁力”，并探究其内在美学逻辑，梳理散文发展体现的艺术特征；最后提出保持散文艺术品格的方法（真实客观反映现实社会与生活，抓取“典型”，体现历史性）。

（1）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。理解文本内容，结合语境理解词语含义。

（2）本题考查学生文中观点的能力。理解文章内容和观点，结合选项和文本内容对比。

（3）本题考查学生理解文章内容并合理推断的能力。理解文章内容和观点，根据选项内容，研究相关信息，认真比对。

（4）本题考查学生概括文章行文思路的能力。理解文章内容，梳理文章层次，概括文章思路。

在比对选项时，要注意是否存在偷换概念、无中生有、强加因果等常见设题手段。

对于那些看似与原文信息一致的选项，也要仔细审查是否有细节上的差异。

有时候，正确答案可能并不是原文的直接表述，而是对原文意思的合理推断。10~14.【答案】ADG、D、D、①军队中有些恐慌，田晏等人劝勉激励士兵，拼死力战，最终打败了羌人。

②（段颎）分派田晏、夏育等人率领七千人，（士兵们）口中衔枚连夜登上西山，安营扎寨，挖掘壕沟，距离羌人营寨大约一里、①亲率士兵出击，猛烈进攻；②讲究排兵布阵，从东西山夹击；③追击溃败逃散羌人，不留后患【解析】（1）“永寿二年”是句首时间状语，单独成句，其后A处断句；“桓帝诏公卿选将有文武者”是兼语句，“皇帝”做主语，“诏”做谓语，“公卿”是兼语成分，“选将有文武者”是定语后置句，中间不能断开，故D处断开；“司徒尹颂”做主语，“荐”做谓语，“颎”做宾语，故G处断开。故在ADG三处断句。句子翻译为：永寿二年，桓帝诏令公卿选举有文武全才者为将，司徒尹颂荐举段颎，于是授段颎为中郎将。

故选：ADG。

（2）D.“意思相同”错误。段颎认为正是春播时间。以：认为/才有了很少的一点土地。以：才。

故选：D。

（3）D.“又一起深入山谷追击”错误，根据原文“颎自率步骑进击水上，羌却走”可知，段颎独自率军追击，张恺没有追击。

故选：D。

（4）①劝激：劝勉激励；殊死：拼死、决死；破：击败、打败。句子翻译为：军队中有些恐慌，田晏等人劝勉激励士兵，拼死力战，最终打败了羌人。

②衔枚：古代行军时让士兵口中含物如木片，防止喧哗；穿堑：挖掘壕沟；去：距离。句子翻译为：（段颎）分派田晏、夏育等人率领七千人，（士兵们）口中衔枚连夜登上西山，安营扎寨，挖掘壕沟，距离羌人营寨大约一里。

（5）根据原文“颎自率步骑进击水上”可知，段颎亲自率领步兵骑兵进攻羌军，展现其勇猛作战的风格。

根据原文“分遣晏、育等将七千人……又遣司马张恺等将三千人上东山……因与恺等挟东西山”可知，段颎善于运用战术，分兵两路从东西山形成夹击之势。

根据原文“颎追至谷上下门穷山深谷之中，处处破之”可知，段颎对溃败的羌军穷追不舍，深入山谷彻底剿灭，体现其除恶务尽的军事思想。

答案：

（1）ADG

（2）D

（3）D

（4）①军队中有些恐慌，田晏等人劝勉激励士兵，拼死力战，最终打败了羌人。

②（段颎）分派田晏、夏育等人率领七千人，（士兵们）口中衔枚连夜登上西山，安营扎寨，挖掘壕沟，距离羌人营寨大约一里。

（5）①亲率士兵出击，猛烈进攻；②讲究排兵布阵，从东西山夹击；③追击溃败逃散羌人，不留后患。

参考译文：

段颎字纪明，武威郡姑臧县人。

这时太山、琅邪贼东郭窦、公孙举等聚众三万人，破坏郡县，朝廷派兵剿讨，几年不能平息。永寿二年，桓帝诏令公卿选举有文武全才者为将，司徒尹颂荐举段颎，于是授段颎为中郎将。讨伐东郭窦、公孙举等，获得大胜，斩了东郭窦、公孙举，获首万余级，余党有的逃散了，有的投降了。封段颎为列侯，赏赐钱五十万，任命他一个儿子为郎中。

八年春天，段颎又进击勒姐种，斩首四百余级，投降的二千多人。夏天，进军击当煎种于湟中，段颎兵被打败，被围困三天，用隐士樊志张计策，悄悄地黑夜出兵，击鼓还战，大破贼军，杀虏几千人。段颎穷打猛追，辗转山谷间，从春天到秋天，无日不战，敌人因此又饥又困，各自逃散，北去侵略武威一带。

永康元年，当煎诸种又反，集合四千多人，想进攻武威，段颎又追击至鸾鸟，彻底击败他们，杀了他们的主帅，斩首三千余级，西羌从此平定。

二年，诏派谒者冯禅劝说汉阳散羌投降。段颎认为正是春播时间，百姓都在田野劳动，羌虽然暂时投降，公家没有粮食，羌虏一定再要为盗贼，不如乘虚进兵，势必消灭。夏天，段颎自己进营，离羌驻扎的凡亭山四五十里，派田晏、夏育率领五千人据守山上。羌虏全军发起攻击，厉声问说：“田晏、夏育在这里不？湟中投降的羌都在何面？今天要决一生死。”军中害怕，田晏等激励士兵，拼命大战，打败了羌虏。羌军溃散，向东逃跑，又聚集在射虎谷，分兵把守各谷上下门。段颎计划一举消灭，不使他们再逃散了，于是派千人在西县结木为栅，广二十步，长四十里，阻拦他们。分派田晏、夏育率七千人，悄悄地黑夜上西山，构筑阵地，离羌虏一里许。又派司马张恺等率三千人上东山。羌虏于是发觉了，向田晏等进攻，分别遮堵汲水道。段颎自己率步兵、骑兵进击水上。羌虏退走，因与张恺等挟东西山，挥兵进击，羌虏大败溃散。段颎追至谷上下门穷山深谷之中，处处击破。斩其主帅以下一万九千级，获牛马骡驴毡裘庐帐什物，不可胜数。冯禅所招降的四千人，分别安置在安定、汉阳、陇西三郡，至此东羌全部平定。

（1）本题考查文言断句的能力。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。

（2）本题考查对文言实词的理解能力，重点考查一词多义。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选正确信息，用简明的语言概括。

文言翻译最基本的方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。

2．补：补出省略成分。

3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。

4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。

5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。

除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。15~16.【答案】C、示例一：赞成小甲的观点。①全诗围绕“孤石”展开，“孤”字与标题、诗歌整体意象一脉相承。②“孤拔群峰外”描绘出孤石独立于群峰之外的姿态，强化了孤石孤绝、遗世独立的空间感，让孤石“卓然不群”的形象更加鲜明。③“孤”字不仅体现孤石外在的孤立，更暗含诗人不与世俗同流合污、坚守自我的高洁情操，深化了诗歌托物言志的情感内核。

示例二：赞成小乙的观点。①“高”字直接点明孤石在高度上远超群峰，与首联相呼应，进一步强化孤石高耸入云、直插天际的雄伟姿态。②“高”字与“平湖四望通”“侵霞更上红”等句共同构建出开阔宏大的意境，展现出一种雄浑壮阔的美感，使诗歌的意境更高远。③“高”有“高洁”“高超”之意，更能体现孤石“凌驾群峰”的豪迈气概，暗含对孤石超越凡俗、傲然独立精神的赞美【解析】（1）C.“波澜壮阔的水流”错误。由“偃流还渍影”可知，“偃流”指的是平静的水流，并非“波澜壮阔的水流”。平静的水流倒映着孤石的影子，与后文“侵霞更上红”中绯红绚烂的晚霞相映，整体画面呈现出静谧而绚烂的色彩，而非波澜壮阔的动态感。

故选C。

（2）示例一：赞成小甲的观点。

①由标题“咏孤石”可知，全诗围绕“孤石”展开，“孤”字与标题相呼应，且与诗歌中孤石独立于平湖、不随波逐流的整体意象一脉相承。

②“孤拔群峰外”一句中，“孤拔”描绘出孤石独立于群峰之外的姿态，从空间上强化了孤石孤绝、遗世独立的感觉，让孤石“卓然不群”的形象更加鲜明突出。

③“孤”字不仅体现了孤石外在的孤立状态，还由“迥石直生空”等句所描绘的孤石高耸、不与他物相连的景象可知，这一“孤”字更暗含了诗人不与世俗同流合污、坚守自我的高洁情操，深化了诗歌托物言志的情感内核。

示例二：赞成小乙的观点。

①“高拔群峰外”中“高”字直接点明孤石在高度上远超群峰，与首联“迥石直生空”所写孤石突兀凌空的特点相呼应，进一步强化了孤石高耸入云、直插天际的雄伟姿态。

②“高”字与“平湖四望通”所展现的开阔湖面以及“侵霞更上红”中孤石与红霞相映的景象共同构建出开阔宏大的意境，由这些诗句所描绘的画面可知，“高”字让诗歌展现出一种雄浑壮阔的美感，使诗歌的意境更高远。

③“高”有“高洁”“高超”之意，从“迥石直生空”“独秀白云中”等句所描绘的孤石超越凡俗、傲然独立于白云中的形象可知，“高”字更能体现孤石“凌驾群峰”的豪迈气概，暗含了对孤石这种超越凡俗、傲然独立精神的赞美。

答案：

（1）C

（2）示例一：赞成小甲的观点。①全诗围绕“孤石”展开，“孤”字与标题、诗歌整体意象一脉相承。②“孤拔群峰外”描绘出孤石独立于群峰之外的姿态，强化了孤石孤绝、遗世独立的空间感，让孤石“卓然不群”的形象更加鲜明。③“孤”字不仅体现孤石外在的孤立，更暗含诗人不与世俗同流合污、坚守自我的高洁情操，深化了诗歌托物言志的情感内核。

示例二：赞成小乙的观点。①“高”字直接点明孤石在高度上远超群峰，与首联相呼应，进一步强化孤石高耸入云、直插天际的雄伟姿态。②“高”字与“平湖四望通”“侵霞更上红”等句共同构建出开阔宏大的意境，展现出一种雄浑壮阔的美感，使诗歌的意境更高远。③“高”有“高洁”“高超”之意，更能体现孤石“凌驾群峰”的豪迈气概，暗含对孤石超越凡俗、傲然独立精神的赞美。

译文：

孤高的巨石直插虚空，平静的湖面四望无碍，与天地相通。石崖根部常年被浪花拍打，树梢顶端总是在风中摇曳。平静的湖水流过，倒映着巨石的身影；云霞浸染，巨石在霞光中更显绯红。它孤（或“高”）然挺拔于群峰之外，在白云深处独自绽放奇秀。

赏析：

这首诗以孤石为核心，通过动静交织的笔触，构建出物我交融的意境。开篇“迥石直生空，平湖四望通”以湖石对举，用平湖的开阔反衬孤石的突兀凌空，“直生空”三字如斧劈刀削，凸显其刺破苍穹的劲拔之势，奠定孤高基调。颔联“岩根恒洒浪，树杪镇摇风”以“恒”“镇”二字勾勒动态：浪击石根是水的坚韧，风摇树梢是风的躁动，而孤石始终岿然不动，在自然力的冲击中彰显定力，暗合道家“物物而不物于物”的哲思。颈联“偃流还渍影，侵霞更上红”转向色彩与光影：“偃流”写湖面静谧，石影倒映如墨；“侵霞”状晚霞浸染，石体泛红似火。水的清寂与霞的绚烂形成冷暖对比，巨石在光影变幻中兼具沉静与炽烈之美，恰似隐士既守孤介又怀赤诚的矛盾心境。尾联“□拔群峰外，独秀白云中”将意境推向巅峰——无论填“孤”还是“高”，都以空间的隔绝强化孤石的超越性：它超脱群峰、凌驾白云，既是自然奇观，也是人格象征。全诗托物言志，孤石的“直”“恒”“独”，实则是诗人对高洁品格的投射。南北朝乱世中，高丽定法师以石自喻，在“平湖”“群峰”“白云”的意象群中，既展现孤石不随流俗的孤傲，也暗含对精神独立的追求。诗中“动而恒静”的张力，恰如乱世中坚守本心的智者，于风雨飘摇中自成天地，读来令人肃然。

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查对诗歌语言的鉴赏能力，是炼字题。答题时要读懂全诗，明确观点，结合全诗尤其是词语所在语境分析词语的表达效果。

诗歌鉴赏选择题解题方法：

选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。17.【答案】【小题1】江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮【小题2】是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子【小题3】尘满面,鬓如霜【解析】故答案为：

（1）江天一色无纤尘

皎皎空中孤月轮（重点字：孤）

（2）是故弟子不必不如师

师不必贤于弟子（重点字：贤）

（3）尘满面

鬓如霜（重点字：鬓）

本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。18~22.【答案】示例1：贴切生动。

“寅吃卯粮”比喻入不敷出，预先支用未来的收入，与人体在能量赤字时分解储备脂肪的机制高度契合，形象地体现了“透支使用”的动态过程。

示例2：不合逻辑。

“寅吃卯粮”指不合理地挪用资源，含贬义，而分解储备脂肪是人体正常的能量调节机制，二者情感色彩不匹配、示例A：日积月累/久而久之/自然而然

B：事半功倍、①句表示解释说明，具体阐述“节能模式”的原理，使读者对单靠节食减重的弊端认识更清晰。

②句表示话语中断或间隔，发问时因察觉异常而卡顿，显示出周朴园的内心波动，暗示他对侍萍身份产生怀疑、①“沁”改为“泌”；

②“份”改为“分”。

③“特别”“格外”删去其一；

④“构建可持续的健康管理”后加“体系”、示例：小王，过午不食短期内虽能减重，但长期来看会降低基础代谢率。建议调整为合理三餐，适量运动，规律作息，这样既能保证能量平衡，提升基础代谢率，又能保证身体持续健康，科学减重才能持久见效【解析】（1）示例1：贴切生动：“寅吃卯粮”原指提前预支未来的粮食，比喻经济上入不敷出、提前消耗储备的行为。文中用该成语形容人体能量消耗大于摄入时分解脂肪供能的状态，二者在“透支储备资源应对当下需求”的逻辑上高度一致。这种比喻将抽象的生理机制转化为生活化的经济概念，形象地展现了人体“动用未来能量储备”的动态过程，增强了表达的通俗性与生动性。

示例2：不合逻辑：“寅吃卯粮”含贬义，侧重批判“不合理挪用资源”的短视行为；而人体分解脂肪是维持生命活动的正常调节机制，属于生理本能，并无“贬义”属性。二者在情感色彩上不匹配，且“寅吃卯粮”强调“主动预支”，而人体代谢是被动启动的生理反应，逻辑上存在偏差。

（2）A处，由前文“摄入热量持续超过消耗需求”，可知，此处应填写一个表示持续时间长的意思的成语，可填“日积月累”“久而久之”“自然而然”等成语。日积月累：一天天地积累，一月月地沉淀，形容长时间逐渐积累；久而久之：经过了很长时间，强调过程的延续性引发的结果。自然而然：指不经外力作用而自然形成，强调客观规律的必然性。

B处，由后文“抗阻训练不仅能直接消耗热量，还能通过增加肌肉量提升基础代谢水平”可知，此处应填写一个表示做事得法，因此费力小，收效大的意思的成语，可填“事半功倍”。事半功倍：花费一半的力气，却能得到双倍的效果，形容做事方法高效，投入少而收效大。

（3）①句中的破折号表示解释说明，通过解释说明“节能模式”的具体内容，让读者对单靠节食减重的弊端认识更清晰。

②句中的破折号表示话语中断或停顿，体现周朴园提问时的突然停顿，使语气从随意呼唤转为严肃试探，暗示他对侍萍身份产生怀疑。

（4）①“沁”改为“泌”：“分泌”指生物体合成并释放物质，“沁”侧重“渗入”（如“沁人心脾”），此处“脂肪细胞分泌瘦素”应使用“泌”。

②“份”改为“分”：“糖分”指糖的含量，“份”无此义项，“分”表示“成分、含量”，属规范写法。

③语义重复。二者均表程度强调，保留其一即可，使表达更简洁。

④宾语残缺。“构建”需搭配“体系”“模式”等宾语中心语，补充后使动宾搭配完整，如“构建健康管理体系”。

（5）文中关于“减重”的主要内容有两点：一、单靠节食的弊端——基础代谢率的适应性下降；二、科学的减重方法——饮食调整、运动干预、规律作息。

注意朋友间的称呼，用“小王”拉近距离，用逻辑关联词，例如“短期内虽……但长期来看”“这样既能……又能……”，可以增强说服力，符合朋友间亲切劝说的语气。

示例：小王，过午不食短期内虽能减重，但长期来看会降低基础代谢率。建议调整为合理三餐，适量运动，规律作息，这样既能保证能量平衡，提升基础代谢率，又能保证身体持续健康，科学减重才能持久见效。

答案：

（1）示例1：贴切生动。

“寅吃卯粮”比喻入不敷出，预先支用未来的收入，与人体在能量赤字时分解储备脂肪的机制高度契合，形象地体现了“透支使用”的动态过程。

示例2：不合逻辑。

“寅吃卯粮”指不合理地挪用资源，含贬义，而分解储备脂肪是人体正常的能量调节机制，二者情感色彩不匹配。

（2）示例A：日积月累/久而久之/自然而然

B：事半功倍

（3）①句表示解释说明，具体阐述“节能模式”的原理，使读者对单靠节食减重的弊端认识更清晰。

②句表示话语中断或间隔，发问时因察觉异常而卡顿，显示出周朴园的内心波动，暗示他对侍萍身份产生怀疑。

（4）①“沁”改为“泌”；

②“份”改为“分”。

③“特别”“格外”删去其一；

④“构建可持续的健康管理”后加“体系”。

（5）示例：小王，过午不食短期内虽能减重，但长期来看会降低基础代谢率。建议调整为合理三餐，适量运动，规律作息，这样既能保证能量平衡，提升基础代谢率，又能保证身体持续健康，科学减重才能持久见效。

（1）本题考查学生谈观点的能力。解答时，要明确观点，再分析作答。

（2）本题考查学生正确使用成语的能力。解答时，要明确成语的含义，再结合语境选择恰当的成语填空。

（3）本题考查学生正确使用标点符号的能力。破折号的作用包括表示解释说明、表示语意或话题转折，表示说话中断或停顿、表示声音的延长等。

（4）本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力和辨析并修改病句的能力。学生要明确相关词语的规范书写和句子的正确表达，再作答。

（5）本题考查学生表达得体之拟写短信的能力。解答时，要注意语言的得体表达。

语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟