2026版创新设计高考总复习物理(人教基础版)学生用-第1讲 重力　弹力　摩擦力

第1讲重力弹力摩擦力学习目标1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无、方向的判断及弹力大小的计算方法,理解并掌握胡克定律。3.会判断摩擦力的方向,会计算摩擦力的大小。考点一重力和重心1.力(1)定义:力是一个物体对另一个物体的作用。(2)作用效果:使物体发生形变或改变物体的(即产生加速度)。

(3)性质:力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征。2.重力(1)产生:由于而使物体受到的力。

注意:重力不是万有引力,而是万有引力竖直向下的一个分力。(2)大小:G=mg,可用测量。同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。

(3)方向:。

(4)重心:物体的各部分都受到重力的作用,可认为重力集中作用于一点,这一点叫作物体的重心。①影响重心位置的因素:物体的几何形状;物体的分布。

②不规则薄板形物体重心的确定方法:法。

注意:重心的位置不一定在物体上。判断正误(1)在地面某处,物体所受重力大小与其质量成正比。()(2)重力的方向总是垂直向下的。()(3)重心是物体上最重的部分。()(4)重力是由于地球对物体的吸引而产生的,重力的施力物体是地球。()例1(2025·湖南长沙高三联考)我们知道,放置在地球表面的物体会受到重力作用。关于重力,下列说法正确的是()A.重力的方向总是垂直于支持面向下B.重力的方向总是指向地心C.某物体在长沙受到的重力小于其在北京受到的重力D.在喜马拉雅山,某物体在山脚受到的重力小于其在山顶受到的重力听课笔记

考点二弹力1.弹力(1)定义:发生的物体,要恢复原状,对与它接触的物体产生的力的作用。

(2)产生条件:①物体间直接接触;②接触处发生。

(3)方向:总是与施力物体形变的方向。

2.弹力有无的判断方法(1)条件法:根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变来判断。(2)假设法:假设两个物体间不存在弹力,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处弹力;若运动状态改变,则此处有弹力。

(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。3.接触面上的弹力方向判断面与面点与平面点与曲面曲面与平面垂直于接触面垂直于接触面垂直于切面垂直于平面4.轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较图示受外力作用时形变的种类受外力作用时形变量大小弹力方向轻绳拉伸形变微小,可忽略沿着绳,指向绳收缩的方向轻杆拉伸形变、压缩形变、弯曲形变微小,可忽略既能沿着杆,也可以与杆成任意角度弹性绳拉伸形变较大,不可忽略沿着绳,指向绳收缩的方向轻弹簧拉伸形变、压缩形变较大,不可忽略沿着弹簧,指向弹簧恢复原长的方向5.弹力大小的计算(1)应用胡克定律F=kx计算弹簧的弹力。注意:x表示。

(2)物体静止或做匀速直线运动时,用共点力平衡条件来计算弹力。(3)物体不处于平衡状态时可应用牛顿第二定律计算弹力。判断正误(1)只要物体发生形变就会产生弹力作用。()(2)轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向。()(3)轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向。()例2(2025·福建厦门高三开学考试)下列对图中弹力有无的判断,正确的是()A.小球随车厢(底部光滑)一起向右做匀速直线运动,则车厢左壁对小球有弹力B.小球被轻绳斜拉着静止在光滑的斜面上,则轻绳对小球有弹力C.小球被a、b两轻绳悬挂而静止,其中a绳处于竖直方向,则b绳对小球有拉力D.小球静止在光滑的三角槽中,三角槽底面水平,倾斜面对小球有弹力听课笔记

例3如图所示为位于水平面上的小车,固定在小车上的支架斜杆与竖直杆的夹角为θ,在斜杆下端固定有质量为m的小球,重力加速度为g。现使小车以加速度a(a≠0)向右做匀加速直线运动,下列说法正确的是()A.杆对小球的弹力一定竖直向上B.杆对小球的弹力一定沿杆斜向上C.杆对小球的弹力大小为mgD.杆对小球的弹力大小为(听课笔记

例4(2023·山东卷,2)餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示,三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上,下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘子,取走一个盘子,稳定后余下的正好升高补平。已知单个盘子的质量为300g,相邻两盘间距为1.0cm,重力加速度大小取10m/s2。弹簧始终在弹性限度内,每根弹簧的劲度系数为()A.10N/m B.100N/m C.200N/m D.300N/m听课笔记

计算弹力大小的三种方法(1)应用胡克定律F=kx计算弹簧的弹力,拉伸量与压缩量相等时弹力大小相等、方向相反。(2)静止或做匀速直线运动时应用平衡法计算弹力。(3)有加速度时应用牛顿第二定律计算弹力。考点三摩擦力1.定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,在接触面上会产生阻碍或的力。

2.产生条件(1)接触面。

(2)接触处有。

(3)两物体间有或。

3.方向与受力物体或的方向相反。

4.大小(1)滑动摩擦力:Ff=,μ为动摩擦因数。

(2)静摩擦力:<F≤。

5.弹力与摩擦力的关系若两物体间有摩擦力,则两物体间弹力,若两物体间有弹力,则两物体间摩擦力(均选填“一定有”或“不一定有”)。

思考摩擦力的方向是不是可以与物体运动方向相反,可以与物体运动方向相同,也可以与物体运动方向成任意角度?试举例说明。

例5(2024·黑吉辽卷,3)利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”。如图,在研磨过程中,砚台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时()A.砚台对墨条的摩擦力方向水平向左B.桌面对砚台的摩擦力方向水平向左C.桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力D.桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力听课笔记

例6(2024·山东卷,2)如图所示,国产人形机器人“天工”能平稳通过斜坡。若它可以在倾角不大于30°的斜坡上稳定地站立和行走,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则它的脚和斜坡间的动摩擦因数不能小于()A.12 B.33 C.2听课笔记

例7(2025·贵州六盘水高三期末)打印机在正常工作的情况下,进纸系统能做到每次只进一张纸。结构示意图如图所示,设图中刚好有50张相同的纸,每张纸的质量均为m,搓纸轮按图示方向转动并带动最上面的第1张纸向右运动,搓纸轮与纸张之间的动摩擦因数为μ1,纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2,工作时搓纸轮给第1张纸的压力大小为F。打印机正常工作时,下列说法正确的是()A.第2张纸受到第3张纸的摩擦力方向向右B.若μ1=μ2,则进纸系统不能进纸C.第50张纸与摩擦片之间的摩擦力为μ2(F+50mg)D.第20张纸与第21张纸之间的摩擦力大小可能为μ2(F+20mg)听课笔记

1.静摩擦力有无及方向的判断“三法”(1)状态法根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的有无及方向