学校六年级数学教学工作总结（30篇）

学校六年级数学教学工作总结（精选30篇）

学校六年级数学教学工作总结（精选30篇）

学校六年级数学教学工作总结篇1

转眼间，一个学期就结束了，又是到进行教学总结的时候，也是

的，没有总结也就没有进步，每一次的总结其实也是一次对过去工作

的梳理和对下一个工作的展望，总结经验，工作才能得心应手。下面

我简单小结一下我的工作情况。

本学期，学校安排我担任六年级二班数学，科学两科教学工作,

周课时12节，其中早读和晚修各2节，工作量不多不少。本班现共

有学生49名，其中女生202X年暑假全县中小学幼儿园教师全员培训

项目，培训的内容就是教师的幸福观，参加整个培训后，感觉自己的

师德修养狗所提高；回校后，学校又开展了新学期师德师风建设学习

活动，我认真做好笔记，认真聆听徐校长的专题讲座《今天，我们怎

样当教师》，许环富主任做的《教师法》《教师职业道德》，黄慧瑜主

任做的《校本研训》《教学记叙》，王上崇校长做的《有效教学》，共

8次8个专题，受益多多啊。开学后，我也主动参加各种教研活动,

比如由黄主任主持的集体备课，分别是省级送教下乡同课异构王天飞

老师集休备课《用分数表示可能性大小》和片区数学教研美玉小学陈

慧玲老师的集体备课《九的乘法口诀》。本学期我做听课记录12次,

学习笔记8次，教研活动5次，还有1次特级教师送教下乡专题报告

《如何提高农村小学生数学成绩的策略》，由蔡兴飞主任主讲，完成

学校规定的任务。除此以外，我还参加骨干教师送教下乡活动，本人

做的交流课是一节复习课《认识比》，送教交流的学校是博才小学。

不足之处：在以后的教学中，多关注学困生，努力降低差生人数，

寻找学生的薄弱环节，设计形式多样的练习题；狠抓课堂就纪律，没

有好的课堂纪律就没有高质量的教学效果，所以课堂纪律尤为重要,

监视学生的一举一动，发现问题及时提醒，特殊的私下了解情况，不

允许学生在课堂上随意说话、吃东西、看课外书，玩小玩意等；努力

做好家长与学科教师的电话家访工作，发现学生表现异常及时反映,

争取与家长的沟通C

学校六年级数学教学工作总结篇2

本学期，我担任六年级3班和四班的数学教学工作，工作中我认

真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合

作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作

以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新

研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教

育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然

及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学

的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活

中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生

活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而

来“，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技

能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多

动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索

数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值

观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学

看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学

生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与

者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，

学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究

的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情,

促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他

们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他

们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获

得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数

学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分

析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总

结，进行透切的讲评，并针对格关情况及时改进教学方法，做到有的

放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生

思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识

到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转

化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了

他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的

成绩。

总之，一学期的、教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，

虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工

作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

六年级数学教学工作总结2

本学期，我担任六⑶班的数学教学，本人认真执行学校教育教

学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在学校的正确领导下，

以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量,

全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能，培育学生创新能

力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设

想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。在工作中，我能从各

方面严格要求自己，结合我班学生的实际情况，有计划、有组织、有

步骤地开展教学与复习，提高了学生学习的效率，狠抓基础知识、重

点辅导学困生。现将本学期工作小结如下：

一、求新思变，积极探索、改革教学

逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及

时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。

与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的

成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家

讲座学习新教学理念，新教学方法，明确新目标。有效地把新课程标

准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相

结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。

二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围

没有规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教

学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质

量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特

点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，

提倡动静相宜，动之，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，

畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造

民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异

大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重c作为教师，我必须尊重学

生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，

倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的

学生指明方向。

三、注重常规，提高质量、搭建桥梁

为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分

钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备（一是，备

教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，

备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在

的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。

而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方法，借以激

发学生兴趣，提高课堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学准备

工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学

生的学习情况有准确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，

才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实

处）。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，每

一课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生知识的掌握

情况、教学思路等）及时进行教学反思。认真对待学生作业。学生作

业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对

所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方

法和采取弥补措施c为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟

通桥梁。首先，认真设计课堂作业。根据新课标要求，针对学生个体

差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、

拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满足不同层次学

生发展的需要。认真批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并及

时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞。认真开展培优辅差工作，

提高全班的整体数学素质。

四、以人为本、尊重差异、激发兴趣

学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接

受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要

了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再

次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，

鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力

的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，

注重他们的学习习惯培养。

五、作好小结、条理存贮、系统知识

学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性,

每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所

接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助

于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。

在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间

让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。

通过一个学期的努力，顺利完成了教学任务。当然，在教学中还

存在很多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控能力有待提

高，学科科研能力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行,

不断提高业务能力，提高自身的专业素养。

学校六年级数学教学工作总结篇3

搬迁到新学校的一学期在大家的忙碌中匆匆度过。回顾一学期的

教研工作，我们有着几充实、几分感概……我们六年级数学组是一个

团结向上，积极进取的集体。本学期，教研工作在本组教师的共同合

作与努力下，扎扎实实、卓有成效的开展着。并且比较顺利地完成了

本学期的教学任务，现将本学期的教研工作总结如下：

一、本组基本情况

本教研小组由4名老师组成，全部是学校课题组成员，这是一个

团结奋进的数学教研小组。老教师不仅在工作中对年轻教师进行传、

帮、带，把自己多年的教学经验教绐年轻教师，而且经常从感情和语

言上给年轻人以支持与鼓励。年轻教师对老教师的教诲更是虚心学习,

一丝不苟。

二、本学期开展的主要工作

1、制订计划

根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，结合学校数学课题《小

学数学“问题解决”教学有效性的实践与研究》制订出一个行之有效

的教学计划、教研组计划，而且基本能按计划进行活动。

2、精心编制教案

课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地

开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针

对这一册教材，我们分层次进行备课，每位教师都能按照学校要求保

质保量的完成备课任务。

3、教学理论的学习

本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及学校课题《“问

题解决”教学有效性的实践与研究》的基础上，组织了本组教师围绕

学习内容进行了认真的讨论。通过学习，教师都能充分发挥主观能动

性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上制造性地使用教

材，用活教材。

4、积极组织本组教师上好教研课

本组4位教师本学期每人主讲一节《“问题解决”教学有效性的

实践与研究》研讨课，每一节教研课全组教师都积极参与，认真听课

评课。

5、开展课题组教学活动

在开展课题组教学活动中，本组每位教师都踊跃参加，不管是老

教师还是年轻教师，做好充分准备积极参加课题组教学比赛，在课题

组教学活动中全组教师都有很大收获。伍斐婉老师还参加全国送教下

乡展示课，受到与会的老师的好评。

三、存在的问题

1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理

的用到自己的课堂上，还有待于继续研究。

2、部分教师上课采取满堂灌形式还时袍存在。

3、评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学

期学生的学业成绩有了很大的提高。

学校六年级数学教学工作总结篇4

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作,

想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是

人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个

神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的

一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、思想学习，师德修养方面

一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视

学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想

认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。

二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探

索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂

教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学

生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重

讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课

该怎么教和怎么讲C

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教

学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。

请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、反动的言论。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生

为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他

们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”

为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在

学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，

直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后

进生转化工作。

三、努力做好工会工作喝安全工作

我利用课余时间组织教职工们到户外活动，四、五月份组织老师

们排球比赛，丰富来师门的业余生活。

同时协助学校搞好安全工作，加强校园巡逻，督促值周教师认真

管理学生，经常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，与校

医配合，共同做好学校的疾病预防工作。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道,

成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追

求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用润每

一个学生，让他们健康快乐地成长。

学校六年级数学教学工作总结篇5

转眼间，本学期的教学工作已近尾声c总体来看，我能认真执行

学校教育教学工作计划，严格要求自己。结合本班学生的实际情况,

勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织、有步骤地开展，圆满地

完成了教学任务。立足现在，放眼未来为使今后的工作取得更大的进

步，现将具体工作总结如下：

一、认真备课C

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教

学过程。设计教学时，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的

教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又

要突破本节课的重点。除了课前要准备充足，课后更进行深刻的反思。

二、认真上课C

课堂教学中以人为本，特别注意调动学生学习的积极性，强化他

们自主学习，探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系

现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；鼓励

学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。培养学

生多动口动手动脑的习惯。

三、虚心请教其他老师

在教学中，有疑必问。经常向有经验的老师请教，学习他们的方

法，同时，多听老师的课,做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的

不足。

四、认真批改作业。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异''的原则进行合理安排，

既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。学生的每次作业批

改及时、认真并做到了全批全改。对于出错情况我认真作出分析，或

进行集体订正或进行个别辅导。

五、认真做好后进生转化工作。首先，我通过和他们主动谈心,

从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信

心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们

弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定

一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他

们的求知欲望和上进心，使他们对数学产生了兴趣。

六、存在的问题：

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端，听讲不认

真，家庭作业经常不完成。

2、有些孩子的学习习惯不是很好，计算能力有待提高，有的同

学不爱检查，作业粗心、马虎。

3、有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率

较低。

七、今后努力方向

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用多媒体

教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进

行强化训练，争取取得更好的成绩。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。多抽

课余时间进行个别辅导。

3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真

审题、自我检查的能力。

学校六年级数学教学工作总结篇6

在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方

法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志

品质、技能，培育学生创新能力。把新课程标准的新思想、新理念和

数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改

革教学。在工作中，我能从各方面严格要求自己，结合我班学生的实

际情况，有计划、有组织、有步骤地开展教学与复习，提高了学生学

习的效率，狠抓基础知识、重点辅导学困生。现将本学期工作小结如

下：

一、求新思变，积极探索、改革教学

逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及

时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。

与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。

为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广

阅资料、听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明确新目标c有

效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自

己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手

段。

二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围

没有规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教

学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质

量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特

点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、炼提出具体要求。课堂上，

提倡动静相宜，动肘，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，

畅所欲言。

静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的

氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大

部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人

格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听

学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生

指明方向。

三、注重常规，提高质量、搭建桥梁

为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分

钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备（一是，备

教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，

备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在

的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。

而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方法，借以激

发学生兴趣，提高课堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学准备

工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学

生的学习情况有准确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，

才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实

处）。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，每一

课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生知识的掌握情

况、教学思路等）及时进行教学反思。认真对待学生作业。学生作业

是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所

学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法

和采取弥补措施。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通

桥梁。首先，认真设计课堂作业。

根据新课标要求，针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业,

作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以深改

要求为准则，力求满足不同层次学生发展的需要。认真批改学生作业，

对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识

漏洞。认真开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素质。

四、以人为本、尊重差异、激发兴趣

学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接

受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要

了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再

次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，

鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力

的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，

注重他们的学习习惯培养。

五、作好小结、条理存贮、系统知识

学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性,

每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所

接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助

于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。

在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间

让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。

通过一个学期的努力，顺利完成了教学任务。当然，在教学中还

存在很多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控能力有待提

高，学科科研能力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，

不断提高业务能力，提高自身的专业素养。

学校六年级数学教学工作总结篇7

时光如流水，弹指一挥间，一个学期又将过去了。从总体看，我

能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进“最适合自己班级的

课堂教学模式”的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老

师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情

况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有

步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,

总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下

总结：

一、认真备课.

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方

法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本

节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下

学生学习中的闪光点或困惑，课后及时回顾、反思，写下自己执教时

的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研

究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高

质量，课堂高效率C

二、注重课堂教学。

本学期，我比较注重教学，向40分钟要质量。在课堂上我特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学

得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学

习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有

收获。

三、培优辅查C

本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授

知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情

感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质

都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学

以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的

测验，测验后我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进

行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于

他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并让他们每

天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表

扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取

得了较好的成绩。

四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。

课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少

的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的'来抄，这样

就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓

学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作

业的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。

特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注

他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注

他们在学习过程中的变化和发展。

总之，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，比如说如教学

语言有待更加精炼，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加

强，对新的教学改革理念掌握不是很好，将新课改理念不能很好地贯

彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、自己的教

学经验不足等。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自

己的不足，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。

学校六年级数学教学工作总结篇8

**年春季学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际

情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地

开展，圆满地完成了教学任务。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的

上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研

活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融泠。

业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、

备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教

学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写

好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课

用出总结，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符

合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教

案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能,

提高教学教学质量°在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培

养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养

学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证

每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及

时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己

的教学模式。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，

做到学有所用。

本学期，我在学校开了一次公开课。通过开公开课，使自己的教学

水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,

一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，

并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进

生的成绩，首先解戾他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

7、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和

发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发

展和培养。

8、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。

在我上课的时侯大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完戌作

业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因

为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我

开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的

考风，严厉批评抄袭作业的行为。

同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对

学习差学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他

们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他

们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形

成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善

问的良好学风的形成。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动

力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐

相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、

实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学校六年级数学教学工作总结篇9

本学期，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使

教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做

到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课

做出反思。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松,

觉得愉快，注意培育学生学习精神和动力，培养学生多动口动手动脑

的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导,

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这

样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。

五、积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中注意了能力

的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面

上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让

学生的各种素质都得到较快发展和提高。

六、教学中存在的问题

由于我以前大多任教低年级的教学，今年带了高年级，对学生心

理特点了解不够，教学方法还不能完全适应高年级学生特点，教学成

绩还不够理想。

七、今后整改措施

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

2、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、

老师和家长。

3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

4、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原格的基础上有

更大的进步。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社

会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际,

认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，争取学校领导、师

生的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我校的教学工作有所

开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为教育美好的明天奉献自己的力量。

学校六年级数学教学工作总结篇10

时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来,

慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数

学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子

有了大致的了解，教学工作展开得十分顺利。为使下一阶段的工作更

高效地开展，现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克

服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课状况

备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以务必要手写

备课，虽然比较辛苦，却是最佳的锻炼机会。在备课方面，我总结了

如下几个优势：首先，在信息化时代，我能够学习网上的优秀教案;

其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们带给了丰富的教学

研究资源；再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀

教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗

取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际状况、学校校本课堂

教学模式等有机结合。

对于备课，我还对自己提出了以下要求：

1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教

学资料一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的

了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学资料

做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，

以便准备好教具、学具等。

4、教学设计要贴合学生的认知和心理状况，设计出合理又吸引

学生的教案。

5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的反思、教学资料设

计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

经过一学期的手写备课，我的备课潜力大有提高，当然也存在一

些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或

者顾此失彼的状况;再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实

际、前后知识间的联系等；还有板书的设计不够好，还要加强课堂组

织方式的设计等。

最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融

合在一齐，并且要有实际性。

二、课堂教学状况

本学期我的课堂教学质量有了必须程度的提高，这主要得益于我

的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面能够体现出我的进步：

1、课堂组织潜力有所提高，学生的听课效率大大提高；

2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自

主探索等方法有机结合；

4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学

生，给学生更多的时间和空间去探索和感唔数学知识。

5、能有效调动学生的用心性，构成互帮互助的小组合作形式，

为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精炼性

和科学性，能站在学生的角度思考问题，使数学问题简单化。

结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的

教学中还要注意以下几点：

1、透过检查学生的预习状况，准确把握教学资料。

2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分

经历知识的构成过程。

3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持，

4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。

5、在课堂中就应给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的

思维。

6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中的

思想。

三、作业状况

本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让

每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口

算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完

成状况和订正状况来看，总体良好。但是仍然存在以下问题：

1、部分学生书写潦草；

2、书写格式不规范；

3、不爱惜作业本，卷面不整洁；

4、订正不及时，拖拉现象比较严重；

5、部分学生做题时审题不清，错误率较高；

6、个别学生出现抄袭别人作业的现象；

7、很多学生遇到难题，不敢挑战，直接放下不写。

针对以上状况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一规范,

并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。

四、考试状况

本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中

考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右，期中

考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，但是两个班

的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业状况，我认为两个班存

在以下差距。

第一，3班学生上课纪律好，回答问题用心，小组合作氛围也好，

2班课堂纪律相对较差，主要有几个十分活跃的学生会影响课堂纪律,

从而影响全班同学的听课效率。

第二，3班学生写作业比较用心，基本所有作业包括家庭作业都

能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉

的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和用心性，作业拖拉现象严重。

针对以上状况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加

强了引导，使2班的学习氛围大大提高，构成全班竞争的好局面。期

末考试两个班排行分别名列第一、第二。

透过以上的分析，我已经清楚地了解到自身存在的问题，我将从

上面的总结中吸取教训，不断地改善教学方法，提高自己的课堂教学

潜力，使每一个孩子学得开心并且学得好。

学校六年级数学教学工作总结篇11

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，

想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是

人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个

神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的

一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、思想政治学习，师德修养方面

一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视

政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高

思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。

二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探

索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂

教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学

生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重

讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课

该怎么教和怎么讲C

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教

学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。

请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动

的言论

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生

为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他

们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”

为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在

学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，

直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后

进生转化工作。

三、努力做好工会工作喝安全工作

我利用课余时间组织教职工们到户外活动，四、五月份组织老师

们排球比赛，丰富来师门的业余生活。

同时协助学校搞好安全工作，加强校园巡逻，督促值周教师认真

管理学生，经常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，与校

医配合，共同做好学校的疾病预防工作。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道,

成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追

求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋

润每一个学生，让他们健康快乐地成长。

六年级数学教学工作总结篇五：六年级下学期数学教学工作总结

本学期处于小学毕业阶段，面临当前评价措施，使我们毕业班的教育

教学工作成为全校的“关键”，所以本学期的工作可以说是紧张而忙

碌，当然收获也不少。最高兴的，莫过看到孩子们天真无邪的笑容和

健康快乐地成长。总体来看，我认真执行了学校教育教学工作总体

计划，在教学工作中把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学

的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到

较好的教育教学效果。现就本学期本人所担任的六(2)班数学教学工

作总结如下：

一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及

时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节

课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的

准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。

二、注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展,

增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要效率。在课堂上我特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学

得轻松，觉得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。使学生成

为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学

中有收获。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考

察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，

也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注

学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。

定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生

素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提

高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对格关情况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。关

于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距

离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏

的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并

让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给

予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴

趣，也取得了较好的成绩。

老师们常说“教育是一门有缺憾的艺术“，确实，我感觉自己一

学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在不少的困惑，目前，我

校鼓励教师们以课题研究的方式来解决教育教学工作中的困惑，我想

一线的教师更有发言权，在今后教学工作中，我们不但要吸取别人的

长处，弥补自己的不足，还必须积极参与课题研究工作，提升自己，

努力做研究型教师、专家型教师。

学校六年级数学教学工作总结篇12

本学期，我担任六年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自

己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：

一、认真备课c

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安

排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂

课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在深后

写出教学反思。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动

脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导,

并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进

生的成绩，首先解没他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极提高学生数学素质。

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和

发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素,

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发

展和培养。

六、教学中存在的问题

本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够,

教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。

七、今后整改措施

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社

会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际,

认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争

取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工

作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动

力。不过也应该清醍地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐

相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实

干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学校六年级数学教学工作总结篇13

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感

触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学

校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数

学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观

等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成

是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形

式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用

多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜

爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、

反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥

优点，克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力

学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学

习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断

修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努

力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的

精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联

系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数

学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变

教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学

生创新能力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，

课堂高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情,

促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他

们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他

们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂

堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什

么能力。有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴

趣，促进学生的发展“例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过

自己的努力，能结合自己的实际观察，及生活中的数学知识搜集，我

们进行的是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树

立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常

规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风

及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手,

了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学

习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、

竞争，培养了学生正确的学习态度°良好的学习习惯及方法，使学生

“学”得有趣，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质

量。

四、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备

课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意

力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，

难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教

学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提

高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生

的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松,

觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能

力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提

高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生

的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生

的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己

的教学模式.本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大.

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导,

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，高效课堂的理念不能

很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏仔细、全面。因此，

在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变：

第一、培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体

验数学。

第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。

第三、解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学。

第四、继续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正达到实效

性。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自

己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应

该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动

力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐

相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、

实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六年级数学教学工作总结篇三：六年级数学第一学期教学工作总结

本学期初，我继续担任六年级(1)(2)班数学教学工作。一学期将过去,

可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工

作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、

策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划,

并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力

提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和

数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改

革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作

更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、取得的主要成绩

通过一学期的辛勤工作以及师生的共司努力，顺利完成了本学期

的全部教学内容，并取得了良好的成绩。

二、采取的有效措施

首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研

究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，

研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况

及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况

的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识

的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。

在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计

划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，

面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到

了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中，教完每个单元，就立即反馈检测，对学生知

识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进

行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生

及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的

辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的

力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学

生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意

识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

第三、利用网络资源进行学习

现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在

上课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学”位置的确定”一

课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示

范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生

兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并

收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使

讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。

在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情

些，让学生学得轻松愉快。

三、呈现出的新经验、突出的特点

回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。

要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：

1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才

能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积

公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识

必须让学生牢记。

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生

只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的

应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利

于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是

必考的知识，就得人人过关。

4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学

知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生

才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

四、存在的问题与主要原因

1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言

艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一

些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学