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文档简介

教学设计课题纳米技术就在我们身边科目语文年级四年级课时第一课时课型新授课授课人娄彰慧教学分析课程标准分析小学中高年级的阅读要有一定数量的科普作品。随着时代的发展，小学生阅读一些浅显的科普文章，了解一定的科学知识，对于开阔眼界、启迪思维，提高想象力和创造力，激发科学、学科学、用科学的兴趣，发展综合素质都有很大的作用。科普一文般以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用等。教学内容分析这是一篇介绍纳米和纳米技术的文章。作者以大胆的想象，通俗易懂的语言，向我们介绍了纳米技术的神奇，展示了纳米技术在应用上的美妙前景。文章除了向我们介绍“纳米”等科学术语外，内容上更突出介绍纳米的神奇，作者将纳米技术在社会生活中的应用通过想象表现得淋漓尽致。这样的举例使枯燥的科学变得生动起来，让我们看到了纳米技术在应用上的前景。学情分析四年级的学生对于“纳米技术”这个科学术语的概念可能比较模糊，学习新课之前要让学生査找资料，预习课文，以便更好地理解课文。资源环境分析交互式一体机教学准备教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米、拥有、冰箱、隐形、健康、预防、病灶、疾病、细胞”等词语。2.正确朗读课文，理清文章结构。重点难点识字学词，初步读懂课文朗读课文，理解文章主要内容教法学法朗读法、小组合作学习教具资源课件设计思路图文结合了解纳米技术，有助于学生理解课文，感受纳米的神奇。鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。教学环节一、图片导入,激发兴趣。1.导语:大家还记得在科幻世界里那些随意变化或消失的人吗？还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代。那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方面的知识？展示图片自读要求学生交流课件、图片二、初读课文，解决字词1.分析记忆字形。鼓励学生记忆，“乒乓拥菌臭蔬碳癌症率疾灶”的读音。2.辨析多音字：“率”。3.出示会写生字“纳拥”等15个生字。4.指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。5.学生找出难写或易写错的字，大家分析，书写指导：“蔬”“康”。6.结构梳理7.说明方法有哪些。小组自学生字，朗读课文。课件板书设计7.纳米技术就在我们身边率臭蔬健康教学反思本节课在识字方面重点指导，引导学生

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