2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项题库-诗词中的风俗民情与地方特色解析试题

2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项题库-诗词中的风俗民情与地方特色解析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列诗句出自唐代诗人白居易的《忆江南》的是（）A."千里江陵一日还"B."独在异乡为异客"C."日出江花红胜火"D."劝君更尽一杯酒"2."清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"这句诗描绘的节日习俗主要是（）A.蒸年糕、扫墓B.吃粽子、赛龙舟C.赏月、吃月饼D.剪窗花、贴春联3."五月五日午，赠我一枝艾。聊表寸心诚，愿君千万岁。"这首诗反映的民俗活动是（）A.中秋赏月B.重阳登高C.端午节D.七夕乞巧4."去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。"这首词描写的民俗活动是（）A.元宵赏灯B.中秋赏月C.重阳登高D.清明扫墓5."童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"这句诗体现的乡村生活场景最可能是（）A.北方旱地农耕B.江南水乡种稻C.西北牧区放牧D.云贵山区采茶6."寒食梨花落，清明麦饭香"这句诗反映的地域特色最明显的是（）A.东北地区B.华东水乡C.华南亚热带D.西北高原7."家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条"这首诗描写的民俗活动主要分布在（）A.东北地区B.西北地区C.华东沿海D.华南地区8."竹报平安，梅传春信"这句俗语体现的植物在民俗文化中的功能主要是（）A.食用价值B.装饰作用C.吉祥象征D.药用功效9."清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"这句诗中"行人"的情感基调最可能是（）A.欢快愉悦B.悲伤凄凉C.悬念紧张D.恬静平和10."九月九日忆山东兄弟，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。"这首诗体现的节日习俗最特殊的是（）A.吃月饼B.登高望远C.赏菊饮酒D.赠送糕点二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。请将答案写在答题卡上对应位置。）1."清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"这句诗的作者是唐代诗人_________。2."五月五日竞渡时，江上风来水拍岸"这句诗描写的民俗活动是_________节。3."儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"这句诗反映的时节最可能是_________。4."家家户户贴窗花，男女老少喜洋洋"这句俗语描述的节日习俗是_________。5."采菊东篱下，悠然见南山"这句诗体现的文人雅趣与_________地区的自然风光密切相关。（以下为答案区，考试时请勿拆分）1.杜牧2.端午3.春天4.春节5.江南三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）1."清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"这句诗是如何通过景物描写烘托节日氛围的？请结合诗句分析。2."五月五日午，赠我一枝艾。聊表寸心诚，愿君千万岁。"这首诗中"赠艾"的习俗有什么象征意义？结合古代文化知识说明。3."去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。"这首词中"花市"和"灯"的描写反映了宋代哪些都市生活特色？4."童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"这句诗描绘的乡村儿童活动场景，体现了古代哪些家庭教育的特点？四、论述题（本大题共1小题，共15分。）结合《清明》《元日》《九月九日忆山东兄弟》三首诗的内容，分析唐诗中"节日诗"是如何通过具体生活细节展现地域文化特色的。要求：首先概括每首诗描写的节日习俗和文化内涵，然后分析诗人如何运用细节描写表现不同地域的民俗特征，最后总结唐诗中"节日诗"的文学价值。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.C解析：A句出自李白《早发白帝城》；B句出自王维《九月九日忆山东兄弟》；D句出自王维《送元二使安西》。C句出自白居易《忆江南》，描绘江南春色，符合题意。2.A解析：诗句出自杜牧《清明》，描绘清明时节扫墓和春雨景象。"路上行人欲断魂"点明是扫墓时节，符合清明节习俗。B是端午节；C是中秋节；D是春节。3.C解析：诗句出自北宋张耒《端午三首》，明确提到"五月五日"，结合"赠我一枝艾"的习俗，判断为端午节。A是中秋节；B是重阳节；D是七夕节。4.A解析：词句出自欧阳修《生查子·元夕》，描写元宵节夜晚花市灯火通明、男女相约的场景，符合元宵节习俗。B是中秋节；C是重阳节；D是清明节。5.B解析：诗句出自范成大《夏日田园杂兴·其七》，描写江南水乡儿童学种瓜的场景，结合"桑阴"（桑树下的阴凉处），判断为江南地区。A是北方旱地；C是南方种稻；D是山区采茶。6.B解析：诗句出自高翥《清明》，描写清明时节梨花飘落、麦饭飘香的景象，"麦饭香"是江南地区清明节特有的习俗。A是东北；C是华东；D是西北。7.D解析：诗句出自林杰《乞巧》，描写七夕节女子乞巧望月、穿针的习俗，结合"红丝"（针线），判断为华南地区。A是东北；B是西北；C是华东沿海。8.C解析：俗语出自《清平山堂话本》，竹报平安（竹子常青象征健康）、梅传春信（梅花报春），体现植物作为吉祥象征的文化功能。A是食用；B是装饰；D是药用。9.B解析：诗句出自杜牧《清明》，结合"雨纷纷"的压抑氛围和"欲断魂"的悲伤情感，判断行人因扫墓而心情凄凉。A是欢快；C是悬念；D是平和。10.B解析：诗句出自王维《九月九日忆山东兄弟》，"登高处""插茱萸"是重阳节习俗，"少一人"点明诗人独自登高思念亲人，这一习俗具有孤独思念的特殊性。A是中秋；C是重阳；D是春节。二、填空题答案及解析1.杜牧解析：诗句出自杜牧《清明》，题目已明确出处，属于常识性考查。2.端午解析：诗句出自张耒《端午三首》，结合"五月五日""竞渡时"，判断为端午节。3.春天解析：诗句出自高鼎《村居》，描写儿童放风筝的场景，结合"东风"（春风）和"纸鸢"（风筝），判断为春季。4.春节解析：俗语描写家家户户贴窗花、贴春联的春节习俗，结合"贴窗花"这一典型活动，判断为春节。5.江南解析：诗句出自陶渊明《饮酒》，结合"采菊东篱下"的隐逸生活和"南山"（代指江南山水），判断与江南地区文化意境相关。三、简答题答案及解析1.解析：诗句通过"雨纷纷"的景物描写渲染了清明时节阴雨连绵的天气特征，"路上行人"点明了扫墓人群的奔波状态，"欲断魂"直接抒发了行人对逝者思念的悲伤情绪。这种景物与人物情感的交织，烘托出清明节既充满自然生机又饱含人文哀思的双重氛围。具体来说，"雨"既是自然现象，也象征着哀伤；"行人"既是具体的人，也代表了所有扫墓者的普遍心境；"断魂"则将抽象的悲伤情感具象化，使节日氛围更具感染力。2.解析："赠艾"的习俗源于古人认为艾草具有驱邪避瘟的药理作用。诗句中赠送艾草给友人，既表达了对友人的美好祝愿（"愿君千万岁"），也体现了端午节"驱邪祈福"的民俗内涵。在古代文化中，植物常常被赋予象征意义，艾草作为端午节的重要象征物，其"赠"的行为既是对习俗的遵循，也是情感传递的方式。这种习俗反映了古人朴素的医疗观念和祈福心理，通过具体的生活行为表达对健康长寿的向往。3.解析：词句中的"花市"反映了宋代都市经济繁荣和市民文化兴盛。宋代城市商业发达，元宵节期间花市灯火通明，不仅售卖鲜花，更成为市民观赏、消费、社交的场所，体现了商品经济的进步。而"月上柳梢头，人约黄昏后"则描绘了都市夜生活场景，表明市民在节日中享受休闲时光。"柳"作为古代园林和城市绿化的常见植物，其意象与都市环境融为一体，共同展现了宋代都市生活的精致与开放。4.解析：三首诗展现了唐诗中节日诗的地域文化特色。首先，《清明》通过"雨纷纷"和"麦饭香"展现了江南地区的气候特征和饮食习俗，反映了该地区的农耕文化。《元日》中的"桃符""屠苏""春风"等意象，体现了宋代都城开封的都市生活和节日氛围，反映了北方地区的文化特色。《九月九日忆山东兄弟》则通过"登高""茱萸"等习俗，展现了重阳节在北方山区的具体表现，以及游子思乡的文化内涵。诗人通过选取具有地域特色的节日细节，如饮食、服饰、活动等，不仅丰富了诗歌的叙事性，更展现了唐诗关注现实生活、体现地域文化的文学价值。四、论述题答案及解析解析：三首诗通过具体生活细节展现了唐诗中节日诗的地域文化特色。《清明》以"雨纷纷"的气候特征和"麦饭香"的饮食习俗，描绘了江南地区的农耕文化氛围；《元日》通过"桃符""屠苏""春风"等意象，展现了宋代都城开封的都市生活场景