苏科版八年级物理上册《第一章声现象》章节检测卷及答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页苏科版八年级物理上册《第一章声现象》章节检测卷及答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声现象的说法正确的是（

）A．成语“如雷贯耳”形容声音的音调高B．悦耳动听的歌声一定不是噪声C．“闻其声而知其人”是根据音色辨认人的D．在太空舱外，两位宇航员可以直接交谈2．“吃着中国的饭，还砸着中国的锅，天下哪有这样的美事？”在房内写作业的明明听到电视里传来的声音，立马就判断出说话人是外交部发言人赵立坚，他作出判断的主要依据是（）A．音色 B．音调 C．响度 D．语气3．下列控制噪声的措施中，属于传播途径中减弱噪声的是（）A．晚上休息时关闭房间的门窗 B．公共场所不要高声喧哗C．街道上安装噪声监测仪 D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩4．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，陶渊明的诗句营造了一种祥和朴实的意境，一幅美好的田园画仿佛活起来了。关于人们听到“狗吠”和“鸡鸣”，下列说法正确的是（）A．声音通过空气传播B．是人耳鼓膜振动产生的C．巷子越深，听到声音的音调越低D．根据响度来辨别“狗吠”和“鸡鸣”5．如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球（）A．声音产生的原因 B．声音传播的条件C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系6．下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A．在居民楼靠近马路的一面植树造林 B．用手捂住耳朵C．马路上建造隔声板 D．禁止燃放烟花爆竹7．截至2023年9月，沈阳地铁已建成运营5条线路，分别为沈阳地铁1号线、2号线、4号线、9号线和10号线，运营里程165公里，车站111座，极大的方便了沈阳人民的出行，如图所示为地铁离站时车门关闭的情景。下列描述中正确的是（）A．车门关闭过程中发出的“嘀嘀”声是由物体振动产生的B．地铁站广播的声音无需介质，直接传入人耳C．广播的声音在空气中的传播速度为3×108m/sD．车到站时站台上的乘客捂住耳朵是在传播过程中减弱噪声8．如图所示，关于声现象说法中正确的是（）A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B．乙实例：汽车倒车雷达是利用次声波传递信息C．丙实例：北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声D．丁实验：抽气过程中，听到钟罩内的铃声变小，说明真空可以传声9．科技感、未来感是杭州亚运会的一大亮，点。如图是智能机器人和人的互动情境，下列说法正确的是（）A．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的B．机器人的声音可以在真空中传播C．能区分机器人和人的声音主要是根据他们的音色不同D．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s10．学习“声音的特性”时，小铄和同学根据老师的引导按照如图所示的方式，拨动刻度尺，观察其振动情况；改变刻度尺伸出桌边的长度，再用同样的力拨，小铄听出两次声音的音调不同，并观察到刻度尺振动的快慢也是不同的。通过和同学共同探讨提出了以下几个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A．声音的音调与刻度尺伸出桌边的长度有什么关系？B．声音的音调与刻度尺振动的幅度有什么关系？C．声音的音调与拨动物体的力度大小有什么关系？D．声音的音调与物体振动的快慢有什么关系？二、填空题11．如图所示，小丽同学在元旦晚会台上弹奏古筝时的情境，悠扬声音通过传给台下的听众。演奏过程手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的；台下听众根据辨别出古筝声音。（后两空选填“音调”“响度”“音色”）

12．在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在，这一现象可以说明声音是由于物体而产生的。13．如图甲在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，纸屑在鼓面上跳动。此实验现象表明在振动；碎纸屑在实验中的作用是。比较图中甲、乙两次敲鼓时纸屑跳动的情况，说明两次敲鼓时发出声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）不同。14．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，从物理学的角度看，图中属于噪声波形图的是图；和乙图响度相同的是图。15．当小华打开收音机时，传来了音乐声，他根据听到声音的判断出这是钢琴声。如下图所示，小华用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的产生的；音乐声越大，小人舞动得越剧烈，说明物体的越大，产生声音的响度越大。三、作图题16．如图1所示，根据给出的某一声音波形图，请在图2中画出响度相同，音调是原来两倍的声音波形图。四、实验题17．在探究声音的产生与传播时，东东和张亮一起做了下面的实验：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，根据实验现象可得出声音是由物体产生的；（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声可以传声（选填“固体”“液体”或“气体”）；（3）如图丙所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐，并由此推理可知：。18．在探究“声音的音调与什么因素有关”的活动中。同学利们用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。（1）第一小组若想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择（选填“a”、“b”、“c”或“d”）两根琴弦；（2）第二小组选择ab两根琴弦，用大小相同的力去拨动，并将声信号输入示波器，分别得到如图丁、丙所示图像。则可初步的到结论：松紧、材料、长短相同时，越细的弦，发声的音调越（选填“高”或“低”）；（3）受到第二小组的启示，第一小组很快也得到了自己的结论，他们得到的结论是：；（4）第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是瓶（选填瓶子序号）。五、计算题19．一潜艇以18km/h的速度匀速竖直向海底下潜，潜航员启动潜艇上的“超声波测位仪”后6s听到了海底反射的回声（声音在海水中传播的速度约为），求：(1)刚启动“超声波测位仪”时潜艇车距海底的距离是多少米？(2)利用“超声波测位仪”是否可以测量地球与月球间的距离？为什么？20．一辆汽车以20m/s的速度正对着山崖匀速行驶，在距离山崖540m处鸣笛，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：(1)从鸣笛到听见回声所用的时间；(2)听到回声时汽车离山崖的距离。参考答案题号12345678910答案CAAADDACCD1．C【详解】A．如雷贯耳，是形容声音特别响亮，快把耳朵震聋了，我们用响度来表示声音的大小，即声音的响度大，故A错误；B．悦耳动听的歌声，如果影响到人们学习、休息、工作等，则是噪声，故B错误；C．音色与发声体的材料和结构有关，“闻其声而知其人”意思是听到某人的声音就知道是谁了，因此是根据音色辨别人的，故C正确；D．在太空生活舱内，里面有空气，即有传播声音的介质，因此两位宇航员能直接交谈；在太空舱外，是真空状态，声音不能在真空中传播，故D错误。故选C。2．A【详解】不同物体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，能判断出谁在发言，是利用不同人的音色不同，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。3．A【详解】A．晚上休息时关闭房间的门窗，属于在传播过程中减弱噪声，故A符合题意；B．公共场所不要高声喧哗，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C．街道上安装噪声监测仪，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声产生，故C不符合题意；D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩，属于在噪声的接收处减弱噪声，故D不符合题意。故选A。4．A【详解】A．声音的传播需要介质，“狗吠”和“鸡鸣”，是通过空气传播到人的耳朵，故A正确；B．“狗吠”是由狗的声带振动发出的，“鸡鸣”是由鸡的鸣管振动发出的，故B错误；C．响度与振幅、距离发声体的远近有关。巷子越深，听到声音的响度会变低，故C错误；D．音色表示声音的品质与特色，不同发声体的音色一般不同，根据音色来辨别“狗吠”和“鸡鸣”，故D错误。故选A。5．D【详解】当用小锤轻敲和重敲音叉时，可以看到乒乓球被弹开的幅度不同，乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。6．D【详解】AC．在居民楼靠近马路的一面植树造林和马路上建造隔声板是在传播过程中控制噪声，故AC不符合题意；B．用手捂住耳朵是在人耳处控制噪声，故B不符合题意；D．禁止燃放烟花爆竹是在声源处控制噪声，故D符合题意。故选D。7．A【详解】A．声音都是由物体振动产生的，故A正确；B．地铁站广播的声音是通过空气传入人耳的，故B错误；C．广播的声音在1个标准大气压下的空气中传播速度为3×108m/s，故C错误；D．车到站时站台上的乘客捂住耳朵是在人耳处减弱噪声，故D错误。故选A。8．C【详解】A．由于音调的高低与振动频率的大小有关，所以当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A错误；B．倒车雷达通过回声定位，利用超声波原理，由装置在车尾保险杠上的探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，避免与障碍物的相撞，故B错误；C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，是在传播过程中减弱噪声，故C正确；D．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。故选C。9．C【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，机器人发出的声音也是由物体振动产生的，故A错误；B．声音传播需要介质，机器人的声音也不能在真空中传播，故B错误；C．不同发声体发出的声音音色不同，能区分机器人和人的声音主要是根据他们的音色不同，故C正确；D．机器人的声音在空气中传播速度是340m/s，故D错误。故选C。10．D【详解】AD．改变伸出桌边长度，实际是为了改变振动频率，即振动的快慢，直接影响音调的是频率，不是伸出桌边的长度，故D符合题意，A不符合题意；BC．响度与振幅有关，振幅与力度有关，用同样的力拨，则振幅相同，响度相同，故BC不符合题意。故选D。11．空气音调音色【详解】[1]声音的传播需要介质，所以小丽同学在元旦晚会台上弹奏古筝时的情境，悠扬声音通过空气传给台下的听众。[2]演奏过程手在不同位置按弦，可以改变琴弦振动的频率，改变发出声音的音调。[3]不同的乐器的音色不同，台下听众根据音色辨别出古筝声音。12．振动振动【详解】[1]在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在振动。[2]鼓面的振动产生鼓声，这一现象可以说明声音是由物体振动而产生的。13．鼓面将微小振动放大响度【详解】[1][2]图甲中在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，是鼓面把纸屑弹起。这个现象说明，鼓面在振动。其中纸屑的作用是将不易发觉的鼓面的振动放大，用到了转换法。[3]比较图甲、乙两次敲鼓的情况知道，甲图中的纸屑弹起的高度低，乙图中的纸屑弹起的高度高，说明乙鼓面比甲鼓面振动的幅度大，振幅越大，响度越大。14．丁丙、丁【详解】[1]由图可知，甲、乙、丙图中的声音的波形图有规律，所以是乐音，丁图中的声音无规律，所以是噪声。[2]响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大，波形图的上下幅度表示振幅。丙和丁与乙图上下幅度相同，表示振幅相同，即响度相同。15．音色振动振幅【详解】[1]不同发声体发出的声音不同，当小华打开收音机时，传来了音乐声，他根据听到声音的音色判断出这是钢琴声。[2]小华用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，说明发声的喇叭在振动，这说明声音是由物体的振动产生的。[3]音乐声越大，小人舞动得越剧烈，说明音乐声越大，喇叭振动约剧烈，说明物体的振幅越大，产生声音的响度越大。16．【详解】由图1可知，响度相同，振幅相同，音调是原来的二倍，则频率是原来的二倍，如图所示：17．振动气体变小真空不能传声【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，可得出声音是由物体振动产生的，这是转换法。（2）[2]敲击右边的音叉，左边的音叉也会发出声音，说明声音从右边的音叉传到了左边的音叉处，所以该实验能说明气