四年级语文下册《大自然的启示》课件市公开课一等奖省赛课获奖课件

第1页第2页大自然的启示“清扫”森林人类老师？？怎么清扫什么是人类老师第3页

遭殃扫帚腐烂土壤机翼省略关键

鲸鱼yāngzhǒufǔrǎngyìlüèjiànjīngsǎo扫

sào（扫地）（扫帚）读一读第4页我会认遭殃扫帚

腐殖质土壤

逞凶机翼

鲸惨祸略重关键异想天开第5页思索：1、为何两个小题目要放在同一个大题目目下呢？2、两篇故事内容上有什么相同和不一样呢？第6页奇异仿生学作者:戴君惕出版社:湖南教育出版社出版日期:1998-4-1内容提要：

自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模仿自然界中生物形态、结构和机能，来制造各式各样生产和生活工具。到了20世纪60年代，伴随科学技术和生产飞跃发展，一门研究怎样模仿生物系统原理来建造技术系统科学应运而生了，这门科学叫做仿生学。它诞生不过30明年，就已经揭示出生物许多奧秘，并模仿生物优点制造了许多含有特殊性能新设备、新工具。今天，仿生学已成为当代最引入注意尖端科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑仿生、农业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领域新结果不停涌现，在当代工业、农业、国防和科学技术发展中起着主要作用。第7页默读课文，思索：

每篇短文主要讲了什么，你从中受到什么启发。画出自己感受深词句。第8页

说说《“清扫”森林》主要讲了什么？第9页

从前（）有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里（）、（）、（）砍光除尽，结果此举破坏了（），好心办了（），把森林渐渐给（）。课文主要讲德国灌木杂草枯枝败叶大自然生态平衡坏事毁了第10页交流探讨：1林务官命令给森林带来了怎样灾难？2“清扫”一词为何加引号？第11页不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树叶子越来越少，光秃秃像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。

这终究是怎么回事呢？是林务官异想天开命令给森林带来了灾难。

原来，大自然中一切事物都是相互联络。这么，才能保持大自然生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤肥力。它们还是一些小动物食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息地方。森林里灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里害虫。

遭了殃设问句，承上启下过渡作用~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第12页森林面貌顿时改观了：林子里又宽大又洁净，连一根杂草也没有。不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树叶子越来越少，光秃秃像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。

这终究是怎么回事呢？是林务官异想天开命令给森林带来了灾难。第13页？（２）“清扫”上面为何要加引号？

提醒：①从词语意思出发：扫除；清理。②森林需不需要清扫。第14页

（１）为何说林务官命令给森林带来了灾难了呢？

提醒：仔细阅读第５、６自然段。

森林被清扫洁净后，有益鸟虫和兽类少了，害虫多了，把森林毁了。第15页

原来，大自然中一切事物都是相互联络。这么，才能保持大自然生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤肥力。它们还是一些小动物食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息地方。森林里灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟类在矮树丛里营巢，捕食森林里害虫。第16页生态平衡树叶腐殖质害虫鸟矮树丛、树林腐烂营巢吃增强土壤肥力吃第17页生态平衡。树叶腐殖质害虫鸟矮树丛、树林腐烂营巢吃增强土壤肥力吃害虫害虫害虫害虫害虫害虫害虫第18页森林动植物关系图枯枝败叶（腐殖质，增强土壤肥力）（小动物食物和隐蔽场所）

矮树丛（动物栖息地方）昆虫、鸟类、兽类（捕食森林里害虫）害虫多多少多多少少少森林就被毁了第19页

它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。

第20页

学了这篇文章，你取得了大自然什么启示？假如我们任意破坏大自然生态平衡，就会遭到大自然处罚。第21页第22页

课文分析（二）从《人类老师》这篇文章中你受到什么启示？生物真是人类好老师啊！第23页课文主要讲《人类老师》短小而又充满趣味，经过生动实例，介绍了科学家从（）、（）等动物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鲸启示创造创造第24页课文详细写了哪些例子说明生物真是人类好老师？齐读第一、二自然段。1、研究蜻蜓翅膀——处理飞机机翼因猛烈抖动而破碎问题。2、研究鲸“流线型”外形——降低船只在水中阻力，大大提升了航行速度。第25页第26页第27页

流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴形状。含有这种形状物体在流体中运动时所受阻力最小。鲸第28页第29页第30页为何课文现有课题又有小标题？第31页第32页总结全文，拓展延伸

林务官清扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所创造，有所创造。可见假如我们任意破坏大自然生态平衡，就会遭到大自然处罚；假如我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。第33页

３、“生物真是人类好老师”：人类从大自然中得到启示，有所创造创造事例还有很多，比如前面课文──《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？第34页相关链接第35页

高山上云杉终年累月都经受着狂风攻击，树干底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地屹立在山顶之上。人们模仿云杉建立广播电视塔，即使遭到强台风攻击，也不会有坍毁危险。云杉第36页长颈鹿与抗荷飞行服超音速歼击机突然加速爬升时候，因为惯性作用，飞行员身体中大量血液会从心脏流向双脚，使大脑产生缺血现象。怎样处理这个问题？科学家从长颈鹿身体结构得到启发。长颈鹿脖子很长，脑子与心脏距离大约是3米，要使血液能输送到头上，血压相对要高，大约是人体两倍。但当长颈鹿低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。第37页向植物取经车前草是一个很普通小草，它叶子是按螺旋形来排列，这种排列方式，使每片叶子都能得到充分阳光，有利于植物生长。建筑师们依照车前草叶子形状，设计建造了螺旋状排列楼房，使每个房间都能享受到明亮、