版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实际问题与一元二次方程复习旧知2问题1:列一元二次方程解决实际问题的步骤是什么?问题2:列方程解决实际问题中最关键的是哪一步?问题3:列方程解决实际问题中,检验需要注意什么?探究新知3如图21-3-11,要设计一本书的封面,封面长27cm,宽21cm,正中央是一个与整个封面长、宽比例相同的矩形.如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如何设计四周边衬的宽度(结果保留小数点后一位)?(1)本题中有哪些数量关系?(2)如何理解“正中央是一个与整个封面长、宽比例相同的矩形”?探究新知如图21-3-11,要设计一本书的封面,封面长27cm,宽21cm,正中央是一个与整个封面长、宽比例相同的矩形.如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如何设计四周边衬的宽度(结果保留小数点后一位)?(3)如何利用已知的数量关系选取未知数并列出方程?(4)解方程并得出结论,对比几种方法各有什么特点?例题讲解例1有一块矩形铁皮,长100cm,宽50cm,在它的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒.如果要制作的无盖方盒的底面积为3600cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方形?5例题讲解例2如图21-3-12,某中学为方便师生活动,准备在长30m,宽20m的矩形草坪上修两横两纵四条小路,横、纵路的宽度之比为3∶2.若使余下的草坪面积是原来草坪面积的四分之三,则路宽应为多少?6(1)本题中有哪些数量关系?(2)由这些数量关系还能得出什么新的结论?你想如何利用这些数量关系?为什么?如何列方程?课堂练习1.用一条长为40cm的绳子围成一个面积为acm2的矩形,a的值不可能是()A.20B.40C.100D.1202.如图21-3-13,在长为30米、宽为20米的矩形地面上修建两条同样宽的道路,余下部分作为耕地.若耕地面积需要551平方米,则修建的路宽应为()A.1米B.1.5米C.2米D.2.5米
7DA课堂练习83.如图21-3-14是矩形鸡场的平面示意图,一面靠墙,另外三面用竹篱笆围成.若竹篱笆总长为35m,所围的面积为150m2,则
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026中国网络游戏公司行业市场现状供需分析及投资评估规划研究报告
- 英国文学选择题及答案
- 保育员初级经典试题及答案分享
- 脑水肿的发病机制及治疗总结2026
- 高中物理(高二年级):节能行为的科学探究与系统优化教案
- 小学二年级数学《厘米和米的认识》单元整体教学设计
- 小学二年级英语 Buying snacks 第1课时 跨学科主题式教案
- 高职建筑工程技术专业三年级《高性能模板体系施工工艺与质量控制》教案
- 一、基础与临床深度融合:病理生理学“心功能不全(第4讲)”教学设计
- 2026届河北省秦皇岛市昌黎第一中学高三下学期开学考试历史试题(含答案)
- (零模)南京市2026届高三年级学情调研生物试卷(含标准答案)
- 超导材料行业深度:制备工业、市场规模、产业链及相关公司深度梳理
- 卡西欧手表STL-S100H(3425)中文繁体说明书
- 人教版八年级上册Units1-3单元测试英语试题(含解析)
- 公路工程集料试验规程JTG-3432-2024(仪器变化)
- 应聘简历教师个人简介
- 反恐验厂管理手册程序文件制度文件表单一整套
- 安全绳挂钩报警系统研制
- 展览业展台搭建与布置操作规范
- SL-T+291-2020水利水电工程钻探规程
- JTG B02-2013 公路工程抗震规范
评论
0/150
提交评论