2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（写作技巧版试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（写作技巧版试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用要求：这一部分主要考查同学们平时对字词句的理解和积累能力，就像咱们平时吃饭一样，要一点一点慢慢吸收，才能变成自己的营养。咱们要仔细看清题目，认真回答，争取每一分都拿到手。来吧，让我们看看这些题目，看看你准备得怎么样！1.选择正确的读音。（每题2分，共10分）（1）在“参差不齐”这个词里，“参”应该读作什么呢？A.cānB.shēnC.cēn（2）“迫不及待”的“及”字，你会读成哪个音呢？A.jíB.jìC.jī（3）“兴高采烈”的“采”，是不是有点像我们画画时的颜色？应该读作A.cǎiB.chǎiC.zǎi（4）“不可告人”的“告”，咱们平时说“告诉”时，这个“告”读什么音呢？A.gàoB.gǎoC.gǒu（5）“自言自语”的“自”，这个字是多音字，但在这里应该读作哪个音呢？A.zìB.zǐC.zuì2.填空题。（每题2分，共10分）（1）“井然有序”这个词，形容的是什么样子呢？请用四个字来形容一下你整洁的书桌。（2）“栩栩如生”这个成语，用来形容什么事物看起来非常逼真？你能想到哪个故事里的人物，让他活灵活现地出现在你脑海里？（3）“守株待兔”这个寓言故事告诉我们一个什么道理？请用一句话概括你的理解。（4）“愚公移山”这个故事里，愚公的精神给你什么样的启发？请写下一句你学到的道理。（5）“春暖花开”这个成语，描写的是什么季节的景象？你能用两个词来形容这个季节的另一种景象吗？3.看句子写词语。（每题3分，共12分）（1）描写天气很冷，我们常说“寒风凛冽”，你能想到哪些描写寒冷的词语呢？请写出三个。（2）当我们感到非常开心，就像花儿一样绽放时，可以用“喜笑颜开”来形容。你还知道哪些形容开心的成语？（3）如果一个人做事总是三心二意，不够专心，我们可能会说他“心不在焉”。你能再写出两个形容不专心的词语吗？（4）当我们看到美丽的景色时，心情会变得非常舒畅，就像“心旷神怡”。你还知道哪些形容心情舒畅的成语？4.修改病句。（每题4分，共20分）（1）老师对我们说，要好好学习，天天向上。（2）他的学习成绩提高了，是因为他经常看电视。（3）我们要保护环境，不乱扔垃圾，节约用水用电。（4）学校组织了一次有趣的运动会，同学们都参加了跑步、跳远和踢足球比赛。（5）他虽然生病了，但是还是坚持来上学，是个好学生。二、阅读理解要求：阅读理解就像是我们去探险，文章就是那个神秘的森林，我们要用眼睛去看，用心去感受，还要用脑子去思考，找出藏在里面的线索和宝藏。这一部分，我们要认真读每一句话，理解作者想要表达的意思，就像我们平时读故事书一样，要能跟着故事里的人物一起经历，一起感受。准备好了吗？让我们一起走进文章的世界吧！1.阅读短文，回答问题。（每题5分，共25分）那是一个阳光明媚的早晨，小明背着书包去上学。他路过公园时，看到一位老奶奶正在过马路，可是车来车往，老奶奶很害怕。小明连忙跑过去，扶着老奶奶的安全手，慢慢地过了马路。老奶奶感激地对小明说：“谢谢你，好孩子！”小明笑着回答：“不用谢，奶奶，这是我应该做的。”（1）你觉得小明是个什么样的孩子？请用两个词来形容他。（2）老奶奶为什么害怕过马路？小明是怎么做的？（3）你认为小明为什么会帮助老奶奶呢？这说明了什么？（4）如果你遇到了像老奶奶这样的情况，你会怎么做呢？请写下一句你的想法。（5）这篇文章告诉我们一个什么道理？请用一句话概括你的理解。2.阅读短文，回答问题。（每题5分，共25分）小华是一个热爱科学的小学生。他喜欢观察身边的事物，对什么都充满了好奇。有一次，他在家里做实验，想看看鸡蛋能不能浮在水上。他先往杯子里倒满了水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去，可是鸡蛋沉下去了。小华没有放弃，他试着往水里加盐，一边加一边搅拌，然后又把鸡蛋放进去。这次，鸡蛋真的浮起来了！小华高兴极了，他终于成功了！（1）小华做了一个什么样的实验？他最后成功了吗？（2）小华在实验过程中遇到了什么困难？他是怎么解决的？（3）你觉得小华为什么会成功？这说明了一个什么道理？（4）你在生活中有没有做过类似的实验或者探索？请简单写下一句你的经历。（5）你认为喜欢科学有什么好处？请写下一句你的想法。3.阅读短文，回答问题。（每题5分，共25分）春天来了，小河边的柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、梨花也争相开放，把小河边的山坡打扮得像彩虹一样美丽。小鸟在树枝上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。河水清澈见底，小鱼在水草中游来游去。人们纷纷来到河边散步、放风筝，享受着春天的美好。（1）你觉得这段短文描写的是哪个季节的景色？请写出两个描写这个季节的词语。（2）短文中描写了哪些植物和动物？请分别写出两种。（3）你觉得春天除了这些，还有哪些美丽的景色？请写下一句你的想象。（4）短文中人们都在做什么？这说明了什么？（5）你喜欢春天吗？为什么？请写下一句你的感受。三、写作实践要求：写作，就像是我们用笔来说话，用文字来画画，要把我们心里的想法、看到的事情、感受到的情感，都通过一个个字，一句句话表达出来。这部分，我们要像一个真正的作家一样，构思我们的故事，组织我们的语言，让读者能够看懂我们的意思，还能感受到我们的热情和真诚。别紧张，就像我们平时写日记一样，把自己想说的话写下来就好了！1.写一写你的一次难忘的经历。（30分）要求：你可以写一次开心的、难过的、刺激的或者有意义的经历，题目自己定，字数不少于300字。记得要把事情的经过写清楚，比如时间、地点、人物，还有你当时的心情和想法，让读的人能感受到你的故事。2.想象一下，如果你是一片云，你会飘到哪里去？你会看到什么？做什么？写一篇想象作文。（30分）要求：题目自己定，字数不少于300字。要发挥你的想象力，写出你作为一片云的所见所闻所想，可以写得很奇妙，也可以写得很温馨，让读的人觉得你的想象力很丰富。3.选择你最喜欢的一个人，写一篇习作，介绍他的特点。（30分）要求：题目自己定，字数不少于300字。要写出这个人的外貌、性格、爱好或者做过的事情，让你印象深刻的地方，表达出你为什么喜欢他。4.如果让你给远方的亲人写一封信，告诉他你最近的情况和想法，你会写些什么？（30分）要求：题目可以写“给……的一封信”，字数不少于300字。要写出你最近的学习、生活，还有你的心情和希望，让亲人感受到你的关心和思念。四、综合运用要求：这一部分，我们要像一个聪明的小侦探一样，综合运用我们学过的知识，来解决一些问题。这些问题可能涉及到我们读过的课文，可能涉及到我们平时积累的词语，也可能涉及到我们对生活的观察和思考。我们要认真读题，仔细分析，就像我们平时做数学题一样，要找到正确的解题思路，一步一步地解决问题。准备好了吗？让我们一起挑战这些题目吧！1.给下列句子加上合适的标点符号。（10分）（1）今天天气真好万里无云阳光明媚（2）他一边走路一边唱歌很高兴（3）老师问小明为什么迟到了（4）我喜欢看书也喜欢画画还喜欢运动（5）小猫正在睡大觉主人回来了它才跑开了2.用“虽然……但是……”造句。（5分）要求：造两个句子，句子要通顺，表达的意思要清楚。3.用“居然”造句。（5分）要求：造两个句子，句子要通顺，表达的意思要清楚。4.把下面这句话改写成反问句。（5分）鲁迅先生的作品非常深刻，值得我们仔细阅读。要求：改写后的句子要通顺，表达的意思和原句一样，但语气要更强烈。5.根据课文内容填空。（10分）（1）《桂林山水》一课中，作者用“”和“”这两个词写出了漓江水的特点。（2）《草船借箭》这个故事里，诸葛亮是（）国人，他利用（）向曹操借了箭。（3）《乌鸦喝水》的故事告诉我们，遇到困难要（）。（4）《望庐山瀑布》这首诗里，诗人李白看到了（）瀑布，他觉得瀑布好像是从（）飞流直下。（5）《悯农》这首诗里，描写农民辛苦劳作的句子是“”。6.选择合适的词语填空。（10分）（1）他的画画得非常（），就像真的花一样。（2）小明学习很（），每次考试都取得好成绩。（3）面对困难，我们不能（），要勇敢面对。（4）这里的风景非常（），让人流连忘返。（5）他是个（）的人，总是乐于助人。（6）老师对我们要求很（），希望我们都能进步。（7）他的声音非常（），就像百灵鸟一样动听。（8）这本书写得很（），我一看就喜欢上了。（9）我们要保护环境，不能乱（）垃圾。（10）他是个（）的人，做事总是马马虎虎。7.简单写一写你学过的课文中最喜欢的一篇，为什么喜欢？（5分）要求：写出课文的题目，简单写出你喜欢的原因，字数不少于50字。本次试卷答案如下一、积累运用1.选择正确的读音。（1）A.cān解析：在这里“参”是“参差不齐”的意思，读cān，表示长短不齐的样子。（2）A.jí解析：“迫不及待”的意思是急切得不能再等待，这里的“及”读jí，表示达到、等到。（3）A.cǎi解析：“兴高采烈”形容兴致高，精神饱满，“采”在这里指精神、神态，读cǎi。（4）A.gào解析：“不可告人”的意思是不能告诉别人，“告”读gào，表示告诉、告知。（5）A.zì解析：“自言自语”的意思是自己跟自己说话，“自”在这里表示自己，读zì。2.填空题。（1）整整齐齐解析：井然有序形容排列得非常整齐，所以用“整整齐齐”来形容书桌就很合适。（2）泥人解析：栩栩如生形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，故事里用泥巴捏的小人就是很常见的例子。（3）不能投机取巧，要靠自己的努力解析：守株待兔的故事告诉我们，不能抱着侥幸心理，要靠自己勤劳付出，才能有所收获。（4）做事要有毅力，坚持不懈解析：愚公移山的故事告诉我们，只要有恒心，坚持不懈，再大的困难也能克服。（5）绿树成荫解析：春暖花开描写的是春天温暖的景象，绿树成荫描写的是夏天树木茂盛的景象，两者可以形成对比。3.看句子写词语。（1）寒风凛冽、冰天雪地、天寒地冻解析：这些都是形容天气寒冷的词语，可以根据自己的积累写出合适的词语。（2）眉开眼笑、心花怒放解析：这些都是形容开心的成语，可以根据自己的积累写出合适的词语。（3）心猿意马、三心二意解析：这些都是形容不专心的词语，可以根据自己的积累写出合适的词语。（4）心旷神怡、悠然自得解析：这些都是形容心情舒畅的成语，可以根据自己的积累写出合适的词语。4.修改病句。（1）老师对我们说，要好好学习，天天向上。解析：原句没有病句，修改后的句子更通顺，表达了老师对学生的期望。（2）他的学习成绩提高了，是因为他经常看电视。解析：原句有逻辑错误，学习成绩提高是因为努力学习，而不是看电视，修改后的句子更符合逻辑。（3）我们要保护环境，不乱扔垃圾，节约用水用电。解析：原句没有病句，修改后的句子更通顺，表达了保护环境的几个方面。（4）学校组织了一次有趣的运动会，同学们都参加了跑步、跳远和踢足球比赛。解析：原句有重复，修改后的句子更简洁，表达了同学们参加的运动项目。（5）他虽然生病了，但是还是坚持来上学，是个好学生。解析：原句没有病句，修改后的句子更通顺，表达了学生的优秀品质。二、阅读理解1.阅读短文，回答问题。（1）乐于助人、热心肠解析：小明帮助老奶奶过马路，说明他是个乐于助人、热心肠的孩子。（2）因为车来车往，老奶奶很害怕。小明扶着老奶奶的安全手，慢慢地过了马路。解析：短文中明确提到了老奶奶害怕的原因和小明的做法。（3）因为小明是个乐于助人的孩子，这说明他有一颗善良的心。解析：小明帮助老奶奶是出于内心的善良，而不是其他原因。（4）我会像小明一样，也去帮助需要帮助的人。解析：这是一个开放性问题，可以根据自己的实际情况回答。（5）要乐于助人，做一个善良的孩子。解析：这篇文章通过小明帮助老奶奶的故事，告诉我们应该乐于助人，做一个善良的孩子。2.阅读短文，回答问题。（1）小华做了一个鸡蛋浮在水上的实验，他最后成功了。解析：短文中明确提到了小华做的实验和实验的结果。（2）小华在实验过程中遇到的困难是鸡蛋沉下去了。他是通过往水里加盐，然后又把鸡蛋放进去，解决了这个问题。解析：短文中明确提到了小华遇到的困难和解决方法。（3）小华成功是因为他坚持不懈，不断尝试，这说明遇到困难要动脑筋，想办法解决。解析：小华的成功在于他的坚持和思考，这是一个很好的启示。（4）我小时候做过一个用鸡蛋和水的实验，想看看盐对鸡蛋浮力的影响。解析：这是一个开放性问题，可以根据自己的实际情况回答。（5）喜欢科学可以让我们探索未知，发现新事物，激发我们的好奇心和创造力。解析：这是一个开放性问题，可以根据自己的理解和感受回答。3.阅读短文，回答问题。（1）春天、生机勃勃解析：短文中描写了春天柳树发芽、桃花开放等景象，所以是春天的景色，春天充满了生机勃勃的气息。（2）植物：桃花、杏花；动物：小鸟、蝴蝶解析：短文中明确提到了桃花、杏花、小鸟、蝴蝶，可以根据这些信息回答。（3）春天还有小溪潺潺的声音，和微风吹过树叶的沙沙声。解析：这是一个开放性问题，可以根据自己的想象回答。（4）短文中人们都在散步、放风筝，这说明春天是个适合户外活动的好季节。解析：短文中明确提到了人们的活动，可以根据这些信息回答。（5）我喜欢春天，因为春天万物复苏，到处都是美丽的景色，让人感到很高兴。解析：这是一个开放性问题，可以根据自己的感受回答。三、写作实践1.写一写你的一次难忘的经历。（略）2.想象一下，如果你是一片云，你会飘到哪里去？你会看到什么？做什么？写一篇想象作文。（略）3.选择你最喜欢的一个人，写一篇习作，介绍他的特点。（略）4.如果让你给远方的亲人写一封信，告诉他你最近的情况和想法，你会写些什么？（略）四、综合运用1.给下列句子加上合适的标点符号。（1）今天天气真好，万里无云，阳光明媚。解析：句子中列举了几个并列的成分，所以用逗号和句号。（2）他一边走路一边唱歌，很高兴。解析：句子中描述了两个同时进行的动作，所以用逗号。（3）老师问小明为什么迟到了？解析：这是一个疑问句，所以用问号。（4）我喜欢看书，也喜欢画画，还喜欢运动。解析：句子中列举了几个并列的成分，所以用逗号和句号。（5）小猫正在睡大觉，主人回来了，它才跑开了。解析：句子中描述了两个先后发生的动作，所以用逗号和句号。2.用“虽然……但是……”造句。（1）虽然天气很冷，但是我还是坚持去跑步。解析：句子中描述了两个相对矛盾的成分，所以用“虽然……但是……”（2）虽然