学习任务单初中数学 八年级上册 第十二章 12.2 三角形全等的判定（第4课时）_第1页
学习任务单初中数学 八年级上册 第十二章 12.2 三角形全等的判定（第4课时）_第2页
学习任务单初中数学 八年级上册 第十二章 12.2 三角形全等的判定（第4课时）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版初中数学八年级上册人教版初中数学八年级上册12.2三角形全等的判定（第4课时）班级_________姓名_________学习目标学习目标1．探索并理解“HL”判定方法．2．会用“HL”判定方法证明两个直角三角形全等，并解决相关问题．课前学习任务课前学习任务1．根据下列条件，不能画出唯一确定的△ABC的是（）．A．AB＝3，BC＝4，AC＝6 B．AB＝4，∠B＝45°，∠A＝60° C．AB＝4，BC＝3，∠A＝30° D．∠C＝90°，BC＝8，AC＝42．如图，AD和BC相交于O点，已知OA＝OC，以“ASA”为依据说明△AOB≌△COD还需添加（）．A．AB＝CD B．∠A＝∠C C．OB＝OD D．∠AOB＝∠COD课堂学习任务课堂学习任务【学习任务一】新课导入对于两个直角三角形，除了直角相等的条件，还要满足几个条件，这两个直角三角形就全等了？如果满足斜边和一条直角边分别相等，这两个直角三角形全等吗？【学习任务二】任意画出一个Rt△ABC，使∠C＝90°，再画一个Rt△A′B′C′，使∠C′＝90°，B′C′＝BC，A′B′＝AB．把画好的Rt△A′B′C′剪下来，放到Rt△ABC上，它们全等吗？归纳：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形_____（可以简写成“斜边、直角边”或“____”）．【学习任务三】典例精讲例1如图，已知BC＝AD，∠C＝∠D＝90°．求证：Rt△ABC≌Rt△BAD．例2如图，AC⊥BC，BD⊥AD，垂足分别为C，D，AC＝BD．求证：BC＝AD．例3如图，已知AD为△ABC的高，E为AC上一点，BE交AD于点F，且有BF＝AC，FD＝CD．求证：BE⊥AC．本课小结本课小结请根据本

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论