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文档简介

4*珍珠鸟一、找出每组中加点字读音错误的一项画上“——”，并在后面的横线上改正。xiǎng

dāi

jiǎn

二、在括号里填上合适的词语。()的吊兰()的丛林()的小嘴()的身子()的绒毛()的境界茂盛深幽鲜红滚圆细腻美好三、小珍珠鸟的每一次靠近都和作者的举动有着密不可分的关系，联系课文，填一填。便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上

嗒嗒地啄着我颤动的笔尖……友好地啄两下我的手指

我手中的笔不觉停了

比喻

肥

比喻

肥

外形

这只金鱼最特别的地方就要数它的眼睛了，圆溜溜、黑亮亮的眼睛上各有一个透明的、鼓鼓的气囊，难怪人们叫它“水泡眼”。

3．(小珍珠鸟)一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。这句话运用________和____________的修辞手法，写出了小珍珠鸟___________________________的特点。拟人排比活泼好动、顽皮可爱五、(课内精华)阅读文段，完成练习。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1．把描写小珍珠鸟外形的句子找出来，画上“——”。2．“小家伙”指的是__________________，这样称呼体现出了作者对小珍珠鸟的________之情。3．文中“美好的境界”指________________________________________。珍珠鸟逐步信赖“我”是因为____________________________________。小珍珠鸟喜爱人与动物及人与人之间互相信任、友好共处的境界“我”真诚、无微不至地关爱它六、(拓展题)读一读，想一想，为小鸭子和司机们点赞。右边视频中，一队排列得整整齐齐的小鸭子，正不紧不慢地过马路，长长的队伍，阻拦了路上正行驶的车辆，然而司机们并没有着急鸣笛或下车驱赶鸭子，而是静静地等在原地，等待小鸭子们安全横跨公路。我想为小鸭子点赞，我这样说：______________________________________________________________。我想为司机点赞，我这样说：____________________________________

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