1年级思维突破春秋寒暑课件课本+自我巩固+课堂落实（答案）

思维突破/一年级/春季

第1讲好朋友，手拉手

例题练习题答案

例1【零I】芦匕

(I)16+38+42=96

+60

⑵24-19+36=41

【解析】个位凑成十的两个数是一对好朋友，如(1)中的38和42,(2)中的24和36.

练1【空】皆当

(I)35+15+28-78

(2)29+11-27=13

【惭】找到的两例.

碰【部】第

(1)65-21-19-25

・40

(2)49-K-27=9

【解圻】相同符号的两个数,个位凑十即可进行凑整计算.

练2图】

(I)46-12-18=16

一40

I------1

(2)73-25-15«33

【解折】相同符号的两个数,个位凑十即可进行凑整计算.

阳【会】二"1

(1)47-17+25=55

-20

(2)39+27-19=47

【解圻】不同符号的两个数,个位相同即可进行凑整讨算.

物【电】的

(1)36-26+19-29

1-^

(2)38-17-18-37

【解行】不同符号的两个数,个位相同即可进行凑整计肆.

例4【献】

+50

(1)32-27+18-13=10

-40

0

(2)4I+19-3J-9-20

+10

【蝴相同符号的两个数,个位凑十即可迸行凑整计算,不同符号的两个数，个位相同即可进行

凑整计算.

+70

练4【答案】

(1)18-36+52-14-20

-50

(2)31+^-21-25-10

0

酶】相同符号的两个数，个位凑十即可进行凑整计算.不同符号的两个数,个位相同即可进行

凌整计算.

11)||-|0»9-8»7-6»$-4-4

【3】♦I~~~

限1(2)25-21♦21-19»19

♦2+2.2

”■14+15・16.17-18*19。IS

晒】此题中运算符号是"+""-"间隔.可采用分组法，需要按照符号的变化规律进行分

组，使计算简便.

思维突破/一年级/春季

第1讲好朋友，手拉手

自我巩固答案

1【的

56+1244-52

【觥析】I；提)

2番】1

51Typ=l

【丽】

3【答案】39

【解析】此题可用减法凑整法，通过个位找相同来做.

3?+1：”=39

4【部】30

【解析】此题是加减混合题，综合运用凑整巧算方法进行计算.

-40

19-12+51-28-30

+70

5【第】30

【解析】此题是加减混合题，综合运用凑整巧算方法进行计算.

一30

【i

4f-194-2^-1^4-J-11=30

~~+30।।

+.W

6【的67

45+17+5-61

【瞬斤】(4M1

7【案】9

89-67-B=«

im=ir

8【答案】43

保析】此逸可用减法凑整法，通过个位找相同来做

2^4-33-1^=43

+10

9【飙10

【聚析】此题是加减混合迤,综合运用凑整巧算方法进行计算.

一50

37-44+23-6=10

I______|

10【繇】60

【解析】此题是加减混合题,综合运用凑整巧算方法进行计算.

+30+60

-20

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第1讲好朋友，手拉手

课堂落实答案

1【答8】29

2图】27

3筋】24

4图〕27

法，分钟减分钟：50-10=40，则13分钟前的时间是7:40;求12分钟前的时间用减法，

分钟减分钟：40-12=28,则12分钟前的时间是7:28.

练3【答案】4:00；4:05；4:06

【解析】知道某一时刻，求一段时间之前的时刻，用减法运算，注意分钟减分钟，小时减/J时.根

据题意,只能从最后的时间依次求出其他时间.钟面显示为4:06,求1分钟前的时间用藏

法，分钟减分钟：6-1=5，贝！II分钟前的时间是4:05;求5分钟前的时间用减法，分钟减

分钟：5-5=0,则5分钟前的时间是4:00.

例4【答案】12:23;12:45;12:58

【陋析】知道某一时刻，求一段时间之前的时刻，用减法运算,求一段时间后的时刻，用加法运

算，注意分钟减（加）分钟，小时减（加）小时.钟面显示为12:45,求22分钟前的时间

用减法，分钟减分钟：45-22=23，则22分钟前的时间为12:23.求13分钟后的时间用

加法，分钟力吩钟：45+13=58，则13分神后的时间为12:58.

练4【爵】5:00;5:25;539

【艇析】知道某一时刻，求一段时间之前的时刻,用减法运算,求一段时间后的时刻，用加法运

算，注意分钟减（加）分钟，小时减（加）小时.钟面显示为5:25,求25分钟前的时间

用减法，分钟减分钟：25-25=0，则25分钟前的时间为5:00.求14分钟后的时间用加

法，分钟加分钟：25+14=39,则14分钟后的时间为5:39.

拟戡极【养】小淘10:25出发的

限1【解析】为了方便计算，先将时间怜妫24小时制.下午2:25,用24/J内表示为14:25,要求出

小淘的出发时间就是要求4小时之前的时间，用减法,14-4=10，所以小淘出发的时间

是10:25.

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第2讲我的双重身份

自我巩固答案

1【辎B

【陋析】分针指在2〜3之间的第2个小格，表示12分，时针指在8~9之间，所以是8:12.

2【辎B

【解析】分针指在4〜5之间的第2个/J幅，表示22分，时针指在10〜U之间，所以是10:22.

3【筋】C

【解析】观察钟表，钟表显示时间是1:44；求之后的时间用加法.计算时，分钟加分钟,小时加小

时.1:44的9分钟之后是1:53.

4的】C

【解析】观察钟表，钟表显示时间是10:36;求这之前的时间用减法.计算时,分钟减分钟，/J时

减小时.10:36的11分钟之前是10:25.

5笛】C

【解析】分针指在1〜2之间的第4个小格，表示9分，时针指在5〜6之间，所以是5:09.

6【繇】A

【能析】分针指在10〜11之间的第4个小格，表示54分，时针指在8〜9之间，所以是8:54.

7【恭】D

【解析】观察钟表，钟表显示时间是3:38;求之后的时间用加法.计算时，分钟加分钟，小时加小

时.3:38的7分钟加是3:45.

8钙】A

【解析】观察钟表，钟表显示时间是10:31;求这之前的时间用减法.计算时,分钟减分钟，＜J对

减小时.10:31的16分钟之前是10:15.

9【装B

【解析】知道某一时刻，求一段时间后的时刻，用加法运算，注骸分钟加分钟，小时加小时，柯西

吃完早餐的时间是8:12,求38分钟后的时间用加法，分钟加分钟：12+38=50，柯西上

游泳课的时间是8:50.

10【第】A

【解析】知道某一时刻，求一段时间前的时刻，用减法运算，注意分钟减分钟，小时减小时，依依

睡觉的时间是9:35，求26分钟前的时间用减法，分钟减分钟：35-26=9，依依洗澡的时

间是9:09.

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第2讲我的双重身份

课堂落实答案

1【辱】B

2筋】B

【解析】观察钟表，钟表显示时间是12:46;求之后的时间用加法.计算时，分钟加分钟，时钟加

时钟.12:46的9分钟后12:55.

3的】D

【解析】观察钟表,钟表显示时间是3:41;求之后的时间用力必去，计算时，分钟加分钟，时钟加时

钟.3:41的7分钟次是3:48.

4【寥】B

5【雒】C

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第3讲井中月，镜中像

例醺习题答案

例1

3

【解析】需要初步认识"镜面对称"的特征，明确镜面对称的性质.在照镜子时，镜子外的人和境

子里的人前后、上下不变，但是左右相反.

练1【标】

【解析】镜中的男孩应该头向左，所以选择上面的男孩.

【段】.▲|

例2

四♦:(M)(^)N)(V)(、)NI

叶等防/做,<0)(1)(2)(2)O)(4：

【能析】轴对称图形是指一个图形沿一条直线沂修，直线两边的部分能够完全至合的图形.这条直

线就叫做对称轴.

练2[^-0-里甘

隼串中

【解析】注意"申"只有1条对称轴.

【解析】找关键点，以中间橘黄色线为对称轴.画出对应点，然后连线.

练3【客g】如醐示：

◊◊

【融析】以红色线为对称轴,画出对应点，然后连线.

例4【的前米

【解析】现场工

11«18米

妮妮到镜子的距陶和镜子中的妮妮到镜子的距罔是一样的，所以镜子中的妮妮到镜子的距

离也是18米，由此可得18+18=36（米），所以她与镜子里的她之间的距离是36米.

练4【答案】18米

【解析】镜子中的乐乐到镜子的距离也是9米，由此可得9+9=18（米），所以他与镜子里的他之

间的距离是18米.

【答案】2睐

限1［麻］

"镜子外的唐老鸨"和3竞子里的米老鼠"头上用"。"和"A"标注出来，如上图，列

式：18+8=26（米）.

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第3讲井中月，镜中像

自我巩固答案

1【筋】8

【傩析】根据照镜子对称的特点，再根据小狗和小鸡的朝向进行判断，即可得到答案.

2【繇】B

【触析】将字母对折，两边完全重合，得到的对折线就是对辨由.

6

3例】B

【解析】以粗实线为对称轴画出右边的图形，第一个是三角形，第二个是悌形，第三个是长方形.

第四个是长方形.

:蜃；率：:曲S

4【解】6

【能析】懒羊羊距离镜子3米，那么镜子中的慑羊羊距离踊子也是3米，所以它们之间的距离是3+3

=6（米）.

51飙32

【解析】小狐狸距离镜子16米，那么镜子中的小狐狸距陶镜子也是16米，所以它们之间的距商是

16+16=32（米）.

6统】C

【解析】根据照镜子对称的特点，再I艮据葫芦立兄弟的朝向进行判断，即可得到答案.

7年】A

【解析】将字母对折，两边完全重合，得到的对折线就是对称轴.

【能析】以相实线为对称轴画出右边图形.第一个是三角形，第二个是正方形，第三个是梯形，第

四个是长方形.

♦十，，r-.、十1

r，r〈.力r*rir-l-r-.■十FT

kK4^«4.|4

LlJ.Crj.*.LJS」.l|JJ.LJu♦11B*FU4ci」.一］』」■<>」

L2J-LlJ-LLJ一口rIjLIj_r11j_rj

9【寂】12

【解圻】小猴子距离镜子6米，另四镜子中的小猴子距离镜子也是6米，所以它们之间的距离是6+6

=12（米）.

10【罐】38

【解圻】小老虎距离镜子19米，那么镜子中的〃老虎距离镰子也是19米，所以它们之间的距离是

19+19=38（米）.

思维突破I一年级/春季

第3讲井中月，镜中像

课堂落实答案

1【答案】A

2【答案】A

3【答案】D

4【答案】C

5【答案】28

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第4讲大怪物和小怪物

例醺习题答案

例1【答案】（1）15;（2）11;（3）19

【解析】第一^式：3+口=18,18是由3和，所以口=18-3,□=15;第二个等式:16

-口=5,16是由*口5组成的，所以u=16-5，口=11;第三个等式：口-4=15，口是由

4和15组成的,所以口=15+4,0=19.

练1【答案】(1)/；(2)13；(3)20

【解析】(1)口=20-13,口=7;(2)口=17-4,0=13;(3)口=12+8,o=20.

例2【答案】(1)10;(2)3;(3)12;(4)8

【解析】将能计算的先进行计算，再解答.

第一^：计算后为"30-口=20",30是由「和2豌成的，所以口=30-20,口=10;第

二个等式计算后为“19-□=16-,19是由16f口口组成的，所以口=19・16,口=3;第三

个等式计算后为"15-口=3",15是台湘四成的，所以口=15・3,口=12;第四个等式

计算后为u17+□=25",25是由17和匚组蝌，所以口=25-17,口=8.

皖【答案】（1）3;（2）4

【解析】⑴口=22-19,口=3;（2）D=10-6,口=4.

例3【答案】（1）＞;（2）＜;（3）＞

【陋析】这类题目用"设数法"即可解决，即假设八或n其中的一个图形为一个具体的数，再去求另

外一个图形，就可以比较出两个图形的大小.（1）假设-=0,那么。=24,所以口＞“设

数不唯一）；（2）假设口=0,那么A=9,所以口＜△（设数不唯一）；（3）将能计算的先

迸行计算,再假设&=0,那么口=14,所以口＞“设数不唯一）.

练3【答案】（1）＞；（2）＞

【颦析】这类题目用设数法即可解决.（1）假设A=0,那么o=5,所以口＞-（设数不唯一）；

（2）将筋计算的先进行计算，再假设s=0,那么口=4,所以口＞△（设数不唯一）.

例4【答案】（1）＞;⑵＜;⑶〉

【解析】本题中不仅仅是加法中的设数，还涉及了减法中的设数，难度加大.等式两边若同为减

法，可让等式两边的差都为0,这样设数简单清楚，便于计算.

（1）假设3=0,那么。=",所以□＞A（设数不唯一）；（2）假设等式两边结果均为

0,即口-164-28=0,那么0=16J=28,所以口＜，（设数不唯一）；（3）假设等式

两边结果均为0，即23•口=15•A=D,那么。=23,-=15,所以口设数不唯一）.

练4【答案】（1）＞;（2）＜;（3）＞

【解析】（1）假设等式两边结果均为0,即19-□=12-=0,那么口=19,-=12,所以口＞A（设

^F＜-）；（2）假设等式两为0，即口-10=A-25=0,月及口=10,-=25,

所以口＜4（设数不唯一）；（3）假设4=0,那么0=36，所以。＞M设数不唯一）.

挑战极【答案】（1）＞；（2）＜

限1【解析】首先从题目中找到两个等式中共有的图案，如第（1）题中的苹果，设苹果为一个具体的

数，即可求出草莓和西瓜，进行匕咖即可得到答案.

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第4讲大怪物和小怪物

自我巩固答案

1【卷】12

【解析】24-12=12.

2【修】4

【露析】这类题把能计算的先进行计算，然后求出符号代表的数即可.

3笛】10

【解析】这类题把能计算的先进行计算，然后求出符号代表的数即可.

4【敌A

【解析】这类题目用设数法即可解决.例如设-=0,那么口=4,所以。>&（设数不唯一）.

5【糠】B

【解析】这类题目用设数法即可解决.例如设口=18，那么，=24，所以口<△（设数不唯一）.

6【糠】14

【蹒】28-14=14.

7【转】9

【露析】这类题把能计算的先进行计弹,然后求出符号代表的数即可.

8【触】13

【能析】这类遨把能计算的先进行计算，然后求出符号代表的数即可.

9【故A

【解析】这类画目用设数法即可解决.例如设&=0,那么口=3,,所以z>>U设数不唯一）.

10【的A

【解析】这类题目用设数法即可解决.例如设口=22,那么，，=17,所以□>设数不唯一）.

思维突破/一年级/春季

第4讲大怪物和小怪物

课堂落实答案

1【答案】16

2【答案】6

3【答案】7

4【答案】C

5【答案】B

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第5讲站在楼顶看世界

例酶习题答案

例1【筋】5个；5个；衿；

【解析】观察图形，分别数出每一层正方体的个数.也可分另儆出每列的小正方体个数，加在T

即可.

练1【恭】5个；4个；的；8个

【解析】观察图形，分别数出每一层正方体的个数.也可分别数出每列的小正方体个数，加在一起

即可.

熙【霹】A

【解圻】左边立体图形的小正方体个数为10个,A中的小正方体个数为,B中的小正方体个数

为9个，C中的小正方体个数为8个，D中的小正方体的个数为H个.

皖【舞】D

【解刷左边立体图形的小正方体的个数为7个，D中的小正方体的个数也为7个.

例3【解】35个

【解圻】每层的小正方体个数分别为1、3、6,10、15,4］起来断0为35.规律是每层分别在上一

层的基础上增加2、3、4、5个小正方体.

黎B】60^

【解析】每层小正方体的钠分别为4、8、12.16、20,加起来的和为60.

例4【客g】2个;17个

【解行】如图中所示,第一个完整大正方体中的小正方体个数为8个，左边立体图形中的小正方体

个数为6个,还需要8-6=2（个）.第二个完整大正方体中的小正方体个数为27个，左

边立体图形中的小正方体个数为10个，还相要27-10=17（个）.

练4【答案】3个；13个

【解圻】如图中所示,第一个完整大正方体中的小正方体个数为8个，左边立体图形中的小正方体

个数为5个，还需要25=3（个）.第二个完整的大正方体中的小正方体个数为27个，

左边立体图形中的小正方体个数为14个，还需要27-14=13（个）.

打饿极【答案】48个

限1【解析】符合要求的完整的大正方体至少需要64个小正方体，现在有小正方体，还需要再加

64-16=48（个）小正方体.

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第5讲站在楼顶看世界

自我巩固答案

1【例】8

【解析】观察这两层小正方体，分别数出每一层正方体的个数.也可分别数出每列的小正方体个

数，加在一起即可.

2【筋】C

【解析】观索这两层小正方体,分别数出每一层正方体的个数,注意“看不见"的小正方体.也可

分别数出每列的小正方体个数，加在一起即可.

3【球】A

【解析】方框中小正方体的个数是10个,选项中各立体图形的小正方体个数依次为：104\13个、7

个和9个.

4解】20

【第析】从顶层开始数,最顶层为2个，第二层为4个,第三层为6个,第四层为8个，所以小正方体

的个数为2+4+6+8=20（个）.

5【附9

【颦析】左边的立体图形中小正方体的个数为18个，右边的大正方体中小正方体的个数为9+9+9

=27（个）.所以左边需要加27-18=9（个）小正方体.

6【标】A

【颦析】观察这两层小正方体，分别数出每一层正方体的个数.也可分别数出年列的小正方体个

数，加在一起即可.

7【球】B

【解析】够这两层小正方体，分别数出每一层正方体的个数，注意"看不见"的小正方体.也可

分别数出每列的小正方体个数.加在一髭即可.

8【筋】B

【能析】方框中小正方体的个数是n个，选项中各立体图形的小正方体个数依次为：8个、11个、

7个和10个.

9【分】30

【解析】从顶层开始数，最顶层为3个，第二为6个，第三层为衿,第四层为12个，所以小正方

体的个数为3+6+9+12=30（个）.

10筋】14

【解析】左边的立体图形中小正方体的个数为:3个，右边的大正方体中小正方体的个数为9+9+9

=27（个）.所以左边需要27-13=14（个）小正方体.

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第5讲站在楼顶看世界

课堂落实答案

1【答案】A

【解析】观察这两层小正方体，分别数出每一层正方体的个数.也可分别数出每列的小正方体个

散,加在一起即可.

2【答案】D

3【答案】B

4【答案】12

5【答案】14

【解析】右访大正方体中小正方体的个数为27人,左边立体图瓶中小TF方体的个数为13个，需尊再

加27-13=14（个）.

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第6讲会拆也会拼

例题练习题答案

例1刖】竹

【解析】一共有上、下、左、右、前、后6个面.

练1【繇】外

【解析】一共有上、下、左、右、前、后6个面.

例2【娥】C

【哂含有“凹、田、r或者r线上的正方形为5个的图形不能折成正方体.A中含

有"凹",B中含有“田"，D中T域上有5个正方形，E中含有"7",F中含

[转]

【脸第一个、第三个和第四个都含有"田"，第二个可以折成正方体.

例3图】

海3回

二。II

【晰】"目"、z两端是相对面，阚相对面即可.

图］

【哂先将图中已有的骰子点数补全，找到对面，根据骰子相对面的点子数和为7的规律，补全

相对面的点子图.

^4

[Wr]"目"、"Z”两版极寸面，密奥丽雅钠榔寸面，再；i案但两外®寸面曜序之

和是9,计算出展开图上其他的数字.

9财【转】1,4;九5；3,6

【惭】"日’、Z两端是插寸面，懒厢对面即可.

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第6讲会拆也会拼

自我巩固答案

1【-B

【解析】观察立体图形的特征，找到相应的立体图形展开图.

2【辎B

【解析】“一条线，不过四，凹田7,应舍弃「第2个图形中包含“田"，所以不可以折成正方体

小盒子.

3【蓊）C

【解析】判断"目"字形的两个相间的面是对面.

口

□r

4【敌B

【颦析】判断"Z"字两端的面是对面，标出即可.

5【装】A

【簟析】观察立体图形的特征，找到相应的立体图形展开图.

6图】C

【解析】"一条线，不过四，凹田7,应舍弃.”第3个图形中包含"凹"，所以不可以折成正方体

小盒子.

7【解】A

【解析】先判断"目"字形的两个相间的面是对面，剩下的面即为相对面.

A

匚口匚口

一同厂

8【球】A

【解析】判断"Z"字两端的面是对面，标出即可.

审除！「

9【蓊】6

“目"、"Z"两端是相对面，“的对面是1,因为殷子相对面的点数和为7.所以△+1

=7,A=6.

10【恭】3

【解析】"目"、Z两端是相对面，的对面是5,因为正方体相对面的数字和是8.所以

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第6讲会拆也会拼

课堂落实答案

1【蚓A

2霹】D

3图】B

4【金】C

5【号】5

【解的"目"、"Z"两端是相对面，★"的对面是5,因为正方体相对面的数字和是10.所

以+，=1。，：=5.

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第7讲期中复习

期中试卷答案

1【霹］c

2【答案】u

3【蚓D

4【羲】C

5【分］C

6【解】B

7［娥］A

8年】D

9播】44

10除】30

11【筋】40

12【钙】15:50

13【献＞；＜

14【第】66

15希辛至全

1I

11•

16【转】10:56

17【答案】第一行：7；一；第二行：v；x；V

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第8讲小小虚线本领大

例酶习题答案

例1【答案】4骊强尼占的地盘大

【解析】小猪强尼占了13个格子，小老鼠真真占了12个格子.所以小猪强尼占的地盘大.

练1【答案】小象凡凡占的地盘大

【解析】小象凡凡占了13个格子，小牛花花占了12个格子.所以小象凡凡占的地盘大.

例2【答案】111夬

【能析】如图所示,先把没有格子的图形划分出若干相等的格子，再数一数即可

【答案】15块

【解附如图所示，先把没有格子的图形划分出若干相等的格子,再数一数即可.

例3

【第析】按如图所示样子分割，草地占18个格子,水池占17个格子，所以草地占地比较大.

练3【答案】f大

【解析】根据边线划分格子,数一数，再进行比较.

【丽连接有特征的点线，分割出许多相同大小的三角形，数一数即可.

筋］

[Wr]的,呵.

挑战极【答案】(1)一样大；(2)一样大

限1【解析】连接有特征的点线，分割出几个相同的小三角形，数一数小三角形的个数并进行比较即

可.图(1)中黄色区域和白色区域都有8块小三角形；图(2)中蓝色区域和白色区域都

有16块小三角形.

(I)

思维突破\一年级\春季

第8讲小小虚线本领大

自我巩固答案

1【娥】A

【解析】猪八成占的地盘是24个格子，孙悟空占的地盘是25个格子，所以孙悟空占的地盘大.

S【答案】13

【解析】如图所示:1+3+5+3+1=13（个）.

3

4

【解析】根据图形的特征，划分成N”

触】10

勿吩成卜”.

【的A

【解析】猫占的地盘是24个格子,老鼠占的地盘是25个格子,所以猫占的地盘小.

S【球】11

【解析】如图所示：1+2+5+2+1=11（个）.

8［筋］

【解析】如图所示,草地占地27个格子，月季花占地15个格子.

9【筋】7

【解析】根据图形的特征，划分成

10【筋】8

思维突破\一年级\春季

第8讲小小虚线本领大

课堂落实答案

1【衰】B

S【球】11

3雌】A

4【的11

5【筋】10

思维突破/一年级/春季

第9讲过年红包怎么花

例酶习题答案

例1【级】2,10,5,10,2,10

【颦析】要认识不同面值的人民币.认识人民币的单位元、角和分，里点掌握元与角.盼知不同单

位人民币之间的等量关系.如I元=10角，1角=10分，1元=100分.

练1【舞】2,5,10,5,10

【解析】认识不同面值的人民币，掌握元、角和分之间的换算.

例2【统】11,3122,1

【解析】在计算人民币总数的时候注意元+元，角+角，角单位满十向元单位进1.

练2咯案】4,5;2,2

【第析】元+元，角+角，角单位满十向元单位进1.

例3【答案】海淘

【般析】根据标价，要全部买下三种玩具共需要9元6角.海淘有10元5角，甜甜有9元5角，所以淘

淘能全部买下二种玩具.

练3【恭】台

【解析】根据标价，买下这些玩具需要11元8角，吉米有11元5角，天天有11元8角，所以天天能买

下这些玩具.

例4【答案】计算器更贵，更2.10元

【解析】去相同，比不同.两组中都有2咫剪刀，它的价钱是不变的.比较两组中另外西种物品，

总价更高的物品更更，所以计算器费.两组价格总差就是2个计算器比2块橡皮费的钱数，

即20.00元-15.80元=4.20元，那么L个计算器比1块像皮贵2.10元.

练4【答案】6.507E

【解析】去相同，比不同.三组中都有1个蛋糕，它的价钱是不变的.比较三组中另外三种物品，

总价最高的物品最贵，总价最低的物品最便宜，所以冰淇淋最贵，甜甜圈最便宜.两组价