古诗词诵读《游园 皂罗袍》课件 统编版高中语文必修下册

牡丹亭游园汤显祖

《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心》里写道“林黛玉素习不大喜看戏文……偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：‘原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。’林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：‘良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。’听了这两句，不觉点头自叹，……又侧耳时，只听唱到：‘则为你如花美眷，似水流年……’林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：‘你在幽闺自怜’等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼‘如花美眷，似水流年’八个字的滋味”。林黛玉听的就是我们今天要学习的《牡丹亭》中第十出《游园》。其中《皂罗袍》一曲文词优美，婉转典雅，意味深长，情景交融，是历来为人们所称道的伤春佳作。曹雪芹就用此曲来烘托刻画林黛玉的心理。观望游园

汤显祖（1550—1616）明代戏曲作家。字义仍，号海若，又号若士，晚号茧翁，自署清远道人。临川人（今江西临川）。代表作：《紫钗记》、《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》（合称“临川四梦”）。汤显祖最得意，影响最大的当数《牡丹亭》。他曾说：“一生四梦，得意处惟在牡丹。”作者简介作品简介篇目故事梗概讲述了才子李益元宵夜赏灯，遇才貌俱佳的霍小玉，两人一见倾心，历经磨难，终喜结良缘的故事。讲述了淳于棼梦入蝼蚁之槐安国为南柯郡太守的故事。讲述了吕洞宾度卢生而使其经历荣辱梦幻的故事。《邯郸记》《紫钗记》《南柯记》“临川四梦”（又称“玉茗堂四梦”）元﹒王实甫《西厢记》明﹒汤显祖《牡丹亭》清﹒洪昇《长生殿》清﹒孔尚任《桃花扇》四大古典戏剧知识链接关于作者：

汤显祖(1550-1616)，中国明代戏曲家、文学家。字义仍，号海若、若士、清远道人。汉族，江西临川人。汤氏祖籍临川县云山乡，后迁居汤家山(今抚州市)。出身书香门第，早有才名，他不仅于古文诗词颇精，而且能通天文地理、医药卜筮诸书。34岁中进士，在南京先后任太常寺博士、詹事府主簿和礼部祠祭司主事。汤显祖与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗。他是明代著名思想家，与被封建正统派视为洪水猛兽的进步思想家李贽、与以禅宗来反对程朱理学的达观禅师交往密切，追求个性解放，提出以情反理，“情有者理必无，理有者情必无”的进步主张。戏剧创作上他反对拘于律声，提倡灵性，是明代浪漫主义文艺思潮的旗手之一。“临川四梦”：《牡丹亭》、《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》。“一生‘四梦’，得意处惟在《牡丹》。”了解“传奇”

“传奇”指明清以唱南曲为主的长篇戏曲，以别于北杂剧，由宋南戏发展而来，也吸收杂剧的优点。但情节处理更为紧凑，人物刻画更为细腻，脚色分工更为细致，音乐上采用宫调区分曲牌，兼唱北曲或南北合套。盛于明嘉靖到清乾隆年间。昆腔、弋阳腔、青阳腔等剧种，都以演唱传奇剧本为主。著名作品有《浣纱记》、《牡丹亭》、《清忠谱》、《长生殿》、《桃花扇》等。元曲散曲杂剧套曲小令唱唱＋演（散曲＋“科”“白”）（一宫调一曲子）（一宫调数曲子）姹紫嫣红：形容花的鲜艳美丽。

断井颓垣：断了的井栏，倒了的短墙。这里形容庭院的破旧冷落。

良辰美景、赏心乐事：化用晋宋时期谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，指好时光、好景致、好心情、高兴事。

朝飞暮卷：语出唐代王勃《滕王阁诗》“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”，形容楼阁巍峨，景色开阔。

翠轩：华美的亭台楼阁。

画船：装饰华美的游船。译：原来这里早有各色花朵争妍斗艳，却留给了破落庭院无人看见。春天明明有这样好的美景，我却要独自忍受那百无聊赖的时光，古人所谓好心情、高兴事究竟哪户人家才会有呢？看那高处，有雕梁画栋、华美亭台，就如云霞一般灿烂绚丽;还有那和煦的春风，带着蒙蒙细雨，笼罩着烟波浩渺的春水中荡漾的画船。我这身处深闺的女子，太辜负这美好春光了呀!原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。“姹紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景象形成了鲜明的对照，“似这般都付与断井颓垣”：繁花开遍，却都付与了断井颓垣，无人赏识。这一句既是写眼前之景，也是想象之辞。杜丽娘看到繁花开遍，同时也就想到这繁花不久必将凋败在断井颓垣边的命运，从而引发了无限的失落、感叹和惋惜。“原来”，“似这般”“都付与”几个词都带有强烈的感情色彩，带有无限的感叹和惋惜。赏析原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。

开头两句中所反映的情感波澜为什么这么大？你觉得杜丽娘应该想到了什么？原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。杜丽娘从“姹紫嫣红”中看到了自己的生命，而“断井颓垣”则象征着她所处的阴冷的生活环境。十六岁的她，生命也正好处在最美的季节，但却像一座美好而空寂的园林，虽然里面是“姹紫嫣红开遍”，但最终也只能“付与断井颓垣”。由于外界的种种束缚，没有人能走进来。在生命最美好的时刻，无人共赏这种美好，她由此产生了一种对于自身青春的爱惜与珍视，一种对于时光流逝、生命不再的哀愁与悲叹。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！杜丽娘春日游园，确实是逢到了“良辰美景”。但是“奈何天”三字，又写出她此刻的百无聊赖。虽然园内春光甚好，但是她完全没有好的心情去欣赏，因为一看到花就会联想起自己深受压抑的青春。所以，“良辰美景”虽有实无。“赏心乐事谁家院！”一句，是反问，也是质疑。杜丽娘在自己家从来都没体验过赏心乐事，也无法理解何为赏心乐事。她只是在书上看到过这些事，所以她才会发出质疑，究竟哪户人家才真正拥有赏心乐事呢？赏析

春光如此烂漫明媚，燕语莺声如此动听，杜丽娘顿感美好的自然景色与幽禁的深闺生活迥然不同，自己一向辜负了韶光年华。作者巧妙地把抒情与写景结合在一起，情景交融，含蓄地写出了杜丽娘内心的苦闷，展现了青春的心理活动和境界美，富有诗情画意。赏词有悟

学习活动三：用散文化的语言描述曲词内容(可加入合理的联想和想象，诵读时可加入情态、动作演绎)。又回游园

这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付与了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢?使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢?雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。

学习活动四：交流探讨，这首曲词出了景美、情美，还有哪些动人之处？

画面美：这首曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意。情感美：表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的反叛精神、个性解放愿望音韵美：整支曲子压an韵，一韵到底，给人以明快的美的享受。句式美：运用一系列近似对偶的句型，使句式整齐华美，语言绮丽典雅，同时也富于音乐美。再看游园前文【醉扶归】你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝钿。可知我一生儿爱好是天然？恰三春好处无人见，不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。画廊金粉半零星。池馆苍苔一片青。踏草怕泥新绣袜惜花疼煞小金铃。不到园林，怎知春色如许？资料链接1.读完本曲，你脑海中浮现了一幅怎样的画面，请用简洁的语言描绘？

这支曲子描绘了一幅（姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意）。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。姹紫嫣红——美丽娇艳的鲜花开遍的迷人春色；断井颓垣——井干涸、回填，院墙坍塌，残缺不全，一片破败的景象。自己青春的生命阴冷的生活环境。对比、直抒胸臆、双关“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？用典

“赏心乐事”取自晋宋时期谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”。直抒胸臆“良辰美景”却只能“奈何天”，“赏心乐事”却不知“谁家院”这六个字里凝聚着杜丽娘对命运的控诉，是痛苦的呐喊，青春的觉醒，对外部世界充满了无限向往。“朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。”雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。用典

“朝飞暮卷”化用唐代王勃《滕王阁诗》中有“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”。想象