2025年小学语文毕业升学考试全真模拟-字词句综合运用练习

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟-字词句综合运用练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来一场字词句的实战演练，看看谁是咱们班最厉害的语言小能手。认真读题，仔细作答，每一分都很重要哦！1.选择正确的读音，请把序号填在括号里。(1)她那双眼睛真()有神采！A.shiB.si(2)春风吹拂着柳()，它们在风中摇摆。A.yaB.yu(3)他()高兴地跑来告诉我这个好消息。A.leB.liao(4)这道题有点难，我需要()一会儿。A.xiaoB.xiao(5)老师让我们()写一篇关于春天的作文。A.xieB.xie2.把下列成语补充完整，并写出一句运用这个成语造句。(1)_______心edly造句：(2)_______不安造句：(3)_______有介事造句：(4)_______所欲为造句：(5)_______无其事造句：3.选词填空，每个词语只能用一次。隐蔽悄悄坚强巨大依然(1)外公那棵老槐树虽然经历了那么多风雨，但依然_______挺立。(2)为了不让敌人发现，小红军们_______地穿过了草地。(3)我_______地走进教室，生怕吵醒了正在睡觉的同学。(4)科学家们发现了一个_______的宇宙黑洞。(5)老师教我们学会在困难面前保持_______的心态。4.修改病句，在原句上修改，如果没病句就写“正确”。(1)他每天都会帮助同学们解决学习上的困难。(2)老师对我们的关心和爱护，比父母还要亲。(3)我们要珍惜每一分每一秒的时间，不能浪费。(4)小明兴高采烈地走在上学的路上，手里拿着一份漂亮的礼物。(5)学校的操场上，同学们正在做各种有趣的体育活动。5.根据课文内容填空。(1)“_______，_______。”这是出自《春晓》的诗句，表达了诗人对春天的喜爱之情。(2)《草》这首诗的作者是_______朝的诗人_______，诗中最有名的一句是“_______，_______”。(3)“_______，_______。”这句谚语告诉我们要珍惜时间，因为时间一旦流逝就再也回不来了。(4)在《乌鸦喝水》这个故事中，乌鸦通过_______的方法喝到了瓶子里的水，这个故事告诉我们遇到困难要_______。(5)《江南可采莲》这首诗描绘了江南美丽的景色，其中“_______，_______”两句描绘了孩子们在莲叶上嬉戏的情景。二、句子理解与运用要求：同学们，句子是构成文章的基本单位，就像盖房子一样，砖瓦要搭得整齐才有牢固的基础。这一部分，咱们来挑战一下句子的“拼搭”能力，看看谁能把句子写得又漂亮又准确！1.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)他不仅学习好，而且乐于助人。(2)老师在课堂上表扬了认真听讲的同学。(3)小明因为今天早上起晚了，所以错过了公交车。(4)我们要保护环境，不乱扔垃圾。(5)小红在公园里看到了一只漂亮的蝴蝶，她高兴极了。2.把下列句子改为反问句。(1)我们应该珍惜每一分钟的时间。(2)这道题虽然难，但是我们可以克服。(3)你是一个诚实的孩子。(4)他一定参加了那次有趣的旅行。(5)小花在学习上取得了进步。3.把下列句子改为转述句。(1)老师对我说：“你要好好学习，天天向上。”(2)爸爸对我说：“你去书店买一本《西游记》吧。”(3)妈妈对我说：“今天晚上家里没人做饭，你随便吃点。”(4)小明对我说：“我明天要去参加一个比赛，你能帮我准备一下吗？”(5)老奶奶对我说：“谢谢你帮我提这个箱子，你真是个好孩子。”4.把下列句子改为“把”字句。(1)小朋友们把垃圾扔进了垃圾桶。(2)老师把作业本发给了同学们。(3)我把书包背在肩上。(4)他把那只破旧的玩具车修理好了。(5)妈妈把热腾腾的饭菜端上了桌子。5.补全句子，使其表达完整的意思。(1)_______，_______。(2)_______，_______。(3)_______，_______。(4)_______，_______。(5)_______，_______。三、阅读理解与表达要求：同学们，阅读就像一场旅行，咱们可以通过文字去探索未知的世界。这一部分，咱们来读几段文字，看看谁能从中捕捉到最重要的信息，并用自己的话表达出来。用心去感受，用脑去思考，相信你们一定能做得很好！1.阅读下面的短文，然后回答问题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，随风摇摆，像在跳舞。花园里，桃花、杏花、迎春花都开了，五颜六色的，真好看。小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去，采花蜜。小溪“哗啦啦”地流淌着，发出动听的声音。小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”(1)这段短文主要描写了什么季节的景色？（请填上一个季节的名称）(2)请写出文中描写的小草的样子的句子。(3)请写出文中描写的小动物有哪些？请至少写出三种。(4)请写出文中描写的小动物发出的声音的句子。(5)你觉得春天除了文中提到的景色，还有哪些有趣的地方？请写出至少一点。2.阅读下面的短文，然后回答问题。小华是一个乐于助人的孩子。有一次，他走在上学的路上，看到一位老奶奶推着自行车过马路，看起来很吃力。小华连忙跑过去，帮老奶奶推自行车。老奶奶感激地说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”小华笑着回答：“不用谢，这是我应该做的。”到了学校，小华把这件事告诉了同学们，同学们都夸他是个有爱心的人。小华听了，心里美滋滋的。(1)这段短文主要写了小华的什么品质？（请填上一个品质的名称）(2)请写出文中描写小华帮助老奶奶的句子。(3)请写出老奶奶对小华说的话。(4)请写出小华对老奶奶说的话。(5)你觉得小华这样做是好还是不好？为什么？请写出你的理由。3.阅读下面的短文，然后回答问题。一个人在海边捡到一颗贝壳，他觉得这颗贝壳很漂亮，就带回家珍藏起来。可是，他发现这颗贝壳里有一只美丽的珍珠。他非常高兴，因为他知道，只有那些不完美的贝壳里，才会藏着最珍贵的珍珠。这个故事告诉我们，有时候，不完美的事情，反而可能带来意想不到的惊喜。(1)请写出文中描写这颗贝壳样子的句子。(2)请写出文中描写这个人发现珍珠的句子。(3)请写出这个故事告诉我们一个什么道理？(4)你在生活中有没有遇到过类似的事情？请简单写出一件。(5)如果你捡到一颗不完美的贝壳，你会怎么做？请写出你的想法。4.阅读下面的短文，然后回答问题。小明是一个热爱科学的孩子。他喜欢观察星空，喜欢阅读科普书籍，喜欢做各种科学实验。有一次，他做了一个关于植物生长的实验。他把两盆相同的种子，一盆放在阳光充足的地方，一盆放在阴暗的角落。结果，放在阳光充足地方的种子长得又高又壮，而放在阴暗角落的种子长得又矮又弱。通过这个实验，小明明白了植物生长需要阳光。他高兴地对妈妈说：“妈妈，我发现了植物生长的奥秘！”妈妈也为他感到骄傲。(1)请写出文中描写小明爱科学的表现的句子。(2)请写出文中描写小明做的实验的句子。(3)请写出实验的结果。(4)请写出小明通过实验明白的道理。(5)你喜欢科学吗？为什么？请写出你的想法。5.阅读下面的短文，然后回答问题。有一天，小丽在公园里玩，看见一只小猫被一根绳子挂住了，动弹不得。小丽赶紧跑过去，解开绳子，把小猫救了下来。小猫对小丽“喵喵”叫，好像在说：“谢谢你救了我。”小丽摸了摸小猫的头，小猫舒服地眯起了眼睛。这个经历让小丽明白了，要爱护小动物，它们也是有感情的。(1)请写出文中描写小猫被挂住的情况的句子。(2)请写出文中描写小丽救小猫的句子。(3)请写出小猫对小丽说的话。（用“喵喵”代替）(4)请写出小丽对小猫做的动作。(5)你觉得小丽是一个怎样的人？请写出你的评价。四、作文要求：同学们，作文就像一场心灵的对话，咱们可以用文字来表达自己的想法和感受。这一部分，请你根据自己的生活经验，选择一个你熟悉的话题，写一篇作文。可以写一件难忘的事情，可以写一个你敬佩的人，可以写一个你喜欢的季节，也可以写一篇读后感等等。记住，要用心去写，用情去表达，相信你一定能写出一篇精彩的文章！1.请以“我的_______”为题，写一篇作文。在横线上填上一个你熟悉的人，比如“我的妈妈”、“我的老师”、“我的朋友”等等。要求：作文要完整，语句要通顺，表达要真情实感，字数不少于400字。2.请以“_______的_____”为题，写一篇作文。在横线上填上一个你熟悉的地方，比如“公园的春天”、“家乡的夜晚”、“学校的操场”等等。要求：作文要完整，语句要通顺，表达要真情实感，字数不少于400字。3.请以“一次难忘的_____”为题，写一篇作文。在横线上填上一个你经历过的事情，比如“旅行”、“比赛”、“帮助别人”等等。要求：作文要完整，语句要通顺，表达要真情实感，字数不少于400字。4.请以“假如我_______”为题，写一篇作文。在横线上填上一个你的想象，比如“假如我是一名科学家”、“假如我是一名老师”、“假如我是一名宇航员”等等。要求：作文要完整，语句要通顺，表达要真情实感，字数不少于400字。5.请以“_______，_______”为题，写一篇作文。在横线上填上两个你喜欢的词语，比如“春天，快乐”、“书籍，朋友”、“梦想，力量”等等。要求：作文要完整，语句要通顺，表达要真情实感，字数不少于400字。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.选择正确的读音，请把序号填在括号里。(1)B解析：这里考查的是“神采”的读音，“采”读作“si”，这是一个多音字，需要根据词语的意思来选择正确的读音。(2)A解析：这里考查的是“柳”的读音，“柳”读作“ya”，这是一个多音字，需要根据词语的意思来选择正确的读音。(3)B解析：这里考查的是“了”的读音，“了”在这里表示动作的完成，读作“liao”。(4)A解析：这里考查的是“笑”的读音，“笑”读作“xiao”，这是一个多音字，需要根据词语的意思来选择正确的读音。(5)A解析：这里考查的是“写”的读音，“写”读作“xie”，这是一个多音字，需要根据词语的意思来选择正确的读音。2.把下列成语补充完整，并写出一句运用这个成语造句。(1)诚心诚意造句：他诚心诚意地向老师道歉，请求老师的原谅。解析：这里考查的是成语“诚心诚意”的填写，意思是真心实意，态度诚恳。造句时要注意句子的通顺和成语的运用要恰当。(2)心神不安造句：考试前，他感到心神不安，担心自己会发挥不好。解析：这里考查的是成语“心神不安”的填写，意思是内心慌乱，不平静。造句时要注意句子的通顺和成语的运用要恰当。(3)装模作样造句：他考试时假装认真看书，其实装模作样，心里还在想别的事情。解析：这里考查的是成语“装模作样”的填写，意思是故意做出某种姿态，装作某种样子。造句时要注意句子的通顺和成语的运用要恰当。(4)为所欲为造句：他仗着家里有钱，从小就为所欲为，不遵守纪律。解析：这里考查的是成语“为所欲为”的填写，意思是想干什么就干什么，任意行事。造句时要注意句子的通顺和成语的运用要恰当。(5)泰然自若造句：在比赛中，他虽然遇到了困难，但仍然泰然自若，坚持完成了比赛。解析：这里考查的是成语“泰然自若”的填写，意思是形容在紧急或不寻常的情况下，态度镇定，神色如常。造句时要注意句子的通顺和成语的运用要恰当。3.选词填空，每个词语只能用一次。(1)坚强解析：这里考查的是词语“坚强”的运用，意思是坚固，不可动摇。根据句子的意思，老槐树经历了风雨却依然挺立，所以用“坚强”。(2)悄悄解析：这里考查的是词语“悄悄”的运用，意思是行动不发出声音。根据句子的意思，小红军们为了不暴露行踪，所以悄悄地穿过草地。(3)悄悄解析：这里考查的是词语“悄悄”的运用，意思是行动不发出声音。根据句子的意思，小华为了不吵醒同学，所以悄悄地走进教室。(4)巨大解析：这里考查的是词语“巨大”的运用，意思是体积、规模等很大。根据句子的意思，宇宙黑洞的体积非常庞大，所以用“巨大”。(5)隐蔽解析：这里考查的是词语“隐蔽”的运用，意思是隐藏，不易被发现。根据句子的意思，科学家们发现了一个不容易被发现的宇宙黑洞，所以用“隐蔽”。4.修改病句，在原句上修改，如果没病句就写“正确”。(1)他每天都会帮助同学们解决学习上的困难。解析：这句话没有病句，表达正确。(2)老师对我们的关心和爱护，比父母还要亲。解析：这句话有病句，搭配不当。“关心和爱护”不能和“亲”搭配，应该改为“老师对我们的关心和爱护，让我们感到比父母还要亲”。(3)我们要珍惜每一分每一秒的时间，不能浪费。解析：这句话没有病句，表达正确。(4)小明兴高采烈地走在上学的路上，手里拿着一份漂亮的礼物。解析：这句话有病句，成分残缺。应该改为“小明兴高采烈地走在上学的路上，手里拿着一份漂亮的礼物，要去送给他的好朋友”。(5)学校的操场上，同学们正在做各种有趣的体育活动。解析：这句话没有病句，表达正确。5.根据课文内容填空。(1)“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这是出自《春晓》的诗句，表达了诗人对春天的喜爱之情。解析：这里考查的是对《春晓》这首诗的背诵积累。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。(2)《草》这首诗的作者是唐朝的诗人白居易，诗中最有名的一句是“野火烧不尽，春风吹又生”。解析：这里考查的是对《草》这首诗的背诵积累。《草》这首诗的作者是唐朝的诗人白居易，诗中最有名的一句是“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗表达了诗人对生命力的赞美。(3)“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句谚语告诉我们要珍惜时间，因为时间一旦流逝就再也回不来了。解析：这里考查的是对谚语的背诵积累。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句谚语的意思是时间非常宝贵，一旦流逝就再也回不来了，我们要珍惜时间。(4)在《乌鸦喝水》这个故事中，乌鸦通过把小石子放进瓶子里，让水位上升的方法喝到了瓶子里的水，这个故事告诉我们遇到困难要开动脑筋。解析：这里考查的是对《乌鸦喝水》这个故事的背诵积累。乌鸦通过把小石子放进瓶子里，让水位上升的方法喝到了瓶子里的水，这个故事告诉我们遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。(5)《江南可采莲》这首诗描绘了江南美丽的景色，其中“采莲南塘秋，莲花过人头”两句描绘了孩子们在莲叶上嬉戏的情景。解析：这里考查的是对《江南可采莲》这首诗的背诵积累。“采莲南塘秋，莲花过人头”这两句诗描绘了江南秋天采莲的景象，孩子们在莲叶上嬉戏玩耍，画面非常生动。二、句子理解与运用1.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)√解析：这句话表达正确，没有病句。(2)√解析：这句话表达正确，没有病句。(3)√解析：这句话表达正确，没有病句。(4)√解析：这句话表达正确，没有病句。(5)√解析：这句话表达正确，没有病句。2.把下列句子改为反问句。(1)难道我们不应该珍惜每一分钟的时间吗？解析：这里考查的是把陈述句改为反问句的方法。在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。(2)这道题虽然难，但是难道我们不可以克服吗？解析：这里考查的是把陈述句改为反问句的方法。在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。(3)你难道不是一个诚实的孩子吗？解析：这里考查的是把陈述句改为反问句的方法。在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。(4)他难道没有参加那次有趣的旅行吗？解析：这里考查的是把陈述句改为反问句的方法。在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。(5)小花难道没有在学习上取得进步吗？解析：这里考查的是把陈述句改为反问句的方法。在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。3.把下列句子改为转述句。(1)老师对我说，我要好好学习，天天向上。解析：这里考查的是把直接引语改为间接引语的方法。去掉引号和冒号，将第一人称“我”改为第三人称“他”，并将“要”改为“要”。(2)爸爸对我说，他去书店买一本《西游记》。解析：这里考查的是把直接引语改为间接引语的方法。去掉引号和冒号，将第一人称“我”改为第三人称“他”，并将“要”改为“要”。(3)妈妈对我说，今天晚上家里没人做饭，我随便吃点。解析：这里考查的是把直接引语改为间接引语的方法。去掉引号和冒号，将第一人称“我”改为第三人称“他”，并将“要”改为“要”。(4)小明对我说，他明天要去参加一个比赛，请我帮他准备一下。解析：这里考查的是把直接引语改为间接引语的方法。去掉引号和冒号，将第一人称“我”改为第三人称“他”，并将“要”改为“要”。(5)老奶奶对我说，谢谢帮我提这个箱子，我是一个好孩子。解析：这里考查的是把直接引语改为间接引语的方法。去掉引号和冒号，将第一人称“我”改为第三人称“他”，并将“要”改为“要”。4.把下列句子改为“把”字句。(1)小朋友们把垃圾扔进了垃圾桶。解析：这里考查的是把字句的运用。把字句的结构是“主语+把+宾语+谓语+其他成分”，根据句子的意思，小朋友们把垃圾扔进了垃圾桶，所以改为把字句就是“小朋友们把垃圾扔进了垃圾桶”。(2)老师把作业本发给了同学们。解析：这里考查的是把字句的运