第1课时 条形统计图（1） 导学案 人教版数学四年级上册_第1页
第1课时 条形统计图（1） 导学案 人教版数学四年级上册_第2页
第1课时 条形统计图（1） 导学案 人教版数学四年级上册_第3页
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文档简介

7条形统计图 单元学习目标本单元的主要内容有：认识条形统计图，学会绘制条形统计图的方法。本单元知识是在学生已有知识经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，认识条形统计图，并结合实际，进一步根据条形统计图进行数据分析，作出合理的判断和决策，把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。让学生经历“运用数据进行推断”的思考过程，体1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中息并进行简单的数据分析。(1)条形统计图(1)(1课时)(2)条形统计图(2)(1课时)(3)条形统计图(3)(1课时)(4)练习课(1课时)(5)单元核心归纳与易错警示(1课时)引导学生在已有知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法，讨论和交流复式条形统计图与单式条形统计图的联系和区别，进而从更高的角度认识统计图和统计量，进一步发展统计观念。第1课时条形统计图(1)条形统计图(1)课型设计说明学习目标学习重点学习难点学习准备导案学案达标检测一1.同学们自由交流。2.学生带着好奇心与1.你知道哪些天气情况?(3分钟)哪些天气情况?藏着数学问题，这节课咱们将一起来探讨一下天气预报中的数学问题。(书课题)老师共同进入新知的探天气有几种情况?答案：有晴天、阴录数据的方法?答案：可以用画4.条形统计图和统计表各有什么特点?二(24分钟)示教材第94页例1情境(2)这个月每种天气分别有多少天?你准备用什么方法整理数(3)学生用自己喜欢的方法整理出2012年8月北京市的天气情况。及课本第94页的统计表各种方法，重点分析课本分别说出都有哪些天气(2)分组讨论统计(4)各组派代表汇(5)组内讨论各种上统计图和统计表的优(3)教师用课件展示条形统计图，讲解条形(2)展示各组的作(3)学生观察条形统计图，倾听老师的讲解，明确条形统计图的优三(8分钟)1.完成教材第95页“做一做”。统计出生月份的数据，并(2)指导学生绘制1.学生汇报自己的出生月份，制成统计表。导下，统计数据，制作统计表。四1.通过今天的学习，1.谈谈自己本节课的

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