学校教研工作制度（34篇）

1、每个教研员都要确定1所以上联系学校。

2、每个教研员每学年到联系学校听课10节以上。

3、每个教研员在联系学校培养学科骨干教师2名以上。

4、注重抓好各学科课堂教学改革工作，以课改新理念指导教师

创造性地用好新教材，优化课堂教学，组织好课堂教学、学科研讨

活动以及学科考试、教学质量评价等各方面工作。

5、教研员与联系学校的领导、教师之间要积极互动，经常交流

教育改革信息，总结、推广先进教学经验，不断提高教学水平、学

校管理水平和教育科研水平。

三、积极组织开展课题研究

1、每个教研员必须申报立项1项以上省（市）级教育科研课题，

并将联系学校作为该课题的研究实践基地，发动和依靠广大师生共

同做好课题研究工作。

2、教研员要指导联系学校建立、健全教育科研领导小组，做到

人员、职责双落实c在教育科研领导小组领导下，建立起学校教育

科研工作队伍，并积极开展教育科研实验及相关工作。

3、联系学校必须开展一个以上省（或市）级教育科研课题的实验

研究工作。教研员要帮助、指导联系学校制订课题研究规划，明确

目标、任务、内容、措施以及具体的实验计划，因地制宜制订学校

实施方案，明确学科组及任课教师具体的要求，使教育科研工作有

部署、有计划、规范地进行，做到校校有课题，人人都参与，以科

研促课改，以课改促教师队伍整体素质的提高。

4、教研员要针对当前课改工作中的重点、难点问题，例如研究

性学习、地方和校本课程的开发与建设、考试考查制度改革、教育

教学评价等，组织联系学校进行积极的探索和攻关，组织开展联系

学校之间的互相学习、互相交流活动，在共同发展中凸现各校的办

学特色，为全县中小学校提供科研兴教的典型范例。

四、加强检查、总结和交流，提高效益

1、教研员每学年对本人联系学校的工作情况进行一次检查总结,

总结工作成绩和经殓，检查不足之处，提出改进的措施。每年7月

底将总结交本室办公室。

2、联系学校于每学年结束之前对联系教研员的工作作一个简要

的评价，从教育理论学习、教育教学改革和教育科研等方面进行评

价，肯定成绩，指出改进之处，利于下一步工作。

3、教研室每学年对教研员联系学校工作进行一次检查、交流、

评比，表彰先进，促进此项工作的深入开展。

学校教研工作制度篇2

加强学校教师的教学研究能力，履行职责、创造性地完成教育

教学任务，在学校教育教学工作中突显成效。结合我校实际情况制

定日常教研工作教研制度。

一、指导思想

以新课程为导向，改进和加强教研工作，立足学校，建立以解

决学校在新课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研

究的‘主体，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨

的以校为本教研制度，使学校成为学习化组织，推动教研工作目标

的全面落实。

二、基本目标

1、以促进学校教学质量的提高，解决学校、教师开展教育教学、

促进学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题为指向，选择

学校、教师在教育教学中经常遇到和亟待解决的实际问题，在新课

程理念指导下进行研究。

2、学校自身在实施新课程中出现的问题由学校自己来解决，由

学校校长、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案。

3、从本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的教育智

慧，盘活学校内部的资源及适时邀请专家参与，开展各种形式的研

究活动，提高教学研究和解决实际问题的能力。

三、制度职责

教学研究是提高教学质量和教师素质的重要手段和途径，学校

教研工作在校长和教导处领导下开展工作。建立起以主管校长（教

导处）、教研组、教师组成的三级教研网络。各级应明确自己的职

责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育

思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研

究和实践。各级工作制度如下：

一级一一（主管校长、教导处）教研工作制度

在主管校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制

度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制

定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。

1、做好教师的培训工作，组织全校教师的业务培训。努力做好

自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。

2、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，

注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

3、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指

导和管理，及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交

流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。

4、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作贝L

理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、

不断进取的教研风气。

二级一一教研组（员）教研工作制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水

平的重要组织之一c教研组长应在校长、教导处领导下负责组织领

导本学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，

讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教

师制定学期工作计划、备课组教学进度计划、教学科研计划和教研

组学习活动计划，并严格执行。

2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课

题确定教研组每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，

组织教学观摩课、研究课、公开课，及时总结、交流、推广教学经

验。

3、组织好教学研究活动。组织组内教师进行集体备课，研究解

决教学疑难问题，组织进行教学反思等。学习教学经验，教改经验、

总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况,

提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

4、大力抓好本学科教师的教学工作，组织组内教师认真钻研课

标、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，上好每

一节课。

5、教研组应有计划地了解、掌握学生的学习情况，定期抽查学

生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业

的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，

听取学生对教学的意见和要求。

6、共同研究：

(1)单元、章、节、课时的目标；

(2)重点、难点、疑点、关键点；

(3)作业或练习；

(4)教学过程的组织和教学方法的选择；

(5)统一进度，相互取长补短，共同提高。

7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到

人，加速培养新教师和青年教师。

8、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研

组工作计划，并认真组织实施。学期结束做好工作总结，并定期向

学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文

明和谐的教研组。

三级一一教师教研工作制度

教学研究是提高教学质量和教师素养的重要手段。教师是开展

教研工作的承受者对受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教

师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质

量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不

断提高自己的业务水平和能力。

1、认真参加学校教研组组织的各项教研活动，态度端正。认真

完成学校、教研组交给自己的任务。

2、教师要按时参加教研活动，积极发言讨论，认真记录。服从

分配、积极主动进行实验活动。虚心向别人学习，取人之长，补己

之短。

3、认真参加听课、评课活动以及教师个人论坛活动。4、要熟

悉课程标准、教材及必要的教参资料，认真制定好一学期的教学计

划。

5、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备

课时，既要备教材，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心

理渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，

又备实验实践材料C

学校教研工作制度篇3

1、乡镇教研室是镇教委设置的承担乡镇小学教学研究和管理的

职能科室，教研室全体人员要模范遵守镇教委和本科室制定的工作

制度。

2、全体教研员要根据本科室的分工，各司其职，各负其责，团

结协作，坚守工作岗位，主动做好本职工作，努力提高工作效率，

创造性地开展各项工作。

3、教研室实行民主集中制领导。教研室主任要率先垂范，带头

遵守和坚持组织原则。其它人员要服从领导，服从分配，遵守请示

汇报制度。

4、全体教研室人员要严格遵守劳动纪律，遵守作息时间，做到

不迟到、不早退、不旷工。有事必须事先请假。

5、教研室实行蹲点研教制度，全体教研员要经常深入基层，调

查研究，深入课堂，做好听课、评课、指导课，上好示范课，充分

发挥教研员的指导职能。

6、教研室要定期组织开展全镇教研活动，注重过程管理，合理

公正的评价单位、班级和教师。

学校教研工作制度篇4

新课程的实施，将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相

适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实

要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。根据教研室相

关文件精神，结合我校实际制定。

一、教研基本理念

教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新

课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为

研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际

问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，

促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成

为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、教研总体要求

教研的目的是推进新课程改革和双语教学的实施及提高教师素

质。因此，解决教学教研的立足点必须放在教学和课程改革中所遇

到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必

须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促

进学生发展和教师自我提升上，努力推进新课程改革和双语教学。

切实加强对新课程改革和双语教学研究工作的领导，校长负总责，

教导处、教研组负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与

的教学研究管理与活动机制，确保教研工作落到实处。

三、教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理

论学习、案例分析、论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查

研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、

评课、课改论坛等为基本形式的教研制度，并通过教学观摩、集体

教研、青年教师赛教课等活动，为教师参与教研创设平台、创造条

件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、

学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题一一计划一一行动

——反思”的操作方式，努力提高教研的针对性和实效性。

1、自我反思。教师的自我对话，对自己行为的进行思考、审视、

分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习

计划，并根据学校培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行

分析，提出问题，制定对策。

2、同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴

的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在教研中有不同呼声,

在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见。以教师

或教学生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划

开展研究。

四、教研具体制度

（一）校级领导管理。

1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓教研，制定

教研制度，指导学校教导处与科研室制定教研计划，发动全体教师

积极参与教研，督促和评价学校教研。

2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座,

向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展教研，成为教师的真诚

同伴和专业引领的力量之一。

3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与教研活动,

及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。

4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教研组、教导处等

机构的教研力量，形成教学、科研、培训为一体的教研机制。

5、学校按计划确保教研经费到位，供购买资料、派教师外匕学

习培训、请专家讲课及其它教研活动，保证教研的顺利进行。

（二）教研职能部门管理。

1、学校教导处具体负责教研工作，确定学校核心课题，以核心

课题统领学校新课程改革和双语教学。

2、学校教研室负责教研具体策划，组织课题组组长，定期学习

理论，举办科研讲座，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。

3、学校教导处负责教研职能部门的常规管理工作，组织教研组

组长开展理论学习及实践指导。

4、部门负责人的主要任务为：

①自觉参与教研活动，提高教师科研素质。

②组织教师学习教育理论，搞好每月的“论坛”。

③组织好师徒结对，切实开展帮扶工作。

④根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。

⑤每年至少向校教研室上传2篇教育教学科学研究经验文章。

⑥每学期听课20节以上。

⑦做好宣传工作，及时向各级各类媒体宣传报道教研情况。

（三）教研组管理细则。

1、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律,

进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。

2、教研组的设置由教研室和教导处一年一定，原则上设组长1

人，成员是所有该科的任课教师。

3、教研组组长由教导处聘请业务能力强，教学经验丰富，有一

定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组要配合教研组和教

导处抓好日常教学管理工作。

4、教研组组长的主要任务为：

①按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和

科学性强的学期教研组工作计划。

②组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和

批改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本

教学环节的科学化、规范化和制度化。

③组织教师进行教研的常规系列活动：理论学习、观看录像、

钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握课程改革与课程标准的

基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，使全体成员领会教材的

编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享、优

势互补，促使学生的素质提高与教师的专业化发展。

④全组每月组织1—2次教师开展相关主题的研讨会，围绕学校

教研目标的落实，制定本学科教改实施计划，不断总结经验，探索

规律，学习和推广本校和外地经验，结合日常教学开展连续性研讨,

以此改进教学°

⑤组织组内每位教研员每个月至少向教研室上传1篇教学研究

信息或经验文章。是传电教中心科研网。

⑥带领本组教师申报教育研究课题，每学年每个备课组都要有

课题研究，有主要研究方向和内容。

（四）课题组管理

1、课题组是教师根据教育科研需要自行组织的业务组织单位。

课题立项后，学校承认课题组成立，一般设课题组长1人，成员5

人以上。

2、课题组成立后，隶属学校教研室，按照课题计划组织开展科

研工作，确保课题研究顺利进行。

3、课题组组长的主要任务为：

①组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。

②组织集体制定课题研究方案，明确课题组成员的研究任务。

③切实开展课题研究活动，包括理论班讨、课堂实践、测试统

计、分析总结等，做到每次活动有计划、有总结，及时向校教科室

推荐组内教师的科研论文、经验总结。

④每学期至少组织成员召开2-3次相关主题的研讨会。

⑤定期向学校教研室汇报课题研究进展情况，有阶段性总结并

认真做好课题结题的各项准备工作。

⑥科学、规范地建立课题研究管理档案

学校教研工作制度篇5

为了进一步发挥现代教育技术在我镇教育科研、教学研究、课

改引领方面的重要作用，延伸教研功能，创新教研方式，促进教师

专业提升，提高教研工作质量和效率，根据区教育局关于广泛开展

网络教研的指导精神和要求，结合我校教育教学的实际，特制定我

校网络教研管理制度。

1、建立学校网络教研平台，完善学校网站和博客，设立校园博

客栏目为教师网上教研创造条件，并及时组织进行有关知识的培训。

2、学校成立“网络教研指导小组”，负责组织与指导本校网络

教研活动，积极选派骨干教师参加网络教研技术培训，提高网络教

研技术水平。

3、充分发挥信息技术组及学校网络设备的作用，不断完善信息

技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。

4、学校要有对全区中小学博客的友情链接。组织本校所有教师

利用博客、论坛和qq群、uc等平台积极参与网络教研。

5、40岁以下教师必须有自己的博客，每月都要有相关的教学

设计、教学反思、教学课件、教学论文等在博客上发表。教师及时

发布自己在教育、教学以及生活中的体会、经验。

6、积极参与网上的问题讨论，跟帖发表自己的见解。发表帖子

注意不能将自己的见解或转贴的文章分段发表，回复要有意义。

7、发表文章及回复前要检查自己的帖子中是否有过多的错别字,

是否有自相矛盾的地方，对自己严格要求就是对网络教研的重视。

8、所有老师自觉维护学校形象，不做、不发表有损学校声誉的

事和言论。

9、自尊、自爱、自强，不断提高自身业务水平，让自己在专业

化知识和技能上逐步成熟。

10、参加省网络合作体学校。以数学老师为主体每天一份教学

反思，每周一次uc教研，每月一次网络集体备课。

学校教研工作制度篇6

1、校园内上班时间禁止吸烟，任何人（包括外来人员）都不得

在校园内吸烟。

2、教职工在校内不得在学生面前吸烟。

3、在学校围墙内不准吸烟。

4、校园内设置醒目的禁烟警示标志；并张贴“吸烟有害健康”、

“禁止吸烟”等警句。

5、按照“谁主管谁负责”的原则，各年级组长负责本组的禁烟

工作。

6、外来人员的禁烟工作，由负责接待的有关部门负责，进行逐

级管理，责任到人C

7、控烟禁烟情况作为评比文明办公室及文明教职工的条件之一。

学校教研工作制度篇7

为了贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作

的若干意见》，贯彻省、市、县关于加强学校法制教育，预防青少

年犯罪的意见，结合我校地理环境和校情，特定法制教育工作措施。

一、定期召开法制教育领导小组成员参加的会议，布置学校法

制教育的工作计划与安排意见（每学年不少于两次）。聘请法制副

校长结合打击处理教唆胁迫引诱未成年人犯罪的典型案例，对师生

进行生动直观的‘宣传教育。

二、提高认识，统一思想，摆正位置，切实加强学校对法制教

育工作的领导。充分认识到开展对青少年的法制教育，这是学校德

育工作的一个重要内容。

三、进一步加强学校法制教育的队伍建设。充分挖掘学校内部

潜力，培养少量精干的专职教师，作为法制教育的骨干队伍。加强

对思品教师的培训工作，使他们不仅懂得学校教育规律和青少年成

长规律，而且具备较高的法律素质和比较系统的法律科学知识，充

分发挥思品学科在法制教育方面的主渠道作用。不断提高思品教师

法制教育的教学水平。

四、发挥法制副校长作用，学校要同他们密切合作，使警校共

建工作更具特色，更出成果。

五、认真贯彻落实《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪

法》，依法保护未成年的合法权益，保障青少年学生健康成长，定

期举行法制讲座，每学期不少于两次。

六、学校按要求开设社会主义法制教育课，对师生的法制教育

做到经常化、制度化。

七、使广大师生不断增强社会主义民主和法制观念，增强参与

国家管理、学校管理和实行自我管理的觉悟和能力。

八、学校各项活动都必须纳入社会主义法制轨道，依法管理，

依法办事。

九、使广大师生即要依法履行义务，又要依法享有和行使权利,

创造良好的法制环境。

十、要使社会主义法制教育同思想政治教育、道德教育乃至其

他教育协同发展，密切配合。

学校教研工作制度篇8

开展创建绿色学校活动是贯彻落实（全环办【20_】47号）文

件精神的一项重要内容，对于推进素质教育，增强青少年的环境意

识和参与保护环境的能力，充分发挥教育资源的效益，具有积极的

促进作用。为积极参与绿色学校的创建工作，把环境教育作为实施

素质教育的重要切入点，为我校师生创造出更好的学习和工作环境,

进一步提升学校办学层次，特制定以下创建“绿色学校”工作制度。

一、学校组织管理工作

1、建立由学校领导、学科教师、及学生代表等组成的“绿色学

校”创建领导小组，把环境教育和创建绿色学校列入学校各处室、

各部门的年度工作目标，按照部门职能，进行具体分工。

2、结合自身特点明确创建目标，制定创建活动计划，并组织实

施，每学期定期召开环境教育会议，认真研究，检查总结。

3、建立环境教育档案及资料管理，学校图书室、阅览室工作人

员要做好环保宣传书刊、报纸、视听等资料的收集、保管工作，积

极配合学校做好环保知识的宣传推广工作。

4、积极组织师生参加环保培训和开展环保知识学习，培养师生

环保卫生意识，校领导、教师参加创建“濠色学校”的培训班。

二、校园环境建设工作

1、校园绿化美化建设由校长亲自抓，并分工负责按规划实施，

加大投入，使校园布局合理，色彩协调。

2、制定垃圾袋装化管理制度，绿化管理责任制及卫生处罚条例,

并严格执行管理制度。

3、坚持“卫生责任到班”活动，以班级为单位，承包校园净化

工作，狠抓教室、校园卫生的检查，保证学校环境清洁卫生。

4、严格执行每日一小扫，每周一大扫的制度，厕所卫生有专人

负责，保证校园内无卫生死角。

5、建立完善的节电、节水措施，教室，办公室要求人走灯灭，

电脑、开水机有专人负责管理。

6、制定环保卫公约，师生共同遵守公共卫生和保护环境。

三、课堂环境教育

1、学校有计划组织师生学习环保知识、开展专题讲座、环俣演

讲等多渠道环境宣传教育。

2、地理、生物、化学、物理等学科教师必须完成教材和大纲要

求的环境教育教学任务，充分利用现行教材中的环境知识对学生进

行审美观念的教育，加强对环保知识渗透教育教学。做到有机结合,

巧妙渗透。每学期至少有一个专题讲座，考试试卷中要有明显的环

保内容，该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。

3、通过环保知识的学习与测试，让学生加深对环保工作的认识

与重视，提高环保意识，规范良好的行为。

四、课外环境教育

1、学校教导处、团总支、班主任要把开展各种形式的环保活动

作为学生德育活动的重要内容之一，做到有计划、有组织、有纪律,

每次活动要求有总结。每学期环保宣传板报不少于1次，环保专题

班会不少于2次。

2、成立由学科教师指导的环境兴趣小组和环保志愿队，积极参

加校内外的环境教育实践活动。

3、对学生在校的行为习惯提出明确要求，编印《学生在校一日

常规十九条》，对学生在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯，

学校还组织学生进行互评、互议，每周一小评、每月一汇总，并且与

班级考核相挂钩。

4、有计划组织师生动手参与绿化、美化、净化校园的活动，定

期组织学生参加

环保监督和环保教育宣传活动。

5、利用每年的植树节、地球日、世界环境日、爱鸟日等纪念日

开展专题教育活动，使学生关注地球、关注我们的家园。

6、要求学生养成良好的环保行为规范，提倡“四不”活动，即

不乱丢废弃物、不乱吐痰、不乱写乱画，不乱停放。爱护花草树木,

爱护益虫和动物，爱护自然环境，爱护资源，人人动手清洁卫生，

节约用水用电，养成良好的习惯。

学校教研工作制度篇9

指导思想

为进一步加强学生纪律管理和德育工作，切实抓好中小学生日

常行为规范的养成教育，创建优美、规范的校园环境，促进学校教

育教学质量的提高，培养广大师生的主人翁意识和集体主义思想，

增进师生的劳动纪律观念和社会责任感，不断提高师生的自我服务

和自我管理能力，加强值周工作，增强德育的针对性、实效性。

值周要求

一、值周领导

1、加强学校管理，了解日常教学情况，及时处理突发事件，学

校校委会成员实行轮流值周，一周内全面、具体地负责学校日常管

理工作。

2、领导值周顺序由校长安排。轮到值周的领导因故不能履行值

周工作的，要提前请假以便另行安排。值周期间因事外出时，要自

行找其他领导顶替C

3、值周领导要组织好每周一的晨会。要围绕每周教育主题做好

国旗下讲话，做好上周工作小结和学生行为习惯训导。

4、值周领导每天早上负责组织教师早操，组织教职工签到，对

迟到教师做好记录并提出批评。

5、值周领导上下午都要佩在校门迎送学生上学和放学，登记迟

到学生，督促、检查放学路队。

6、值周领导每天至少三次到各教室巡视，检查学生上课纪律和

老师上课情况，发现问题及时纠正。

7、值周领导及时纠正学生不安全行为，协助处理安全事故，保

证校园安全。

8、值周领导要每天领导值周教师进行值周检查。

9、严格督查值周教师认真填写值周日志，仔细、详实记录每天

各项检查情况，做好工作周记和工作建议，周末向校长汇报值周情

况。

10、领导值周工作是一项十分重要的管理工作，校委会成员要

高度重视，认真负责。

二、值周教师

1、按时到岗，以身作则，巡视指导值周学生值周工作和检查督

促班级的学生纪律、卫生情况。

一层值周教师负责所在楼层的学生纪律、卫生、学生学习、上

下楼梯秩序，进出楼秩序。带领和指导值周生检查各班教室、卫生

分担区的卫生情况，若不合格应及时指正，并限期纠正。

二层值周教师负责所在楼层的学生纪律、卫生、学生学习、上

下楼梯秩序，带领而指导值周生检查各班教室、卫生分担区的卫生

情况，若不合格应及时指正，并限期纠正。

三层值周教师负责所在楼层的学生纪律、卫生、学生学习的秩

序。带领和指导值周生检查各班教室、卫生分担区的卫生情况，若

不合格应及时指正，并限期纠正。

2、检查学生会佩戴值周标志和开展工作情况。值周结束时，由

本楼层值周教师对学生会学生作出值周日志的书面评价。学期末将

根据评价结果评选优秀学生会并给予奖励。

3、值周教师在一周内要分别对学生的“三操”活动情况进行检

查。

4、指导学生认真做好上下学时在校门口的值周工作，礼貌接待

来客，制止闲杂人员进入校园。维护校门口秩序，做好安全防范工

作。

5、指导值周学生一起检查中小学生的团徽、红领巾、服装的整

洁和个人卫生，迟到情况，以及课间及课外活动外出购买食品、校

园内吃零食等违规情况，记入考核。

6、指导值周学生检查学生离校情况，有无及时关灯、关门窗、

关电源（三关），并将情况记入纪律考核。

7、对本周值周工作和学生操行情况作出书面评价，同时对下一

周值周工作提出指导性建议。

8、每天填写值周日志表，周五作出总体评价后，进行公布。

9、值周领导及值周教师空岗或迟到要进行通报批评。

三、学生会

1、要求每天佩戴值周标记，仪表大方，积极工作，客观公正，

按时上岗，认真完成值周工作。

2、值周学生与值周老师一起负责纪律检查和教室、卫生分担区

检查，各班的纪律而规范检查。

3、值周生在每天上下学时制止闲杂人员入校门。

4、各个楼层的值周学生，负责检查学生的着装、打扮、佩戴团

徽、佩戴红领巾、迟到、课间外出购买零食等，并记入值周日志。

5、检查监督学生课间纪律，上下楼梯的秩序，纠正学生的‘不

规范行为。

6、检查区域内各班的“三操”情况。

7、检查学生离开教室后是否及时关灯、关门窗、关电源（三

关）。放学是否按时离校。

8、值周教师对值周学生的工作进行督促检查，值周学生空岗一

次扣除所在班级2分。

9、检出情况均按?金钟中学评分细则?进行考核。

10、在值勤过程中，要注意工作的方式方法，如遇特殊情况，

要妥善处理，不得采用粗暴的、过激的行为。

11、要以高度负责的态度进行量化评二匕和值周检查工作，详细

记录各项数据和扣分原因，严格掌握评分标准，每天及时进行小结,

发现问题及时纠正C

12、负责一周分数汇总，及时填写值周的相关表格，要求核算

准确，不感情用事，不随心所欲，做到公平、公正，责任到人，谁

出差错谁负责。

13、在值周过程中发现重大问题要及时报告值周教师或值周领

导领导。

14、全体同学有义务配合学生会做好班级值周工作，阻拦、故

意刁难者，以严重违纪论处。

学校教研工作制度篇10

一、参加人员

院长、院党委书记、副书记、副院长、各系主任、副主任、教

研室主任及相关人员。

二、会议议事内容

1、讨论研究学院教学工作发展规划，重大改革措施。

2、讨论研究学院教学工作计划、学科建设、课程建设、师资队

伍建设、实验室建设及研究生培养等情况。

3、讨论学院教育教学研究、教学检查、教学质量评估等事项。

4、总结近期教学工作情况，对出现问题及时协商解决。

三、时间安排

根据教学需要，在相关人员均保证到会的情况下、组织召开。

四、决定事项的落实

1、会议决定的事项，根据情况由教学秘书负责形成记录存档，

并落实督办。

2、对决定事项落实情况，教学秘书要及时向院领导反馈。

学校教研工作制度篇11

为加强学校常规管理，保证各项工作正常有序地进行，及时总

结工作，安排任务，解决问题，统一思想，特制定以下例会制度：

一、行政例会

1、每周召开一次行政例会，一般安排在星期一第一节课进行。

2、参会人员：正、副校长，教导处、总务处正、副主任，团委

书记。

3、会议总结并通报上周工作情况，所究本周工作安排，讨论、

决定学校有关重大事项。

4、与会人员会前做好准备，会中认真讨论，做好会议记录。

5、遵守组织纪律，严守组织原则。

6、排除干扰，不得迟到和缺席，特殊情况不能参会，应向负责

人请假。

二、教师例会

1、每周召开一次教师例会，一般安排在星期一下午第三节谡进

行。

2、会议内容：总结上周工作，安排本周工作任务，通报有关事

项和行政会决议等，解答有关疑问。

3、所有教职工应排除干扰，按时到会，不拖拖拉拉。会议实行

考勤制，缺席一次扣发考勤奖5元，迟到或中途离会一次扣发2元。

4、会议期间，与会人员不看书、看报，不做与会议无关的事，

有意见待议程完成后可善意发表。

5、保持会场秩序，不议论、走动，不接打手机。

6、精心组织，不重复累赘，力求精简实效。

三、班主任例会

1、一般每月召开一次，时间安排在月初进行。

2、内容：交流班级情况，通报班级考评结果，统一思想认识，

提出需要研究的问题，交流班级管理经验和方法，提出下阶段工作

任务和要求。

3、充分准备，精心组织，周密安排，踊跃发言，献计献策，力

求实效。

4、班主任和行政人员按通知要求准时出席，不得拖拉，无故缺

席一次，扣发当月班主任考勤奖10元。

5、保持会场秩序，不议论、走动，不看书报，不做与会议无关

的事，不接打手机c

四、晨会

1、每周举行一次晨会，在星期一课间操时间进行。

2、各班列队站立，班主任随班维持秩序。

3、举行升旗仪式。

4、学校负责人或部门负责人进行国旗下讲话。

5、做好晨会记录。

五、校会

1、每学期召开三次校会，分别于期初、期中、期末进行，会前

应做好充分准备，做好周密安排。

2、会议对前期情况进行认真总结，表彰好人好事，指出不良现

象，安排下阶段工作，提出新的要求。

3、班主任和授课教师随班参会，维持秩序。

4、遵守会场秩序，不讲话、不做小动作，不做其他与会议无关

的事。

5、服从统一指挥，学生整队入场，按序退场，不得拥挤，确保

安全。

六、其他会议

根据需要，做好准备，另行通知。

学校教研工作制度篇12

一、学校控烟领导小组负责学校的控烟工作，保证控烟制度的

落实，并将控烟工作纳入学校工作计划。

二、校园内实行24小时全日制禁烟，任何人（包括外来人员）都

不得在校园内吸烟C

三、学校的教室、青少年活动中心、会议室、教师办公室、学

生宿舍等一切公共场所禁止吸烟，做到不敬烟、不劝烟，客人递烟

应婉言谢绝。

三、按照“谁主管谁负责”的原则，各办公室室长负责本办公

室及教职工的禁烟工作。

四、互相监督，积极配合，发现吸烟、劝烟、递烟现象及时劝

阻。

五、学校大门口设立“创建无烟学校”标志，教学楼、青少年

活动中心、会议室、图书室、教师办公室、走廊、厕所等公共场所

张贴禁烟标志，并禁止摆放烟具。

六、大力宣传吸烟的害处以及禁烟的好处，各科教师能将“吸

烟有害健康”的知识有机融到教学中。

七、教职工在校园内吸烟的一经查实，视情节轻重给予批评教

育。

八、对外来人员，门卫有责任提醒，让其知晓学校禁烟规定，

如有违反将追究门卫责任。

九、学生的各级别评优将严格遵守控烟规章制度，否则一票否

决。

学校教研工作制度篇13

一、学校体育运动中的安全要求

学校体育课、体育活动课安全要求

1、体育课、体段课的运动量必须符合学生的年龄、性别、健康

状况的特点。

2、体育教师在上课前必须认真检查所用场地，确保场地的安全

系数。

3、体育课要组织周密，运动时要有必要的安全保护措施。

4、体段课须由教师全面组织，严禁学生自由活动。

5、教师上体育课前应仔细察看器具的安全性、确保体育教学工

作的安全进行。

6、体育教师应教会学生游玩方法，并加强学生自我保护能力的

培养。

7、加强基本技术训练和指导，做好运动性伤病的预防工作。

8、加强体育课及体育活动课的纪律教育，各项体育运动均需按

统一的口令行动。

9、学校组织学生参加体育运动的活动量不超出学生一般生理承

受能力。对于不适应某种场合或某种活动的特异体质的学生，予以

必要的照顾。学生应主动向学校讲明自己身体的特异情况。

学校体育运动场地与体育运动器械设施要求

1、学校田径场应设有平坦、松硬适度、不扬尘的跑道。跑道终

点线应留有25米左右的延长段，以便缓冲和整理活动。教师上廛前

应事得天独厚清除跑道上的砖块等障碍物，确保学生运动安全。

2、爬绳、爬竿、跳箱及单双杆等，均需附设沙坑，内置足够厚

度的黄沙或70%与30%锯末的混合物，沙坑应经常翻松。沙坑内入得

混有致伤性杂物。（如无沙坑，活动开展时须铺垫足够保护学生运

动安全的海棉垫子c）

3、投掷项目的投掷区，必须与其他运动场地分开，并保持足够

的距离。

4、单双杆、爬竿、吊环等所有的固定器械，应无锈斑、发霉、

断裂等情况，发现不牢固的地方应及时调换或修理。

5、操场上一切游艺性的器具，如滑梯，巨人步等要定期检修，

及时排除一切不安全因素。

6、在固定的体育器具旁设立指导性说明及使用规则。

7、学校提供的活动场地、活动设施必须符合国家和本市的安全

标准。

二、学校卫生工作安全要求

中小学学校食堂卫生管理要求

1、中小学校食堂必须向所在地卫生行政部门申请食品卫生许可

证，取得卫生许可证后方可向师生供餐。一校在不同地址分设多个

食堂应按规定每个食堂分别申领食品卫生许可证。新建、改建、扩

建食堂必须经卫生监督机构审核和竣工验收。

2、学校要加强食堂卫生管理工作，建立食堂卫生管理制度，应

有一位校长分管学校食堂卫生工作，并配备专职和兼职食堂卫生管

理人员，负责食堂卫生管理工作，每天做好食品质量验收和食堂卫

生检查工作，并做好记录。学校食堂和餐厅应保持环境整洁，垃圾

和沿脚缸要加盖，并定期清理。

3、食品生产经营者承包的中小学食堂、餐厅必须由食品生产经

营者向食堂所在地卫生行政部门申请食品卫生许可证，取得卫生许

可证后方可向师生供餐。并应接受学校对食堂的卫生管理。

4、学校食堂供应熟食卤味、冷面、冷银饨的必须按照本市相应

的卫生标准执行。未经许可，学校食堂不得向外校、外单位供应盒

饭。

5、食堂从业人员应按有关规定取得有效健康证和经培训合格后

方可上岗；做好个人卫生，不留长指甲、不涂指甲油、不戴戒指和

手链，上岗前将手洗干净，操作时穿戴清滞的工作衣帽和口罩，不

得吸烟。

6、食品加工场应符合下列要求：

(1)应距离公共厕所、垃圾站、粪池等污染源10米以上；

(2)食堂应设有与供应的品种和数量相适应的食品贮存、初加

工、烧煮的场地、冷藏设备、备餐室和更衣室等设施，蔬菜应与肉

类、水产类分池清洗，食堂在布局上要防止待加工食品与直接入口

食品、原料与成品的交叉污染；

(3)厨房的净高不低于2。5米，厨房的最小面积不得小于25

平方米；

(4)食堂内应有防蝇、防尘、防鼠、洗涤、通风、盛器清洗消

毒和学生洗手洗碗设施；

(5)糕点食品加工场所应当符合《糕点食品卫生管理办法》的

规定。

7、食堂采购食品及其他原料时必须符合国家有关卫生标准和规

定。禁止采购下列食品；

（一）有毒、有害、腐烂变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽

不洁、混有异物或其他感官性状异常的食品；

（二）无检验合格证明的肉类食品；

（三）超保质期及其他不符合食品标签规定的定型包装食品；

（四）无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品。

食品原料到食品，应当层层验收，做好进货验收记录及索证工

作。

8、凡腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物

或感官性状异常的食品不得加工供应。

9、熟食品和生食品分开存放。食品必须烧熟煮透，隔餐隔夜须

回烧。加工后的熟制品应在备餐间内存放和供应。

10、供应熟食卤味或冷面冷馄饨，须设有不小于4平方米的专

间及二次更衣室，专间内装有空调和紫外线灭菌灯，并配有熟食冰

箱、流动水、清洗及消毒池，专间内温度应保持在25・c以下。

11、供应熟食卤味以及四月至十一月供应的荤食品、冷面、冷

银饨的应在冰箱内留样24小时，留样量不少于100克，且做好留样

记录。

12、食品仓库、冷藏设备应保持整洁，禁止存放有毒、有害物

品及个人生活用品,食品应分类、分架、隔墙离地存放，做到先进

先用。

13、食品容器、工具应及时清洗干净，保洁备用，不得与食品

同池清洗，生、熟食品的容器和工具要有明显标志，严格分开。盛

放熟食品的容器和食具须经消毒后方可使用。

14、凡外购课间点心，学校必须向供方索取食品卫生许可证，

学校供应盒饭必须向供方索限特种食品卫生许可证。

15、中小学食堂发生食物中毒，必须及时向所在地卫生行政部

门报告，并保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及原料、

工具、设备和现场，并积极配合卫生行政部门做好食物中毒事故调

查处理。

学生集体用餐卫生监督要求

1、学生普通餐、学生营养餐、学生课间餐生产经营者应向所在

地县级以上卫生行政部门领取卫生许可证。学生营养餐的生产经营

者，其卫生许可证中必须有获准“学生营养餐”的许可项目。未领

取卫生许可证者不得生产经营学生普通餐、学生营养餐和学生课间

餐。

2、学生集体用餐生产经营单位的生产经营场所、内外环境、卫

生设施、工艺流程、生产用水、个人卫生、生产用具以及贮存、消

毒、运输等必须符合《食品卫生法》第八条有关规定。运送路程较

远的膳食要有保温设备。

3、学生集体用餐生产经营人员应按规定经体检合格取得健康证

后方可上岗。

4、学生集体用餐必须采用新鲜洁净的原料制作，严禁使用《食

品卫生法》第九条规定禁用的食品制售学生普通餐、学生营养餐和

学生课间餐。食品、包装材料或容器必须符合卫生标准和规定。膳

食要保持一定的温度。

学生集体用餐不得直接供应未经加热的食品，制售凉拌生食菜

肴要有保证卫生质量。

学生营养餐每份所含的热能和营养素应达到营养要求。学生营

养餐的烹调应注意减少营养素的损失。

学生课间餐的食品每份应当单独包装。

5、实行学生集体用餐的中小学校应设专（兼）职人员负责学生

集体用餐管理工作c管理人员应掌握必要的食品卫生和营养知识，

应重视学生对饭菜质量的要求，发生食物中毒时应及时向卫生行政

部门报告并积极采取控制措施。

学校订购集体用餐时，应当确认生产经营者有效的食品卫生许

可证。订购学生营养餐时，应确认卫生许可证注有“学生营养餐”

的许可项目，不得订购无卫生许可证生产经营的学生普通餐、学生

营养餐和学生课间餐。

学校应当设有学生洗手、餐具清洗设备和符合卫生标准的假菜

暂存场所。

负责分发学生集体用餐食品的人员每年要进行体检。凡患有痢

疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病（包括病原携带者），活动

性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病

的人员，不得进行学生集体用餐的分装、发放工作。

6、以简单加工学生自带粮油、蔬菜或以为学生热坂为主的规模

较小的农村学校，暂不作为实行学生集体用餐的单位对待。但是，

按本办法应体检的人员必须经体检合格取得合格证后方可上岗。当

地卫生部门应加强对该类食堂的指导，学校应努力改善食堂卫生条

件，加强食堂卫生管理，保障学生健康。

盒饭卫生管理要求

1、生产经营盒饭的单位和个人必须事先向所在区（县）卫生行

政部门提出申请，经审核并取得《食品卫生许可证》后方可生产经

营。

凡生产加工学生盒饭的单位和个人必须向卫生行政部门申请

《食品卫生许可证》。

2、生产经营盒坂应当符合以下基本卫生要求：

（一）具有与供应品种、数量相适应的原料储存、冷藏、挑拣

切配、烹调、清洗消毒、盒饭分装、装箱等专用场地；

（二）建立分装盒代专间，内设空调、紫外线灭菌灯、二次更

衣及清洗消毒池等设施；

（三）布局合理，形成生进熟出的流水作业线；

（四）有相应的更衣、洗、照明、通风、防蝇、防尘、防鼠、

污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。

3、盒饭的原料应当符合相应的卫生要求或标准。盒饭食品应当

烧熟煮透，不得加工供应生拌菜、改刀熟食、色拉。

4、未经冷藏的盒饭从烧熟至食用间隔时间不得超过3小时。

需要冷藏的盒饭，烧熟后应当在3小时内使食品中心温度降至

20・c以下，冷却后分装，在10・c以下冷藏，加热后食用。盒板

冷藏时间不得超过24小时。

5、供应的盒饭应当在冰箱内留样24小时。

6、接触食品的各种机械设备、工具、容器、包装材料必须符合

卫生标准和卫生要求，接触待加工和直接入口食品的容器、工具应

当有明显标记，严格分开使用。接触直接入口食品的容器、工具使

用后应当严格消毒，并保持清洁。

7、盛装盒代应当采用符合卫生要求的不锈钢容器。

8、食品从业人员应当按有关规定取得健康证明和食品卫生培训

合格证明后上岗。

做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油，不戴外露饰物。上

岗前和便后应洗净双手，操作时必须穿戴清洁的白色工作衣帽，进

入分装专间时应重新更衣，洗手消毒，并戴口罩。

9、盒饭生产经营者应加强自身管理，建立健全各项卫生制度，

配备专职或兼职食品卫生管理人员，每天进行原料质量验收、卫生

检查和产品质量检验，并做好记录。

10、盒坂应当采用封闭式专用车辆运输。在运输前对车辆进行

清洗、消毒，在运输装卸过程中应当注意操作卫生，防止污染。

11、凡生产加工学生盒饭的单位和个人还应当符合下列要求:

（一）分装盒饭的专间面积不少于30平方米；

（二）建立盒饭卫生质量检验机构，配备合格的检验人员；

（三）供应的盒饭应当符合相应的营养和卫生标准；

（四）配备专（兼）职的营养师（士）；

（五）厨师应当经营养卫生知识培训、取得合格证后方可二岗。

12、学校供应学生盒饭时应做到：

（一）订购时应当查验供应单位的《特种食品卫生许可证》；

（二）设有专用场所暂存盒饭；

（三）供应时有专人负责盒版的管理。

学校小商店卫生要求

1、环境应符合食品经营单位卫生管理要求。

2、经营人员上岗时应穿戴清洁的‘统一的工作衣、帽、不留长

指甲，不涂指甲油和不戴戒指。并必须持有效健康体检卫生培训合

格证上岗。

3、销售卫生

（1）定型包装食品标志应符合有关规定（厂名、厂址、配方、

生产日期和保质期等），进口食品应有中文标识，严禁陈列、贮存、

销售超保质期限食品。

（2）定型包装食品贮存条件必须符合产品标识的注明的要求。

（3）散装直接入口食品应有防蝇防尘设施，价目标牌不得直接

接触入口食品，销售时不用手直接抓食品，销售工具不得有生锈、

积污垢现象，包装材料不得有毒有害、污垢不洁。

（4）学校向学生提供的食品、饮用水以及玩具、文具或其他物

品必须符合国家和本市的卫生、安全标准,

4、食品库房卫生

(1)库房地面和货架不积灰，无废弃食品的残余食物；

(2)食品应做到分类分架存放，日用品和食品、杂物要做到分

开存放，食品堆放时应做到隔墙离地，堆放整齐；

(3)仓库内应有除害措施，无鼠迹。

学校中传染病的预防与干预要求

学校中传染病的来源主要是患传染病的学生和教职员工，其次

是感染后无症状而排菌的健康带菌者(因不易被人发现，易感儿童

很容易和他们接触而被传染)，此外，正处于潜优期、前驱期或隔

离末期的儿童来到学校，也往往是病原体的传播者，特别是，未注

意切断传染病的传播途径以及未按计划实行自动免疫接种，是导致

传染病学生中发生传播的重要原因。

要全面地，有效地控制青少儿童传染病的发病和流行，必须采

取下列综合措施：

1、加强入园、入学晨检制度，及时了解学生的缺课原因，密切

注意传染病的新动向。

2、加强健康教育，使教职员工特别是卫生保健教师及班主任，

熟悉并掌握学校中的常见传染病的前期症状及传染源隔离时间，培

训班级卫生员，发挥他们在预防传染病工作中的监督与传报作用。

3、加强教室内通风换气减少呼吸道传染病传播的机会。

4、建立食品从业人员凭健康证上岗制度，严格执行《中华人民

共和国食品卫生法》和《学校卫生工作条例》，搞好饮水卫生和食

品卫生，减少肠道传染病发生以及传播的机会。

5、参加有计划的自动免疫接种，增强青少年儿童身体的抵抗力,

对已处于潜伏期或密切接触的易感者，则应采取被动免疫接种，例

如接种丙种球旦白等。

6、一旦发生传染病的暴发或流行，则应立即上报卫生防疫部门,

在上级防疫部门的指导下，开展自动、被动免疫接种及群体药物防

治。

学校校医（卫生保健教师）的职责要求

（一）当好学校领导参谋，按照上级部门的要求，结合本校实

际制订学期、季度学校卫生保健工作计划，组织好各项全校性的卫

生保健工作，经常进行技术指导和卫生管理。

（二）结合学校教学和季节特点，采取多种形式，开展健康教

育，制订各项检查评比制度。认真指导和培养学生的卫生习惯。有

计划地培训和建立一支卫生员或红十字青少年骨干队伍。

（三）定期进行学生体格、视力等检查工作，及时掌握学生生

长发育和健康状况、营养状况、生活安排、学习和学生因病缺课情

况，认真填好学生体质健康卡，建立并健全学生健康档案，注意积

累数据，分析健康资料。

（四）积极开展常见病，多发病的防治，简易治疗与应急处理

以及近视眼、沙眼、踽齿、蛔虫、脊柱异常弯曲、扁桃体炎、鼻炎、

贫血等矫治工作，如发现病情严重者，应迅速护送到医院诊治。

（五）做好传染病管理，各项预防接种和登记、统计工作。如

遇传染病发生要做到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理。严格

执行患传染病学生复课前的检查制度，以控制传染源。

（六）坚持体育与卫生保健相结合，会同体育教师，定期检查

体育器械与运动场地的安全，并分工做好学生的形态、机能、素质

测量以及体育课运动量强度和密度的生理测定。

（七）实行教学卫生监督，对学生作息制度、课程客观存安排、

作业布置以及课外活动等方面，都要从劳逸、动静等方面作好合理

安排、保证学生有充足的睡眠、休息和课外活动时间。

（八）指导学校爱国卫生工作开展，督促各项卫生制度的落实。

培训炊事员和饮水管理员，指导检查食堂卫生、膳食营养和饮水卫

生工作，防止食物中毒等肠道传染病的发生。

（九）积极开展红十字活动，培养红十字小干部。

（十）认真学习，不断提高业务水平。积极参加各种卫生保健

讲座和业务进修，要在不断实践的基础上，积极开展调查研究，使

工作为断深化。

三、学校教育活动中的安全要求

交通安全要求

1、加强教育。学校必须加强对学生的交通安全教育工作，规范

骑车和走路，特别是在寒暑假前后返校活动中必须开展交通安全教

育。

（1）教育学生骑车必须遵守右侧通行的原则。

(2)教育学生车辆、行人必须各行其道，借道通行时，应当让

在其本道内行驶的车辆和行人优先通行。

(3)穿马路时，200米内有横道线必须走横道线。

(4)教育学生骑自行车要在非机动车道内行骑，在没有机、非

分道设施的路上骑自行车，应有尽有在道路右侧1。5米以内行驶。

转弯要伸手示意。

2、加强管理。学生家长要经常性地发自己子女的自行车进行必

要的安全检查。未满12周岁的儿童不得骑车上学。二轮、三轮摩托

车后座不准附载不满12周岁的儿童。

学校不得在公路上上体育课或组织学生游戏。

素质教育活动中的安全教育

1、学校开展素质教育活动，必须严格执行学校报批制度，开展

活动前必须书面报县素质教育活动办公室，得到同意后方可组织实

施。

2、严禁租用无客运资格和个人车辆运送学生开展活动。

3、学校开展户外素质教育活动必须严格按规定由指定运作单位

进行运作。运作单位必须按规定进行操作，以确保学生安全。学校

不得允许没有得到许可证的单位和个人组织学生开展素质教育活动。

4、学校每组织一次素质教育活动，必须有明确的带队领导和教

师。在整个活动过程中，教师必须认真做好对学生的安全教育工作

和行为规范教育工作，教师不得离开学生团队自行开展活动。要加

强对学生的管理，特别是涉及到在外住宿，必须确保夜间学生的活

动和住宿安全，保证学生有足够的睡眠时间。

5、开展军事训练中，要根据气温适时调节，特别要防止中暑的

发生，班主任要亲临现场，随时注意学生的身体状况；饮食要足量、

卫生，不得到市场上购买熟食制品，杜绝食物中毒。

四、其他安全要求

校园安全要求

1、建立严格门卫制度，设专职门卫，24小时有人值班。学校

保安人员应接受专门培训，增强敬业精神。

2、建立并且认真执行学校安全保卫记录制度。

3、来人来访必须查验证件，进校填写客单，离去收回客单。

4、教室必须配门锁，学生临时异地上课离开教室应关门上锁，

底层教室还应关好窗，上好搭扣。

5、学生自行车宜集中停放，学校规模大的，应建自行车停车场,

定时开关，由专人看管。

6、学生进校后一般中途不得离校，确有需要，应由班主任出具

出门证明。

7、低年级学生进校后，不得让陌生人带领出学校。

8、遇来人来访不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阴止，

不得放行。

9、若来人已强行闯入校内，门卫追赶不及，应即电话通知有关

部门领导，及时将闯入者查清逐出。

10、校内发现不良分子袭扰、行凶、斗殴，先应制止、制服,

为防不测,同时可拨打“110”报警。

11、为防不良分子逃逸，在制止、制服其之前，应关闭校门。

五、学生在校用电安全要求

学生在学校学习和生活离不开用电，为避免学生在校用电事故

的发生，特提出如下要求。

1、学校电工一定要按用电要求严格安装用电线路，不准学生随

意乱拉电线。

2、必须选用质量合格的开关、插头和电源插座并安装在安全的

地方，尽量让小学生摸不着。

3、电工要定期检查教室的线路、开关、插座和各种用电器是否

破损。一定要按装漏电开关。

4、学生不得私自乱拉电线，不得用手触及电线，不得随意拉开

关、摸电源插座。

5、需用电时才拉开关，离开教室一定要关风扇，熄电灯。

6、用电器坏了，一定要请老师、电工修理，简单故障也应在电

工或老师的指导下自己才动手排除。

7、用电器坏了，一定要报告电工或老师及时更换，自己不能随

意动手更换。

8、电工要专门负责实验室的用电安排，上课前后，电工都要检

查所有的开关、线路、电源插座，防止上一节课有同学把开关、用

电器等弄坏及污损而造成接着上课的同学触电。

9、在带电做实验时，一定要穿绝缘胶鞋，不要把衣服和手脚弄

湿，电工工具一定要准备齐全。

10、在学生宿舍里，电线一定沿墙壁整齐布设，不得悬空乱拉,

防止学生在上面搭挂衣物等。

11、宿舍线路只供照明用，不得作他用。学生绝不能偷电，不

能用电炉电饭锅煮食烧水，不得在床上安装电风扇，使用电吹风等。

六、学校消防安全要求

1、贯彻执行《消防法》，切实抓好学校的消防安全教育和消防

安全工作。

2、制订好学校的消防安全制度和消防安全教育计划，指导教师

对学生进行消防安全教育活动，有意识地把消防安全渗透到学校教

学中。

3、组建学校的消防安全教育机构，并确定专人负责学校实施消

防安全教育的具体工作。

4、进行经常性的消防安全检查，及时发现火灾隐患，及时上报

有关部门，及时排除。

5、坚持经常检查学校消防设备情况，保证设施齐备、完好、有

效。

6、组织学生活动，要认真考虑消防安全，要有防范措施，要有

请示报告。

7、做到不组织未成年人参加灭火。

8、把消防安全教育纳入学校常规工作，并及时总结，不断提高。

七、物理、化学、生物实验中的安全要求

1、实验之前必须预习。认真学习有关实验教材的内容，明确实

验目的，结合课文理解实验内容和原理，搞清楚每一个实脸的步骤

以及实验注意事项C

2、做实验以前，要检查实验用品是否齐全，仪器是否干净，并

将桌面上的实验用品放整齐。

3、做实验的时候要严格按照实验的步骤和方法进行，注意操作

规范。如要进行自己设想的实验，事先必须征得教师的同意，听从

教师的指导。

4、注意安全，严格遵守实验操作规程，特别要谨慎、妥善地处

理易燃、易爆、有毒、有腐蚀性的物质，防止发生意外事故。

5、实验室所有的药品不能跟手接触，更不得品尝药品的味道。

绝对不允许把各种化学药品任意混合。用剩的药品应该交还实验室,

未经教师允许，不能将药品带出实验。

6、浓酸（如浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸等）和浓碱（氢氧化钠浓

溶液、浓氨水等）具有强腐蚀性。不要让它们溅在皮肤或衣物上。

7、可燃性气体（如氢气、一氢化碳等）与空气的混合气体遇火

容易发生爆炸，因比这些气体的发生装置要远离明火。点燃可燃性

气体前，必须先要检验气体的纯度。

8、实验时皮肤如被玻璃（先检查伤匚里是否有玻璃片）或利器

割伤，先用3%双氧水消毒伤口。伤口深的要接受医生的检查处理。

9、使用加热器加热时要小心，万一不小心而失火，一般的小火

可用湿布或沙土覆盖着火的物体。火势大时可使用泡沫灭火器或二

氧化碳灭火器。电器着火时，应先切断电源，再使用二氧化碳灭火

器。

10、安装照明电路，应仔细检查使用的导线是否有裸露、插头

是否完好，裸露的导线、损坏的插头勿用。

11、解剖生物应指导学生刀具使用方法，忌用刀开玩笑以免划

伤、刺伤。

12、保持实验安静，自觉遵守纪律。爱护公共财物和仪器设备。

注意节约药品、煤气和水电。

13、实验时，要认真地和耐心细致地观察实验现象，将观察到

的现象和实验数据，实事求是地随时作好记录。

14、实验完毕后，将实验装置拆开，把废液和废物倒在指定的

容器里，然后把仪器洗干净放回原处，做好清洁整理工作。

八、防汛工作要求

1、防汛期间各单位要加强领导，提高认识，充分准备，成立防

汛领导小组。制定具体的应急预案，全力乂赴做好防汛工作。确保

安全度汛。

2、学校每年6月初检查、督促落实防汛措施，特别是危房、校

舍的加固整修。

3、在汛期内，当市、县有关部门发布（通知）风力8级以上；

日雨量50。1毫米以上；风暴潮达5。20米以上时，学校防汛小组

的成员必须到位，要加强值班。

4、当江海潮位预报有风暴潮时，学校应组织人员配合出防、巡

逻，发现问题和隐患应及时采取防范措施，

5、当市气象台发布有强热带风暴或台风警报包括内部广播、电

话通知后，学校防汛小组成员要主动进入岗位，对本单位的危房、

棚舍、门窗、避雷针、广播线、电话线、行道树等进行认真检查，

落实加固抢险措施。

6、当市气象台发布台风紧急警报包括内部广播、电话通知后，

学校要进行全面检查，对住在危房内的人员及危旧校舍内的学生要

采取应急措施及时撤离，根据就近安置的原则，认真切实地做好危

房人员的安全转移和安置工作。

7、当发生重大险情时，学校应根据各自的职责，在当地人民政

府的领导下，积极果断决策，迅速组织人力、物力、认真做好受灾

师生的安全撤离工作，把灾害损失降到最低限度。

8、一旦遭到百年一遇潮位加十二级强风暴等特大灾害时，学校

要坚持以人为本，确保人民生命和国家重点设施的安全为宗旨，根

本县防汛指挥部的命令，迅速组织人员按照老、弱、并残、妇、幼、

后青壮年的秩序，撤离至距一线大堤5公里以外的范围内，有领导、

有组织地另行安置好师生员工。

学校教研工作制度第14

为确保当前安全生产信息畅通及突发事件的应急处理，实行24

小时值班，特制定本制度。

一、值班工作实行局领导带班制，由局领导具体分管，综合科负

责组织实施，具体安排值班人员、值班时间等。

二、值班人员的主要职责

1、处理公务来文来电，答复电话咨询。

2、接待来访群众，处理一般的来访事件。

3、向带班领导报告突发事件和紧急公务，并按领导批示，处理

相关事务。

4、做好机关的防火、防盗工作。

三、值班工作的纪律要求

1、值班人员必须按时到岗，严禁漏岗，不得擅离职守，除尘滤

布不得关闭移动电话。确有特殊原因不能按时值班，须按规定向带

班领导请假，并办好值班交接手续。

2、值班人员须做好值班记录，并将来文来电的内容及时报告带

班领导，由带班领导作出相应的处理，并按处理意见及时承办。

3、值班期间，如遇紧急情况迅速报告有关领导，及时相关科

室人员；如遇上级检查工作，值班人员应负责接待，并及时报告带班

领导；如遇群众来访，应认真听取来访者的意见，作好记录，做好思

想工作，不得推诿不办。

4、值班期间收到上级寄发给局领导的紧急公文或紧急信函时，

值班人员要设法完成公文或信函的发送任务。如遇紧急会议通知，

应设法立即通知参会人员按时参加会议。

5、值班人员要有高度的责任感，不得自行串换值班，值班期间

不许留外来人员，厂家不许喝酒、赌博或参与各种娱乐活动。

6、对擅离职守的值班人员和因工作不负责任而出现问题的

将根据其情节轻重，按相关规定追究相应责任。

学校安全维稳值班制度

为认真贯彻执行国家安全法、企事业单位内部治安保卫条例，

使学校财产和师生员工的人身安全免受各种危害，切实保障学校财

产及师生安全，确保学校教育教学秩序稳定，特制《学校安全维稳

值班制度》。

1.实行二十四小时值班制度，每次值班不得少于2人，并且要

有领导带班。行课期间每周值班领导为值周领导，白班值班人员为

教师和校园专职保安，夜间为校园专职保安。

2.学校安全、教导处等职能部门要作好学