3.2细胞器之间的分工合作第1课时导学案-高一上学期生物人教版必修1

第3章第2节细胞器之间的分工合作（第一课时）【探究案】【学习目标】通过学习差速离心法等科学方法，体会科学探究需要探索精神、科学思维和技术手段的结合；通过分析白细胞和黑藻叶肉细胞的生命活动，举例说出几种细胞器的结构和功能,阐明细胞器之间的分工合作。用显微镜观察叶绿体和细胞质的流动【探究点一】差速离心法【任务一】阅读教材差速离心法，思考：1.差速离心法的原理？2.如何分离得到各种细胞结构？【探究点二】细胞器之间的分工【情境1】白细胞是机体防御系统的一个重要组成部分。白细胞的吞噬作用很强，它们可以通过毛细血管的内皮间隙，从血管内渗出，在组织间隙中游走，通过吞噬和产生抗体等方式来抵御和消灭入侵的细菌、病毒、寄生虫等病原体和一些坏死的组织碎片。它借助溶酶体等细胞器消化其所摄取的病原体或其他异物。白细胞在生命活动中时刻发生着物质和能量的复杂变化。【任务二】阅读教材，思考：哪些细胞器参与了白细胞吞噬细菌的生命活动，各自承担什么功能呢？【针对训练1】在白细胞内能将吞噬的病菌杀死和消化分解的结构是A．核糖体 B．溶酶体C．中心体 D．线粒体【针对训练2】肌细胞内的肌质网是由大量变形的线粒体组成的，由此可推测肌质网的作用是A．增大细胞内的膜面积B．某些大分子物质的运输通道C．为肌细胞供应能量D．与蛋白质、脂质和糖类的合成有关【情境2】“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”视频。【任务三】观察现象，思考：1.描述你看到的现象2.能直接看到细胞质在流动吗？3.推测细胞质流动和哪些细胞器有关？有什么意义？4.叶肉细胞为什么呈现绿色？和哪些细胞器有关？有什么意义？【针对训练3】下列关于用高倍镜观察叶绿体实验的叙述，不正确的是()A．以黑藻叶为实验材料就可达到实验目的B．在高倍镜下观察不到叶绿体的类囊体C．视野中观察到的叶绿体环流方向与实际相反D．细胞在实验过程中要始终保持活性【任务四】阅读教材，比较动植物细胞细胞器的特点【针对训练4】图为电镜下观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，正确的是A．此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞B．该细胞含有结构②，一定为动物细胞C．结构③是蛋白质合成的“机器”D．进行有氧呼吸的主要场所是结构④【课后反思】本节课中你收获了什么？【评价案】1.下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是A.液泡：含有大量色素，参与植物对光能的吸收B.中心体：主要成分是磷脂，参与动物细胞的有丝分裂C.细胞壁：含有纤维素和果胶，主要控制物质进出细胞D.高尔基体：由单层膜构成，参与植物细胞壁的形成*2.下图1、2分别是动物细胞和植物细胞模式图。请回答问题。（1）比较图1和图2中的细胞，它们共有的细胞器是[]____________、[]____________、[]____________、[]____________。菠菜叶肉细胞特有的细胞器是[]____________、[]____________，不具有的细胞器是[]____________。（2）图1和图2所示细胞内，无膜结构的细胞器是[]____________、[]____________，双层膜结构的细胞器是[]____________、[]____________。（3）图1和图2所示细胞内，[⑨]____________有两种类型，分别是________________和_______________。图1中[⑤]____________分布在动物细胞与__________细胞中，与细胞的____________有关。（4）若图1为人体的心肌细胞，则该细胞的生理活动需要较多的____________，因而细胞中含有较多的[]____________，与该细胞的功能相适应。若图2为菠菜叶肉细胞，则该细胞进行光合作用的场所是[]____________。（5）若图1所示细胞为胰岛细胞，则该细胞中胰岛素的合成、加工和分泌是[]____________、[]____________和[]____________完成的。（6）细胞质中，支持细胞器的结构是__________，它是由__________纤维组成的网架结构，