小学班级文化建设工作计划

小学班级文化建设工作计划

小学班级文化建设工作计划1

一、我们的班风：

踏踏实实做人认仔细真学习

健健康康成长快快乐乐生活

二、学生现状分析：

本班有学生46名，其中29位男生,17位女生组

成。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心。由于

刚进入小学，对学校还充满了神秘感。他们天真善良,

好奇心强，求知欲旺盛。他们爱表现，但又淘气、好

动，由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己。所

以，本学期的教育重点将放在对学生集体荣誉感的培

育和在校的常规教育方面。让学生知道一(5)班就是我

们的另一个家，是在学校的家，我们每一个人都应该

爱惜她，要想着为我们的新家作出贡献。要使我们每

一个家庭成员在这个新家中都能感受到温暖和快乐。

三、我们的口号：

我是快乐的小主人

四、具体的做法：

(一)静态文化

1、规范班级的任务栏。重新布置作息时间表、

课程表、学生在校一日常规和值日生表等。根据学校

的要求进行统一布置。

2、嘿!嘿!我最棒。布置在南墙的后面，张贴在某

一方面突出的孩子照片，并进行简要的事迹介绍，旨

在鼓舞本班的孩子向他们学习。

3、优秀作业展。展示学生的优美的写字、作业、

训练卡等。

优秀作品展，展示学生的作文、美术、书法作品

等。结合学校及班级的实际情况进行布置，选出优秀

的展示出来。让其他的孩子借鉴学习。这两个布置在

北墙上。

4、家长园地。布置在后门的后面，主要是建立一

个家校联系的平台，张贴一些通知，以及一些教育信

息、文章等。

5、卫生角。张贴“我的新家我爱惜”标语，以此

激起学生主人翁的责任感，使他们能将制造，保持洁

净的学习环境作为自己的责任。进一步建立学生以班

位家家的观念。

6、植物角。贴“绿色小卫士”的标语，在教室左

前方，饮水机的旁边。轮流让学生自己养殖一些植物,

以培育他们的责任感。

7、流动的图书馆。布置一快展板，让每个学生把

自己家里的课外书编制成目录的形式，张贴在班级的

专栏中。同学们需要读什么书，可根据目录进行挑选,

再互相借阅。这样既可以让大家的资源在最大限度上

得到共享，又减少了因班级成立图书角而造成的图书

的流失与损坏，还可以让学生学会沟通，学会协作，

学会守信。因为是一对一的借阅，所以偶有损坏，大

家也可以通过自己的方式进行解决。

（二）动态文化

1、课堂文化：我是快乐的小主人

2、让图书馆流动起来：依照班上的展板，指导学

生把自己的好书向同学们推荐，鼓舞学生将自己的图

书借给小伙伴，使班级形成良好的读书氛围。同时利

用学校图书馆的图书，灵活机动地利用一些可以利用

的时间，教会学生“安宁静静读书”。

3、以短期目标带动长期目标。

利用《成长的脚印》为爪手，在开学初指导学生

制定学期目标（记录在《成长的脚印》中），再把这些目

标分解成每一周的目标，记录在小本子上。利用每周

的班会课把这些目标张贴在班级布置的专栏中。等下

一周，小队长组织队员对本小队每个人的目标达成情

况进行讨论，把讨论结果用表格的形式公布在专栏中。

对于那些已经达成目标的队员，可以把自己的下一个

目标张贴在专栏中;而本周没能达成目标的队员，则

继续完成上一周的目标，直到完成此目标才能进入下

一个目标。学期中，根据自己目标的达成情况进行阶

段性总结，提出下半学期的达成措施。学期末，再根

据自己每周目标的达成情况，以及开学初制定的目标

进行总结。为自己写下本学期的“自我评价”。

4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学

校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把

所有的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念

传输给家长，以去得家长们的乐观配合。5、培育一支

团结有力班队干部队伍：及时选拔班队干部，并及时

召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教

给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们

的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们

注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳,

尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，锻炼和

培育他们的能力。本学期，我们将采纳竞选上岗的形

式选出班干部，打破原有班干部的分工，把班干部分

为;纪律班长、学习班长、卫生班长、安全班长、文娱

班长、教室美化班长、体育班长、值日班长。每个职

位有正副两人进行管理。每周利用一节晨会可各个班

长进行班级评议，选出优秀班长两名。

6、重视对特殊学生的关怀教育：我们班有两位

特殊的学生，一位患有多动症，本学期已有明显改善,

要对他提出更进一步的要求。尽量在本学期能让他融

入集体中去。另一位，因为妈妈患有间发性精神病，

所以孩子的智力受到一定的影响。本学期的努力方向

是要让她能自觉写作业。平时，教育班上的其他孩子,

关怀他们的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖,

了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，努力使

他们的现状得到改善。了解班上的单亲家庭建立档案,

定期进行谈心，使这些孩子也能和其他孩子一样快乐

成长。

7、我的进步与不足：每周把自己的进步与不足

进行一个小结，写在一本小本子上，定期进行沟通。

具体内容安排：

1、每月主题。

2月，布置教室，竞选班干部，初步形成班干部的

任命与评价体制。学习学校本学期的德育及少先队计

划。加强学生的常规教育，形成良好的班风。进行少

先队仪式的训练。建立特殊学生的档案，并进行跟踪

记录。注重对学生进行集体荣誉感的培育。与每个学

生进行一次平等的谈话。用校信通的形式，对每位学

生进行一次月小节。召开一次班干部会议。完成班级

中“读书小明星”的评选。

3,加强班级常规教育。对学生进行集体荣誉感的

培育。进一步完善班干部队伍，初步形成班干部对班

级的自治。组织学生观看励志题材的电影。对班级的

文化建设进行更新，让班干部自己完成班级的布置。

为班级中有特长的学生举办一次展览。迎接学校的评

估。班干部自己组织一次会议。对一些特殊的家庭进

行走访。对班级中的“读书小明星”进行表彰。

14月，对班级的常规进行一次检查。加强对学生

进行集体荣誉感的培育。制定本学期的学习目标，填

写《成长的脚印》。对班级中的“静态文化”栏进行

更换。对本班的一些特殊学生进行跟踪记录。组织召

开一次对干部会议。让对干部对自己前一阶段的工作

进行一次小结。在班级中评选：学习明星、纪律明星、

卫生明星并进行表彰。对每个孩子进行一次评价，以

校信通的形式发给每位家长。

5月，“我是小主人”月，每天在班级中选出四位

同学管理班级，一周进行一次评比，评出本周的“最

佳小主人”。并把他的照片贴在“嘿!嘿!我最棒”栏

中。评出常规最好的小队。全面进行一次家访或与家

长进行一次谈话。开展“手拉手”互助活动要求每位

班干部帮助一位需要帮助的同学，提高学习成绩。为

迎接“六一”庆典活动准备节目。

6月，加强班级的常规管理，总结回顾一学期的

成绩，讨论沟通存在的问题。组织学生进行“自我评

价”。结合期末考试，让学生懂得学习的重要性。制

定假期的学习计划。加强与本班特殊学生家长的联系,

对学生及家长进行必要的心里疏导。

2、主要抓手：

①我校在20_年6月被评为，金陵书香校园”，在

这样的大环境下，抓阅读教学，用阅读指导和阅读启

迪把学生从不良课外书籍和游戏中引出来；

②抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考

核，定期和家长结合，加强对特殊学生的关怀教育，

促进学生整体性的提高，促使养成良好行为习惯；

③充分利用南京市优秀家长学校这个招牌，利用

校信通这个平台，使家长、学校拧成一根绳，合力对

学生进行教育，促使学生良性成长;利用学校的“心灵

小屋”对学生进行心里疏导。

④和各任课老师紧密结合，多表扬，使本班学生

形成良好行为习惯，多关注，发现并和学生一起纠正

不良行为习惯。

小学班级文化建设工作计划2

这学期我应该会继续担任二班级一班班主任工

作，为了让班级充满活力与创新，让他们得到全面的

进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我为

自己制定了一系列工作计划：

一、学情分析

班上大部分学生都能做到上课仔细听讲，遵守各

项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜

样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯，

学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集

中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培

育他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能

得到不同程度的提高和进步。

二、本学期工作重点

常规教育

1、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强

学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：

可以利用品德课对学生进行思想行为教育。，通过各

种方式进一步规范学生的行为习惯。一班级时总觉得,

不应该加于学生太多的班级概念，致使学生现在连基

本的班级荣誉感还没有。学生就是一个小社会，应该

让学生在这个小社会里尽自己微薄的力。

班规

俗话说：没有规矩，不成方圆。国有国法，家有

家规，班级作为一个学校最基本的组成单位，当然也

少不了一个规范的管理制度。

附班规：

一、卫生

1、保持好个人卫生，穿干净的衣服、勤洗澡、勤

剪指甲，做个爱干净的好孩子。

2、保持班级卫生，不往地上乱扔纸屑，见到地上

有纸屑脏物要及时捡起，并扔进垃圾箱。

3、保持校园卫生，见到垃圾纸屑及时捡起，见到

别的小朋友乱扔垃圾要及时制止，做校园卫生小卫士。

4、值日生要按时打扫教室卫生，不能有意迟到逃

避劳动，迟到或逃避劳动的同学跟下一组值日，如再

次迟到或逃避劳动，则单独值日一天。

5、值日要求：先洒水后扫地，扫地同时要开窗通

风，扫完地之后要将桌椅摆放整齐，擦窗台，凳子放

在桌子底下，将苕帚等打扫用具摆放好。在值日班长

检查后，确定值日仔细负责的小组成员每人奖励一个

大拇指。

6、爱惜学校的花草树木，爱惜学校的'塑胶，不带

零食到学校吃。

二、纪律

1、早上七点半到校后，要仔细早读，根据老师要

求预习课文或背诵课文，完成任务后可以读作文书或

童话，绘本，不能追逐打闹。

2、课堂上要仔细听讲，不做小动作，不和同学交

头接耳，老师不在教室的时候要保持教室宁静，不乱

跑乱闹。

3、中午按时到校，不能早到或迟到，在教室里要

仔细完成作业，不能追逐打闹。

4、课下不攀爬球篮、不追逐打闹、不玩危险的

游戏。

5、生病、家里有事不能按时到校的同学要向老

师请假说明原因。

以上规定违反一次扣除一个大拇指，仔细做到的

同学由老师结合情况每人每天奖励大拇指。

三、班干部的培育

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班

干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培育做事

仔细有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学

会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个乐

观向上，朝气蓬勃的班集体。朱雨欣，池小薇，朱立鹏,

蔡瑞祥，陈瑞阳，池梓豪，龙显凤，刘利，胡新妮，范

雪，周婷，池梦茹，刘世傲等。

四、加强家校联系

孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这

一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，

对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，实行

实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好

的进展和教育。

总而言之，”给孩子们一个金色的童年。”本着

这个宗旨我一定会用心去和学生沟通，用欣赏的眼光

寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱孩

子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心

灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,

在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之

处，发现后会及时纠正。

小学班级文化建设工作计划3

班主任工作非常重要，是学校一切工作的核心和

纽带。班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教

育者。只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集

体。九班级下学期是同学们初中生涯的收获季节，是

一个承上启下的时期，也是班级教育管理最重要的阶

段，在这个学期里，任务烦重，时间宝贵，现根据九

班级下学期教育教学工作的现状和特点，特制定如下

计划：

一、针对学生的管理与教育

1.树理想、定目标

以主题班会为主阵地，通过多种形式开展理想前

途教育，同时本学期还应该加强学习目的性教育和形

势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标,

转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。而

九班级下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视

其学习过程，完善学习过程，才能让同学们转变各自

的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。

2.鼓信心、树恒心

九班级下学期约四个月的时间是同学们最后冲

刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事须静下

心来，放慢脚步，留心观察，细心发现，小事勤说，引

导启发，尽快解决。首先，根据同学的情况，做好每个

同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个

的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，

及时进行思想的调整。其次，升学的七个学科在结束

初中的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制

定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来

学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的

过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。再次，做

好体育中考的各项准备工作，由于缺少体育老师，作

为班主任不得不担负起进行体育考前的训练工作，力

争使得更多的同学获得体育的满分。

3.齐进步、共提高

在九班级下学期中，要关注同学们各学科之间的

平衡进展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加

强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使学生明白

偏学科危害升学的道理。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能

考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学

生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作

则，与各科任老师密切配合，及时掌握学生的学习动

态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，

老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、

协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

对摸底考中出现的问题及时分析原因，找出对策。

对学生出现的压力大、易焦虑、成绩不理想、学习信

心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，

调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，

以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底

线。

4.重细节、强管理

纪律是成功的保证，在九班级的下学期里，班级

的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪

表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学

而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面进展，提

高其责任心。

针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、

负责、有序”的班风：

快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。

养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

向上：提倡乐观向上的人生态度，宣扬不依靠父

母、自己制造自己的未来的思想。提倡热爱学习、关

注人生与社会的精神。

仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、

值日、体育锻炼等方面，培育做事仔细的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的

事情负责。

有序：有纪律观念，有计划观念，有常常的反思

观念。

5.常联系、齐奋进

我们知道数学中“三角形具有稳定性”，学生、

老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具

有稳定性，就需要常常与家长保持联系，针对学生出

现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的

度过九班级下学期。这个冲刺期，以最佳心态迎接中

考，使其达到我们理想的目的。

总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标,

让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光

看同学们前行的美丽风景吧！

二、班主任的自身素养与班级管理的指导思想和

理论基础

1,转变教育观念，健全学生人格

作为教育工，我们应该处理好教育教学的本质问

题，明白育人的真正目的是培育正值、善良、智慧、

健康的青年;培育具有强烈的社会责任感和创新思维

的青年;培育具有乐观向上、团结协作、奋发拚搏精神

的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不

是模具，他不仅属于学校，还属于家庭、社会和未来。

我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生

的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。中学

教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有很多。

所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学

生树立自信心，帮助他们描绘未来生活的美妙蓝图。

我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们思想品

质;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性

品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应

该倾注真情，而不能予以歧视和忽视。

2,言传身教，以诚取信

孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不

行”。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手

段。在我们耳边，经常可以听到这样的话语“老师自

己都做不到，还要求我们做到“。可见，我们的言行

对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，

我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我

们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自

己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为

班主任，应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，

扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作责，

一视同仁，让学生信服，增强自身的亲和力，使自己

的非权力性影响持久而深远。

3,注重加强对后进生的教育工作

后进生常是很多人歧视的对象，老师叹气，学生

瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩

差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角

落。实践告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。

没有师爱，就没有教育;老师的爱，应高于友爱，齐于

母爱。我们应该知道“无论孩子多差，他也一定仍有

自己的特长”。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,

但是，我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，

帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少

浪费一点时间。

小学班级文化建设工作计划4

一、班级学生情况分析

本班学生热爱班集体，乐观向上，活拨可爱。通

过一个学期的学习，大多数孩子有了初步的学习意识,

能够按时完成作业，维护班级纪律，可是也有一小部

分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半

个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部

分孩子身上，我相信通过本学期的努力，一定会取得

更大的进步。

二、工作目标和重点

1、抓好教学常规工作，培育学生良好的学习和生

活习惯。

2、重视后进生，多倾听他们的心声，多给予爱心

和耐心，关注他们的成绩，关怀他们的成长。

3、培育小干部，协助班主任做好班级工作。要适

当地放权，使他们逐渐养成主动解决问题的意识和能

力。

4、组织参加学校的各项活动，培育学生的能力和

素质。

三、具体工作措施

1、合理利用晨会、班会课，对学生进行思想行为

规范教育。（听课习惯，作业习惯，遵守纪律、清洁卫

生、合理花钱等）

2、加强学生之间的评比制度的鼓舞机制。（男女

生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。“哪朵花

儿最漂亮”、“龟兔赛跑”）

3、发挥班干部的作用，逐步形成一支小干部队伍,

并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担

当班级干部，参加班级管理，以提高服务水平和管理

水平。

4、利用中午、傍晚作业整理课做好后进生的补

差工作，创建学生之间的互帮机制“师徒结对”帮助

后进生的学习。

5、鼓舞学生乐观参加学校的活动，不在意结果，

只注重过程，让学生在一次次实践中积累阅历，提高

能力。

6、加强自理能力的培育：独立安排自己的学习

生活，能制定合理的作息时间，能培育一定的爱好爱

好。

小学班级文化建设工作计划5

一、指导思想

以和谐进展为核心，加强校园文化活动的基础设

施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活

动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有

我校特色的校园文化体系。

二、建设目标

1、正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义。

校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜

在的力量，具有无声教育的感染作用，是学校人文传

统和优良校风的根本之源。新时期的校园文化不仅应

有传统文化精神，还应体现时代精神。创建具有现代

意识的校园文化建设的目的就是为学生的明天，为学

生走向社会、面对世界作好准备。这就要求我们的校

园文化建设要立足于进一步认识学校的价值观念、办

学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与

社会进展的关系，并通过校园文化建设来实现学校物

质文化和精神文化的统一。

2、以校园文化建设来促进师生进展。

师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、

工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。要充分发

挥师生在校园文化建设中的主体作用，着力打造优美

的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓

厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，

引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，

以校园文化建设来促进师生的共同进展。

3、落实进展观，以校园文化建设来促进学校的可

持续健康进展。

要着眼于校园文化的现实作用和创新进展，给予

校园文化建设以时代精神。要致力于以学校文化价值

观形成强大的文化场和文化力，使校园文化真正发挥

育人功能，使学校进展进入良性循环的高层境界，使

校园文化建设从本质上实现学校的可持续健康进展。

三、建设原则

1、坚持校园大文化的育人观念，坚持人人都是校

园文化的建设者和受益者的原则。

2、从学校实际出发，坚持继承和创新相结合，发

挥原有文化设施功效与建立新的文化设施相统一的

原则。

3、随着学校整体建设规划的实施，文化建设要坚

持长远规划，逐步落实，相互协调的原则。

四、建设重点

（一）校园文化环境建设

1、要多方筹措资金，完成学校操场平整、教学楼

前硬化等建设，逐步改善校园场地环境。

2、要在坚持经济、美观的前提下继续做好校园

绿化、美化工作。

3、要在校园设立读报栏、宣传橱窗、黑板报，在

楼道中悬挂名人画像、格言警句，在建筑物显著部位

设立“三风一训”牌匾等，营造浓郁的文化氛围。

4、要规范教室、办公室、功能室的布置。教室

中要统一悬挂班风、《小学生日常规范》、《中小学

生守则》、眼保健操等字幅和挂图，课程表、值日生

表、作息时间表统一规范张贴;办公室、功能室布置要

彰显特色，因地制宜;各室要做到环境卫生、摆放规范

合理、布置精致美观、富有教育意义及个性特点。

5、要加强校园卫生工作，使视线内无乱涂乱画乱

刻乱丢乱摘乱踩及蛛网污迹等现象。

6、要加强人文环境建设，让学生了解校史，熟记

校训，制作并使用校歌、校徽、校服等。定期开展优

秀校友的榜样激励教育活动。精心组织开学典礼、毕

业典礼。

7、要做好校园周边环境治理工作。争得公安、

工商、文化等部门及村社等单位的支持，使校园周边

环境的综合治理工作良好，校园周边环境卫生、安全、

健康。校门前无摊点、附近无营业性网吧与电子游戏

厅等营业点。

（二）校园精神文化建设

1、要在“为学生健康成长奠基，为老师持续进展

铺路”的办学理念指导下，在学校的教育教学活动中

始终坚持“三风”建设，即：崇德、