2024年陕西西安高新区公办学校招聘笔试真题

2024年陕西西安高新区公办学校招聘笔试练习题一、公共基础知识（共30题，每题1分，共30分）（一）单项选择题（120题）1.2023年9月召开的中央教育工作会议强调，要坚持把（）作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.立德树人B.教育公平C.质量提升D.五育融合2.《陕西省教育事业发展“十四五”规划》提出，到2025年基本建成（）的教育公共服务体系。A.覆盖全民、城乡一体、优质均衡B.结构优化、资源均衡、服务高效C.基础扎实、特色鲜明、开放共享D.数字赋能、协同创新、绿色发展3.西安高新区2023年政府工作报告指出，要深入实施“四个高新”建设，其中“科创高新”的核心目标是（）。A.打造具有全球影响力的硬科技创新示范区B.建设产城融合、职住平衡的高品质生活示范区C.构建开放型经济新体制的改革先行区D.形成绿色低碳循环发展的生态样板区4.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的教育惩戒措施不包括（）。A.点名批评B.责令赔礼道歉C.一节课堂教学时间内的教室内站立D.课后教导5.2023年10月，我国成功发射的“神舟十六号”载人飞船乘组中，首次包含（）航天员。A.载荷专家B.指令长C.随船工程师D.女6.习近平总书记在考察陕西时指出，要把（）作为西安国家中心城市建设的重要支撑，加快建设具有历史文化特色的国际化大都市。A.科技创新B.文化传承C.产业升级D.生态保护7.依据《中华人民共和国教师法》，取得小学教师资格应当具备（）。A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.研究生或者大学本科毕业学历8.西安高新区“名校+”工程实施以来，通过“名校办分校”“强校带弱校”等模式扩大优质教育资源覆盖面，其核心目的是（）。A.提升教师待遇B.促进教育公平C.提高考试成绩D.扩大学校规模9.2023年修订的《中华人民共和国职业教育法》明确提出，职业教育是与普通教育具有（）的教育类型。A.同等重要地位B.互补发展关系C.层次递进关系D.特色差异定位10.下列关于“双减”政策的表述，错误的是（）。A.全面压减作业总量和时长B.提升学校课后服务水平C.限制所有学科类校外培训D.强化学校教育主阵地作用11.西安高新区2023年教育工作会议提出，要重点推进“智慧教育”建设，其核心载体是（）。A.教师数字素养提升工程B.智慧校园全覆盖项目C.教育大数据平台建设D.人工智能教育实验室12.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得（）。A.参与社会公益活动B.在课堂上适当介绍学科前沿知识C.组织学生参加校外研学实践D.通过课堂、论坛等发表不当言论13.2023年11月，教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》强调，要以（）为根本，构建协同育人新格局。A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.立德树人14.西安高新区“教育强基”三年行动计划（20232025）提出，到2025年新增义务教育学位（）万个以上。A.2B.3C.4D.515.下列属于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的“核心素养”的是（）。A.知识积累B.解题能力C.文化自信D.应试技巧16.习近平总书记在全国教育大会上指出，坚持把（）作为推动教育事业发展的重要突破口。A.教育评价改革B.教师队伍建设C.教育信息化D.教育公平17.西安高新区2023年义务教育阶段招生政策中，明确实行“公民同招”，其目的是（）。A.限制民办学校发展B.规范招生秩序，促进公平C.提高公办学校升学率D.减少家长经济负担18.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对学生欺凌行为应当（）。A.及时调查处理B.通知家长后自行解决C.隐瞒不报以维护学校声誉D.对双方学生进行同等处罚19.2023年，陕西省启动“三个年”活动，其中与教育领域直接相关的是（）。A.高质量项目推进年B.营商环境突破年C.干部作风能力提升年D.科技创新引领年20.西安高新区某小学教师在课堂上使用VR设备展示兵马俑的3D模型，这种教学方式主要体现了（）。A.直观性教学原则B.启发性教学原则C.巩固性教学原则D.循序渐进教学原则（二）多项选择题（2130题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）21.西安高新区“教育高质量发展十大行动”包括（）。A.名校集群培育行动B.名师名校长引育行动C.智慧教育赋能行动D.教育开放合作行动22.根据《中小学教师职业道德规范》，教师应当（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习23.2023年中央教育工作会议提出的“四个服务”包括（）。A.为人民服务B.为中国共产党治国理政服务C.为巩固和发展中国特色社会主义制度服务D.为改革开放和社会主义现代化建设服务24.下列属于学生发展核心素养“文化基础”方面的是（）。A.人文底蕴B.科学精神C.学会学习D.健康生活25.西安高新区推进“产教融合”教育模式，主要合作领域包括（）。A.人工智能B.生物医药C.新能源D.传统制造业26.教师在设计课堂提问时，应遵循的原则有（）。A.针对性B.层次性C.开放性D.随意性27.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的课程理念包括（）。A.立足核心素养，彰显课程育人价值B.聚焦关键能力，精选和设计课程内容C.加强课程综合，注重关联D.变革教学方式，强化学科实践28.学生心理健康教育的主要内容包括（）。A.情绪管理B.人际交往C.学业压力应对D.网络成瘾预防29.西安高新区2023年教育督导重点工作包括（）。A.“双减”政策落实情况督导B.校园安全专项督导C.教师编制落实情况督导D.幼儿园“小学化”专项治理督导30.教师专业发展的途径包括（）。A.校本教研B.在职培训C.教育叙事研究D.师徒结对二、教育专业知识（共40分）（一）简答题（3134题，每题5分，共20分）31.简述“双减”背景下教师如何优化作业设计。32.列举三种激发学生学习动机的方法，并简要说明。33.简述班主任在班级管理中如何贯彻“以生为本”的理念。34.结合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，说明“跨学科主题学习”的意义。（二）案例分析题（3536题，每题10分，共20分）35.案例：某小学五年级学生小明（11岁）因父母工作调动转入新学校，近期出现上课注意力不集中、作业完成质量下降、不愿与同学交往等情况。班主任李老师通过家访了解到，小明因新环境适应困难产生焦虑情绪，且家长因工作繁忙缺乏陪伴。问题：如果你是李老师，将采取哪些措施帮助小明适应新环境？请结合心理学和教育学相关理论说明。36.案例：某初中数学教师王老师在讲解“勾股定理”时，先让学生用不同边长的直角三角形纸片拼接图形，观察面积关系；然后引导学生分组讨论，推导公式；最后通过生活中的实例（如测量旗杆高度）进行应用练习。问题：分析王老师的教学过程体现了哪些教学原则和教学方法，并说明其对学生核心素养培养的作用。三、学科专业知识（以小学语文为例，共30分）（一）阅读理解（10分）阅读下面的文字，完成3739题。《秦岭的风》秦岭的风是有颜色的。春天的风是嫩绿的，裹着山桃花的甜香，从山坳里钻出来，扑在脸上像棉花糖融化了。夏天的风是墨绿的，夹着松针的清苦，绕着瀑布打个旋儿，把蝉鸣揉碎了撒在溪水里。秋天的风是金红的，驮着野栗子的脆响，撞进玉米地，染黄了每一片叶子。冬天的风是银白的，裹着雪花的凉，在悬崖上打个呼哨，把松柏的枝桠压成弯弯的月牙。秦岭的风是有声音的。清晨的风是叮咚的，踩着露水爬上草尖，把露珠摇落进小水洼，叮咚，叮咚，像谁在弹玻璃琴。正午的风是嗡嗡的，钻进蜂巢，逗得蜜蜂们直打转，嗡嗡，嗡嗡，和蝉鸣缠成一团。黄昏的风是沙沙的，掠过竹林，把竹叶摩挲得沙沙响，和归鸟的啁啾应和着。深夜的风是呼呼的，撞开柴门，把灶膛里的余火吹得忽明忽暗，呼呼，呼呼，像老人们在说古。秦岭的风是有温度的。山脚下的风是暖的，裹着炊烟的香，从晒谷场穿过，把老人们的皱纹都吹平了。半山腰的风是凉的，沾着苔藓的湿，从石缝里钻出来，把汗湿的后背吹得发凉。山顶的风是冷的，夹着雪粒的硬，从云端扑下来，把登山者的围巾吹得猎猎作响。37.文中运用了哪些修辞手法？请结合具体语句分析。（4分）38.作者从哪几个方面描写秦岭的风？这样写有什么好处？（3分）39.请仿照文中“春天的风是嫩绿的，裹着山桃花的甜香，从山坳里钻出来，扑在脸上像棉花糖融化了”的句式，写一段关于“秋天的雨”的描写。（3分）（二）教学设计（10分）40.请根据统编版小学语文五年级上册《父爱之舟》一课，设计一个课时的教学目标（三维目标），并说明设计依据。（三）写作（10分）41.请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：补全题目，内容具体，情感真挚，语言流畅。四、教育写作（共20分）42.