小学一年级教师教学工作总结

小学一年级教师教学工作总结

小学一班级老师教学工作总结总结就是对一个

时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的

回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让

我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出

呢？以下是为大家整理的小学一班级老师教学工作

总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学一班级老师教学工作总结1

本学期我担任一班级的数学教学工作。学生由学

前班升入，因此活泼好动，天真烂漫。对学生的过去

我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，

实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的

学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了一定

效果。就本学期的教学工作，做出如下总结：

一、以课堂教学为核心:

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教

材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着

重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整

册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产

生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引

导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,

设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手

让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、

难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较、沟通、

讨论，从中掌握知识，培育能力。接着设计不同坡度,

不同层次的题目让学生练习，以巩固知识，形成能力,

进展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以

及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，

为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识

的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新

授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延

长复习时间。这项措施非常适合低班级学生遗忘快、

不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整

理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，

一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由

，，薄，，变“厚”，再变，，薄”的过程，既形成了知识

网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创

新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题,

集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不

指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能

力。学生订正之后，仍给满分，鼓舞学生独立作业的

习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习

产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、

放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注

重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱

好，提高他们的学习自信心，对学生的回答实行“扬

弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，

使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了

解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测

试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结

果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知

识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破

按顺序逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将

试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一

改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、乐观落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的

教学观念，改变''以知识为本”的传统认识，树立“以

学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创

新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。

例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极

大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和

手，制造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机

会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生

能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去

乐观主动的参加学习。

三、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的进

展服务的。阅读教育期刊，思考培育学生创新意识、

实践能力的方法和途径。

2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己

上公开课，大家沟通、讨论：在新的课程标准下如何

在教学中进展学生的主体性。制造各种适宜的、开放

的情境，逐步培育学生的创新意识、能力和实践能力,

明确方向，促进教学。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工

作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中

存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往

勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

小学一班级老师教学工作总结2

我这一年是担任一班级两个班的美术课和书法

课，我先说一下美术，刚刚开始的时候也就是在给他

们讲第一课的时候，我就觉得美术嘛就是每节课给他

们一个主题，教会他们涂颜色，然后让他们发挥自己

的想象力画出来就可以了，但是上完第一节课之后我

就发现远远没有我想象的那么简单，靠他们自己画根

本什么也画不出来，我就开始重新规划我的上课方式,

期间我也多次请教了张**老师和田**老师，她们的阅

历比较丰富，给了我很多好的建议，现在一个班一周

两节美术课，每周我们学习一课，第一节我讲课学生

练习，第二节课上作业，每节课上课之前我都会给他

们准备好范画，手工制作的课我都会提前制作几个范

本。

然后上课的时候再一步一步的带领他们制作，他

们上作业的时候我也会鼓舞他们自己创作，如果实在

想不出来，我就会让他们照着我的范画画，孩子们创

作期间我会来回的辅导，到现在为止，他们的绘画水

平真的是有了很大的进步，可能也是因为一班级的孩

子每周六都来参加儿童画社团的原因，和刚刚开始相

比现在孩子们的作业完成程度和绘画能力明显的好

了很多。

再一个就是一班级的书法，其实我觉得一班级就

是打基础的时候，现在的基础打好了对以后的书写会

有很大的帮助，所以从一开始我就特别注重对学生这

方面的培育，尤其是他们的坐姿和执笔姿势，每节课

我都会不断地提醒、不断地纠正，现在大部分同学做

的还可以，已经有百分之六十的同学现在开始描字帖

了，我每节课都会拿着孩子们的手纠正他们的姿势，

每一个字我都会统一讲一遍，然后单个单个同学手把

手的教。

再一个我觉得比较重要的就是卫生方面的问题，

从他们一开始接触书法这门课程开始，我就严格要求,

现在一班级的学生上完书法课离开之后，地面和桌面

都非常干净，而且书写工具摆放的非常整齐，什么东

西放在什么地方都有具体的规定，所以说培育他们讲

卫生、做事情有条理的习惯特别重要。

小学一班级老师教学工作总结3

这一学期很快就过去了，回顾这学期的学习和工

作，感受颇多。这学期来，我在思想上一直严于律己，

时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教

学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实

可行的教学方案。本人乐观的参加学习培训和反思整

改，不断提高自身的素质和教育教学能力。

1、思想上有了更深化的认识

①一名好老师，爱心是最基本的条件。我报着一

颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与

孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任

他们、理解他们，乐观主动与他们相处。尤其是听了

李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱

学生对于一位老师来说是置关重要的。我还深感要教

育好学生，老师必须先以身作则，时时做到教书育人,

言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一

名老师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作

中我乐观、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布

置的各项工作。

②老师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成

为一个新世纪的优秀老师不仅要有老牛拉车的韧劲

和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我们面临着

基础教育改革的不断深化，在这样改革的大环境下我

们必须在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所

教的学科，乐观探索有效的教学方法，并形成自己的

教学风格。

2、教育教学工作方面：

一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党

的教育方针，面对全体学生，始终坚持以“学生进展”

为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学

生的实际情况，通过钻研教材、讨论具体教学方法，

制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工

作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准

备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生爱好又

能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过

程中，鼓舞学生乐观参加、主动探索、自主思考，运

用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教

学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精心

设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培育良好

的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要仔

细审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学

生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规

范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细

学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思考和仔细检

查的作风、习惯。

辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时

制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进

行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，

找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的

方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是

在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、

乐青云和沈书晨”等，甚至常常不能按时完成作业，

欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想

教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、

支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科

学的教子方法，使学生能健康进展。

乐观参加教育讨论工作，努力向教育科研型进展。

平时乐观参加本校的校本科研，仔细听课、评课，在

与其他老师沟通中不断提升自身的教学水平。及时总

结教育教学实践中的困惑或体会，仔细撰写每月教学

反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习

惯展开教育讨论，本人还乐观参加各类教育教学类比

赛，参加教育论文评比，案例评比，说课比赛，在县

试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学老师解题竞

赛中获奖。

3、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不

早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工

作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的

关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱

学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民老

师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质

和修养。

此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要

不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一

些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的《班主任工作

漫谈》等，但我觉得自己书读得实在太少，今后，我会

花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用

的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多！

小学一班级老师教学工作总结4

本学年我担任一班级5班与6班的数学教学工作，

作为刚接触一班级数学的老师，深深地感受到了肩上

的责任之重大。由于我的低班级教学阅历尚浅，因此，

我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，

虚心向其他老师学习。立足现在，放眼未来，为使今

后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出

总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历和教训，

继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、备好课

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，根据

教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的

教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸

引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

1、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化,

条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层

次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调

动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主

体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意

精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手

动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层

次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都

得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以

前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

2、一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不

浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学

难度比较大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西

这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我

仔细讨论了教材，找出了重点，难点，准备有针对性

地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的

重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学

生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时

就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘

车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人

民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时

的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更

多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。

另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购

物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品

中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践

能力。可见，仔细备课对教学十分重要。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按

时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓

好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学

习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,

尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开

始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣

服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和

尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深

刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己

工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以

满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，

同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并

不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅

导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发

爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，

让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦

的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他

们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学

习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏

补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是

后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作

时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的

知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步

也快，爱好和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，更是要有

长流水。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为

更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了

明天的工作，老师自身素质的提高就是为了更好地干

好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领

域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上,

有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做

到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并

经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工

作。

五、一份耕耘，一份收获

经过一个学年的努力，我所执教的两个班级都取

得了理想的成绩，合格率和优秀率都名列班级前茅。

我明白成绩只是对自己工作的暂时肯定，重要的是在

以后的工作生活中能再接再厉。因此，我会继续努力,

多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐

相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一

如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在

本学年的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存

在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同研

讨教学工作，力争取得更好成绩。

社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

小学一班级老师教学工作总结5

本学年我担任一班级⑹班班主任和两个班的数

学教学工作，。作为刚接触一班级数学的老师，深深

地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低班级教学

阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，

深化讨论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放

眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，

总结阅历和教训，继往开来，以促进教学工作更一层

楼。

一、思想品德方面

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党

的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，

确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为

中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学

生的制造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进

展，工作责任心强，服从领导的分工乐观做好本职工

作，仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，

形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生,

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不

断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

二、教育教学方面

1、班主任工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响

着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中

我一直遵循严要求，高标准的指导方针。

(1)思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思

想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育

学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行

为习惯等。

(2)发挥小干部的大作用，大胆放手使用班干部,

通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要

求，班内形成了团结向上的优良班风。

(3)常常与任课老师取得联系，了解学生的学习

情况，协同对学生进行学习目的教育。

(4)关怀学生身体健康，注意保护视力，指导开

展丰富多彩的班级活动，乐观参加学校组织的各项活

动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训

练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。

（5）常常与家长保持联系，互通情况，取得家长

的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、

日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学

工作打好了基础。

2、数学教学工作（1）备好课

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，根据

教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的

教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度

比较大。一班级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等

价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细

讨论了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要

作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,

不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有

成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存

钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民市。

同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花

钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有

意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外,

新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动

中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握

人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。

可见，仔细备课对教学十分重要。

(2)增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动

化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通,

充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽

量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上

都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，

让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜

欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课

了。

（3）做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上

不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问

题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学

生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮

助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到

从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮

助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人

的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想

法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

谈谈自己工作的不足。

三、工作业绩方面

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，更是要有

长流水。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为

更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了

明天的工作，老师自身素质的提高就是为了更好地干

好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领

域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，

有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做

到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并

经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工

作。

经过一个学年的努力，我所执教的两个班级都取

得了理想的成绩，我明白成绩只是对自己工作的暂时

肯定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厉。因

此，我会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取

进步。

教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、

实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学一班级老师教学工作总结6

本学期我担任了小学一班级的教学工作，已有18

年没有教小学一班级了，因今年我校老师减员，这届

入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教

学质量等诸多原因，老师们都不敢接受这个班，我自

这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”

进行细心耕耘，下面做一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，仔细学习《小学语文新课标》理念，根

据新课标精神和学生的年龄特点，仔细制定“语文教

学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学

习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理

性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中,

我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导

教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当

成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和

关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。

二、习惯养成重于一切

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃,

笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但

我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生

知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感

受到老师和蔼可亲，易于接近。我常常用李大钊的一

句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。

三、教给学生学习方法

现在的一班级学生，较前些年的学生识字量和认

识问题、接受问题的能力相对提高了很多，老师应适

时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量

和理解写作的水平。一班级的主要任务就是学会拼音

和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼

音，如：I像什么？n想什么？在识字时，运用古代的

造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习

拼音、字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作,

想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部

分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！

四、培育学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，

一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短,

轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，

我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们

发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生

学习，效果很好。

通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低班

级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到

了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合

自己特点的教学方法来。

小学一班级老师教学工作总结7

20xx年9月1日，迎来了我在王寨学校工作的开

始，这对于我来说又是一个新的开端。本学期，我担

任了一班级（1）班的班主任以及本班的语文教学工

作。下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一班级的小学生来说，如何能让他

们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。因

此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重

点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形

式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在

情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从

写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习

用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过

一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识：

一班级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高

楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、

写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学

好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学

得生动有趣，又能很好地掌握，我与班级里、科组里

的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己

能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个

半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天

鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识

活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发

学生学习的爱好。

（二）抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每

一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写

得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，

也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中,

我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好

字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、

给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，

我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读

帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的

要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保

持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是

这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫

生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我

更注重学生有良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练

我曾读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们

的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的

无奈：当我们把自己“精心设计”的教案“有条不紊”

地实施以期达到“行云流水”的效果时，我们的孩子

偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”；当我们在讲

台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无

动于衷，一脸漠然……因此，我感到如何让学生能从

“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生

读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立

各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、

教读等形式在一定程度上激发了学生读书的爱好；其

次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打

开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上

《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，很多学生都

认为北风很讨厌，小鱼很勇敢，但是当让学生欣赏完

我所准备的精美的冬天雪景时，学生的观念就发生了

一些变化，有的学生开始喜欢北风，这时我及时引导

学生说说自己的理由，从而让学生能够多角度地去思

考，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三，注

重自己的示范性。由于一班级的学生仿照性较强，所

以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的

字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作

出很好的示范。

三、存在的问题与不足：

1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这

还需要我不断地努力，多向其他老师学习。

2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学

生成绩较好，但是班上一些学生的基础知识掌握得不

够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮

助。

3、家长对于我留的作业过多有意见，说明我的

教学水平还不能得到家长的认可，自己还需要的教学

方法上不断地学习、揣摩。如何能把学生的作业布置

的既合适又具有实效性，将是我仔细思考的问题之一。

小学一班级老师教学工作总结8

本学期我担任一(3)、一(4)班数学教学工作，

作为刚接一班级的新老师，由此感受到自己肩上的担

子之重。由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学

工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其

他老师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作

取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希

望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，

以促进教学工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多

多。

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工

具。由于科学技术的迅速进展，数学的功能不断扩大。

它在日常生活、生产建设和科学讨论中，有着广泛的

应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，

是我国公民应具备的文化素养之一。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联

系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目

计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。

那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来,

用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？

下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、在知识与技能方面

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的

数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成

和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景,

进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减

法，结合现实教材，初步学会估算。

在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时

刚过和快到几时。

培育从生活情景中抽象出20以内的数的认识，

培育了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步

的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在

认识图形的过程，进展了学生的观察、想象思维和操

作的能力，形成了初步的空间概念。

二、能力的培育

在现实的生活中能与同伴沟通，发现并能提出问

题进展学生的.应用意识，感受到同一问题可以用不

同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意

识和实践的能力。在他人的鼓舞和帮助下，对身边的

数学产生好奇心和爱好，能乐观的参加到数学活动中

去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成

功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性

很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教

学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，

使学生便于理解和掌握.如：在教学“简单减法应用

题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再

让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时

学生能说：有5个苹果，送给xx同学2个，还剩3

个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物

品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我

抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫

做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教

学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰

箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形

状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正

方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生

用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生

对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记

忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基

础。

在本学期，我所担任一班级数学的两个班的同学

都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、

家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一

数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全

都。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不

同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是

“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。

针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的

方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通

过不同的方式给奖励，让他们体验到制造之乐，增强

了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数

学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它

来源于生活，又高于生活。

三、在教学中注意了以下几个问题：

实现了多维目标把握了新课程提倡的新理念，从

知识能力方面确立教学目标，促进学生全面进展。教

学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，

帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能,

体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。

在教学中改变了老师提出问题，解决问题的现象,

努力的调动学生的乐观性。

小学一班级老师教学工作总结9

一班级代小为时光飞逝，转眼一学期过去了，

一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，

我仔细做好教学工作和班主任工作，乐观完成学校布

置的各项任务。下面我把20xx年度的工作做简要的汇

报总结。

一、师德表现

平时乐观参加全校教职工大会，仔细学习学校下

达的上级文件，关怀国内外大事，注重政治理论的学

习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,

从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学年度全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点:

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细

讨论教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅

各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学

形式。注意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不

断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注重学生主动性

的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培育，有

意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中

提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、仔细及时批改作业，注意听取学生的意见，及

时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学阅历，努

力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一

节，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理

论应用于课堂，做到学有所用。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班有个学生，后进生的人数也相对多。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。

我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不

歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差

生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善

于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着

优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言,

及时给予肯定、奖

励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们

留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多

与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联

合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级

的整体进展。

四、班主任工作情况

本年度我继续担任一年一班的班主任，一年的工

作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教

学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每

一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非

常注重与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种

手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，

以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学

习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我

下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的

班主任工作做好。培育学生的良好习惯一班级学生由

于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好

习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意

力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学

校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课

后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树

立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，

逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文

明、讲礼貌的好习惯。

以上是我一学期来的工作总结，不足之处清各位

领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。

小学一班级老师教学工作总结10

时光飞逝，转眼一学期过去了，一学期来，在各

位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学

工作和班主任工作，乐观完成学校布置的各项任务。

下面我把本学年度的工作做简要的总结。

一、师德表现

平时乐观参加全校教职工大会，仔细学习学校下

达的上级文件，配合组里搞好教研活动。每周按时参

加升旗仪式，服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点:

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细

讨论教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅

各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学

形式。注意弱化难点强调重点。

2、仔细上好每一节课。上课时注重学生主动性

的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培育，有

意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中

提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、仔

细及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学

生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学阅历，努

力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一

节，对自己的教学促进很大。5、注重教育理论的学习，

并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班有46个学生，后进生的人数也相对

多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工

作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想

上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己

对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧

盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手

发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置

过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们

真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点

书，努力争取家校联合为学生制造一个良好的学习环

境，同时也促进班级的整体进展。

四、班主任工作情况

本年度我担任一班级三班的班主任，一年的工作

使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学

秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一

个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常

注重与学生的沟通，通过与学生谈心，排除学生思想

上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学

习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学

互帮互助，在各项活动中表现突出。作为一班级班主

任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何

辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。培

育学生的良好习惯一班级学生由于年龄小，自控力差,

纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣

味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课

准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学

生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注

意调动学生的乐观性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、

下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。以上是我

一学期来的工作总结，不足之处请大家指正，我一定

再接再厉，努力工作，争做一名优秀老师。

小学一班级老师教学工作总结11

不知不觉这学期又要结束了。在这半年中，我担

任的又是五班级⑵班的数学课。我努力适应这学期新

学生教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心

向同仁老师学习，在同仁老师的身上我学到了教学阅

历。我的教学进步离不开同仁和领导的指导与帮助。

能乐观向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生

的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计

划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为

使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学

期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，

总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能仔细备课，学生进入五班级后学生的的空间

概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生

活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师能力的体现。

和四班级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学

活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外

活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材

备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，

拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安

排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在

充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特

别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如

何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的兴奋。就可

以保证全班学生都能获取新知。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学

质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简

意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观

性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精

讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式

不一定是老师讲授。可以采纳“小组合作”，“学生

自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲

得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学

生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口

动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十

的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行

提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。

即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课

上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能

力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准

确的掌握和灵活的运用。

二、精心设计作业提高作业的质量

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别

对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做

完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以

设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作

业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切

的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有

的放矢。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以

满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，

同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并

不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅

导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发

爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，

让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦

的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他

们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学

习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏

补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是

后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工

作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知

识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也

快，爱好和求知欲也会随之增加。

四、制定好复习计划

仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，

帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较

多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能

力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致

使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。

总之，在教育岗位上我一定把自己学到的文化知

识全部教给学生。同时还要加强学生的思想教育。培

育学生的集体主义观念。乐观推动素质教育。让学生

的各种素质都得到有效的进展和培育。在以后的教学

工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平,

还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题

都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

小学一班级老师教学工作总结12

20xx春季一学期又要结束了，这一学期我仍然担

任一班级（7）班的数学课，素质教育的彻底实施，对

学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤

其我们数学课，每周只有5节课，既要完成进度，又

要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己

肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔

细学习，深化讨论教法，虚心学习。为使今后的工作

取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希

望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来,

以促进教育工作更上一层楼。

、加强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生

沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学

得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲

得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂

课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习

能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍

反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐

于上课了。

二、博采众长

这学期的数学活动较多，如数学组的同课异构、

教研室搞的教学大比武等活动，让我们数学老师能够

有了更多的学习与沟通机会，拓宽了上课思路。

三、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔

细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都

在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注

意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教

学后记。

四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练

力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生

的作业批改及时、仔细，分析学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的

讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学

反思。

五、做好课后辅导工作

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上

不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问

题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学

生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮

助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学

生进行辅导，为避开了一刀切的弊端，同时加大对后

进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重

要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先

要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，

或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到

别人的理解和尊重

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深

刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要

性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的

进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们

学习的方法，提高他们的技能。

六、工作中存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度

不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:

学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造

成了不及格现象。

4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学

生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，

下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面

学生都能感爱好。

七、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在

今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面对全体

学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上

好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业

务水平。注重学生各种能力的培育和知识应用的灵活

性。特别注重学习习惯的培育，以激发学生学习的爱

好，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提

高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其

进步。注重学生各种能力和习惯的培育。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层

次中去，调动学生学习的乐观性。对学生进行强化训

练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数

学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面对全体的情况下，实施因材

施教。充分调动学生的学习的乐观性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培育学生为祖国为中

华民族努力学习的精神。

小学一班级老师教学工作总结13

首先，感谢大家给我这个机会，向大家汇报自己

本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰，但

它们确能见证我们