2025年部编版语文四年级上册第八单元复习课教案_第1页
2025年部编版语文四年级上册第八单元复习课教案_第2页
2025年部编版语文四年级上册第八单元复习课教案_第3页
2025年部编版语文四年级上册第八单元复习课教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年部编版语文四年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。2.了解故事情节,简要复述课文。3.学习写一件事,能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止,表现人物的品质。【核心素养】了解故事情节,简要复述课文。【重难点】1.了解故事情节,简要复述课文。2.学习写一件事,能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止,表现人物的品质。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:(1)《王戎不取道旁李》A.人物形象(勤于观察、善于思考)的王戎B.译文:王戎七岁时,曾经和众多孩子一起玩耍。他们看见路边的李树结了好多李子,把树枝都压弯了。孩子们争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这棵李树长在路边,竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一尝,的确如此。(2)《西门豹治邺》A.人物形象(尊重科学、充满智慧)的西门豹

B.根据课文内容填空,并简要复述课文(摸清底细)——(惩治巫婆和官绅)——兴修水利(3)《故事两则》人物形象(刚愎自用、讳疾忌医)的蔡桓公(认真专注、持之以恒)的纪昌(4)常见题型:除了课文中学过的历史人物,你从课外书中认识到的历史人物有()、()、(),其中,我最喜欢的是()因为()。三、反馈矫正,深化提高1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《我和鲁迅先生的“奇遇”》完成课后题。我和鲁迅先生的“奇遇”我正在时空的隧道中寻找一颗能指引我前行的明“星”,隐约间,我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌旁埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是,我和鲁迅先生便有了下面的对话。“先生,”我问,“我最喜欢看您的书。除了在教材中读您的文章,我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生慈爱地看着我说:“哦,不错哦,但我觉得读书还是广泛一点儿好,你还应该多读一些其他人写的好书,文学的、社会科学的和自然科学的书也可以多读一些,就像蜜蜂采蜜一样,不要光叮一处采,多处采集,酿出的蜜才更香甜呢。”“先生,”我又接着问,“我虽然喜欢文学,但我要学的功课很多,这矛盾怎么解决呢?我的文学梦是可以实现的吗?”鲁迅先生微笑着说:“博,然后深;广,然后专。中学是打基础的阶段,偏科当然不好啰。你的文学梦嘛,现在说它还太早。梦是什么?梦就是希望吧。希望就像这地上的路一样,本是无所谓有,也是无所谓无的,只因为走的人多了才成了路。”当我还要再问时,鲁迅先生却从我眼前消失了。虽然他走了,但我明白了今后的路该怎么去走。1.鲁迅先生把读书比作成,这个比喻充分说明了()。(多项选择)A.读书是快乐的B.多读书的益处大C.要读多种类型的书2.鲁迅先生说的“博,然后深;广,然后专”的意思是()。A.博览群书,才能发现自己的兴趣,才能专心地做某一方面的研究B.多读书是能培养自己学习的专一性C.每类书籍,都需要深入地去读3.用“”画出鲁迅先生说的一句名言。4.短文运用的习作手法是()。A.想象B.夸张C.事实描写5.文章结尾说:“我明白了今后的路该怎么去走。”结合文章谈谈你对自己“今后的路”的想法。四、单元小结,增强自信本组课文围绕“历史故事”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,了解故事情节,简要复述课文。并学习写一件事,能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止,表现人物的品质。五、评价检测1.下面词语中加点字读音完全正确的一组是()。A.淹没(yān)骨髓(suǐ)拜见(bài)浮着(fú)B.徒弟(tú)皮肤(fū)成绩(jī)理睬(cǎi)C.官绅(shēn)蔡桓侯(hénɡ)热敷(hū)药剂(jì)D.拴住(shuān)吊灯(diào)动弹(dàn)传授(shòu)2.读拼音,写汉字。(1)西门bào()被魏王派去治理邺这个地方,他发现官绅和巫婆bī()着人们凑钱给河神qǔ()xífù(),yān()死了许多无辜的姑娘,就下决心治理一下。(2)马小跳是我们班wēi()一一位没有胆量量参与jìnɡ()赛的人,因为他不爱学习,知道参加也是tú()劳。3.下列词语中没有错别字的一组是()。A.茂盛投降赞叹麻雀B.胸怀既然募色拨河C.比赛出塞担优严厉D.厉史忧患称赞喜鹊4.下面词语不是同一类的一组是()。A.文质彬彬相貌堂堂风度翩翩威风凛凛B.浓眉大眼明眸皓齿慈眉善目鹤发童颜C.膀大腰圆眉清目秀亭亭玉立面黄肌瘦D.田地荒芜人烟稀少面如土色荒无人烟5.词语解码。(1)尝与诸小儿游。()(2)取之,信然。()6.下列句子中的关联词语运用不恰当的一项是()A.病即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好。B.虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼里还不够。C.病一旦深入骨髓,就只能

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论