《高等学校实验室安全教育》- 教案大纲

《高等学校实验室安全教育》课程教学设计(教案、教学日历)主讲教师：总学时：16授课学期：教学院长签字：授课班级：周学时：4制定日期：系(教研室)主任审核签字：学习见面课前后教学组织设计，确保课堂教学目标的达成课中第一章绪论第二章消防安全绪论熟知高等学校实验室安全隐患特征设计任务清单1、实验室安全隐患特征教师发布课程任务，学生预习。讲解高等学校实验室安全隐患特征、事故类型、原因。0.5学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记，熟知高等学校实验室安全隐患特征。读书笔记内容完整性，期末考试成绩考查学生学习效果。培养学生认识实验室安全隐患，降低实验风险的能力。培养学生尊重事物客观规律，在客观规律上改造事物发展趋势的求真务实精神和能力。消防安全具备实验室火灾事故发生后的逃生能力、初起火灾的扑灭能力。设计任务清单1、消防安全知识2、火灾自救与逃生3、火灾预防讲解消防安全知识、火灾自救与逃生知识、火灾预防措施。1.5学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记熟知消防安全基础知识，具备实验室火灾事故发生后的逃生能力、初起火灾的扑灭能力。学习见面课前后教学组织设计，确保课堂教学目标的达成课中第三章用水安全第四章用电安全用水安全具备用水安全的基本能力。设计任务清单1、实验室用水分类，2、实验室用水安全规范教师发布课程任务，学生预习。讲解高等学校实验室用水分类，用水规范。0.5学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记，熟知高等学校实验室安全用水规范，具备安全用水能力。读书笔记内容完整性，期末考试成绩考查学生学习效果。培养学生认识实验室安全隐患，降低实验风险的能力。培养学生尊重事物客观规律，在客观规律上改造事物发展趋势的求真务实精神和能力。用电安全具备用电安全的基本能力。设计任务清单1、实验室用电管理规范，2、实验室用电安全事故的类型、危害、预防措施教师发布课程任务，学生预习。讲解高等学校实验室电气事故的类型、危害、预防措施，用电管理规范。1.5学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记熟知实验室电气事故类型与危害，安全用电规范，具备安全用电能力。学习见面课前后教学组织设计，确保课堂教学目标的达成课中第五章危险化学品安全危险化学品安全具备安全进行危险化学品实验的能力。设计任务清单1、危险化学品的危害，2、危险化学品的特性，3、危险化学品的存储，4、危险化学品的个人防护与实验操作规范。教师发布课程任务，学生预习。讲解危险化学品的危害，危险化学品的特性，危险化学品的存储，危险化学品的个人防护与实验操作规范。2学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记，熟知高等学校实验室危险化学品的危害、特性、存储要求，具备安全进行化学实验的能力。读书笔记内容完整性，期末考试成绩考查学生学习效果。培养学生认识实验室安全隐患，降低实验风险的能力。培养学生尊重事物客观规律，在客观规律上改造事物发展趋势的求真务实精神和能力。学习见面课前后教学组织设计，确保课堂教学目标的达成课中第六章压力容器第七章仪器设备使用安全压力容器具备安全使用压力容器的能力设计任务清单1、压力容器的分类与危险性2、压力容器的安全使用3、压缩气体钢瓶与真空设备教师发布课程任务，学生预习。讲解高等学校实验室压力容器、压缩气体钢瓶、真空设备的危险性，安全使用注意事项。1学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记，熟知高等学校实验室压力容器的危险，具备安全使用压力容器的能力。读书笔记内容完整性，期末考试成绩考查学生学习效果。培养学生认识实验室安全隐患，降低实验风险的能力。培养学生尊重事物客观规律，在客观规律上改造事物发展趋势的求真务实精神和能力。仪器设备使用安全具备安全使用仪器设备的能力设计任务清单1、仪器设备管理制度2、安全使用各类仪器设备的注意事项教师发布课程任务，学生预习。讲解高等学校实验室仪器设备管理规范，讲解各类仪器设备安全使用注意事项。1学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记熟知仪器设备管理规范，实验注意事项，具备安全使用仪器设备的能力。学习见面课前后教学组织设计，确保课堂教学目标的达成课中第八章辐射安全第九章实验室个人防护及应急装备第十章实验室废弃物的处理及环境保护辐射安全具备安全进行辐射实验的能力设计任务清单1、辐射安全知识与辐射实验注意事项教师发布课程任务，学生预习。讲解高等学校实验室辐射知识与辐射实验注意事项。0.5学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记，熟知辐射实验注意事项，具备安全进行辐射实验的能力。读书笔记内容完整性，期末考试成绩考查学生学习效果。培养学生认识实验室安全隐患，降低实验风险的能力。培养学生尊重事物客观规律，在客观规律上改造事物发展趋势的求真务实精神和能力。实验室个人防护及应急装备具备正确应用个人防护装备的能力设计任务清单1、个人防护装备的选用与注意事项教师发布课程任务，学生预习。讲解个人防护装备的选用与使用注意事项。0.5学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记，具备正确使用个人防护用品的能力。实验室废弃物的处理及环境保护具备正确、科学处理实验室废弃物的能力设计任务清单1、实验室废弃物的分类、收集、存储和处理方法教师发布课程任务，学生预习。讲解高等学校实验室废弃物的分类、收集、存储和处理方法。1学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记，具备科学、正确处理实验室废弃物的能力。学习见面课前后教学组织设计，确保课堂教学目标的达成课中第十一章实验室安全事故应急处置第十二章实验室常用安全标志实验室安全事故应急处置预案、流程具备实验室突发事故的应急处理流程设计任务清单1、实验室安全隐患特征教师发布课程任务，学生预习。讲解高等学校实验室突发事故的应急处置预案和处理流程。1学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记，具备冷静、科学处置实验室突发事故的能力。读书笔记内容完整性，期末考试成绩考查学生学习效果。培养学生认识实验室安全隐患，降低实验风险的能力。培养学生尊重事物客观规律，在客观规律上改造事物发展趋势的求真务实精神和能力。实验室常用安全标志具备识别安全标志的能力，具备根据安全标志预防事故发生的能力。设计任务清单1、消防安全基础知识2、火灾自救与逃生3、火灾预防教师发布课程任务，学生预习。讲解高等学校实验室常见的安全标志及含义。1学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和课中情况，对达成度进行教学反思，并提出改进措施。通过讲授、学生笔记，具备识别安全标志的能力，具备根据安全标志预防事故发生的能力。学习见面课前后教学组织设计，确保课堂教学目标的达成课中实验室参观参观实验室，与实验室负责人共同讲解实验室的安全注意事项，危险源，事故预防措施，事故处置预案，事故处置流程。警示教育，从心理、行为上展现出对实验室安全事故的敬畏，进一步提高学生的安全意识，进一步提高学生处理实验室突发事故的能力。设计任务清单1、确定需要参观的实验室。2、该实验室可能的事故类型与预防措施3、该实验室突发事故应急处置流程教师发布课程任务，学生通过网络资源等预习相关实验室可能的事故类型与预防措施。讲解各实验室可能存在的事故类型、预防措施。4学时学生写读书笔记。教师根据读书笔记和