上海市金山区世外学校八年级上学期期末化学试题（原卷版）

2024学年第一学期期末学情诊断初二化学试卷（本卷满分100分，时间：50分钟）一、单选题（本题包括17个小题，每小题2分，共34分）1.铝元素的元素符号是A.Cu B.Cl C.Al D.Ag2.在空气组成的研究历史上，测定了空气成分的化学家是A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.居里夫人 D.道尔顿3.火箭发射中属于化学变化的是A.运输火箭 B.组装调试 C.燃料注入 D.点火发射4.下列物质的性质，属于物理性质的是A.熔点 B.稳定性 C.可燃性 D.酸性5.下列属于纯净物的是A.洁净的空气 B.澄清的石灰水 C.清澈的河水 D.白色的氢氧化钙6.一元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“我们可以拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的A.作出假设 B.设计实验 C.进行观察 D.得出结论7.要把试剂瓶里的食盐放进试管，下列步骤说法正确的是A.用镊子夹取送入试管 B.直接向试管中倾倒C.先倒在手上，然后再塞进试管 D.需要先将试管横放8.某同学用量筒量取稀盐酸，仰视读数10mL，则他量取到的实际体积是A.等于10mL B.大于10mL C.小于10mL D.无法确定9.镁条在空气中燃烧的现象描述正确的是A.生成氧化镁 B.放出大量热 C.生成黑色固体 D.发出耀眼的红光10.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是A.氧气可以支持可燃物燃烧B.氮气不与任何物质发生化学反应C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料D.稀有气体可制成多种用途的电光源11.“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法错误的是A.呼吸作用的产物中有二氧化碳 B.植物生长过程，包含了碳循环和氧循环C.氧循环使空气中氧气含量逐渐增多 D.碳循环和氧循环过程中均有发生化学变化12.二氧化碳的实验室制取和检验等的部分实验操作如图所示，错误的是A.检查气密性 B.倾倒稀盐酸C.检验是否集满 D.检验二氧化碳13.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶中放入小块大理石；⑤收集气体。下列操作顺序正确的是A.①②③⑤④ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤14.某气体密度比空气小，不易溶于水，收集该气体的方法有①排水法；②向上排空气法；③向下排空气法：A.①② B.①③ C.②③ D.①②③15.在实验室中，鉴别下列各组物质，选用试剂或方法（括号内）正确的是A.水和过氧化氢溶液（二氧化锰） B.木炭粉和二氧化锰（看颜色）C.氯化钠和蔗糖（品尝味道） D.空气和二氧化碳（带火星的木条）16.归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是A.有发光、放热现象的变化一定是化学变化B.空气污染指数越小说明空气质量状况越差C.物质在氧气中燃烧一定有火焰D.物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应17.对物质的组成叙述中，正确的是A.混合物中一定含有多种元素 B.不同物质可以含有相同的元素C.纯净物中只含有一种元素 D.由一种元素组成的物质一定是纯净物二、不定项选择题（每题有1~2个答案，漏选得1分，错选、多选不得分，共6分）18.下列物质的用途利用了物质的物理性质的是A.稀有气体作电光源 B.用天然气作燃料C医疗上氧气用于急救病人 D.用铜或铝制作导线19.化学兴趣小组在学习了实验室制氧气之后，查阅资料利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出H2O2，药品B是一种黑色粉末状催化剂，以下说法错误的是A.注射器的作用相当于分液漏斗B.输出的氧气可作为高能燃料C.乙瓶利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润D.根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢20.两份等浓度的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入相同质量的氧化铁，产生氧气的质量随反应时间的变化关系如图所示，已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法中正确的是A.氧化铁的催化效果比二氧化锰好B.反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少C.两份过氧化氢溶液的初始质量不相同D.反应停止后，向试管中再加入过氧化氢溶液仍然产生气泡三、简答题（共60分，第21题6分，第22题10分，第23题6分，第24题11分，第25题18分，第26题9分）21.写出下列物质的名称或化学式物质名称氧气____水____高锰酸钾碳酸钙化学式____N2____CaCl2________22.按要求完成下列填空。（1）导致酸雨主要气体是______。（2）常用于人工降雨的固体是______。（3）空气中含有最多元素是______。（4）木炭具有可燃性，它在氧气中燃烧的现象是______，反应的文字表达式为______。（5）Na2SiO3由______种元素组成，所含金属元素的名称是______。（6）工业上常用分离液态空气法制取氧气。（已知氮气沸点是195.8℃；氧气沸点是183℃。）先将空气加压降温至200℃，变成液态，再升温至196℃，则逸出的物质是______，剩下的物质是______（填“纯净物”或“混合物”），该过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。23.如图是某微型实验的装置图。（1）试管中发生反应的文字表达式为______；（2）反应发生后a处现象是______；（3）反应发生后b处反应的文字表达式为______；（4）烧杯中的现象是______，说明二氧化碳具有的性质是______。（5）你认为微型实验装置的优点是：______（写1点）。24.如图是李同学做“粗盐提纯”实验时的过滤装置图。（1）写出标号的仪器名称：a______；b______；（2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是______，其作用______。（3）某同学过滤后发现滤液依然浑浊，检查发现滤纸完好，请你写出一种造成滤液浑浊的原因______。（4）以下混合物能用“溶解过滤”操作进行分离的是______。A.食盐和白糖 B.大理石和食盐 C.铜粉和铁粉 D.豆油和水（5）“粗盐的提纯”实验步骤依次是：称量粗盐、______、______、______、称量精盐、计算。（6）小王同学称取5.0g粗盐，最终得到4.8g精盐，则精盐的产率是______（用百分数表示），与其他同学相比产率偏高，可能的原因是______。25.化学是一门以实验为基础的科学。根据如图回答问题。（1）实验室常用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为______；发生装置应选______（填AF），选择该装置的原因是______，该装置有一处需要改进的是______。收集较纯净的氧气可选用______（填AF）装置，该收集装置的验满方法是______，收集完毕应先______（填“将导管移出水槽”或“停止加热”），这样做的原因是______。实验结束后，测得收集到的氧气浓度明显偏低，原因可能是______（写1点）。（2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，反应的文字表达式为______；常选择B装置作为发生装置，与A装置相比，B装置的优点是______。（3）若用盛满水的G装置收集氧气，应将气体从______（填“m”或“n”）管处通入。（4）学生利用收集到的氧气进行如图实验。实验乙中的现象是______；比较实验甲与乙，产生不同现象的原因是______；实验乙中集气瓶预留少量水的作用是______；实验乙中发生反应的文字表达式为______。（5）甲同学欲收集体积分数为50%的氧气：先将集气瓶中注入50%体积的水（如图所示），然后用排水法收集氧气。你是否认同他的做法，理由是______。26.兴趣小组对空气中氧气的体积含量测定展开了探究。（1）重温教材小王在实验室利用红磷燃烧的方法成功测定出空气中氧气的体积分数（装置如图1），红磷燃烧的现象是______，写出该反应文字表达式为______。（2）拓展实验：利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究。【查阅资料】红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，易溶于水。①实验前集气瓶中的水为25mL，若集气瓶的容积为125mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为______mL。②图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是______。Y曲线表示的是______（填“温度”或“氧气浓度”）。③集气瓶中装水的作用是______（写1点）。④小明用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量偏小，其原因可能是：______（写1点）。⑤化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定