云南省昭通市一中教研联盟2024-2025学年高二下学期期末语文试题（A）（解析版）

第页，共页昭通一中教研联盟2024~2025学年下学期高二年级期末质量检测语文（A卷）注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在人工智能技术日新月异的今天，AI能否替代作家创作这一话题引发了广泛的讨论与争议。AI凭借强大的机器学习能力，在文学创作领域的表现日益引人注目。它能够快速分析和学习海量的文学作品，从中提取语言模式、情节架构和风格特点，进而生成新的文本。以自然语言处理技术为核心的AI写作系统，可以根据给定的主题、体裁和要求，迅速创作出诗歌、小说、散文等不同形式的文学作品。例如，一些AI创作的诗歌，在韵律和节奏上表现得相当出色，从语言形式上看，与人类创作的诗歌并无二致；还有部分AI生成的短篇小说，情节完整，甚至还能巧妙地设置悬念和冲突。在商业写作领域，AI更是展现出高效的一面，能够快速生成产品介绍、广告文案等内容，满足市场对大量文本的需求。支持者认为，AI创作有着不可忽视的优势。其一，AI不受时间和空间的限制，也不会受到情绪、疲劳等因素的影响，可以不间断地进行创作，极大地提高了创作效率。其二，AI能够挖掘和整合海量的数据，从不同文化、不同时代的文学作品中汲取灵感，为创作带来全新的视角和创意组合。比如，它可以将中国古代诗词的意象与现代科幻元素相结合，创作出别具一格的作品，这种跨文化、跨时空的创意融合是人类创作者较难在短时间内实现的。其三，AI创作降低了文学创作的门槛，让更多人能够参与到文学创作中来，丰富了文学创作的主体和内容。一些缺乏写作技巧但有创作热情的人，可以借助AI工具初步生成作品框架，再进行个性化的修改和完善。然而，AI创作想要完全替代作家创作，仍面临诸多难以逾越的障碍。文学创作不仅仅是文字的排列组合，更是作者情感、思想和生命体验的表达。每一部优秀的文学作品都蕴含着作者独特的人生感悟、对世界的认知以及细腻的情感波动。以托尔斯泰的《战争与和平》为例，这部作品通过宏大的叙事展现了战争背景下人性的光辉与挣扎，饱含着托尔斯泰对战争、和平、人性的深刻思考，以及他对俄国社会的洞察和忧虑。这种深层次的情感和思想内涵，是AI无法通过数据和算法模拟出来的。AI没有真实的生活经历，没有亲身体验过生老病死、爱恨情仇，它所生成的文本虽然可能在语言和结构上符合规范，但往往缺乏触动人心的力量。此外，作家在创作过程中会受到文化、历史、社会环境等多种因素的影响，这些因素共同塑造了作品独特的风格和价值。每个作家都有自己独特的语言风格、叙事方式和创作偏好，这种独特性是在长期的创作实践和生活积累中形成的，是作家个人魅力和文学素养的体现。例如，沈从文笔下的湘西世界，充满了浓郁的地域文化特色和独特的风土人情，他用细腻、质朴的语言描绘出湘西人民的生活画卷，这种独特的风格源于他对湘西土地的深深眷恋和对家乡文化的深刻理解。而AI虽然可以模仿某种风格进行创作，但它无法真正理解风格背后的文化底蕴和情感根源，其模仿往往流于表面。（节选自《AI浪潮下，文学创作的本质坚守与变革》）材料二：尽管AI在文学创作领域取得了一定进展，但作家的核心价值是不可替代的。作家作为文学创作的主体，拥有丰富的感知能力和敏锐的观察力。他们能够捕捉生活中的细微之处，将平凡的生活素材转化为富有感染力的文学作品。一个眼神、一次街头的相遇、一场内心的挣扎，这些生活中的点滴都可能成为作家创作的灵感源泉。而AI缺乏对生活的感知和体验，无法像作家一样从生活中汲取鲜活的创作素材。同时，作家的想象力是文学创作的核心驱动力之一。这种想象力不仅仅是对事物的简单联想，更是基于对人性、社会和宇宙的深刻理解而展开的创造性思维。作家通过想象力构建出一个个虚构的世界，但这些世界又与现实世界紧密相连，反映出人类的梦想、恐惧、希望和追求。例如，马尔克斯在《百年孤独》中创造的马孔多小镇，充满了奇幻色彩，但又深刻地映射出拉丁美洲的历史与现实。这种独特的想象力是AI所不具备的，AI的创作更多是基于已有的数据和模式，缺乏真正的创造性思维。在AI时代，作家应积极利用AI技术，将其作为创作的辅助工具。一方面，作家可以借助AI进行素材的收集和整理，利用AI强大的数据分析能力，快速筛选出与创作主题相关的信息，节省时间和精力。另一方面，AI生成的文本可以为作家提供新的思路和启发，作家可以在AI创作的基础上进行再创作，发挥自己的创造性思维，赋予作品灵魂和深度。例如，作家可以让AI生成一个故事的大致框架，然后根据自己的生活经验和情感体验，对框架进行丰富和完善，使故事更加生动、真实、富有感染力。（节选自《AI时代，作家的核心竞争力与发展路径》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.AI在文学创作领域的表现引人注目得益于它强大的机器学习能力，它高效生成新文本的前提是能快速分析和学习海量文学作品并提取语言模式、情节架构等。B.AI写作基于自然语言处理技术，可根据具体要求快速创作出不同形式的文学作品或商业文本，展现出AI写作比人的写作更高效更出色的优势。C.跨文化、跨时空的创意融合是人类创作者较难在短时间内实现的，但AI可以实现，这源于它能挖掘和整合众多文学作品数据并从中汲取灵感而创作。D.AI虽然可以模仿作家的风格进行创作，但因为没有真实的生活经历，又缺乏对文化底蕴和情感根源的理解，很难创作出独特深刻的作品。2.下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一先总述争议，再分述支持者与反对者观点，通过具体实例和对比论证让分析论证更充分、有力。B.材料二先强调作家的核心价值，再指出AI的辅助作用，最后提出两者的合作建议，呈现逻辑递进关系。C.两则材料围绕AI能否替代作家创作这一话题展开论述，虽侧重点不同，但都具有一定的启发意义。D.两则材料都认为在AI时代作家应积极利用AI技术，将其作为创作辅助工具，提升创作水平。3.根据材料，下列选项中最能削弱“AI能替代作家创作”观点的一项是（）A.AI创作的小说结构完整、悬念巧妙，收获了大量粉丝，其点击量和阅读量一度超过了部分知名作家的作品。B.AI模仿《红楼梦》风格生成的小说中，宝黛情感纠葛被简化为逻辑推演，缺乏人物内心矛盾与时代隐喻的交织。C.史铁生《病隙碎笔》中瘫痪者对生命意义的追问，AI因无病痛体验，只能输出“坚强面对困境”等程式化表达。D.AI模仿沈从文笔触描写湘西时，将“吊脚楼”误写为“江南水乡亭台”，但意境优美，有自己独特的语言风格。4.请根据材料概括AI创作目前存在的主要问题。5.结合两则材料谈谈你对“AI能否替代作家创作”这一问题的看法并说明理由。【答案】1.B2.D3.C4.两则材料中体现出AI创作目前存在的主要问题有：①缺乏情感和思想表达。AI没有真实生活经历，无法像作家一样将自身的人生感悟、对世界的认知以及细腻的情感波动融入作品，生成的文本缺乏触动人心的力量。②无法形成独特的创作风格。AI虽能模仿风格，但无法理解风格背后的文化底蕴和情感根源，模仿流于表面。③缺乏对生活的感知和敏锐的观察，AI无法像作家一样从生活中汲取鲜活的创作素材。④不具备独特的想象力，AI的创作更多是基于已有的数据和模式，缺乏真正的创造性思维。5.观点明确：清晰表明“AI能否替代作家”的立场（如“不能完全替代”或“部分替代但存在本质差异”）。理由：①从文学创作的本质坚守看，作家能深入生活，有对生活的感知和体验，能捕捉生活中的细微之处，将真实的情感、思想和生活素材融入作品，以富有感染力的作品打动读者，赋予作品灵魂；而AI仅能模仿语言形式，缺乏真实情感与文化底蕴。②从作家有核心竞争力看，发挥独特的想象力，基于对人性、社会和宇宙的深刻理解展开创造性思维，构建出既充满奇幻色彩又反映现实世界的虚构世界，展现作家的核心价值；而AI不具备这样的核心竞争力。③从技术边界看，AI能高效生成文本，不受时空限制，不受情绪、疲劳等因素影响，但其创作本质是“数据排列组合”，无法触及像托尔斯泰《战争与和平》中“对人性光辉深刻洞察”。④作家和AI的关系：AI可作为工具辅助作家收集整理素材，作家可从AI生成的文本中获取思路和启发，进行再创作，但作家独特的生命体验与创造力始终是文学的核心。【解析】【导语】两则材料围绕AI与文学创作展开辩证探讨。材料一剖析AI创作的优势与局限，点明其在效率和创意融合上的突破，却难以触及情感与思想内核；材料二强调作家的不可替代性，突出生活感知、想象力等核心价值，并提出AI辅助创作的可行性。二者互补，揭示AI时代文学创作的机遇与挑战。【1题详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。B.“展现出AI写作比人的写作更高效更出色的优势”错误。原文“一些AI创作的诗歌，在韵律和节奏上表现得相当出色，从语言形式上看……”“在商业写作领域，AI更是展现出高效的一面”，材料中有限定词“一些”“在商业写作领域”“从语言形式上看”，可看出AI写作并非处处都体现出“更高效更出色”的优势。故选B。【2题详解】本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。D.“两则材料都认为在AI时代作家应积极利用AI技术”错误。材料二提到作家应积极利用AI技术，而材料一并没有提及作家应积极利用AI技术作为创作辅助工具这一内容，只是说“一些缺乏写作技巧但有创作热情人，可以借助AI工具初步生成作品框架”。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.AI创作的小说点击量和阅读量高，只能说明其受关注，不能体现“削弱‘AI能替代作家创作’的观点”，反而在一定程度上暗示AI创作的受欢迎，说明AI创作有一定优势，不能削弱。B.AI模仿《红楼梦》风格的小说“被简化为逻辑推演，缺乏人物内心矛盾与时代隐喻的交织”虽能削弱“AI能替代作家创作”观点，但不是材料中所体现的AI缺乏作家的情感思想、生命体验以及作品独特风格等方面。C.“AI因无病痛体验，只能输出‘坚强面对困境’等程式化表达”说明AI创作的作品在情感表达、生命体验等方面存在不足，不能完全替代作家创作，有力地削弱了观点。D.AI模仿沈从文笔触，“意境优美，有自己独特的语言风格”，体现了AI创作的能力和特点，不能体现“削弱‘AI能替代作家创作’的观点”。故选C。【4题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①材料一原文“文学创作不仅仅是文字的排列组合，更是作者情感、思想和生命体验的表达……这种深层次的情感和思想内涵，是AI无法通过数据和算法模拟出来的。AI没有真实的生活经历，没有亲身体验过生老病死、爱恨情仇，它所生成的文本虽然可能在语言和结构上符合规范，但往往缺乏触动人心的力量”，说明AI缺乏情感和思想表达，生成的文本缺乏感染力。②原文“每个作家都有自己独特的语言风格、叙事方式和创作偏好……而AI虽然可以模仿某种风格进行创作，但它无法真正理解风格背后的文化底蕴和情感根源，其模仿往往流于表面”，表明AI无法形成独特的创作风格，模仿只是表面功夫。所以AI创作目前存在的主要问题是缺乏情感和思想表达以及无法形成独特的创作风格。③缺乏对生活感知和敏锐观察。根据“AI缺乏对生活的感知和体验，无法像作家一样从生活中汲取鲜活的创作素材”可知，AI无法捕“一个眼神、一次街头相遇”等生活细节中蕴含的情感张力，难以将日常素材转化为富有感染力的文学表达，导致创作脱离生活本源。④不具备独特的想象力。根据“AI的创作更多是基于已有的数据和模式，缺乏真正的创造性思维”可知，AI依赖现有数据的排列组合，无法像马尔克斯在《百年孤独》中那样基于对拉丁美洲历史的深刻理解构建“魔幻现实主义”世界，缺乏超越数据模式的创造性想象与人性洞察。【5题详解】本题考查学生探究问题，提出自己见解的能力。①从文学创作的本质坚守看。根据“作家作为文学创作的主体，拥有丰富的感知能力和敏锐的观察力。他们能够捕捉生活中的细微之处，将平凡的生活素材转化为富有感染力的文学作品”可知，作家能将“一个眼神、一次街头的相遇”等真实生活体验内化为情感表达，如托尔斯泰在《战争与和平》中融入“对战争、和平、人性的深刻思考”，赋予作品灵魂；而AI“没有真实的生活经历，没有亲身体验过生老病死、爱恨情仇”，其生成的文本“往往缺乏触动人心的力量”，仅停留在语言形式的机械模仿。②从作家的核心竞争力看。根据作家的想象力是“基于对人性、社会和宇宙的深刻理解而展开的创造性思维”可知，作家如马尔克斯在《百年孤独》中构建“充满了奇幻色彩，但又深刻地映射出拉丁美洲的历史与现实”的马孔多小镇，体现对人性与社会的深层洞察；而AI“创作更多是基于已有的数据和模式，缺乏真正的创造性思维”，其生成的情节框架难以超越数据组合的局限。③从技术边界看。AI虽能“不受时间和空间的限制，也不会受到情绪、疲劳等因素的影响，可以不间断地进行创作，极大地提高了创作效率”，在商业写作中快速生成广告文案等内容，但其创作本质是“通过数据和算法模拟文本生成”。根据托尔斯泰在《战争与和平》中“展现了战争背景下人性的光辉与挣扎”可知，作家对人性、社会的深刻思考是AI“无法通过数据和算法模拟出来的”，其创作本质仍是“文字的排列组合”，而非生命体验的投射。④从作家与AI的关系看。AI可作为辅助工具，根据“作家可以借助AI进行素材的收集和整理”，利用“AI生成的文本可以为作家提供新的思路和启发”可知，作家能在AI提供的故事框架基础上，结合“自己的生活经验和情感体验”进行再创作，如将AI生成的梗概丰富为生动的生命叙事；但文学创作中独特的人生感悟与情感波动始终属于作家，AI“缺乏对生活的感知和体验”，无法替代作家作为情感与思想表达主体的核心地位。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：林海雪原（节选）曲波杨子荣在向着威虎山进发。山上的“雪朋友”“又滑又刁，生性好陷人，好绊脚”，杨子荣不得不蹚雪走路。为了去掉他五六年的人民解放军老战士的习惯，他不得不狂练着土匪的习气，竟像一个着魔的人，比手画脚，晃头甩臂，哼着俗调，嘟哝着暗语黑话。总之，他一心只想着他的任务：“从现在起你不是杨子荣同志，而是惯匪胡彪。”他现在已在向着他的目的地前进。他骑着许大马棒的那匹马，通过一带灌木林：“我也需要吃饱一点，好应付可能发生的一切。这一切很可能在今天就要开始。”想着，他从饭袋里，掏出冻得像石头一样的高粱米饭团。也没有生火烤，咔嚓咔嚓地啃起来。啃两口饭团，再吃两口雪团，他一面咀嚼一面想，忽然扑哧一声笑开了。原来他瞅着他这身全套的土匪装束，又联想到多日没洗没刮的脸，心想一定也难看得一塌糊涂。突然正在吃着草料的马，一阵乱声嘶叫，接着便是乱刨乱踢。它两只恐怖的眼睛直望着西北方丛林，频频地回头望着杨子荣，好像求救似的。接着它四腿弯弯，抖颤得站立不住了，看着就要绝望地倒下去。突然一声巨吼，灌木丛中扑出一只大个的东北虎，张着利牙，竖着尾巴，一冲一冲地向马扑来。虎尾扫击着灌木丛，猎猎乱响，震得雪粉四溅。马被吓得不刨也不踢了，垂着头两眼死盯着扑来的恶敌，从鼻子里发出低沉的哀鸣。杨子荣还是头一次看到活老虎，离得又这么近，又是来吃他的马，突然的惊恐之感，使他气喘不安，心怦怦地乱跳，手中的枪也随着他的心有些抖颤。虎一冲一冲地向马扑过去，离得已经很近了。“得赶快下手，这匹马不仅是我的快腿，更是我的身份证，失了它就等于失掉了身份证。”想到这，他用力把身体贴紧树干，用力把匕首向树上一插，把枪架在匕首上，克服了枪身的抖动，他压住了紧张的呼吸，从虎的侧面，瞄准了虎头。他很有把握地一扣扳机，糟极了，枪仿佛噗嗤笑了一声，一颗臭子儿，没打响。杨子荣立刻唰一声抽出大肚匣子，向虎哗哗哗一梭子。老虎只是一惊，在地上打了个滚，显然没打着。它发现了树背后的杨子荣，便来了一阵凶狂的示威，吼声震得全山回响。尾巴像条巨大的鞭子，打得地下雪尘四扬，显得更加凶恶。老虎跳到杨子荣面前十来米处，它把前爪向地下一按，那强壮有力的四肢如同紧绷的弹簧，肌肉在皮毛下微微隆起，脊背弯曲成一道低伏的弧线，像是拉满的弓，随时准备弹射而出。它的嘴巴微微张开，露出一排锋利无比的牙齿，那牙齿在微弱的阳光下闪烁着森冷的光，像是死神的镰刀。趁着老虎发起攻击前的刹那，杨子荣果断开枪，打中了老虎的一只前腿。老虎一时吃痛，发出一声狂吼，直立两只后腿，张开血盆似的大嘴，迎面扑向杨子荣。杨子荣的枪口对准了虎嘴，“当”的一枪，子弹通过口腔，从脑盖骨穿过。老虎的眼睛从愤怒渐渐变得无神，仆卧在雪地上，爪子摩擦地面，发出窸窸窣窣的声音，一条尾巴乱绞了一阵，死去了！杨子荣擦了擦额上的冷汗，自言自语道：“有意思，要去威虎山，半路上又过了个‘景阳冈’。”但他又想：“这个虎怎么处理呢？送回小分队吗?已是不可能的事。带到威虎山去吗？我这次虽是去献礼的，可是所有礼物最后都不能为匪徒所得，我给予他们的只是他们的覆灭。怎么办呢？只有埋起来，深深地埋在雪底下，等剿完‘座山雕’再取下山去。”他正要弯腰去拖虎，忽然在虎来的方向，传来了叽叽咕咕的说话声。他向声音的方向窥望，发现在山林深处有五个人向这里走来，他顿时心里一阵翻腾。“这一定是威虎山的匪徒了，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？”一阵激烈的思索，使他全身有些紧张。他极力让紧张的肌肉松缓下来，内心对自己作了一个尖锐的批评：“太不沉着，太胆小！这是一种畏惧的表现，这简直太危险，这种表现分明是向敌人招供，承认了自己不是胡彪，再愚蠢的敌人也会把你识破。快！快镇静下来，革命斗争瞬间就要开始了！我不是杨子荣，我是胡彪。”想到这里，他哼开了小曲，溜溜达达，缓步牵马走去。“提起了宋老三，两口子卖大烟……”他哼得完全像土匪的俗调。两方人马到了跟前，他对那五个人一瞧也不瞧，只当没看见，满不在乎地搅拌着马草料。心想：“我等着他们，看他们先来啥？”“蘑菇，溜哪路？什么价？”①五个人中的一个，发出一句莫名其妙的黑话，手却捂在枪匣子上。杨子荣笑嘻嘻地说：“嘿！想啥来啥，想娘家的人，小孩他舅舅就来啦。”②他流利地用黑话答了匪徒的黑话，接着他走上前去……（后来，杨子荣顺利通过土匪重重考验，成功打入土匪内部，并取得匪首座山雕信任，最终引领小分队将土匪一举歼灭。）（有删改）文本二：革命英雄传奇小说直接来源于现实的革命斗争，但又比一般反映革命斗争的小说更富有传奇性。作品中展现的英雄主义情结在很大程度上与中国传统文学中的英雄传奇，尤其是老百姓喜闻乐见的惊险刺激的侠义小说一脉相承，但革命英雄传奇小说与传统英雄的“侠义”不同，彰显了革命英雄传奇小说中人物形象的革命性与教育意义。革命英雄传奇小说的终极目的是表现作者和革命者的理想与愿望，吸引民众的兴趣，为受苦受难的民众提供无产阶级革命者的人生价值范式。《林海雪原》故事发生于1946年，以山东烟台人杨宗贵的事迹为基础，杨宗贵身世坎坷，参军革命，打匪立功，广为传颂。小说以他为原型，讲述了剿匪的故事。小说中的杨子荣从小受苦，父亲被恶霸折磨而死，母亲积怨成疾，撒手人寰，妹妹被捉去当了丫头。为躲避残害，杨子荣在外漂流7年，抗战开始后，加入八路军。小说对英雄出身的强调，主要目的是“为动员大众提供了一种更为强大的召唤作用……使每一个‘平凡的儿女’都看到了自己成为‘英雄’的可能性”。（摘编自王谦《革命英雄传奇小说的艺术价值》，有删改）【注】①“蘑菇，溜哪路？什么价？”：这句话的意思是“什么人？到哪里去？”②“想啥来啥，想娘家的人，小孩他舅舅就来啦”这句话的意思是“找到了同行”。6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“雪朋友”“又滑又刁”以反差式命名将雪拟人化，直观感受到雪地行走的艰难，暗示剿匪的艰巨。B.杨子荣狂练土匪气，改变先前养成的解放军战士的习惯是为了扮好胡彪，骗取座山雕的信任。C.写马四腿弯曲颤抖绝望的样子，形象表现了马的恐惧，也与杨子荣的临危不惧形成鲜明对比。D.节选部分大量运用了自言自语式的内心独白来描写杨子荣的心理，表现出杨子荣的坚韧和乐观。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“他现在已在向着他的目的地前进”，一语双关，既是说他在向着威虎山进发，又隐含着他在完成任务的征途之中。B.小说采用顺叙方式叙写杨子荣“向着威虎山进发”的经历，条理清晰，悬念迭出，引人入胜，增加了文章的戏剧感。C.叙述杨子荣上山途中遭虎时，作者巧妙运用铺垫、意外巧合等手法，使杨子荣打虎的情节充满波折，扣人心弦。D.小说塑造了一个智勇双全的孤胆英雄杨子荣的形象，运用了环境描写、心理描写、语言描写、动作描写等多种手段。8.文本一结尾部分描写了人物之间用黑话交流的情景，请结合文本，分析此处黑话的作用。9.“《林海雪原》兼具真实性与传奇性”，请结合两则文本，谈谈你对这句话的理解。【答案】6.C7.D8.①有力刻画了人物形象。黑话是杨子荣心理外化的工具，其对话的严密性表现了他的智勇双全、灵活应变、沉着自信，也生动体现了他任务准备的认真细致。②推动了情节发展。黑话是叙事的润滑剂，为后文杨子荣通过土匪的身份验证、取得土匪信任做好了铺垫。③渲染了紧张气氛。黑话给情节带来了紧张感压迫性，调动读者情绪。④增强了作品的真实性和地域特色。土匪的黑话，印证了土匪的身份，也符合林海雪原的地域特色，使读者产生独特的审美体验。⑤形成多重对比效果。从杨子荣自身来看，其内在的革命信仰与外在的土匪表象产生了巨大反差；从外部对话来看，黑话构建出阴森神秘的匪窟生态，与解放军战士规范化的语言形成鲜明对比。9.（1）真实性：①《林海雪原》情节具有真实性。小说取材于真实的革命历史，讲述了真实的剿匪故事。②小说环境具有真实性。老虎出没、雪路难行等呈现了东北林海雪原的自然环境，让人身临其境；也体现了当时的敌我矛盾的复杂性。③小说人物塑造具有真实性。小说运用大量语言、肖像、心理、动作描写，塑造的杨子荣既是一个智勇双全的革命英雄，也是一个有血有肉的普通人，也会紧张、害怕。④主人公杨子荣有真实原型。以山东烟台革命英雄杨宗贵的事迹为基础，广为人知。（2）传奇性：①《林海雪原》情节具有传奇性。小说重视渲染气氛与调动读者，情节设置充满了悬念、巧合，杨子荣打老虎与偶遇土匪的情节具有古典侠义小说惊险刺激的特点。②《林海雪原》主人公具有传奇性。英勇机智的革命英雄杨子荣的所作所为具有英雄传奇色彩，有吸引力，有助于唤起普通人的革命斗志，感召民众效仿他投身革命。③作品中展现的英雄主义情结在很大程度上与中国传统文学中的英雄传奇一脉相承，还彰显革命性与教育意义。【解析】【导语】文本一通过杨子荣扮匪、斗虎、智对土匪等情节，展现其智勇双全与普通人的紧张，具传奇色彩；文本二从文学角度，分析小说源于真实历史，融传统侠义与革命教育意义。二者结合，显《林海雪原》真实性与传奇性统一。【6题详解】本题考查学生分析理解作品内容的能力。C.“与杨子荣的临危不惧形成鲜明对比”错误。根据原文“头一次看到活老虎，离得又这么近，又是来吃他的马，突然的惊恐之感，使他气喘不安，心怦怦地乱跳，手中的枪也随着他的心有些抖颤”可知，杨子荣并不是一开始就临危不惧。故选C。【7题详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。D.“运用了环境描写、心理描写、语言描写、动作描写等多种手段”错误，在节选部分中，主要运用了心理描写展现其内心活动，用语言描写表现其智慧，用动作描写刻画其行为，并没有环境描写。故选D。【8题详解】本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。①从形象角度来看，前文说到“为了去掉他五六年的人民解放军老战士的习惯，他不得不狂练着土匪的习气……总之，他一心只想着他的任务：‘从现在起你不是杨子荣同志，而是惯匪胡彪。’”正因如此，此处杨子荣在面对土匪时能够临危不惧，并且流利地使用黑话“想啥来啥，想娘家的人，小孩他舅舅就来啦”进行应答，表明自己也是“土匪”的身份。并且，文中还提到他“笑嘻嘻地说”，可见其沉着应对，表明他心理素质极强，临危不乱，智勇双全。可见，他对土匪行话的熟练掌握，充分表现了他的智勇双全、灵活应变、沉着自信，也体现了他为任务所做的充分准备。②从情节角度来看，黑话是土匪之间的身份验证方式，杨子荣成功对答表明自己“同行”身份后，才得以继续与土匪周旋（“走上前去……”），为后续他打入匪巢、取得信任埋下伏笔。③从氛围角度来看，从原文可知，杨子荣的实际身份是一名解放军，并且此行真实目的是为了歼灭土匪。那么此时，作为敌人的土匪突然出现，并用黑话盘问“蘑菇，溜哪路？什么价？”这就营造出剑拔弩张的氛围，读者会担心杨子荣是否会被识破，增强了故事的悬念和紧张感。④黑话是东北土匪特有的语言习惯。而文中直接引用“蘑菇，溜哪路？什么价？”“想啥来啥，想娘家的人，小孩他舅舅就来”融入人物对话中，来展现土匪身份与形象，就使得文章的描写更符合林海雪原的土匪文化，使故事更具地域特色和历史真实感，也让读者充分感受到东北林海雪原文化的独特审美。⑤根据原文“五六年的人民解放军老战士”等可知，杨子荣实际身份是一名解放军战士，其内心充满了革命信念，但为了完成革命任务，他必须伪装成土匪胡彪，极力展现土匪的外貌如“这身全套的土匪装束”、语言习惯如黑话“想啥来啥，想娘家的人，小孩他舅舅就来”等以取得迷惑性效果。这种反差凸显了他的牺牲精神和革命信仰。并且，文中所展现的土匪的语言“蘑菇，溜哪路？”等阴森神秘、颇为费解，外行人无法轻易理解，而解放军的语言通常是规范化的，这种对比也进一步强化了正邪对立。【9题详解】本题考查学生评价作品的价值判断和审美取向的能力。真实性：①文本二“故事发生于1946年，以山东烟台人杨宗贵的事迹为基础……小说以他为原型，讲述了剿匪的故事”提到小说以真实革命英雄杨宗贵的事迹为基础，讲述1946年的剿匪斗争，符合历史背景。这说明小说情节取材于真实的革命历史，具备情节真实性。②文本一中，在叙写杨子荣前往威虎山路上，山上的“雪朋友”“又滑又刁，生性好陷人，好绊脚”“雪粉四溅”等环境描写和老虎出没等细节，都真实再现了东北林海雪原的恶劣自然环境。同时，文本一中土匪的盘问方式“蘑菇，溜哪路？什么价？”等黑话所带来的紧张氛围，也符合当时东北剿匪的真实情况，体现了当时的敌我矛盾的复杂性。③文本一在描写杨子荣时，运用了大量语言、肖像、心理、动作描写。如语言“提起了宋老三，两口子卖大烟……”、肖像“多日没洗没刮的脸”、心理“从现在起你不是杨子荣同志，而是惯匪胡彪”“我也需要吃饱一点，好应付可能发生的一切。这一切很可能在今天就要开始”、动作“他从饭袋里，掏出冻得像石头一样的高粱米饭团”等，都使得人物塑造更为丰满真实。并且，小说中的杨子荣并非完美英雄，他也会紧张（“心怦怦地乱跳”），但能迅速调整心态（“快镇静下来”），使人物更加真实可信。④文本二“以山东烟台人杨宗贵的事迹为基础……小说以他为原型”明确指出杨子荣的原型是杨宗贵，增强了故事的可信度。传奇性：①小说主体情节是杨子荣扮成土匪深入威虎山，打入敌人内部以实现剿匪目的。但作者并没有平铺直叙地概述其上山过程，而是在故事中横插一笔，以类似武松打虎的“景阳冈”情节展现了杨子荣单枪匹马打虎的行为，这不仅为小说增加了悬念（老虎凶猛，他会不会被老虎吃掉？他能不能打虎成功？），也使得杨子荣身上充满了如武松一般的古典英雄传奇色彩。而打虎成功后，小说又紧接着进入他偶遇土匪、黑话交锋等情节，使得故事充满巧合和悬念，增强了故事的戏剧性和吸引力。②杨子荣孤身深入匪巢，智勇双全，符合传统英雄“孤胆英雄”的形象，具有强烈的传奇色彩。文本二提到小说“使每一个‘平凡的儿女’都看到了自己成为‘英雄’的可能性”，说明杨子荣的形象具有充足的感召力，有助于唤起普通人的革命斗志，感召民众效仿他投身革命。③根据“革命英雄传奇小说与传统英雄的‘侠义’不同，彰显了革命英雄传奇小说中人物形象的革命性与教育意义”“为受苦受难的民众提供无产阶级革命者的人生价值范式”可知，小说在传奇性中融入革命性与教育意义，能感召民众投身革命，具有独特传奇特质。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子、小人而已。大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人之所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。故为人君者但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣。尧之时，小人共工、驩兜等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人。及黄巾贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。唐之晚年，渐起朋党之论。及昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰：“此辈清流，可投浊流。”而唐遂亡矣。夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。更相称美，推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千人共为一朋，自古为朋之多且大，莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。（节选自欧阳修《朋党论》）材料二：朕以为君子无朋，惟小人则有之。且如修之论，将使终其党者则为君子，解散而不终于党者，反为小人乎。设修在今日而为此论，朕必饬之以正其惑。大抵文人掉弄笔舌，但求骋其才辩，每至害理伤道而不恤。惟六经语、孟，及宋五子传注，可奉为典要。《论语》谓君子不党。在《易》涣之六四曰：涣其群，元吉。朱子谓：上承九五，下无应与，为能散其朋党之象。大善而吉。然则君子之必无朋党，而朋党之必贵解散，以求元吉。圣人之垂训，亦既明且切矣。（节选自雍正《御制朋党论》）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。故A为人君者B但C当退小人D之伪E朋F用君子G之真朋H则天下治矣11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.幸，希望，与《鸿门宴》中“今事有急，故幸来告良”中的“幸”字意思不同。B.相，互相，与《孔雀东南飞》中“嬉戏莫相忘”中的“相”字意思和用法相同。C.虽，即使，与《离骚（节选）》中“虽体解吾犹未变兮”中的“虽”字意思相同。D.厌，满足，与《扬州慢》中“废池乔木，犹厌言兵”中的“厌”字意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.欧阳修对“朋党之说”不回避、不辩解，明确地承认有朋党，并比较君子与小人结为朋党的不同原因和结果，希望君王能区分结党的是君子还是小人。B.欧阳修在分析比较两种不同的朋党时使用了对比手法，列举尧、舜、周武王任用君子之朋正面阐明观点，以纣、献帝、昭宗不辨君子之朋反面例证。C.雍正反对欧阳修的观点自有其原因，并表明欧阳修的言论要是在现在应当被整顿来纠正迷惑，大概那多是文人舞文弄墨想要卖弄文采，以至损害了道义。D.雍正认为只有六经、孟子的文章以及北宋五子对其的传注可以奉为经典，他引用了《论语》《易》及朱子言论来论证自己对朋党的观点。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。（2）然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。14.材料一和材料二表达了对“朋党”的不同看法，请简要说明他们不同的立场和观点。【答案】10.BFH11.B12.B13.（1）用这些准则来提高自身修养，就能因志趣相投而相互补益；用这些准则来治理国家，就能团结一心而协同共进。（2）但是后世并不讥笑虞舜被二十二人的朋党蒙骗，却赞美虞舜是聪明的圣主，因为在于他能区别君子和小人。14.①材料一中欧阳修从臣子的立场，承认有朋党，但有小人因利益暂时结成的伪朋党和君子因道义、忠信、名节而结成的真朋党之分；君王要注意鉴别，要进用君子之党。②材料二中雍正从君权立场，彻底否定朋党的合理性，认为君子没有朋党，只有小人有朋党，朋党应该被解散。【解析】【导语】两则材料围绕朋党之论展开交锋。材料一欧阳修以史实论证“君子有真朋、小人无朋”，强调君主辨朋而用可致治；材料二帝王则据儒学经典反驳，认为君子无朋、朋党当散。二者从不同立场阐释朋党本质，体现古代政治思想中德治与权术的深层分歧。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：所以做君主的，只要能斥退小人的假朋党，进用君子的真朋党，那么天下就可以安定了。“故”表总结，“为人君者”作主语，表强调，其后应停顿，在B处断开；“退……”与“用……”为对称结构，分别指斥退小人的假朋党、任用君子的真朋党，“伪朋”“真朋”为完整宾语，故在“伪朋”后停顿，在F处断开。“则”表结果，引出结论，其前应停顿，H处断开。故选BFH。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。希望；/幸亏。句意：只是希望君主能分清他们是君子还是小人。/现在情况紧急，所以幸亏他来告诉我。B.错误，不同。互相；/偏指一方，相当于“我”。句意：暂时地互相勾结成为朋党。/玩耍时千万不要把我忘。C.正确。句意：即使是兄弟亲戚。/即使粉身碎骨也不改变。D.正确。满足；/厌恶。句意：原因就在于善良之士虽多却不感到满足。/只留下残存的古树和废毁的池台，都不愿再谈论那残酷的战争。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“列举尧、舜、周武王任用君子之朋正面阐明观点”错误，由《朋党论》第三段“舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治”可见，并不是尧任用君子之朋，而是舜所为。“以纣、献帝、昭宗不辨君子之朋反面例证”表述也不准确，因为“纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣”，文中未提商纣王时有君子之朋。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“以”，用；“同道”，志趣相投；“济”，进。（2）“诮”，讥笑；“为……所”，被；“以”，因为。【14题详解】本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。①根据“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋”可知，欧阳修认为朋党自古有之，其本质区别在于“同道”与“同利”。小人因“禄利”“财货”结党，“见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害”，故为“伪朋”；君子以“道义、忠信、名节”为准则，“同道而相益”“同心而共济”，故为“真朋”。根据“故为人君者但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣”可知，欧阳修劝诫君王需鉴别朋党性质，摒弃小人的虚伪朋党，任用君子的真正朋党，如此方能实现天下大治。②根据“朕以为君子无朋，惟小人则有之”可知，雍正直接反驳欧阳修的观点，认为君子不结党，朋党唯小人才有。他批判文人“掉弄笔舌，害理伤道”，并引用《论语》“君子不党”和《易》“涣其群，元吉”，强调“圣人之垂训”已明言朋党为小人之私。根据“朋党之必贵解散，以求元吉”可知，雍正认为朋党无论性质如何，均应强制解散，以符合“上承九五，下无应与，为能散其朋党之象”的儒家训诫，本质是通过否定朋党的合法性来强化君主集权。参考译文：材料一：我听说关于朋党的言论，自古以来就有，只是希望君主能分清他们是君子还是小人。大凡君子与君子因志同道合结为朋党，小人与小人因共同利益结为朋党，这是自然的道理。但我认为小人没有朋党，只有君子才有。原因是什么呢？小人所喜好的是俸禄利禄，所贪图的是钱财货物。当他们利益相同时，暂时地互相勾结成为朋党，是虚假的；等到他们见利而争先恐后，或者利益耗尽而交情疏远时，就反而互相残害，即使是兄弟亲戚，也不能互相保全。所以我说小人没有朋党，他们暂时结为朋党，是虚假的。君子则不是这样，他们所坚守的是道义，所践行的是忠信，所珍惜的是名节。用这些来修养身心，就会因志同道合而相互促进；用这些来为国做事，就会因同心同德而共渡难关；始终如一，这就是君子的朋党。所以做君主的，只要能斥退小人的假朋党，进用君子的真朋党，那么天下就可以安定了。尧的时候，小人共工、驩兜等四人结为一个朋党，君子八元、八恺十六人结为一个朋党。舜辅佐尧，斥退“四凶”小人的朋党，进用“元、恺”君子的朋党，尧的天下因此大治。等到舜自己做天子时，皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝廷，互相称赞，互相推让，共二十二人结为一个朋党，舜全都任用他们，天下也大治。《尚书》说：“商纣有臣子亿万，却有亿万条心；周有臣子三千，却只有一条心。”纣的时候，亿万人各怀异心，可以说不成朋党了，然而纣因此亡国。周武王的臣子，三千人结成一个大朋党，而周朝因此兴盛。后汉献帝时，将天下名士全部囚禁起来，视他们为党人。等到黄巾贼兴起，汉室大乱，后来才悔悟，全部解除党人禁令并释放他们，但已经无法挽救了。唐朝晚年，逐渐兴起朋党的言论。到昭宗时，将朝廷名士全部杀害，有的被投入黄河，说：“这些人是清流，可以投到浊流中去。”于是唐朝就灭亡了。前世的君主，能使人人异心不结为朋党的，没有谁比得上纣；能禁绝好人结为朋党的，没有谁比得上汉献帝；能诛杀清流朋党的，没有谁比得上唐昭宗时代；然而他们都使国家混乱灭亡。互相称赞、推让而不互相猜疑的，没有谁比得上舜的二十二位臣子，舜也不猜疑他们而全部任用；然而后世不讥讽舜被二十二人的朋党欺骗，却称赞舜是聪明的圣人，因为他能辨别君子和小人。周武王时代，全国臣子三千人共同结为一个朋党，自古以来朋党人数之多、规模之大，没有比得上周朝的；然而周朝因此兴盛，原因就在于善良之士虽多却不感到满足。材料二：我认为君子没有朋党，只有小人才有。就像欧阳修的言论，难道要让始终结党的人成为君子，解散而不始终结党的人反而成为小人吗？假设欧阳修在今天发表这种言论，我一定告诫他来纠正他的迷惑。大抵文人玩弄笔舌，只求施展他们的才华辩才，常常到了损害道理、违背道义却不顾及的地步。只有六经、《论语》《孟子》以及宋代五子的传注，可以奉为准则。《论语》说君子不结党。《易经》涣卦六四爻说：“涣散其朋党之群，大为吉祥。”朱熹说：“上承九五之尊，下无私相呼应，是能解散朋党的卦象。大为吉祥。”既然如此，那么君子必定没有朋党，而朋党必定需要解散，以求得大吉。圣人留下的训诫，已经非常明白确切了。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成下面小题。武侯庙［明］杨慎剑江①春水绿沄沄，五丈原②头日又曛。旧业未能归后主，大星先已落前军。南阳祠宇③空秋草，西蜀关山隔暮云。正统不惭传万古，莫将成败论三分。【注】①剑江：水名，在四川剑州北，是诸葛亮北伐必经之地。②五丈原：诸葛亮病逝之地。③南阳祠宇：据传诸葛亮躬耕于南阳，这里也有武侯庙等古迹。15.下列对本诗和杜甫《蜀相》的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗与杜甫的《蜀相》开篇都写了祠堂周围的春光景色和地理位置，但营造的意境却不尽相同。B.《武侯庙》首联浓缩了武侯由生至死的过程，既展现了武侯的雄心壮志，又暗示了他的悲剧结局。C.两首诗都妙用“空”字来写景，情与景交融，渲染了凄凉寂寥之感，寄寓了诗人惆怅、哀伤之情。D.《蜀相》颈联高度概括武侯一生，颂扬他呕心沥血的忠心，刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。16.两首诗同写诸葛亮，请简要分析二者所抒发的情感有何异同。【答案】15.A16.同：①两首诗歌都表达了对诸葛亮忠君爱国精神的赞美与敬佩；②表达了对其功业未成而“身先死”的惋惜。异：①《武侯庙》前三联的基调是低沉、抑郁的，而尾联却蓦然挣脱出来，客观而又公允地为诸葛亮的一生作出了评价：诸葛亮精神传万古，莫以成败论英雄。杨慎更强调诸葛亮的“正统”地位，带有历史评价的议论色彩，更多的是客观评价；②《蜀相》写静谧肃穆之景，既凭吊祠堂又感怀现实，透露出诗人忧国忧民之心。杜甫侧重个人情感的抒发，还饱含了诗人对诸葛亮被刘备重用和信任的羡慕、憧憬，对自身壮志未酬的悲痛。【解析】【导语】这首《武侯庙》以剑江春水与五丈原落日起兴，通过时空交错的意象群“旧业”“大星”“秋草”“暮云”等，构建出诸葛亮壮志未酬的悲壮图景。尾联“正统不惭”的史观评判，突破了传统咏史诗的成败论框架，在苍凉意境中升华为对精神正统性的哲学思考。【15题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。A.“开篇都写了祠堂周围的春光景色和地理位置”错误，本诗开篇所描写的“剑江”在四川剑州北，是诸葛亮北伐经过的地方，“五丈原”是诸葛亮病逝之地。首联从诸葛亮在世时活动的重要地点入笔，浓缩了诸葛亮由生至死的过程。作者拜谒武侯庙时，眼前出现了“剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛”，这不是祠堂周围的实景，而是作者的想象。故选A。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。相同点：①两首诗均表达对诸葛亮忠君爱国精神的赞美，如《蜀相》“两朝开济老臣心”中的“老臣心”直接礼赞其对蜀汉两代君主的忠诚与责任感；《武侯庙》“正统不惭传万古”中的“正统”一词肯定其维护蜀汉正统的政治立场与精神品格，认为其精神“传万古”，超越历史局限；②两首诗均蕴含对诸葛亮功业未竟的惋惜，如《蜀相》“出师未捷身先死”直抒其北伐未成功便病逝的遗憾，“长使英雄泪满襟”表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情；《武侯庙》“旧业未能归后主，大星先已落前军”中的“未能归”“先已落”的对比，哀其未能完成统一大业便如“大星”陨落，表达了对其功业未成的惋惜。不同点：①《武侯庙》前三联的基调是低沉、抑郁的，但尾联跳出前三联的情感渲染，认为诸葛亮所代表的蜀汉政权承接汉室“正统”，其忠义精神超越“三分天下”的成败格局，应被万古传颂，打破了“以成败论英雄”的世俗观念。尾联不再局限于个人情感，而是以“史论”的口吻强调诸葛亮的精神高度，暗含对明代“正统”观念的呼应，带有历史评价的议论色彩；②《蜀相》隐含诗人对君臣遇合的羡慕与自身失意的感慨。首联“寻”字及“三顾频烦”句，既写刘备对诸葛亮的重用，亦暗衬杜甫渴望如诸葛亮般得明主赏识、施展抱负的心理。而“空好音”“泪满襟”等句，写静谧肃穆之景，既凭吊祠堂又感怀现实，以祠堂空寂、无人赏识美景来映射自身壮志未酬、怀才不遇的悲痛。全诗侧重个人情感的抒发，饱含了诗人对诸葛亮被刘备重用和信任的羡慕、憧憬和对自身壮志未酬的悲痛。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人大多认为秦灭亡的原因之一是缺少“仁爱”。如贾谊在《过秦论》中就提出了“仁义不施而攻守之势异也”的观点，而杜牧在《阿房宫赋》中则进一步提出了“_______，_______”的假设。若真如杜牧假设所言，谁又能让秦灭亡呢？（2）王明读《醒世诗》，读到“一片白云横谷口，几多归鸟尽迷巢”时，联想到陶渊明《归去来兮辞并序》中“_______，_______”两句，情思相似。（3）在唐诗宋词中用乐器表情达意的比比皆是，如“_______，_______”。【答案】①.使秦复爱六国之人②.则递三世可至万世而为君③.云无心以出岫④.鸟倦飞而知还⑤.羌管弄晴⑥.菱歌泛夜（千骑拥高牙，乘醉听箫鼓/江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌/锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：递、岫、羌、乘、箫、箜篌。三、语言文字运用（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。“累点”低，似乎已成为现代人的常态。比如，白天A，夜晚却辗转难眠；思考问题条理清晰，话到嘴边却忘得一干二净……这些都是疲劳的信号。如何缓解疲劳？除了大家熟知的运动、休息等方式，你可能想不到，清淡饮食也能抗疲劳。一项研究发现，清淡饮食，即烹饪法较单一，少油、少糖、少盐、不辛辣的饮食，更具抗疲劳功效。在这项研究中，研究人员将年龄在21至69岁之间的健康人分为两组，一组提供为期三周的清淡饮食，另一组则维持普通饮食。每日晚餐后，研究人员都会对参与者的各项指标进行检测，以比较其抗疲劳效果。结果显示，与对照组相比，（甲）；另外，他们在安静状态下交感神经的活性降低，压力得到缓解，整个人变得B。研究人员表示，（乙），因此，缓解疲劳要对这些细胞及时采取修复措施，必要时换上“新配件”。清淡饮食最大限度地保留了食品中的营养物质，食品中的营养物质作为新配件的原料，不仅可以抗氧化，还能够提供人体能量。改善日常饮食结构，C有助于预防慢性疲劳，D可以提高工作和学习效率。值得注意的是，清淡饮食不等于素食主义。①极端的清淡饮食不仅会让人生病，而且更容易导致免疫力下降。②如果不吃肉、鸡蛋和豆制品，就会造成蛋白质缺乏，③从而导致免疫力下降；④油脂摄入不足，尤其是必需脂肪酸缺乏，⑤便会引起脂溶性维生素A、D、E的缺乏，引发干眼、骨质疏松等症状的出现。从营养角度讲，清淡饮食是在食物多样化的基础上，合理搭配营养，将动物性食物、食用油和调味品限制在合理范围内。18.下列句子加点词中“点”字的意义和用法，与文中“累点”的“点”相同的一项是（）A.笑点高的人，不是对幽默免疫，而是对平庸的笑话持有更高的要求。B.他的名誉上有了这个污点，让他一直耿耿于怀，努力想要弥补。C.我们要有用户思维，一旦抓住用户的痛点，便有了和用户进行深入互动的切入点。D.人的先入之见常使人容易对司空见惯的常识产生盲点，这是常有之事。19.请在文中画横线处填入恰当的成语或关联词（AB处填成语，CD处填关联词）。20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。21.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。22.该文段被网站转载时，小编将下划线内容“‘新配件’”输入成了“‘新’配件”，请分析引号在不同位置上各有什么作用并说明原因。【答案】18.A19.A．昏昏欲睡（筋疲力尽）；B．神清气爽（轻松自如）；C．不仅（不但）；D．还（而且）20.甲：清淡饮食组普遍感到疲劳感减轻乙：疲劳可以看作是细胞损坏所致21.①改为：极端的清淡饮食不仅会导致免疫力下降，而且更容易让人生病。⑤改为：便会引起脂溶性维生素A、D、E的缺乏，引发干眼、骨质疏松等症状。22.①原文“‘新配件’”中引号的用法为特殊含义，将细胞比作装配机械的零部件，生动形象地写出细胞对于身体健康运行起到的重要作用。②“‘新’配件”中引号的用法为突出强调，强调换新的重要性。【解析】【18题详解】本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。文中“累点”的“点”指的是疲劳的程度、界限。A．“笑点”，指引人发笑的地方或最低程度界限，与文中“累点”指疲劳的程度界限意思相近。B．“污点”，人身上或物体上沾染的斑点状的污垢，也比喻过去做过的不光彩的事情。C．“痛点”，指疼痛的位置，也引申指用户在生活中遇到的困扰、问题，“点”表示具体的问题或突破口。D．“盲点”，指看不见的地方，引申为由于认识上的局限而没有认识到的地方，“点”表示没有认识到的区域。故选A。【19题详解】本题考查学生正确使用成语和关联词语的能力。A.此处是描述“白天”的状态，与后文“夜晚却辗转难眠”形成对比，后文提到这些都是“疲劳的信号”，因此，A处应填入一个描述白天疲劳状态的成语，可用“昏昏欲睡”。昏昏欲睡：很想睡觉、精神萎靡或困倦的状态。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。B.从前文“压力得到缓解”可知，此处形容压力缓解后整个人轻松的状态，可用“神清气爽/轻松自如”。神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。轻松自如：指做事或活动不感到有负担。C、D两处两个分句“有助于预防慢性疲劳”和“可以提高工作和学习效率”是改善饮食结构带来的两个积极效果，且后一个效果比前一个在作用范围上似乎更进一步，从语意上构成递进关系，可用“不仅……还”“不但……而且”等。【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处，前文提到研究人员将健康人分为两组，分别给予清淡饮食和普通饮食。前文还提到“一项研究发现，清淡饮食……更具抗疲劳功效”，因此甲处需要填写的是实验组（清淡饮食组）相对于对照组在抗疲劳效果上的具体表现，故可填“清淡饮食组普遍感到疲劳感减轻”。乙处，后文提到“因此，缓解疲劳要对这些细胞及时采取修复措施”，可见疲劳感的产生与细胞损坏有关，故可填“疲劳可以看作是细胞损坏所致”。【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①句，语