2025达州中医药职业学院辅导员考试试题及答案

2025达州中医药职业学院辅导员考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的基本工作职责不包括以下哪项（）A.思想理论教育和价值引领B.学生党团和班级建设C.教师教学质量评估D.学生日常事务管理答案：C2.高校学生日常管理中，学生在校期间应当遵守的基本行为规范主要依据是（）A.《高等学校学生行为准则》B.《新时代高校教师职业行为十项准则》C.《中小学教育惩戒规则（试行）》D.《职业学校学生实习管理规定》答案：A3.某学生因家庭突发重大疾病产生心理焦虑，辅导员在危机干预中首先应（）A.联系家长要求其立即接学生回家B.安排学生参加校园活动转移注意力C.评估学生心理危机等级并启动预警机制D.建议学生自行到校外心理咨询机构就诊答案：C4.学生申请国家助学金时，需提交的核心证明材料是（）A.家庭收入证明B.高考成绩证明C.学生证复印件D.校园卡消费记录答案：A5.辅导员开展理想信念教育时，最直接的理论依据是（）A.《中国共产党章程》B.《习近平谈治国理政》C.《普通高等学校学生管理规定》D.《新时代爱国主义教育实施纲要》答案：D6.学生宿舍发生火情时，辅导员应第一时间（）A.组织学生使用电梯快速撤离B.确认火源位置并拨打119报警C.要求学生返回宿舍抢救个人财物D.联系保卫处关闭宿舍区电源总闸答案：B7.某学生因考试作弊被学校给予警告处分，其申诉的受理部门是（）A.教务处B.学生申诉处理委员会C.学院纪检监察室D.省级教育行政部门答案：B8.中医药类高职院校学生的职业素养培育重点不包括（）A.中医辨证思维能力B.中药炮制操作规范C.医患沟通服务意识D.学术论文发表数量答案：D9.辅导员与学生谈心谈话时，以下做法不恰当的是（）A.选择安静私密的谈话场所B.提前了解学生近期学习生活情况C.频繁打断学生表达个人观点D.对学生的困惑给予共情回应答案：C10.高校学生心理健康教育的首要目标是（）A.治疗严重心理疾病B.预防心理问题发生C.提高学生考试成绩D.促进学生个性发展答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.辅导员的角色定位包括（）A.学生思想成长的引路人B.学生学习生活的服务者C.学生权益维护的代言人D.学生职业发展的指导师答案：ABCD2.学生宿舍安全管理的重点内容包括（）A.违规使用大功率电器B.私拉乱接电线C.宿舍内饲养宠物D.夜间未归登记答案：ABD3.开展大学生网络素养教育需重点关注（）A.网络信息辨别能力B.网络言论责任意识C.网络沉迷预防干预D.网络技术开发能力答案：ABC4.辅导员在学生党员发展工作中应履行的职责包括（）A.组织入党积极分子培训B.审查发展对象政治表现C.主持支部大会讨论表决D.与预备党员进行定期谈话答案：ABD5.中医药文化融入学生教育的途径有（）A.组织参观中医药博物馆B.开展“岐黄经典”诵读活动C.在主题班会中讲解《黄帝内经》养生理念D.要求学生背诵全部中药方剂答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.辅导员可同时承担思想政治理论课教学任务。（）答案：√2.学生在校期间受到记过处分，其学位授予资格自动取消。（）答案：×3.心理危机干预中，辅导员应避免直接询问学生自杀意图。（）答案：×4.学生勤工助学岗位的设置需优先考虑家庭经济困难学生。（）答案：√5.辅导员开展日常教育应坚持“管理为主、教育为辅”的原则。（）答案：×6.学生未履行请假手续连续两周未参加教学活动，学校可予退学处理。（）答案：√7.中医药院校学生需重点掌握“望闻问切”四诊技能。（）答案：√8.学生申诉期间，原处分决定暂停执行。（）答案：×9.辅导员与学生家长沟通时，应避免透露学生个人隐私信息。（）答案：√10.校园欺凌事件中，旁观者无需承担责任。（）答案：×四、简答题（每题8分，共24分）1.简述辅导员“九大职责”的具体内容。答案：思想理论教育和价值引领；党团和班级建设；学风建设；学生日常事务管理；心理健康教育与咨询工作；网络思想政治教育；校园危机事件应对；职业规划与就业创业指导；理论和实践研究。2.列举学生心理健康教育的主要方法。答案：开设心理健康教育课程；组织心理主题班会；开展团体心理辅导；建立学生心理档案；培训班级心理委员；利用网络平台进行心理科普；针对重点人群开展个体咨询；与专业医疗机构建立转介机制。3.简述处理学生宿舍矛盾的基本流程。答案：（1）及时介入，稳定双方情绪；（2）分别倾听当事人陈述，了解矛盾起因；（3）核查相关证据（如聊天记录、在场同学证言）；（4）组织面对面沟通，引导换位思考；（5）制定改进方案（如调整作息、明确物品使用规则）；（6）持续跟进观察，必要时协调宿舍调整；（7）总结案例，开展宿舍文化建设主题教育。五、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某大二中药专业学生王某，因父亲突发重病住院，家庭负债20万元。近期出现上课注意力不集中、夜间失眠、情绪低落等情况，班级心理委员向辅导员反映其曾说“活着太拖累家人”。如果你是辅导员，该如何处理？答案要点：（1）立即启动心理危机干预机制：与王某单独谈话，评估自杀风险等级（重点关注是否有具体计划、近期是否有准备行为）；（2）联系家长告知情况，建议家长尽快到校或安排亲属陪同；（3）安排心理委员和室友24小时陪伴，避免独处；（4）联系校心理咨询中心进行专业评估，若超出学校处理能力，转介至精神卫生机构；（5）协助申请临时困难补助，联系勤工助学中心提供校内兼职岗位；（6）开展个性化思想疏导，引导其正确看待家庭责任，鼓励发挥专业优势（如为父亲提供简单中医护理知识）；（7）后续跟踪观察，每月至少两次谈心，关注情绪变化和学业进展。案例2：某宿舍因使用违规电器引发短路火灾，虽未造成人员伤亡，但烧毁了部分床铺和学习用品。事后，宿舍长张某隐瞒其他成员使用电器的事实，称“是自己一人使用的”。作为辅导员，你将如何处理？答案要点：（1）安全处置：配合保卫处调查火灾原因，确认违规电器类型和使用情况；（2）责任认定：通过查看宿舍监控、询问其他成员、核查电器购买记录等方式还原事实，指出张某隐瞒行为的错误性；（3）教育处理：对全体宿舍成员进行批评教育，强调《学生宿舍管理规定》中关于安全用电的要求；根据《学生违纪处分办法》，对实际使用电器的学生给予相应纪律处分（如警告或严重警告），对隐瞒者张某给予批评教育；（4）补救措施：协助学生向保险公司申请财产理赔，联系后勤部门尽快修复宿舍设施；（5）警示教育：召开全院宿舍安全主题班会，播放火灾案例视频，组织签订《安全用电承诺书》；（6）长效管理：加强宿舍日常巡查，每月联合保卫处开展安全隐患排查，培训宿舍长安全管理职责。六、论述题（21分）结合达州中医药职业学院特色，论述辅导员如何在日常工作中培育学生的中医药文化自信。答案要点：（1）深挖地域中医药资源：达州作为“中国乌梅之乡”“川东药库”，辅导员可组织学生参观万源萼贝种植基地、渠县三汇川陈皮传统制作工坊等本地中医药文化地标，通过实地考察感受道地药材的种植、加工过程，增强对本土中医药的认同感。（2）融入日常思想教育：在主题班会中结合《黄帝内经》“治未病”理念讲解健康生活方式，利用“中医养生月”开展艾灸、刮痧等传统疗法体验活动，让学生在实践中理解中医药的实用价值；邀请名老中医进课堂分享从医故事，通过榜样力量激发职业自豪感。（3）依托专业学习引导：关注中药炮制、中医护理等专业课学习情况，与专业教师协同开展“岐黄之星”评选，对在中药鉴别、方剂背诵等方面表现突出的学生给予表彰；组织“中药文化节”，通过中药标本展、药膳食谱设计比赛等活动，将专业学习与文化传承相结合。（4）创新网络传播