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文档简介

关键词：单元整体教学设计、小学美术、整合、拓展、造型· 美术学科课程分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”,对于学生的成长以及日后成长至关重要.这种新型的作业模式是需要不断实践研究的[1]。联系。通过实践中不断摸索，在重新整合单元内容时主要运用了“整合”与“拓展”1点、线、面（学生练习图2五味瓶（课堂学生作品展示 图3美丽的孔雀（学生作品4课《趣味文字》为例，这一课属于“造型·表现”领4趣味文字（学生作品567施过程，学生就已经有了从初印象——了解文物——新手绘制——相互展评——拓展通过亲自绘制、仿制文物，来表达对文物的认识。

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