大学心理健康工作计划

大学心理健康工作计划

大学心理健康工作计划1

一、指导思想：在新学期认真贯彻学院心理健康的有关精神，

积极配合院系相关工作，推动心理健康教育工作的开展。

二、工作思路以扎实开展心理危机预警工作为基础；以朋辈辅

导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室心理健康信息员、班级

心理委员以及院系心理咨询工作组为信息链做好日常工作；重点以

新生适应为主题全面开展心理健康教育课外活动。

三、工作要点1、制定本学期心理健康工作计划。2、建立好

心理委员和寝室信息员的飞信群。3、经常深入学生宿舍，走访、

了解、熟悉、把握每个学生的思想状况。4、做好心理危机干预的

常规工作，严格落实五早信息预警机制，做好学生心理。危机干预

工作的.月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。定时更新预

警库的信息。5、配合院系，认真开展20__级新生心理健康教育系

列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作；完成

新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作；完成新

生心理拓展训练活动等。6、配合院系加强对我系任心理委员和寝

室信息员的培训与指导，通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式,

提升心理健康教育工作专业水平。7、加强班级心理委员和寝室信

息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员经验交流会，构架沟

通、交流的平台，加强对新生班级心理健康教育工作的指导，通过

严格考核等形式，增强朋辈辅导员的角色归属感和责任感。8、做

好节假日心理危机干预和辅导工作。9、对本学期开展的各项心理

健康工作进行总结c10、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。

大学心理健康工作计划2

为深入贯彻教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教

育的意见》，结合外国语学院的实际，特制定20_-20_学年大学

生心理健康教育计划如下：

一、做好新生入学后心理健康的教育辅导工作。

在学生军训和入学教育中，要针对大学前后学习中的巨大落差、

生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见

心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进

行有效的教育辅导c

二、做好毕业生就业前的心理健康辅导工作。

教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要

有吃苦的思想准备，以诚待人，主动工作，要从自己的实际出发，

在实践中磨练自己，克服过高的‘欲望，以免错过机会。同时，拦业

时要有安全心理准备，不要被陷阱蒙蔽，乂防上当受骗

三、做好学生的心理测试工作。

按照学院要求，要认真组织新生参加心理测试，及时了解和掌

握学生心理状况。

四、建立健全学生心理档案。

对心理测试过的学生，及时了解和掌握学生的心理状况，特别

要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病

的同学及时发现，做好心理咨询和沟通，帮助学生走出心理困境。

同时，要建立学生心理档案，将心理咨询、谈话记录、家长来访等

记录在案。

五、积极组织学生参加学校、学院各类心理健康活动。

凡学校、学院举办的心理测试、咨询、演讲比赛、观看教育电

影等活动，要做好宣传、组织学生按时参加。同时，要联系本专业、

班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，提高学生心理健康素

质。

六、建立心理健康制度。

各班设立心理委员，每周一召开专门会议，了解掌握学生心理

状况，及时解决有关问题。

七、除开设普通讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大

型专题讲座。

八、指导各班级有计划地开展好心理缝康教育主题班会。

大学心理健康工作计划3

学校心理健康教育工作经过几年不断努力取得相当成绩，并经

过实践不断摸索出一条心理健康教育工作新模式双全互动的学校心

理健康教育模式。如何使学校心理健康教育工作继续取得长足发展,

如何使学校独特的心理健康教育模式再上一个台阶都是值得深思的

问题。针对学校心理健康教育工作中存在的问题、结合学校心理健

康教育工作的发展新要求，我们制定以下新学期的心理健康教育发

展计划。

一、学校心理健康教育工作面临的挑战

1、学校心理健康教育的一个核心特征就是学校全体班主任利用

班会课实践心理辅导活动课。但随着学校班主任队伍的新变动，我

们发现其中有很多近几年刚毕业的大学生，也有许多是以前并没有

担任班主任工作的老师加入到这个队伍中来了。但这些教师大多没

有参与学校前几年对班主任进行的系统的心理辅导知识、技巧的培

训。这就造成无论是班主任执教心理辅导课还是参与学校心理健康

教育工作都是很困难的。

2、前几年心理健康教育工作的'长足发展离不开学校关于心理

课题的带动，而学校的《学校心理健康教育校本课程开发、实践和

校本培训的研究》课题即将全面结题，如何确立新的科研课题，并

以次作为学校心理健康教育发展的有效抓手也就成为我们现在面临

的挑战。

大学心理健康教育工作计划大学心理健康教育工作计划

3、学校在完成静安区中小学心理健康教育三年发展规划（20_-

20_年）的交流总结已经结束，如何针对前三年发展规划中存在和新

发现的问题展望新的三年规划，是区里每个学校应该思考的。

4、上海市许多学校开始试点生命教育，就心理健康教育和生

命教育之间的联系，学校也可以考虑如何在心理健康教育工作中如

何有效融入生命教育。

5、如何调动学生的积极性，使学生也踊跃加入到学校心理健康

教育的队伍中来，如何完善学校的心理社团。

二、新学期学校心理健康教育工作计划

1、对新一届班主任队伍进行心理健康教育的知识、技能的培训I。

整合各种有效资源，比如邀请专家、学校心理老师、以及前几期接

受过培训的班主任对未接受过培训的新班主任进行培训。内容可以

适当精简为关注学生心理、如何上好心理辅导活动课、关注自身心

理健康建设等几个与班主任工作休戚相关的几个内容。

2、结合新教材的教学，发展学校双全互动模式。仅把学校的

班主任队伍调动起耒，还远远不能达到促进全体学生的全面心理健

康发展的要求。学校的每个人都可以成为心理健康教育工作者。心

理健康教育的学科渗透可以充分调动课任老师对学生心理健康发展

的关注。双全互动模式也可以由原来的班主任全员参与心理健康

教育发展成为教师全员参与。学校的预备年级和高一正在实施新教

材的教学，也为我们结合新教材组织这两个年级部分学科的老师就

本学科中心理健康教育渗透进行探讨提供有利契机。从寻找学科教

学目标中的关于心理的部分、实现这些心理目标的教学方法和教学

组织等方面进行积极探索。

3、发挥班主任力量，干预学生家庭教育。学生的心理健康的发

展是个系统工程，不仅需要学校班主任、任课教师的努力，还需要

家庭教育的积极配合。但许多家长对如何关注孩子的心理健康发展

还不是很了解，这样就容易采取一些不正确的教育方法，不仅不能

作为我们学校教师妁有利支持，有时候反而会抵消我们的教育效果。

所以我们可以尝试利用班主任和家长的密切联系关系，让接受过心

理健康教育培训的班主任对学生家长进行有效指导。当然这也仅仅

是一种设想，我们可以以一、两个年级进行试点，探讨其可行性及

操作方法。

4、发展学生心理社团。以前因为学生的活动时间有限，将学生

社团的社员组织起来比较困难，学生心理社团一直得不到有效发展。

本学期结合心理老师的高中选修课任务，一方面为对心理感兴趣的

选修课学生进行关于心理方面教学，一方面可以利用这个时间将学

生心理社团发展起耒。

5、保证学校心理常规工作的有序。坚持日常的咨询、对起始年

级的学生进行心理测量等、心理课教学等常规工作。新学期结合学

生心理社团进行心理广播。

6、积极配合学校和学校政教部门的工作。

如何促进学校心理健康教育的长足发展，真正起到示范作用，

需要学校的心理健康教育队伍的共同努力。

大学心理健康工作计划4

背景为更好发展壮大大学生心理健康社团，正确定位社团奋斗

目标，实事求是地规划社团建设和发展前景，充分发挥社团现有资

源优势和潜力，不断激励制度创新和管理创新，增强社团凝聚力，

鼓舞成员士气，全面推进社团快速发展。结合我们社团当前发展趋

势，特制定未来一学期及更长时间的发展规划。

一、基本情况

大学生心里健康社团成立于20_年4月，属于重庆理工大学社

团联合会接受重庆理工大学心理健康与成才服务中心的专业知识指

导，本协会是由热心于提高大学生心理健康知识的在校学生组成的

公益性学生社团，协会现拥有指导老师一名，心理指导老师42名，

实习指导老师1名经过两年的探索与发展。

二、协会发展目标

1、进一步优化内部组合，完善组织机构，努力提高协会工作效

率。以会员为中心，全力打造以协会心理学素养为支撑的，理论指

导实践，以实践为目的的，高水平的学生心理健康协会

2、积极参与学校的各种活动，并加强我社团与学校其他社团及

校外社团之间的沟通交流。

3、在我校营造一种健康的心理氛围，在做大做强同时，走出院

校，走向社会，为心理健康事业作出应有的贡献.

三、协会内部建设

（一）协会下设有，办公室，培训部，外联部，组织部，新闻

部，宣传部六个部门

1.会长职责：负责社团的全面工作，定期向心理健康与成才服

务中心汇报工作情况；任免社团各级干部，确定各部职能，协调并

协助各部工作；把握部门总体方向，主持全面工作，部内重要决策,

协会重要文件的草拟及财务管理。

2.办公室：负责日常事务，包括联络、通知会员、起草文件、

会议记录、档案管理、财务报销等

3.培训部：与其他部门负责人共同协商活动的开展.，主要负责

心理学知识研究，将作为专业解决部分心理问题部门。负责进行学

术研究等工作，定期开展相关活动，进行心理知识普及°

4.外联部：负责为协会的活动联系赞助商以及对外交流（其他

高校及其协会）。

5.组织部：安排调动人员参与活动，积极配合；组织小组定期

策划组织活动

6.宣传部：进行活动之前，做好各项宣传活动，确保宣传到位。

管理大学生心理健康协会官方微博，致力于扩大心理健康协会的知

名度

7.新闻部：负责每次活动新闻稿。

（二）协会内部发展的具体措施

1、“人心经营”战略方案

注重社团内部管理，团结人心，上下司欲。和谐的社团文化，

就是要在社团内部营造一种和谐、融洽的氛围，大家友好相处，各

尽其能，让大家对自己的社团有一种源自内心深处的归属感。如：

当有一个成员生病，提示他们送去问候和祝福。当会员生日的时候,

送去祝福；尽量多的创造条件，以促进社员间的互相交流，组建QQ

群，建立特殊的社团活动，活动策划的时候大家讨论等等，以增进

社员之间了解，培养真挚友谊。只有我们凝聚在一起，社团活动才

会更加成功，我们的社团经历才更加美好深刻，大家之间的友谊才

会深厚长久。而目标就是“消除他们的.孤独感，让重理人永远凝聚

在一起”。

2、可持续的发展机制

社团的发展过程中培养人才应是其中一项重要的内容一一以人

为本。要让每一个人在参加社团活动过程中都有所收获，得到锻炼,

还要对接替负责社团事物的成员的特殊培养。把自己通过参加社团

获得的经验毫无保留的传授给他们，这样会形成一个良性的循环，

会使社团的优秀人才越来越多，使社团的发展具有良好的可持续性。

3、定期对会长，各部门部长，干事进行考评。如不合格者给予

一定处分。

四、协会外部建设

1、加强与校内各协会的交流

2.加强与校外各心理健康组织或协会交流，积极参加每年重庆

市五月大学生心理健康论坛等市级心理组织交流活动。

五、协会会员制度建设

会员有以下的权利和义务

1.自动退会的权利

2.接受各种培训，组织活动，参与活动的权利

3.反馈意见的权利

4.选举权和被选举权

5.有遵守各项制度义务

6.有繁荣发展本协会的义务

每个会员，不论职务高低，都必须编入本协会的一个部，小组

或其他特定组织，参与协会的组织活动，互相监督。领导班子应参

加各次会议，不允许有任何不参加组织活动，不接受监督的会员。

会领导的义务

六、协会活动计划

L于每月定期召开心理团队辅导活动，立足于会员向全校开展

2.积极准备社团文化节活动

3.继承往年，将传承的精品活动定期召开

4.打造精品活动，从往届活动中选出精品，继续开展。

5.协调大学生心理健康与成才服务中心，展开各种心理活动。

6、积极准备五月份大学生心理健康月各项活动。

七、上一届中存在的问题及解决措施

问题：组织机构不够完善，上下级区分不明显。各职能部门工

作区分不大。解决措施：加强协会内部自身建设，养成协会的协会

文化。完善组织结构。由内而外的使协会不断发展。

大学心理健康工作计划5

为深入贯彻教育部《关于加强普通高校大学生心理健康教育工

作的意见》及进一步贯彻落实校党政《20_年学生心理健康教育工

作安排意见》通知的要求，结合艺术学院的实际，特制定20_年大

学生心理健康教育计划如下：

一、做好毕业生就业前的心理健康辅导工作。

教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要

有吃苦的思想准备，以诚待人，主动工作，要从自己的实际出发，

在实践中磨练自己，克服过高的欲望，以免错过机会。同时，择业

时要有安全心理准备，不要被陷阱蒙蔽，乂防上当受骗。

二、做好新生入学后心理健康的教育辅导工作。

在学生军训和入学教育中，要针对大学前后学习中的.巨大落差、

生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见

心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进

行有效的教育辅导C

三、做好学生的心理测试工作。

按照学院要求，要认真组织学生参加各种形式的心理咨询和辅

导，及时了解和掌握学生心理状况。新生入学后仍要完成这方面的

心理辅导工作。

四、建立健全学生心理档案。

对心理测试过的学生，及时了解和掌握学生的心理状况，特别

要对孤儿、单亲、贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及

其他心理疾病的同学及时发现，做好心理咨询和沟通，帮助学生走

出心里困境。同时，要建立学生心理档案，将心理咨询、谈话记录、

家长来访等记录在案。

五、积极组织学生参加学院心理健康活动。

凡学院举办的心理测试、咨询、演讲二匕赛、观看教育电影等活

动，要做好宣传、组织学生按时参加。同时，要联系本专业、班级

的实际，举办心理讲座、召开主题班会，来提高学生心理健康素质。

六、建立心理健康制度。

各班建立心理委员，每周召开专门会议，了解掌握学生心理状

况，及时解决有关问题。

七、除开设普通讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大

型专题讲座。

八、指导各班级有计划地开展好心理健康教育主题班会。

大学心理健康工作计划6

近年来，大学生群体中的心理健康问题日益突出。心理障碍、

心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲惫、失眠、人际交往障碍等问

题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适

应社会的能力，也关系到我国年轻一代生力军的培养质量。因此，

如何使大学生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的问题。

一、总体思路

20_-20_学年地质20_级心理健康教育工作的总体思路是：坚持

以培养人才为根本，以“关爱学生，引导学生，服务学生，成就学

生”为工作方针，以健康教育为主线，以提高整体心理素质为目的,

以培养心理健康大学生为目标，以活动为载体，以管理为手段，以

服务为基础，不断加强和改进学生心理健康教育工作，努力提升教

育工作的质量和水平。

二、建立常规工作模式，多方位落实工作

1、开展心理健康教育，建立学生“心理档案”。配合学校心理

咨询中心对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。

2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案。向同学了解情况，

做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、网络成

瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对性对这些学生加以关注，

加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活,

提高他们的生活情趣。

3.积极配合心理咨询中心做好各项派查，如单亲离异家庭学生、

特殊情况学生的调查，建立危机事件预警和上报工作。

4.鼓励学生选修《大学生心理健康指导》等公共选修课。加强

对自我认知的了解C

三、开展常规辅导工作

1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，

准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及

心理咨询记录和个案分析。

2.小团体心理埔导活动，对于问题类似，情况相通的.大量个案,

可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。

如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。

3、开展心理咨询接待，提供心理健康教育讲座，并指导学生社

团开展一系列的心理健康宣传活动等常规业务.

4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信

息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作。

3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参加校、院两级的心

理健康知识培训。

四、心理健康月具体工作安排

1.11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座

谈会。

2.12月份组织开展考试周压力示范教育活动。

3.4月计划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期帮

助学生树立正确的恋爱观。

4.5月组织心理委员和部分同学开展如何识别抑郁症。

5.组织部分班级及学生参与校“5.25心理健康周”系列活动。

大学生心理健康教育计划书4一一月初，开展学生心理讲座：

请老师伟大家讲解如何在新的一学期中，乂更健康的方式迎接忙碌

的生活。

二.心理.电影放送：为了充实同学们的课余生活，并且给同学

们的心灵提供放松的机会，外院心协在每周六进行心理电影展播，

播放有助于我们大学生心理健康发展的电影获得大家的积极称赞。

同学们在娱乐中接受心理教育，在教育中让我们的心理更健康的发

展。

三.趣味心理活动

本次趣味心理活动以携手参与、促进身心和谐健康发展为主题,

让本次趣味心理活动增添了校园文化生活乐趣，增进了同学们之间

的友谊，激发了同学们的团队合作精神。

四.关注毕业生

大学毕业生面对择业这一重大人生选择，在双向选择、自主择

业的激烈竞争过程中，理想与现实的矛盾、高期望值与低能力的矛

盾、竞争与求安的矛盾十分突出，心理压力大。针对此现象，我院协

会将关注毕业生心理，推出关爱活动。

五月出游户外素质拓展活动：

_年_月27日星期天，心协成员组织到集美后溪悦神休闲农庄进

行野外素质拓展训练。这次出游丰富了成员的生活，开拓视野，使

身心得以放松；由协会成员共同参与，锻炼了成员们组织能力，强化

实践能力；同时通过这种轻松活泼的方式有助于加强成员间的交流，

更好的了解对方，形成更好的默契，激励成员团结合作落实计划工

作，营造心协新气象。

六.525心理健康活动

—月25日为大学生心理健康日，谐音我爱我，意为大学生关爱他

人先从关爱自我开始，爱自己才能更好地爱他人。

活动的主题为：大学生心理健康

活动的宗旨为：在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心

理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形

式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的

同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地

加强对我校大学生的心理健康教育。

大学心理健康工作计划7

一、一月初，开展学生心理讲座：

请老师伟大家讲解如何在新的一学期中，以更健康的方式迎接

忙碌的生活。

二、心理影院电影放送：

为了充实同学们的课余生活，并且给司学们的心灵提供放松的

机会，外院心协在每周六进行心理电影展播，播放有助于我们大学

生心理健康发展的电影获得大家的积极称赞。同学们在娱乐中接受

心理教育，在教育中让我们的心理更健康的发展。

三、趣味心理活动

本次趣味心理活动以携手参与、促进身心和谐健康发展为主题,

让本次趣味心理活动增添了校园文化生活乐趣，增进了同学们之间

的友谊，激发了同学们的团队合作精神。

四、关注毕业生

大学毕业生面对择业这一重大人生选择，在双向选择、自主择

业的激烈竞争过程中，理想与现实的矛盾、高期望值与低能力的矛

盾、竞争与求安的矛盾十分突出，心理压力大。针对此现象，我院协

会将关注毕业生心理，推出关爱活动。

五、一月出游户外素质拓展活动：

20—年—月27日星期天，心协成员组织到集美后溪悦神休闲农

庄进行野外素质拓展训练。这次出游丰富了成员的生活，开拓视野,

使身心得以放松；由协会成员共同参与，锻炼了成员们组织能力，

强化实践能力；同时通过这种轻松活泼的方式有助于加强成员间的

交流，更好的了解对方，形成更好的默契，激励成员团结合作落实

计划工作，营造心协新气象。

六、525心理健康活动

—月25日为大学生心理健康日，谐音我爱我，意为大学生关爱他

人先从关爱自我开始，爱自己才能更好地爱他人。

活动的主题为：大学生心理健康

活动的‘宗旨为：在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心

理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形

式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的

同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地

加强对我校大学生的心理健康教育。

大学心理健康工作计划8

一、指导思想

在新学期认真贯彻学院心理健康的有关精神，积极配合院系相

关工作，推动心理健康教育工作的开展。

二、工作思路

以扎实开展心理危机预警工作为基础；以朋辈辅导和心理委员辅

导相结合为辅导模式以寝室心理健康信息员、班级心理委员以及院

系心理咨询工作组为信息链做好日常工作；重点以新生适应为主题全

面开展心理健康教育课外活动。

三、工作要点

1、制定本学期心理健康工作计划。

2、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。

3、经常深入学生宿舍，走访、了解、熟悉、把握每个学生的思

想状况。

4、做好心理危机干预的常规工作，严格落实五早信息预警机制,

做好学生心理。危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预

警学生稳定。定时更新预警库的信息。

5、配合院系，认真开展20_级新生心理健康教育系列活动，认

真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作；完成新生班级心

理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作；完成新生心理活动

等。

6、配合院系加强对我系任心理委员和寝室信息员的培训与指导,

通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式，提升心理健康教育工作

专业水平。

7、加强班级心理委员和寝室信息员的.队伍建设，围绕主题，

召开朋辈辅导员交流会，构架沟通、交流的平台，加强对新生班级

心理健康教育工作的指导，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导员

的角色归属感和责任感。

8、做好节假日心理危机干预和辅导工作。

9、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。

10、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。

大学心理健康工作计划9

为进一步加强我系大学生心理健康教育工作，提高学生心理健

康水平，促进我系学生全面发展，特制定―-—年度第二学期经

济系心理健康部心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想

紧紧围绕“宣传心理健康知识，增强心理健康意识，推进心理

健康教育，营造和谐校园环境，促进学生键康成长”的总体目标，

扎实做好大学生心理健康教育与咨询的各项工作，为培养高素质专

门型应用人才提供服务。

二、主要工作

（一）开展形式多样的心理健康宣传教育活动。

1、利用橱窗、展板、海报等阵地广泛宣传心理健康知识。

2、邀请校内心理专家、学者或教育科学系学生开展心理健康教

育专题讲座与活动C

3、指导各班级有计划、有针对性地召开心理健康教育主题活动。

4、将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注重心理健

康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。

5、加强与校心理健康咨询室的联系，积极引导同学做好心理健

康咨询。

（二）组织开展“525大学生心理健康月”活动。

1、积极组织“525大学生心理健康月”活动，积极开展各种丰

富多彩的心理健康活动。

2、举办班级心理委员心理健康教育培训，指导他们开展学生心

理健康教育工作。

3、开展心理专题影片展播与赏析活动。

4、举办心理健康体验日活动。

5、开展心理健康话剧大赛，提高我校大学生的综合心理素质从

侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观，及时发现同学们所出

现的问题，及时上报解决同时也发掘学生自编、自导、自演的.创作

能力，此外同学们亲自参与了解角色的具体性格和心理特点，有助

于同学们自我发现自身问题，及时反思，改正。

（四）做好心理健康教育工作与校心理咨询室的联系工作。

1、继续开展心理健康专题教育讲座，普及心理健康知识，树立

心理健康意识，提高我系大学生的心理健康水平。

2、针对上学期对新生进行的大学生人格调查问卷的情况，与有

自杀倾向或者与有严重心理问题的学生进行谈话沟通工作并与其所

在班级班主任取得联系请求配合工作，若学生愿意应邀请学生到心

理咨询中心进行评估与心理咨询。

大学心理健康工作计划10

20—年，大学生心理健康教育与咨询中心将以建设“湖北省高

校心理健康教育示范中心”为规划目标，继续以培养学生阳光心理、

促进学生全面健康协调发展为宗旨，通过建立“宣传普及、普查跟

踪、排查干预、活动拓展、素质提升”的五位一体心防体系，不断

推进我校心理健康教育科学化、规范化、品牌化。

一、完善基础设施建设，助力心理健康教育工作更上新台阶。

完善基础设施，为心理健康工作开展提供强有力保障。进一步

优化大学生心理健康教育与咨询中心现有功能区，充分发挥心理咨

询室、心理阅览室、团体辅导室等的作用，为有效开展心理咨询工

作提供有力支撑。

二、加强二级学院心理辅导站建设，实现工作重心下移。

稳步推进二级学院心理辅导站建设和规范化运作，实质性开展

工作，显著提升二级学院心理健康服务水平；建立辅导站业务交流

和工作研讨机制，资源共享、互促共进；定期督导，对二级学院心

理辅导站从学院重视和支持程度、工作机制、教育活动、心理危机

预防和干预以及工作实效等方面进行检查、评估和考核。实现心理

健康教育工作重心下移，扩大心理健康教育的覆盖面。

三、聚焦心理健康宣传和教育，营造全员育心氛围。

加强宣传。以网络、宣传窗、宣传册等形式对心理健康知识进

行广泛深入宣传。持续适时对中心公众号进行更新。从外观和内容

上丰富信息，对外展示学校心理健康教育工作的良好态势和形象。

开展心理服务信息进课堂、进班级、进宿舍“三进”活动，提高中

心知晓率和宣传度C

推出心理健康教育特色活动。中心组织的特色活动拟以心理情

景剧、心艺坊和团体辅导为主，进一步增强心理健康教育的吸引力

和感染力。

指导学院开展特色活动。学院是心理缱康教育的主体，支持各

学院开展“量身订制”的特色活动，实现一个学院一个精品项目。

指导社团开展活动。指导心理咨询部、心理协会以“助人自助,

互助成长”为宗旨，通过知识宣传、团体活动、心理读书沙龙等各

种形式开展活动，营造良好的校园心理教育氛围。

适时举办有针对性的心理健康讲座。根据学生在不同时期、不

同阶段普遍存在的心理问题，适时举办有针对性的心理健康讲座。

如：针对大一新生的.《适应心理》讲座，针对大二学生的《人际交

往心理》、《恋爱心理》讲座，针对高年级学生的《压力管理》、

《就业心理》等。本学期计划邀请校内外专家作报告，以使大学生

用更加理性的眼光看待专业学习和情感生活中问题，乐观的面对各

种困难，健康成长C

开展团体辅导活动。4月份和10月份确定主题、撰写方案、招

募成员，计划开展2个主题的团体辅导。

自主编印心理健康教育材料。拟编印大学生心理健康教育系列

宣传单页。

四、力促心理健康教育工作队伍学习成长，打造高素质团队。

试行双周例会学习制度和案例研讨制度等措施，实行学工队伍

心理干预能力提升计划，使专兼职教师、学工队伍逐步掌握？理咨询、

学生心理发展特点以及常见心理问题干预、危机干预等基本知识，

不断提升工作团队整体素质。

加强对班级心理委员、阳光使者（宿舍长）等学生骨干的培训

与指导，发挥他们在宣传教育、危机干预等方面的基层堡垒作用。

五、打造“新生阳光心理成长计划”，提高学生自助和互助能

力O

以新生为主体，启动“新生阳光心理成长计划”，内容包括新

生适应性讲座、心理健康教育与咨询中心新生开放月、新生心理委

员培训、新生心理测评及访谈、新生团体辅导、”10.10”世界精神

卫生日宣传等活动，关注学生心理需求。

六、进一步提升心理咨询专业水平，切实为学生提供全程化优

质服务。

进一步完善预约、值班、咨询、反馈、督导、档案管理等制度,

加强心理咨询的专业化、规范化建设，保证和提升心理健康教育和

咨询服务的专业水准；继续实行临床心理咨询专家每周来校坐诊制

度，邀请校内外具有心理督导师资格的高水平专家任督导师，以便

为学生提供更贴心的心理咨询服务。

七、健全危机预防和干预体系，促进学生阳光成长。

健全“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”“五早”

预警机制，完善“学校、学院、班级、宿舍”四级预警网络和自杀

预防快速反应机制，明确相关部门在危机预防、干预、善后工作中

的责任与义务，以降低学生心理危机事件的发生率；扎实开展20—

级新生心理测评工作，建立心理档案，组织疑似有心理问题的学生

进行一对一面谈或个别辅导；组织各学院认真排查特殊群体学生，

并开展辅导工作；实行《班级学生心理晴雨表》周报、建档学生心

理健康信息双向月报制度，坚持“月月随访”，扎实做好特殊群体

学生和危机学生的心理干预工作，定期跟踪辅导并记录学生心理发

展趋势，关注危机学生的心理动态，把握其发展方向，力争将危机

问题解决在萌芽状态；建立高效、顺畅的精神疾病转介、联动机制。

八、积极开展大学生心理健康教育研究和课程建设，促进心理

健康教育专业化发展。

积极推进大学生心理健康教育课程校本教学资源建设，同时开

展？学生心理健康教育科研，调查、研究新时期大学生突出心理问题

及教育对策。组织、参与大学生心理健康教育学术交流活动。

九、拓宽心理健康教育工作领域和空间，提升心育工作内涵。

积极拓展工作领域，心理服务对象全覆盖。依托黄冈青少年心

理发展研究院，将服务对象由校内逐步向周边社区、学校、医院、

企业、地区等辐射；加强与市内其他高校的联系，交流工作成绩与

特色，开展案例研讨与督导，试行疑难案例会诊转介制度，促进心

理健康教育教师职业成长。

大学心理健康工作计划11

新学期，新气象！在过去一个学期中，我部门积极配合学校心

理咨询中心的工作c及时了解同学的心理健康状况，并及时向我系

学生心理健康辅导老师反映。上学期我部'［在开展活动方面也丰富

多彩，积极宣传有关心理健康的知识，并取得了不错的成绩，得到

了校心理咨询中心老师和校心理部的肯定。在以后的工作中我们将

会继续努力，更好的服务于我系同学。以下是我部门本学期的工作

计划：

在常规工作方面：

1、积极地与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配

的工作；

2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时及

时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工

作中进行调整和修正；

3、每月底向各班心理委员收取班级心理健康状况汇报表，并及

时交给我系学生心理健康辅导老师检查和批阅，对其个别情况进行

了解帮助；

4、每两个月部门制作至少一次的心理健康知识展板进行宣传；

在活动方面：

1、9月份末开展一次心理问卷调查，主要分析大一的适应情

况，及大二的在校情况。

2、10月份新心理健康委员培训。对部门新干部进行考核选拔

强化培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。组织

大一各班心理委员参加大一班级心理委员培训活动。并做一次心理

健康知识展板进行宣传，使更多同学树立正确的价值观、人生观、

世界观，都能以一颗健康自信的心态去面对生活，面对人生。

3、11月份心里主题班会评比。针对每班的实际情况开展一次

心理主题班会活动，组织同学们进行一次心理电影赏析。

4、12月份心理讲座。请我系学生心理健康辅导老师开展一次

心理讲座，要求每个班都制作一个心理信箱，当有些同学心理遇到

问题时可以通过纸条的'形式写好放进信箱里，让我们及时了解情况。

5、元月份心理健康常识展板心理调查问卷。出一次心理健康

常识展板，组织本系同学进行一次心理调查问卷，并做好分析处理

工作。

以上就是我部门本学期的工作计划，如果有什么不足的请老师

和同学们多多指导C我们将认真的对待工作，高效率的完成工作。

不辜负老师和同学们的期望，更好的为我系同学服务！

大学心理健康工作计划12

在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，积极配合院阳光

心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。

一、指导思想：

积极贯彻落实科学发展观和党的十七大“心理疏导和人文关怀”

重要精神，认真实施教育部《中小学心理健康教育指导纲要》。以

上级部门的工作要点、考核标准为指针，依据我校“启迪心智，完

善自我，求真务实，重铸辉煌”的办学理念，按照“稳扎稳打、步

步为营”的工作思路，落实—年《鹤岗市中小学心理健康教育工作

会议》精神与心理健康第一协助组的教研活动精神，结合我校心理

健康工作的现状，将“心理健康教育”列为学校德育工作的一个重

要部分，把提高学生心理素质，培养健全人格，促进学生健康成长

和全面发展放在办学的重要位置上。

二、主要工作

1•完善组织，加强领导

加强心理健康教育工作的.领导，成立学校心理健康教育工作领

导小组，具体组织机构如下：

组长：

副组长：

组员：

2.加强学习，提高认识，夯实基础

我校心理健康教育工作仍然处于起步阶段，要进一步学习各级

各类文件精神，充分认识到学校心理健康教育的重要性和必要性，

认真学习工作出色的兄弟学校的先进经验，迎难而上，提高广大教

师，特别是班主任的心理健康教育水平，引导广大教师调适自自身

心态，全员参与学校的心理健康教育工作中来，营造关注心理健康

的氛围，引导广大学生提高心理健康水平。

3.继续开展多种形式的心理健康教育活动

(1)规范使用心灵工作坊。我校心灵工作坊已经成立，但是目前

使用率还不高，需进一步宣传心理咨询的意义，提高实效性。—年,

学校将按照上级要求，进一步规范心灵工作坊的使用，提高利用率。

(2)确保心理健康课程的开设，找准课题研究的切入点。认真上

好学校的心理健康活动课，做好全校学生的发展性、预防性的心理

辅导工作。做好对班主任的培训，由班主任和专任教师定期或不定

期开设心理课。初一、初二要求每月最少一次心理健康教育课，初

三最好每两个月能有一次心理辅导课。

(3)开设心理咨询活动。认真、科学、准时、敬业地做好个别辅

导工作。个别辅导可在每天早晨和放学后进行，需提前一到两天预

约。心理教师在工作时，将以学生为中心，无条件、积极关注每个

来访学生，并认真做好值班记录和个案记录，遇到难以解决的情况,

及时转介。

(4)开设心理健康讲座。处于青春期的初中生有着这个时期的共

性，但每个年级有着不同的任务，可能会产生不同的问题，在了解

各阶段各层次学生心理需求的基础上，学校将结合实际情况，开展

心理健康教育讲座C

(5)开展心理健康教育宣传月活动。今年上半年和下半年分别组

织一次心理健康教育宣传月活动，设置专q宣传主题，开展形式多

样的活动，深化主题，宣传心理健康知识，提高广大学生的心理水

平。

(6)继续完善我校心育博客“小丫工作室”和学校网站心理健康

版块建设，拓宽交流平台。办好学校心育橱窗宣传栏和班级板报心

理窗口。使学生随时随地地感受心灵的熏陶。

(7)编辑《阳光近在咫尺》心理辅导小报。每月一份，包括心理

健康知识宣传，心理故事导读等栏目。由心育主任和心理教师负责

编辑。办好《阳光》小报，使之成为引导学生健康生活的导航。

(8)逐步完善学生心理档案。学生心理档案是学校进行宏观管理,

教师进行教育科研的重要依据，也是学生身心发展进行动态监控的

重要手段。我校将尝试逐步建立健全学生心理档案，使之成为学校

学生管理的常规内容。

(9)加强家校联系，优化家庭教育环境。一是以学校网校平台为

阵地，向家长宣传心理健康知识；二是通过组织家长会和家长交流活

动，引导家长配合学校进行健康教育活动，提高家长对学生进行心

理健康教育的素质C

(10)积极参加省市组织的心理健康研培活动，积极参加各级各

类评比。积极参与心理健康第一协作组教研活动，进行资源整合；围

绕“有效备课，开展技能研究”的'中心任务，解决备课中遇到的实

际问题。开展校内心理健康专兼职辅导教师研修，围绕“心理教师

专业技能的运用与提高”进行研修活动，提升心理健康教师团队业

务素质，组建研修团队。

(11)深入开展我校“十二五”心理健康课题研究，着重于“心

理辅导技术在学科教学中的运用”，有效渗透心理健康教育，改善

学生学习习惯与方法，预防学生可能存在的问题，解决学生现存的

心理困惑。

4、做好资料收集和保存工作。

心理健康教育工作从来都不是一蹴而就的，而是循序渐进，逐

步完善起来的。在完成各项工作之后，学校将做好资料收集和保存,

汇总分析和总结，按要求上报资料。在保存活动资料过程中，将严

格按照心理健康教育工作的要求，做到安全和保密。

大学心理健康工作计划13

新学期，新气象！在过去一个学期中，我部门积极配合学校心

理咨询中心的工作.及时了解同学的心理缱康状况，并及时向我系

学生心理健康辅导老师反映。上学期我部q在开展活动方面也丰富

多彩，积极宣传有关心理健康的知识，并取得了不错的成绩，得到

了校心理咨询中心老师和校心理部的肯定。在以后的工作中我们将

会继续努力，更好的服务于我系同学。以下是我部门本学期的.工作

计划:

在常规工作方面：

1、积极地与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配

的工作；

2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时及

时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工

作中进行调整和修正；3、每月底向各班心理委员收取班级心理健

康状况汇报表，并及时交给我系学生心理健康辅导老师检查和批阅,

对其个别情况进行了解帮助；

4、每两个月部门制作至少一次的心理健康知识展板进行宣传；

在活动方面：

1、—月份末开展一次心理问卷调查，主要分析大一的适应情

况，及大二的在校情况。

2、—月份新心理健康委员培训。对部门新干部进行考核选拔

加强培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。组织

大一各班心理委员参增加一班级心理委员培训活动。并做一次心理

健康知识展板进行宣传，使更多同学树立正确的价值观、人生观、

世界观，都能以一颗健康自信的心态去面对生活，面对人生。

3、—月份心理主题班会评比。针对每班的实际情况开展一次心

理主题班会活动，组织同学们进行一次心理电影赏析。

4、—月份心理讲座。请我系学生心理健康辅导老师开展一次

心理讲座，要求每个班都制作一个心理信箱，当有些同学心理遇到

问题时可以通过纸条的形式写好放进信箱里，让我们及时了解情况。

5、元月份心理健康常识展板心理调查问卷。出一次心理健康常

识展板，组织本系同学进行一次心理调查诃卷，并做好分析处理工

作。

以上就是我部门本学期的工作计划，如果有什么不足的请老师

和同学们多多指导c我们将认真的对待工作，高效率的完成工作。

不辜负老师和同学们的期望，更好的为我系同学服务！

大学心理健康工作计划14

按照学院培养思想品德高尚、知识结构合理、实践能力较强、

职业视野宽阔的应用型人才的总要求，以加强学生思想道德教育和

学风建设作为重点内容，以加强学生管理队伍建设为重要保障，全

面加强和改善学生工作，努力提升学生教育、管理与服务工作的科

学化水平。

一、重视安全教育和管理。开展安全稳定主题教育，加强安全

意识、法制意识和自我防护意识等宣传和教育工作，有效引导学生

的思想和行为。及时排查和处理不稳定因素和隐患，预防安全事件

的发生。增加学生宿舍安全管理力度，消除学生宿舍安全隐患，杜

绝安全事故的发生.

二、加强学风建设。构建教风、学风、校风联动工作方案，围

绕教学，将学生、教师和管理者三方作用有效结合，积极开展“学

风示范班”与“学风标兵班”评比活动，营造责任联动、环节联动、

措施联动的新的教风、学风建设工作环境，多层面、多角度、全方

位推动教风与学风建设，形成以教师为主导、以学生为主体、以教

风带学风、以学风促教风的长效机制。

三、创新思政载体。增加大学生思想政治工作的创新力度，不

断拓展思想政治教育新平台，创新教育方式和载体，鼓励系部开展

典型思想政治教育工作项目创新，大力加强社会主义核心价值观教

育，积极探索和建立网络思想政治教育平台，充分发挥机电留言、

青春机电等网络媒介的.作用，掌握思想政治教育主动权。

四、优化队伍建设。加强辅导员和班主任的培训力度，举办

“辅导员工作论坛”、辅导员技能大赛。进一步健全辅导员和班主

任的考核、激励、培养机制，规范辅导员和班主任综合测评工作，

推动辅导员和班主任不断加强服务意识，提升队伍整体素质。

五、实施四大体系。巩固和发展学生事务管理、养成教育、预

警教育和信息管理四个体系。事务管理体系要更加规范、更加严格;

养成教育体系要重点落实到系，开展有特色的养成教育活动；预警

教育体系和信息管理要全面实施，面向每一位学生，对其日常言行、

课堂考勤、早锻炼、晚自习、考试成绩、寝室卫生等进行预先警示

和信息登记，以达到对学生个性化指导的目的。

六、建设两个阵地。进一步深化学生班级和宿舍的建设活动。

大力开展“一班一品”建设，建设班级文化，营造积极向上的班级

文化氛围；进一步落实6s管理工作要求，开展“百佳文明型寝室”、

“百佳学习型寝室”评比表彰活动和“党员之家”、“无烟寝室”

等特色宿舍创建活动。

七、精心组织活动。开展生动活泼、丰富多彩的校园文化活动。

适时举办有针对性的主题教育讲座，帮助学生释疑解惑，开拓视野,

增长知识，健康成长。充分发挥新生心理缱康测评作用，准确了解

和掌握新生心理健康状况，建立心理档案。

八、提升教育效果。加快心理健康教育中心软硬件建设，不断

拓展心理健康服务妁渠道，开展及时、有效的心理援助、咨询服务、

知识培训和危机干预，加强学生心理健康案例研究，不断提升心理

健康教育效果。