大班健康活动《大战病菌》教学设计

大班健康活动《大战病菌》教学设计演讲人：日期:目录02活动目标与重难点01活动概述03活动准备04活动流程设计05延伸活动建议06评估与反思01活动概述活动名称大班健康活动《大战病菌》设计背景针对孩子们对病菌的认知不足以及卫生习惯的缺乏，设计此活动以寓教于乐的方式提高孩子们的卫生意识和健康习惯。活动名称与设计背景适用年龄大班幼儿（5-6岁）活动时长约30-40分钟适用年龄与活动时长健康领域核心目标知识与技能了解病菌的基本知识，学会正确的洗手方法，掌握预防感冒等常见疾病的方法。过程与方法通过游戏、互动等方式，让孩子们在实践中学习健康知识，提高自我保护能力。情感态度与价值观培养孩子们的健康意识，激发他们对卫生保健的积极态度，促进身心健康发展。02活动目标与重难点认知目标：病菌传播途径了解病菌的基本知识让孩子们了解病菌是什么，它们是如何产生和传播的。认识病菌传播途径识别生活中常见的病菌传播场景重点介绍病菌通过接触、空气、水、食物等途径传播的方式。如公共场所、医院、学校等，让孩子们提高警惕。123技能目标：疾病预防方法教会孩子们正确的洗手步骤，包括使用肥皂、搓洗时间等。学习正确洗手方法如勤洗澡、换衣、剪指甲等，减少病菌滋生。引导孩子们了解食物的营养价值，培养健康的饮食习惯。养成良好卫生习惯教孩子们如何正确咳嗽和打喷嚏，避免病菌传播。掌握咳嗽和打喷嚏的礼仪01020403饮食卫生与健康情感目标：自我保护意识激发孩子对健康的关注通过活动让孩子们认识到健康的重要性，激发他们对自我保护的关注。030201培养自我保护意识教育孩子们在日常生活中如何保护自己，避免接触病菌。增强团队协作意识通过集体活动，让孩子们明白团队协作在疾病预防中的重要性。重点让孩子们掌握预防疾病的基本知识和方法，包括正确洗手、养成良好卫生习惯等。难点将预防疾病的知识转化为实际行动，并在日常生活中持之以恒地执行。同时，要让孩子们真正理解并接受这些健康行为的重要性。活动重点与难点解析03活动准备教具准备显微镜及病菌图片通过显微镜观察病菌的形态，让孩子们直观地了解病菌的存在。发霉面包展示发霉的面包，引导孩子们观察并讨论霉菌的生长及其对食品的危害。洗手用品包括肥皂、洗手液、纸巾等，用于洗手实验的演示和孩子们的实际操作。病菌动画通过动画形式展示病菌的传播途径和危害，吸引孩子们的注意力。课件制作洗手实验视频通过洗手实验视频，引导孩子们学习正确的洗手方法，预防病菌的传播。互动环节设计一些互动环节，如问答、游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习健康知识。记录板用于在记录板上进行标记和涂画，帮助孩子们更好地表达自己的想法。彩笔小组讨论卡提供一些问题卡片，引导孩子们进行小组讨论，激发他们的思考。用于记录分组讨论的内容和观点，便于孩子们整理和回顾。分组讨论材料安全注意事项实验材料安全确保所有实验材料都是安全无害的，避免孩子们在活动中受到伤害。洗手安全活动秩序引导孩子们在洗手时注意水温和洗手液的使用量，避免滑倒或误食。维持好活动秩序，确保孩子们在分组讨论和实验过程中不互相干扰。12304活动流程设计引导幼儿分享生病时的感受让孩子们分享自己生病时的症状和心情，激发他们对健康的关注。引入病菌概念通过孩子们分享生病经历，引出病菌是导致生病的原因，为下一步认知环节做铺垫。导入环节：生病感受讨论讲解病菌传播途径通过图片、动画等形式，向孩子们展示病菌是如何通过空气、接触等途径传播的。互动游戏让孩子们扮演病菌和人体细胞，通过游戏的方式加深对病菌传播途径的理解。认知环节：病菌传播途径探究向孩子们介绍洗手液的作用，包括去除手上的污垢和细菌，预防疾病的发生。洗手液的作用通过科学实验，展示洗手液如何有效杀灭细菌，让孩子们直观了解洗手的重要性。演示洗手液大战细菌实验环节：洗手液大战细菌演示分组讨论预防疾病方法小组展示与分享每组选出代表，向大家展示讨论成果，并分享自己的预防疾病经验。将孩子们分成小组，让他们讨论并总结预防疾病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持个人卫生等。巩固环节：预防疾病方法分组讨论05延伸活动建议家庭任务：洗手习惯打卡打卡记录家长记录孩子每天洗手的次数和是否正确，包括饭前便后、玩耍后等场景。洗手方法指导孩子掌握正确的洗手方法，如用肥皂和流动水洗手，至少搓洗20秒等。奖励机制设立奖励机制，鼓励孩子坚持洗手习惯，如每周评选“洗手小标兵”等。病菌模型展示展示各种病菌的模型或图片，让孩子了解病菌的形状、颜色等特征。区角活动：病菌科普角创设科普资料准备准备一些简单易懂的病菌科普资料，如绘本、宣传册等，供孩子阅读学习。互动游戏设计设计一些与病菌相关的互动游戏，如“病菌大作战”、“病菌接力赛”等，让孩子在游戏中学习病菌知识。日常渗透：晨检健康问答问答内容在晨检时，老师可以询问孩子一些关于健康和卫生的问题，如“你知道怎样预防感冒吗？”、“什么情况下需要洗手？”等。问答形式反馈与调整可以采用集体回答、点名回答或小组竞赛等形式，提高孩子的参与度和积极性。根据孩子的回答情况，老师可以及时调整问答的难度和范围，确保孩子在轻松愉快的氛围中学习健康知识。123家园共育：预防疾病宣传单宣传单内容包括一些常见的传染病预防知识，如勤洗手、戴口罩、避免去人群密集的地方等。030201宣传单设计设计简洁明了、色彩鲜艳的宣传单，吸引家长和孩子的注意力。发放与反馈将宣传单发放给家长，并鼓励家长与孩子一起阅读学习，同时收集家长的反馈意见，不断完善宣传内容。06评估与反思评估幼儿在活动中是否能与他人合作，共同完成任务。活动中的合作性观察幼儿参与活动的时间长短，是否能坚持到最后。活动的持久性01020304观察幼儿是否主动参与活动，积极表达自己的想法和意见。参与活动的积极性评估幼儿在活动中是否能创造性地运用所学知识解决问题。活动中的创造力幼儿参与度评估指标问答法观察幼儿在活动中的表现，是否能达到预期的目标。观察法作品展示法通过幼儿的作品展示，评估其对活动目标的掌握情况。通过提问的方式检验幼儿对活动目标的理解和掌握程度。目标达成度检验方法常见问题与改进建议问题部分幼儿参与度不高。建议：设计更多趣味性强的环节，激发幼儿参与热情。问题幼儿在活动中合作性不强。建议：加强合作环节的设计，鼓励幼儿互相合作完成任务。问题幼儿对活动目标理解不够深入。建议：在活动前进行更深入的讲解，确保每位幼儿都理解活动目标。活动延