2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞重点难点解析试卷

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞重点难点解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请仔细阅读题目，谨慎选择，别让那些看似相似的句子骗了你哦！）1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。B.弯弯的月亮像银盘挂在夜空中。C.他的声音像洪钟一样响亮。D.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。2.把“他跑得很快”改为“他像离弦的箭一样跑”，句式变换后，表达效果（）A.没有变化。B.更具体形象。C.更加平淡。D.更加啰嗦。3.下列句子中，没有运用排比修辞手法的一项是（）A.小草发芽了，花儿开放了，树木长高了。B.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。C.他跑得快，跳得高，游得远。D.春天来了，鸟儿叫了，花儿笑了。4.把“小明高兴地笑了”改为“小明脸上露出了灿烂的笑容”，句式变换后，表达效果（）A.更加生动形象。B.更加简洁明了。C.没有变化。D.更加书面化。5.下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）A.雨点像珍珠一样落在地上。B.小树在风中摇摆。C.月亮弯弯的像小船。D.花儿在阳光下微笑。6.把“他认真地看着书”改为“他的目光紧紧地盯着书”，句式变换后，表达效果（）A.更加具体形象。B.更加平淡。C.更加生动有力。D.更加啰嗦。7.下列句子中，没有运用夸张修辞手法的一项是（）A.他长得像个小巨人。B.这座山高得像要捅破天。C.他的声音像蚊子叫一样小。D.小明跑得像一阵风。8.把“她唱得很好听”改为“她的歌声像百灵鸟一样动听”，句式变换后，表达效果（）A.更加生动形象。B.更加平淡。C.更加具体形象。D.更加书面化。9.下列句子中，运用了反问修辞手法的一项是（）A.你难道不知道这是不对的吗？B.这难道不是你的错吗？C.这难道不是一件好事吗？D.这难道不是理所当然的吗？10.把“他高兴极了”改为“他高兴得合不拢嘴”，句式变换后，表达效果（）A.更加生动形象。B.更加简洁明了。C.没有变化。D.更加书面化。11.下列句子中，没有运用对比修辞手法的一项是（）A.黑暗中的光明，就像黑夜中的星星。B.他的成绩提高了很多，以前总是不及格。C.烈日下的阴影，就像烈日下的凉亭。D.穷人的孩子早当家，富人的孩子不知道天高地厚。12.把“他伤心地哭了”改为“他的眼泪像断线的珍珠一样往下掉”，句式变换后，表达效果（）A.更加生动形象。B.更加平淡。C.更加具体形象。D.更加书面化。13.下列句子中，运用了设问修辞手法的一项是（）A.你知道这是什么吗？这就是我们的教室。B.这是什么？这是我们的教室。C.这难道不是我们的教室吗？D.这不是我们的教室吗？14.把“他快乐地笑了”改为“他的笑容像阳光一样灿烂”，句式变换后，表达效果（）A.更加生动形象。B.更加平淡。C.更加具体形象。D.更加书面化。15.下列句子中，运用了反复修辞手法的一项是（）A.他一次又一次地尝试，终于成功了。B.他一次又一次地看了看窗外，心里很着急。C.他一次又一次地看了看手表，时间过得真慢啊。D.他一次又一次地看了看窗外，外面真热闹啊。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请根据题目要求，在横线上填写正确的答案。这些空可不是随便填的，要填得准确无误哦！）1.把“他像小鸟一样自由地飞翔”改为“他_________地_________在_________中”，句式变换后，表达效果更加生动形象。2.下列句子中，运用了_________修辞手法：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”3.把“她高兴极了”改为“她_________得_________”，句式变换后，表达效果更加生动有力。4.下列句子中，运用了_________修辞手法：“他的声音像蚊子叫一样小。”5.把“他跑得很快”改为“他_________得_________”，句式变换后，表达效果更加具体形象。6.下列句子中，运用了_________修辞手法：“弯弯的月亮像银盘挂在夜空中。”7.把“她伤心地哭了”改为“她的眼泪_________像_________一样往下掉”，句式变换后，表达效果更加生动形象。8.下列句子中，运用了_________修辞手法：“你难道不知道这是不对的吗？”9.把“他快乐地笑了”改为“他的笑容_________像_________一样灿烂”，句式变换后，表达效果更加生动形象。10.下列句子中，运用了_________修辞手法：“春天来了，鸟儿叫了，花儿笑了。”三、句子排序（本大题共5小题，每小题3分，共15分。下列每小题都给出四个句子，请将它们按照正确的逻辑顺序排列起来，并在横线上填写相应的序号。这可不是简单的数字游戏，要把句子排列得通顺流畅，就像搭积木一样，一块接一块，不能出差错哦！）1.他终于明白了老师的用心。（1）老师耐心地给他讲解，一遍又一遍。（2）他听了老师的话，很受启发。（3）他以前总是不愿意听老师的话。（4）后来，他又遇到了类似的问题。正确的排序是_________（1）_________（2）_________（3）_________（4）。2.秋天来了，天气凉爽了。（1）树叶黄了，像一只只金色的蝴蝶。（2）天空蓝蓝的，像一块透明的蓝宝石。（3）天气凉爽了，人们穿上了厚厚的衣服。（4）小草枯萎了，大地像铺上了一层黄色的地毯。正确的排序是_________（1）_________（2）_________（3）_________（4）。3.我家门前有一条小河。（1）河水清清的，可以看到河底的石头。（2）河水哗啦啦地流向远方。（3）河水里有许多小鱼小虾。（4）河水两岸长满了绿油油的小草。正确的排序是_________（1）_________（2）_________（3）_________（4）。4.小明想学游泳。（1）他每天都坚持练习。（2）他参加了游泳班。（3）他终于学会了游泳。（4）他先学会了憋气和浮水。正确的排序是_________（2）_________（4）_________（1）_________（3）。5.下雨了，外面一片漆黑。（1）雨点打在窗户上，发出啪啪的声音。（2）我只好呆在家里看电视。（3）街道上一个人也没有。（4）屋檐下的水滴像断了线的珍珠。正确的排序是_________（3）_________（1）_________（4）_________（2）。四、句子改写与赏析（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请根据题目要求，将给出的句子改写成指定的句式，并简要赏析改写后的表达效果。这可是个考验你句子功夫的题目，改写时要灵活运用所学知识，赏析时要说出你的见解，别怕表达，大胆地说出你的想法哦！）1.原句：他高兴地跳了起来。改写要求：改为拟人句。改写后的句子：_________赏析：_________2.原句：小草偷偷地从土里钻出来。改写要求：改为比喻句。改写后的句子：_________赏析：_________3.原句：他的声音非常响亮。改写要求：改为夸张句。改写后的句子：_________赏析：_________4.原句：这个苹果又大又红。改写要求：改为排比句。改写后的句子：_________赏析：_________5.原句：我们不应该浪费粮食。改写要求：改为反问句。改写后的句子：_________赏析：_________五、句子运用与创新（本大题共5小题，每小题5分，共25分。请根据题目提供的语境，选择合适的句式或修辞手法，完成句子填空或仿写句子。这可是个考验你灵活运用语言文字能力的题目，要仔细阅读语境，选择最合适的表达方式，让句子充满生机和活力，就像春天里盛开的花朵一样，美丽动人哦！）1.语境：描述春天里百花齐放的美景。仿写句子：_________2.语境：表达自己对梦想的渴望。运用夸张句：_________3.语境：形容一位老师认真工作的样子。运用拟人句：_________4.语境：强调保护环境的重要性。运用反问句：_________5.语境：描写一场激烈的篮球比赛。运用比喻句：_________本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.B解析：A句把落叶比作蝴蝶，是比喻。B句把月亮比作银盘，是比喻。C句把声音比作洪钟，是比喻。D句描写小草的颜色和状态，没有运用修辞手法。故选B。2.B解析：原句“他跑得很快”是陈述句，描述速度快。改句“他像离弦的箭一样跑”运用了比喻，把“他跑”比作“离弦的箭”，生动形象地写出了他跑得非常快，表达效果更好。故选B。3.D解析：A句写了小草发芽、花儿开放、树木长高，是排比。B句写了有的像蜜蜂、有的像蝴蝶、有的像蜻蜓，是排比。C句写了他跑得快、跳得高、游得远，是排比。D句写了春天来了、鸟儿叫了、花儿笑了，虽然三个分句结构相似，但表达的是不同主语的不同动作，不是排比。故选D。4.A解析：原句“小明高兴地笑了”是陈述句，描述高兴的情绪。改句“小明脸上露出了灿烂的笑容”通过描写笑容的具体状态“灿烂”，使表达更加生动形象。故选A。5.B解析：A句把雨点比作珍珠，是比喻。B句把小树人格化，赋予其人的动作“摇摆”，是拟人。C句把月亮比作小船，是比喻。D句把花儿人格化，赋予其人的动作“微笑”，是拟人。故选B。6.A解析：原句“他认真地看着书”是陈述句，描述看的动作。改句“他的目光紧紧地盯着书”通过描写目光的状态“紧紧地盯着”，使表达更加具体形象，突出他看书的专注。故选A。7.C解析：A句把“他”比作“小巨人”，是比喻。B句用“高得像要捅破天”夸张地形容山的高大，是夸张。C句把“他的声音”比作“蚊子叫”，但“像蚊子叫一样小”是正常描述声音大小，没有运用夸张手法。D句用“像一阵风”夸张地形容“小明跑得快”，是夸张。故选C。8.A解析：原句“她唱得很好听”是陈述句，描述唱歌的效果。改句“她的歌声像百灵鸟一样动听”运用比喻，把“她的歌声”比作“百灵鸟的歌声”，生动形象地写出了她唱得非常动听，表达效果更好。故选A。9.D解析：A句“你难道不知道这是不对的吗？”是反问句，用疑问的句式表达肯定的语气，意思是“你知道这是不对的”。B句“这难道不是你的错吗？”是反问句，意思是“这是你的错”。C句“这难道不是一件好事吗？”是反问句，意思是“这是一件好事”。D句“这难道不是理所当然的吗？”是反问句，意思是“这是理所当然的”。四个句子都运用了反问修辞手法。故选D。10.A解析：原句“他高兴极了”是陈述句，描述高兴的程度。改句“他高兴得合不拢嘴”通过描写高兴时的具体表现“合不拢嘴”，使表达更加生动形象。故选A。11.B解析：A句把“黑暗中的光明”比作“黑夜中的星星”，是比喻。B句通过对比“以前”和“现在”的成绩，突出成绩提高了很多，运用了对比修辞手法。C句把“烈日下的阴影”比作“烈日下的凉亭”，是比喻。D句通过对比“穷人孩子”和“富人孩子”的不同表现，运用了对比修辞手法。故选B。12.A解析：原句“他伤心地哭了”是陈述句，描述伤心哭泣。改句“他的眼泪像断线的珍珠一样往下掉”运用比喻，把“他的眼泪”比作“断线的珍珠”，生动形象地写出了他伤心哭泣的样子，表达效果更好。故选A。13.A解析：A句先提出问题“你知道这是什么吗？”，然后给出答案“这就是我们的教室”，运用了设问修辞手法，目的是引起读者的注意和思考。B句直接陈述“这是什么？这是我们的教室。”，不是设问。C句“这难道不是我们的教室吗？”是反问句。D句“这不是我们的教室吗？”是反问句。故选A。14.A解析：原句“他快乐地笑了”是陈述句，描述快乐的情绪。改句“他的笑容像阳光一样灿烂”运用比喻，把“他的笑容”比作“阳光”，生动形象地写出了他快乐的样子，表达效果更好。故选A。15.C解析：A句“他一次又一次地尝试，终于成功了。”描述尝试的动作和结果，没有运用反复。B句“他一次又一次地看了看窗外，心里很着急。”虽然重复了“一次又一次地看了看”，但重点是描述“心里很着急”的情绪，反复的运用是为了强调“看”这个动作的频繁，但不如C句典型。C句“他一次又一次地看了看手表，时间过得真慢啊。”重复了“一次又一次地看了看”，重点在于强调“看手表”这个动作的频繁，是为了表达对时间的焦虑，运用了反复修辞手法。D句虽然重复了“一次又一次地看了看窗外”，但重点是描述“外面真热闹啊”的景象，反复的运用是为了强调“看”这个动作的频繁，但不如C句典型。故选C。二、填空题答案及解析1.自由自在，飞翔，天空解析：原句“他像小鸟一样自由地飞翔”是比喻句，本体是“他”，喻体是“小鸟”，描述的是“飞翔”这个动作。改写要求是改为“_________地_________在_________中”的句式，需要填入副词、动词和地点名词。根据原句，副词可以是“自由自在”，动词是“飞翔”，地点名词是“天空”。故填入“自由自在，飞翔，天空”。2.比喻解析：句子“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用了比喻修辞手法，把“小草”比作“偷偷钻出来的东西”，虽然没有明确的喻体，但通过“嫩嫩的，绿绿的”的描写，形象地写出了小草的状态，属于暗喻。故填入“比喻”。3.高兴，合不拢嘴解析：原句“她高兴极了”是陈述句，描述高兴的程度。改写要求是改为“她_________得_________”的句式，需要填入形容词和补语。根据原句，形容词可以是“高兴”，补语可以是“合不拢嘴”。故填入“高兴，合不拢嘴”。4.夸张解析：句子“他的声音像蚊子叫一样小。”运用了夸张修辞手法，把“他的声音”比作“蚊子叫”，用正常情况下很小的声音“蚊子叫”来夸张地形容“声音小”，突出声音的轻微。故填入“夸张”。5.跑，像一阵风解析：原句“他跑得很快”是陈述句，描述快的程度。改写要求是改为“他_________得_________”的句式，需要填入动词和比喻的喻体。根据原句，动词是“跑”，可以填入“像一阵风”作为喻体，使句子更加生动形象。故填入“跑，像一阵风”。6.比喻解析：句子“弯弯的月亮像银盘挂在夜空中。”运用了比喻修辞手法，把“弯弯的月亮”比作“银盘”，明确地写出了喻体，形象地写出了月亮的形状和状态。故填入“比喻”。7.眼泪，断线的珍珠解析：原句“她伤心地哭了”是陈述句，描述伤心哭泣。改写要求是改为“她的眼泪_________像_________一样往下掉”的句式，需要填入主语和比喻的喻体。根据原句，主语是“她的眼泪”，可以填入“断线的珍珠”作为喻体，使句子更加生动形象。故填入“眼泪，断线的珍珠”。8.反问解析：句子“你难道不知道这是不对的吗？”是反问句，用疑问的句式表达肯定的语气，意思是“你知道这是不对的”。故填入“反问”。9.笑容，阳光解析：原句“他快乐地笑了”是陈述句，描述快乐的情绪。改写要求是改为“他的笑容_________像_________一样灿烂”的句式，需要填入主语和比喻的喻体。根据原句，主语是“他的笑容”，可以填入“阳光”作为喻体，使句子更加生动形象。故填入“笑容，阳光”。10.排比解析：句子“春天来了，鸟儿叫了，花儿笑了。”运用了排比修辞手法，写了三个结构相同、意思相关、语气一致的短语“春天来了，鸟儿叫了，花儿笑了”，生动形象地描绘了春天的景象。故填入“排比”。三、句子排序答案及解析1.（1）（2）（3）（4）解析：分析句子内容，第（3）句“他以前总是不愿意听老师的话”是原因，应该放在前面。第（1）句“老师耐心地给他讲解，一遍又一遍”是老师采取的行动，应该放在第（3）句后面。第（2）句“他听了老师的话，很受启发”是听了老师的话后的结果，应该放在第（1）句后面。第（4）句“后来，他又遇到了类似的问题”是补充说明，应该放在最后。故正确的排序是（1）（2）（3）（4）。2.（4）（1）（2）（3）解析：分析句子内容，第（4）句“小草枯萎了，大地像铺上了一层黄色的地毯”描写了小草的状态和大地被覆盖的样子，是春天景象的一部分，应该放在前面。第（1）句“树叶黄了，像一只只金色的蝴蝶”描写了树叶的状态，是春天景象的一部分，应该放在第（4）句后面。第（2）句“天空蓝蓝的，像一块透明的蓝宝石”描写了天空的状态，是春天景象的一部分，应该放在第（1）句后面。第（3）句“天气凉爽了，人们穿上了厚厚的衣服”描写了天气和人们穿衣服的状态，是春天景象的一部分，应该放在最后。故正确的排序是（4）（1）（2）（3）。3.（1）（4）（3）（2）解析：分析句子内容，第（1）句“河水清清的，可以看到河底的石头”描写了河水的状态，是描写小河的第一步，应该放在前面。第（4）句“河水两岸长满了绿油油的小草”描写了河岸的景象，是描写小河的第二步，应该放在第（1）句后面。第（3）句“河水里有许多小鱼小虾”描写了河水里的生物，是描写小河的第三步，应该放在第（4）句后面。第（2）句“河水哗啦啦地流向远方”描写了河水流动的状态，是描写小河的最后一步，应该放在最后。故正确的排序是（1）（4）（3）（2）。4.（2）（4）（1）（3）解析：分析句子内容，第（2）句“他参加了游泳班”是学游泳的起点，应该放在前面。第（4）句“他先学会了憋气和浮水”是学游泳的第一步，应该放在第（2）句后面。第（1）句“他每天都坚持练习”是学游泳的过程中需要付出的努力，应该放在第（4）句后面。第（3）句“他终于学会了游泳”是学游泳的结果，应该放在最后。故正确的排序是（2）（4）（1）（3）。5.（3）（1）（4）（2）解析：分析句子内容，第（3）句“街道上一个人也没有”描写了下雨时的街道景象，是描写下雨场景的第一步，应该放在前面。第（1）句“雨点打在窗户上，发出啪啪的声音”描写了雨点打在窗户上的声音，是描写下雨场景的第二步，应该放在第（3）句后面。第（4）句“屋檐下的水滴像断了线的珍珠”描写了屋檐下的水滴，是描写下雨场景的第三步，应该放在第（1）句后面。第（2）句“我只好呆在家里看电视”描写了“我”在下雨天的活动，是描写下雨场景的最后一步，应该放在最后。故正确的排序是（3）（1）（4）（2）。四、句子改写与赏析答案及解析1.改写后的句子：他高兴得像一只快乐的小鸟，在房间里飞来飞去。赏析：原句“他高兴地跳了起来”是陈述句，描述高兴的情绪。改写后运用拟人修辞，把“他”比作“快乐的小鸟”，生动形象地写出了他高兴的样子，使表达更加生动形象，富有感染力。2.改写后的句子：小草像绿色的地毯，铺满了大地，可爱极了。赏析：原句“小草偷偷地从土里钻出来”是描写小草的动作和状态。改写后运用比喻修辞，把“小草”比作“绿色的地毯”，生动形象地写出了小草的茂盛和美丽，使表达更加生动形象，富有美感。3.改写后的句子：他的声音小得像蚊子在耳边嗡嗡叫，几乎听不见。赏析：原句“他的声音非常响亮”是陈述句，描述声音的大小。改写后运用夸张修辞，把“他的声音”比作“蚊子在耳边嗡嗡叫”，夸张地形容声音非常小，突出声音的轻微，使表达更加生动形象，富有戏剧性。4.改写后的句子：这个苹果又大又圆，像太阳一样灿烂，像宝石一样美丽，像宝石一样珍贵。赏析：原句“这个苹果又大又红”是陈述句，描述苹果的大小和颜色