2025年暑期新高二生物人教版学困生专题复习《遗传因子的发现》

第30页（共30页）2025年暑期新高二生物人教版（2019）学困生专题复习《遗传因子的发现》一．选择题（共15小题）1．（2025•金凤区校级模拟）基因组印记是一种表观遗传现象，指某些基因的表达与否取决于它们来自父方还是母方。现有基因型为Aa的雌雄小鼠，由于印记的影响，有印记的a基因不能表达，无印记的A基因可正常表达。雌雄小鼠杂交产生子代，其过程如图所示，下列说法错误的是（）A．基因是否表达可能与基因是否发生甲基化有关 B．基因组印记可能导致基因型相同的个体表型不同 C．F1中表现为显性性状的个体占 D．不能确定亲本的a基因来自其父本还是母本2．（2024春•福州期末）水稻抗稻瘟病是由基因R控制、细胞中另有一对等位基因B、b会影响稻瘟病的抗性表达，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性减弱。现用两纯合亲本进行杂交，实验过程和结果如图所示。相关叙述不正确的是（）A．这两对基因位于两对同源染色体上 B．F1弱抗病植株均为杂合子 C．F2全部抗病植株自交，后代抗病植株占 D．F2易感病植株的基因型可能有5种3．（2024春•江阴市期末）《齐民要术•种谷》中记载：“凡谷，成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。”下列叙述错误的是（）A．谷物的显性性状是由显性基因控制的 B．“成熟期”的谷物可以同时具有多对相对性状 C．某种谷物的“质性”与“米味”是一对相对性状 D．控制水稻“粒实”性状的基因在体细胞中成对存在4．（2025春•浙江期中）如图是某细胞中的2对同源染色体及分布其上的6个基因，下列说法错误的是（）A．该细胞的基因型为EEFfGg B．E、E和F、f产生配子时遵循自由组合定律 C．F、f和G、g产生配子时遵循自由组合定律 D．F、f基因的分离可能发生在减数第一次分裂也可能发生在减数第二次分裂5．（2025春•浙江期中）模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。在模拟孟德尔杂交实验时，甲同学从①②烧杯中各取一球，乙同学从①③烧杯中各取一球，丙同学则从①②③④烧杯中各取一球，每位同学都分别将各自所取的球组合在一起，并记录相应的结果。下列说法错误的是（）A．甲同学模拟F1产生配子并受精产生F2的过程 B．乙同学模拟F1产生配子时，非等位基因的自由组合 C．丙同学的记录结果中，ddrr的概率接近 D．因为每个烧杯中球的数量较多，可以将球不放回，继续实验6．（2025春•陕西期中）梅花的红色（A）对白色（a）为显性，单瓣（B）对重瓣（b）为显性，两对等位基因独立遗传。若让遗传因子组成为AaBb的红色单瓣梅花与“另一株梅花”杂交，子代的表型及其比例如图所示，则“另一株梅花”的基因型为（）A．aaBb B．aabb C．AaBb D．Aabb7．（2025春•浙江期中）白花三叶草有叶片含氰（HCN）和叶片不含氰两个稳定遗传的品种。已知合成含氰糖苷需要产氢糖苷酶（由A基因编码），含氰糖苷转化为氰需要氰酸酶（由B基因编码）控制合成，具体的控制途径如图。现有两个纯合的不产氰品种杂交后，F1全部含氰，F1自交得F2，下列说法错误的是（）A．亲本的基因型为AAbb和aaBB B．由图可知基因通过控制酶的合成间接控制性状 C．F2产氰与不产氰的个体比例为9：7 D．F2能产生产氰糖苷酶的个体中有能稳定遗传8．（2025春•鹿邑县期中）某种昆虫的红眼、朱砂眼、猩红眼由常染色体上的两对等位基因C/c和D/d控制。现将红眼雌昆虫与猩红眼雄昆虫作为亲本进行杂交获得F1，F1随机交配，F2中红眼：朱砂眼：猩红眼＝9：6：1。下列相关叙述错误的是（）A．基因C和D是同源染色体上的非等位基因 B．红眼昆虫和朱砂眼昆虫的基因型均有四种 C．将F2中朱砂眼昆虫相互交配，能产生猩红眼昆虫的基因型组合有三种 D．若将F1与猩红眼昆虫杂交，则其子代的表型及比例为红眼：朱砂眼：猩红眼＝1：2：19．（2025春•四川校级期中）下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是（）A．豌豆的黄子叶和灰种皮属于相对性状 B．同一玉米植株的雄花与雌花完成传粉属于杂交 C．只有杂种的后代才会出现性状分离 D．纯合子与纯合子交配产生的后代一定是纯合子10．（2025春•四川校级期中）孟德尔揭示了遗传学的两大定律，其成功离不开对实验材料一豌豆的正确选择。豌豆在自然条件下一般都是纯种，原因是（）A．纯种的生存能力比杂种更强 B．杂种在自花传粉情况下比例逐渐降低 C．杂种后代容易发生性状分离 D．纯种产生的配子种类比杂种更少11．（2025春•四川校级期中）“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法。下列有关孟德尔运用“假说—演绎法”进行豌豆杂交实验并揭示分离定律的叙述中，正确的是（）A．纯种高茎和纯种矮茎豌豆杂交所得的F1自交，F2出现3：1的性状分离比，这属于推理和想象 B．孟德尔认为在豌豆的体细胞中遗传因子是成对存在的，这属于提出假说 C．孟德尔将F1植株与隐性纯合豌豆杂交，得到87株高茎，79株矮茎，这属于演绎推理 D．孟德尔认为F1能产生两种比例相等的配子，无论与何种植株交配，后代必然会出现相应的表型和比例，这属于验证假说12．（2025春•山西期中）番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状，由基因A/a控制，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，由基因B/b控制，两对基因独立遗传。利用亲本紫茎缺刻叶番茄和绿茎缺刻叶番茄杂交，对其子代性状的统计结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．紫茎对绿茎为显性，缺刻叶对马铃薯叶为显性 B．两对等位基因的遗传遵循自由组合定律 C．子代个体中能稳定遗传的占 D．子代中重组类型所占的比例为13．（2025春•珠海期中）甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是（）A．甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，发生在过程②中 B．乙同学模拟非等位基因的自由组合，发生在过程③中 C．上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，且抓取记录后放回原处 D．甲、乙同学经过多次抓取小球实验后，统计得到的Dd、ab组合概率分别约为、14．（2025春•山西期中）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，但显隐性未知。现有一批高茎豌豆种子，为判断其是纯合子还是杂合子，以及高茎和矮茎的显隐性关系，进行了如下实验。下列叙述正确的是（）A．高茎豌豆自交，若后代全是高茎，则高茎为隐性性状 B．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，若后代高茎：矮茎＝1：1，则这批高茎豌豆为杂合子 C．高茎豌豆自交，若后代出现矮茎，则矮茎为显性性状 D．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，若后代全是高茎，则这批高茎豌豆为纯合子15．（2025春•市中区校级期中）某农业科研小组在研究农作物性状遗传时遇到以下几种情况，对应采取的最简便遗传学方法是（）①已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆，想要判断其是否为纯合子②番茄的红果和黄果是一对相对性状，科研人员在野外采集到了红果和黄果的纯合植株，想要确定红果和黄果的显隐性关系③玉米中籽粒饱满对籽粒皱缩为显性，现有杂合的籽粒饱满玉米，要获得纯合的籽粒饱满玉米品种④已知果蝇的灰身对黑身为显性，现有一只灰身雄果蝇，想判断其产生的配子种类及比例A．自交、杂交、自交、测交 B．测交、自交、杂交、测交 C．自交、测交、自交、杂交 D．测交、杂交、测交、自交二．解答题（共5小题）16．（2024春•江阴市期末）模拟实验是在人为控制下模仿某些条件进行的实验，模型建构能再现事物本质和内在特性，模拟实验和模型建构都是科学探究的方法。请回答问题：（1）某同学用双格密封罐（如图）来进行遗传规律的模拟实验，准备了若干分别贴有Y、y、R、r的白色棋子。①密封罐模拟的是生殖器官，棋子模拟的是。②若准备好的棋子均要放入密封罐，则贴有Y和y、R和r的棋子数量应，放入♀♂两个密封罐中的棋子数量应（两空均选填“相同”或“不一定相同”）。③在选取模拟材料时，与方形材料比，圆形材料更好的原因是。④将随机取自♀的两个棋子组合在一起模拟的是过程，将随机取自两个双格密封罐的棋子组合在一起模拟的是过程。（2）在“建立减数分裂中染色体变化的模型”中，某同学用多种长度的红色和黄色扭扭棒模拟染色体。①不同长度的扭扭棒可模拟染色体，在模拟联会时，应让长度和颜色分别为的两个扭扭棒配对（选填“相同”、“不同”或“不一定相同”）。②在减数分裂Ⅰ后期，移向同一极的扭扭棒长度和颜色分别为；减数分裂Ⅱ后期分开后移向两极的两个扭扭棒长度和颜色分别为。（两空均选填“相同”、“不同”或“不一定相同”）。17．（2025•西湖区校级模拟）某二倍体植物是XY型性别决定的雌雄异株类型，其株高（高茎和矮茎）、花色（紫花和红花）分别由等位基因A（a）、B（b）控制。基因D控制花色色素的形成，dd不产生色素表现为白花。现进行一系列实验，方案和结果如下表。不考虑XY同源区段。回答下列问题：杂交实验亲本F1F2实验一高茎（♀）×矮茎（♂）全为高茎高茎：矮茎＝3：1实验二纯合红花（♀）×纯合白花（♂）紫花（♀）：红花（♂）＝1：1紫花：红花：白花＝3：3：2（1）根据实验一，未知F2的雌雄植株比例，无法准确判断基因位置，还需进行后续实验。研究人员分别进行了以下方案。方案一：正反交验证法。从纯合品系中选择表型为矮茎（♀）与高茎（♂）个体杂交，若，则基因在常染色体上。方案二：电泳分析法。根据A基因（681个碱基对）、a基因（520个碱基对）设计相应引物，分别提取F1雌雄个体基因组DNA，PCR扩增后进行琼脂糖凝胶电泳，若基因在X染色体上，则F1个体中会出现如下4种电泳结果中的第泳道，其中表示雄性个体的是。（2）研究发现一株异常高茎个体，显微镜观察，通过制作，发现植株多一条常染色体。让该植株与多株矮茎个体杂交，后代均表现为高茎：矮茎＝5：1，只考虑株高基因，则该植株产生的配子类型及比例可能是。（3）根据实验二，F1红花基因型为，F2紫花的基因型有种，其中纯合子占。（4）用转基因技术将两个抗虫基因M分别导入细胞获得雌雄植株，两者杂交后代中具有抗虫性状的占。在图中标记抗虫基因位置。用荧光分子标记抗虫基因，追踪植株茎尖细胞，发现第一次分裂产生的一个细胞中含2个荧光点，则与其同时产生的细胞含个荧光点。18．（2025春•陕西期中）风铃草原产南欧，在世界各地多有栽培，多生于林地、草地，多丛生，为著名的庭园植物，世界各地广为种植，最适于配植花园、庭院等处，是一种自花传粉植物。叶色有深绿色和浅绿色两种，用A/a表示；花色有紫色和白色两种，用B/b表示。研究人员对其叶色和花色分别进行了杂交实验如图所示。请回答下列问题：组别杂交亲本F11深绿紫色×浅绿白色深绿紫色2深绿白色×深绿白色深绿白色：浅绿白色＝3：13深绿紫色×深绿紫色深绿紫色：浅绿紫色：深绿白色：浅绿白色＝9：3：3：1（1）由实验可知A/a基因，B/b基因位于，原因是。（2）组别3中F1浅绿紫色植株的基因型为，深绿紫色所有个体中纯合子占。（3）组别2中F1基因型不同于亲本的植株占全部F1植株的。（4）现有一表型为浅绿紫色的植株，但不知道其基因型，于是科研人员设计了一个实验来验证其基因型，请将下列实验方案补充完整：①选用此植株与上表中表型为的植株测交，检测子代表型及其比例；②若子代表型及其比例为，则此植株基因型为aaBB；③若子代表型及其比例为，则此植株基因型为aaBb。19．（2025春•鹿邑县期中）水稻是雌雄同株的自花传粉作物，是我国主要的粮食作物。利用雄性不育系开展水稻杂交育种能提高水稻产量，科研人员发现了一种雄性不育株系（M），并对M展开了如表所示的研究。回答下列问题：杂交F1F2野生型（雄性可育）×M雄性可育株数雄性不育株数雄性可育株数雄性不育株数9300740247（1）杂交时，M作为（填“父本”或“母本”）。与常规杂交育种相比，利用雄性不育株系进行杂交育种的优点是。（2）据表可知，雄性不育与雄性可育性状由一对等位基因控制，M的不育性状是（填“显性”或“隐性”）性状，F1的基因型为（基因用R/r表示）。（3）已知水稻高秆和矮秆是一对相对性状，由一对等位基因B/b控制，高秆对矮秆为显性。欲研究R/r、B/b两对基因在染色体上的位置关系，取纯合高秆雄性不育水稻与纯合矮秆水稻进行杂交得F1，F1自交，收获F1上结的种子并种植，统计F2植株表型及比例。预期实验结果及结论：①若F1中，则两对基因位于非同源染色体上；②若F2中，则两对基因位于同一对同源染色体上。假设这两对等位基因位于非同源染色体上。将上述F2进行自交，收获F2中高秆雄性可育植株所结种子，播种后所获得植株的表型及比例为。20．（2025春•山西期中）某研究小组从野生型高秆（显性）玉米中获得了2个矮秆突变体，为了研究这2个突变体的基因型，该小组让这2个矮秆突变体（亲本）杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例为高秆：矮秆：极矮秆＝9：6：1（用A、B表示显性基因）。回答下列问题：（1）A/a、B/b两对等位基因的遗传遵循定律；矮秆亲本的基因型为，F1表型为。（2）F2矮秆玉米中与亲本基因型不同的比例为。F2所有矮秆个体自交，子代（填“能”或“不能”）出现高秆，原因是。（3）F2中高秆玉米的基因型有种，现要初步确定F2中高秆玉米的基因型，可将其与玉米杂交，单株收获子代并观察、统计表型及比例。若子代全为高秆，则基因型为；若子代，则基因型为AaBb；若子代高秆：矮秆＝1：1，则基因型为。

2025年暑期新高二生物人教版（2019）学困生专题复习《遗传因子的发现》参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）题号1234567891011答案DCCBDDDACBB题号12131415答案ACDA一．选择题（共15小题）1．（2025•金凤区校级模拟）基因组印记是一种表观遗传现象，指某些基因的表达与否取决于它们来自父方还是母方。现有基因型为Aa的雌雄小鼠，由于印记的影响，有印记的a基因不能表达，无印记的A基因可正常表达。雌雄小鼠杂交产生子代，其过程如图所示，下列说法错误的是（）A．基因是否表达可能与基因是否发生甲基化有关 B．基因组印记可能导致基因型相同的个体表型不同 C．F1中表现为显性性状的个体占 D．不能确定亲本的a基因来自其父本还是母本【分析】1、表观遗传：指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化。2、DNA的甲基化：生物基因的碱基序列没有变化，但部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响。这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型。【解答】解：A、根据题意，基因组印记是一种表观遗传现象，且与基因是否表达有关，再结合题图，推测可能与基因的甲基化有关，A正确；BC、据题推测，如基因型为Aa的个体，若A来自父本则不表达，a来自母本则表达，个体表现为隐性性状，若a来自父本则不表达，A来自母本则表达，个体表现为显性性状，基因型为AA或aa的个体则表现为显性或隐性，即F1中表现为显性性状的个体占，BC正确；D、据题可知，A、a这对等位基因中，来自父本的基因有印记，母本没有，所以亲本的a基因有印记，来自父本，D错误。故选：D。【点评】本题考查基因分离定律及应用，意在考查考生能理解所学知识要点的能力，能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力。2．（2024春•福州期末）水稻抗稻瘟病是由基因R控制、细胞中另有一对等位基因B、b会影响稻瘟病的抗性表达，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性减弱。现用两纯合亲本进行杂交，实验过程和结果如图所示。相关叙述不正确的是（）A．这两对基因位于两对同源染色体上 B．F1弱抗病植株均为杂合子 C．F2全部抗病植株自交，后代抗病植株占 D．F2易感病植株的基因型可能有5种【分析】基因自由组合定律的实质是进行有性生殖的生物在产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，基因自由组合定律同时也遵循基因的分离定律。【解答】解：A、在F2中，抗病：弱抗病：易感病＝3：6：7，为9：3：3：1变式，表明该性状的遗传符合基因的自由组合定律，故这两对基因位于两对同源染色体上，A正确；B、F2中抗病：弱抗病：易感病＝3：6：7，则F1的基因型为RrBb，F1均为杂合子，B正确；C、F1的基因型为RrBb，水稻抗稻瘟病是由基因R控制，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性减弱，故F2全部抗病植株的基因型及其比例为RRbb：Rrbb＝1：2，即各占、，全部抗病植株自交，后代抗病植株（R﹣bb）占的比例为1﹣×＝，C错误；D、F1的基因型为RrBb，水稻抗稻瘟病是由基因R控制，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性减弱，故F2中易感病植株的基因型是rrBB、rrBb、rrbb、RRBB、RrBB，有5种，D正确。故选：C。【点评】本题考查基因自由组合定律的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。3．（2024春•江阴市期末）《齐民要术•种谷》中记载：“凡谷，成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。”下列叙述错误的是（）A．谷物的显性性状是由显性基因控制的 B．“成熟期”的谷物可以同时具有多对相对性状 C．某种谷物的“质性”与“米味”是一对相对性状 D．控制水稻“粒实”性状的基因在体细胞中成对存在【分析】性状是指可遗传的生物体形态结构、生理和行为等特征的总和；同种生物不同个体间同一性状的不同表现类型，称为相对性状。【解答】解：A、显性性状是由显性基因控制的，隐性性状是由隐性基因控制的，故谷物的显性性状是由显性基因控制的，A正确；B、“成熟期”不同的谷物同时具有多对相对性状，如高和矮、收实的多和少，质性的强和弱等，B正确；C、相对性状是同一生物同一性状的不同表现形式，谷物的“质性”与“米味”不属于同一性状，故谷物的“质性”与“米味”不是一对相对性状，C错误；D、豌豆是二倍体生物，控制豌豆“粒实”性状的基因在体细胞中成对存在，D正确。故选：C。【点评】本题考查遗传学中的基本概念，要求考生识记显性性状、隐性性状、相对性状等基本概念，能结合所学的知识准确答题。4．（2025春•浙江期中）如图是某细胞中的2对同源染色体及分布其上的6个基因，下列说法错误的是（）A．该细胞的基因型为EEFfGg B．E、E和F、f产生配子时遵循自由组合定律 C．F、f和G、g产生配子时遵循自由组合定律 D．F、f基因的分离可能发生在减数第一次分裂也可能发生在减数第二次分裂【分析】等位基因是指位于同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因，如G、g或F、f。【解答】解：A、从图中可以看出染色体上的基因分布，该细胞的基因型为EEFfGg，A正确；B、E、E和F、f位于一对同源染色体上，基因的自由组合定律是指位于非同源染色体上的非等位基因在产生配子时自由组合，所以E、E和F、f产生配子时不遵循自由组合定律，，B错误；C、F、f和G、g位于两对同源染色体上，产生配子时遵循自由组合定律，C正确；D、同源染色体上的F、f可在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分开而分离，若发生交叉互换或基因突变，使姐妹染色单体上也含有等位基因F和f，则F、f基因的分离也可发生在减数第二次分裂后期，D正确。故选：B。【点评】本题主要考查基因的自由组合定律的实质以及细胞减数分裂过程中基因的行为。通过细胞中染色体和基因的分布情况，考查学生对遗传学基本规律的理解和应用能力。5．（2025春•浙江期中）模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。在模拟孟德尔杂交实验时，甲同学从①②烧杯中各取一球，乙同学从①③烧杯中各取一球，丙同学则从①②③④烧杯中各取一球，每位同学都分别将各自所取的球组合在一起，并记录相应的结果。下列说法错误的是（）A．甲同学模拟F1产生配子并受精产生F2的过程 B．乙同学模拟F1产生配子时，非等位基因的自由组合 C．丙同学的记录结果中，ddrr的概率接近 D．因为每个烧杯中球的数量较多，可以将球不放回，继续实验【分析】分析题文及题图：①②所示烧杯中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离定律及受精作用；①③所示烧杯小桶中的小球表示的是两对等位基因D、d和R、r，说明乙同学模拟的是基因自由组合定律。【解答】解：A、①②烧杯中分别含有D、d两种配子，甲同学从①②烧杯中各取一球，模拟的是F1（Dd）产生配子（D、d），然后配子随机结合产生F2的过程，A正确；B、①中含D、d，③中含R、r，乙同学从①③烧杯中各取一球，模拟的是F1（DdRr）产生配子时，非等位基因（D、d与R、r）的自由组合，B正确；C、丙同学从①②③④烧杯中各取一球，模拟的是两对相对性状的杂交实验，产生ddrr的概率为，所以记录结果中，ddrr的概率接近，C正确；D、在模拟实验中，为了保证每次抓取不同配子的概率相等，应该将球放回后再继续实验。如果不放回，会导致每种配子被抓取的概率改变，影响实验结果的准确性，D错误。故选：D。【点评】本题考查了性状分离比的模拟实验，需要学生掌握基因的自由组合定律的实质答题。6．（2025春•陕西期中）梅花的红色（A）对白色（a）为显性，单瓣（B）对重瓣（b）为显性，两对等位基因独立遗传。若让遗传因子组成为AaBb的红色单瓣梅花与“另一株梅花”杂交，子代的表型及其比例如图所示，则“另一株梅花”的基因型为（）A．aaBb B．aabb C．AaBb D．Aabb【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【解答】解：由图可知，子代中红色：白色＝3：1，则亲本是红色Aa、红色Aa；单瓣：重瓣＝1：1，则亲本是单瓣Bb×重瓣bb；因此“另一株梅花”的基因型为Aabb，D正确，ABC错误。故选：D。【点评】本题考查了基因自由组合定律的应用，需要学生掌握基因的自由组合定律的实质答题。7．（2025春•浙江期中）白花三叶草有叶片含氰（HCN）和叶片不含氰两个稳定遗传的品种。已知合成含氰糖苷需要产氢糖苷酶（由A基因编码），含氰糖苷转化为氰需要氰酸酶（由B基因编码）控制合成，具体的控制途径如图。现有两个纯合的不产氰品种杂交后，F1全部含氰，F1自交得F2，下列说法错误的是（）A．亲本的基因型为AAbb和aaBB B．由图可知基因通过控制酶的合成间接控制性状 C．F2产氰与不产氰的个体比例为9：7 D．F2能产生产氰糖苷酶的个体中有能稳定遗传【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。由此可见，同源染色体上的等位基因、非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律。适用范围：①有性生殖的真核生物；②细胞核内染色体上的基因；③两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。【解答】解：A、由图可知，含氰品种的基因组成为A﹣B﹣，两个纯合的不产氰品种杂交后，F1全部含氰，可知F1的基因型为A﹣B﹣，因此，两个纯合的不产氰的亲本的基因型为AAbb和aaBB，A正确；B、由图可知A基因编码产氢糖苷酶催化合成含氰糖苷，B基因编码氰酸酶，催化含氰糖苷转化为氰，可知基因通过控制酶的合成间接控制性状，B正确；C、F1的基因型为AaBb，理论上F2产氰与不产氰的个体比例为9：7，C正确；D、F1的基因型为AaBb，F2能产生产氰糖苷酶的个体基因型为A___，能稳定遗传的基因型为AA__，比例为，D错误；故选：D。【点评】本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。8．（2025春•鹿邑县期中）某种昆虫的红眼、朱砂眼、猩红眼由常染色体上的两对等位基因C/c和D/d控制。现将红眼雌昆虫与猩红眼雄昆虫作为亲本进行杂交获得F1，F1随机交配，F2中红眼：朱砂眼：猩红眼＝9：6：1。下列相关叙述错误的是（）A．基因C和D是同源染色体上的非等位基因 B．红眼昆虫和朱砂眼昆虫的基因型均有四种 C．将F2中朱砂眼昆虫相互交配，能产生猩红眼昆虫的基因型组合有三种 D．若将F1与猩红眼昆虫杂交，则其子代的表型及比例为红眼：朱砂眼：猩红眼＝1：2：1【分析】根据F2中红眼：朱砂眼：猩红眼＝9：6：1可知，控制该性状的两对等位基因C/c和D/d位于两对同源染色体上，F1的基因型为CcDd，亲本红眼雌昆虫的基因型为CCDD，猩红眼雄昆虫的基因型为ccdd。【解答】解：A、根据F2中红眼：朱砂眼：猩红眼＝9：6：1，这是9：3：3：1的变式，说明基因C和D是非同源染色体上的非等位基因，遵循基因的自由组合定律，而不是同源染色体上的非等位基因，A错误；B、根据F2中红眼：朱砂眼：猩红眼＝9：6：1可知，群体中红眼昆虫的基因组成为C﹣D﹣，包括的基因型有四种，而朱砂眼昆虫的基因组成为C﹣dd或ccD﹣，包括的基因型也有四种，B正确；C、将F2中朱砂眼昆虫相互交配，能产生猩红眼昆虫ccdd的基因型组合有Ccdd与ccDd、Ccdd与Ccdd、ccDd与ccDd三种，C正确；D、若将F1基因型为CcDd与猩红眼昆虫基因型为ccdd杂交，则其子代的基因型有CcDd：Ccdd：ccDd：ccdd＝1：1：1：1，表型及比例为红眼：朱砂眼：猩红眼＝1：2：1，D正确。故选：A。【点评】本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，需要学生掌握自由组合定律的实质进行计算。9．（2025春•四川校级期中）下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是（）A．豌豆的黄子叶和灰种皮属于相对性状 B．同一玉米植株的雄花与雌花完成传粉属于杂交 C．只有杂种的后代才会出现性状分离 D．纯合子与纯合子交配产生的后代一定是纯合子【分析】性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。【解答】解：A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，子叶颜色和种皮颜色不属于同一性状，A错误；B、玉米是雌雄同株的植物，同一植株的雄花与雌花传粉属于自交，B错误；C、在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离，所以只有杂种的后代才会出现性状分离，C正确；D、显性纯合子AA和隐性纯合子aa交配，产生的后代Aa是杂合子，D错误。故选：C。【点评】本题考查了遗传学基本概念，需要学生掌握相对性状、杂交、自交等知识答题。10．（2025春•四川校级期中）孟德尔揭示了遗传学的两大定律，其成功离不开对实验材料一豌豆的正确选择。豌豆在自然条件下一般都是纯种，原因是（）A．纯种的生存能力比杂种更强 B．杂种在自花传粉情况下比例逐渐降低 C．杂种后代容易发生性状分离 D．纯种产生的配子种类比杂种更少【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种。（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察。（3）豌豆的花大，易于操作。（4）豌豆生长期短，易于栽培。【解答】解：A、是否具有优势是由环境条件决定的，适者生存，因此纯种的生存能力未必比杂种更强，A错误；B、杂种自花传粉即自交，自交后代会因性状分离导致杂种比例降低，最终群体趋向纯种，B正确；C、杂种后代容易发生性状分离，不能解释在自然条件下一般为纯种的原因，C错误；D、纯种只产生一种配子，杂种（如Aa）产生两种（A和a），但并不直接影响群体中纯种的比例，D错误。故选：B。【点评】本题考查基因分离定律及应用，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。11．（2025春•四川校级期中）“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法。下列有关孟德尔运用“假说—演绎法”进行豌豆杂交实验并揭示分离定律的叙述中，正确的是（）A．纯种高茎和纯种矮茎豌豆杂交所得的F1自交，F2出现3：1的性状分离比，这属于推理和想象 B．孟德尔认为在豌豆的体细胞中遗传因子是成对存在的，这属于提出假说 C．孟德尔将F1植株与隐性纯合豌豆杂交，得到87株高茎，79株矮茎，这属于演绎推理 D．孟德尔认为F1能产生两种比例相等的配子，无论与何种植株交配，后代必然会出现相应的表型和比例，这属于验证假说【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。孟德尔对一对相对性状的杂交实验的分离现象的原因提出的假说：①生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；②体细胞中的遗传因子成对存在；③生物体在形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个；④受精时，雌雄配子的结合是随机的。【解答】解：A、纯合的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F2出现3：1的性状分离比，属于观察到的实验现象，A错误；B、孟德尔提出的“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在”等属于假说的内容，B正确；C、孟德尔将F1植株与隐性纯合豌豆杂交，得到87株高茎，79株矮茎，这属于实验验证，C错误；D、孟德尔认为F1能产生两种比例相等的配子，无论与何种植株交配，后代必然会出现相应的表型和比例，这属于演绎推理过程，D错误。故选：B。【点评】本题考查孟德尔豌豆杂交实验，考生正确理解假说—演绎法是解答本题的关键。12．（2025春•山西期中）番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状，由基因A/a控制，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，由基因B/b控制，两对基因独立遗传。利用亲本紫茎缺刻叶番茄和绿茎缺刻叶番茄杂交，对其子代性状的统计结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．紫茎对绿茎为显性，缺刻叶对马铃薯叶为显性 B．两对等位基因的遗传遵循自由组合定律 C．子代个体中能稳定遗传的占 D．子代中重组类型所占的比例为【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【解答】解：A、紫茎缺刻叶番茄和绿茎缺刻叶番茄杂交，子代紫茎：绿茎＝1：1，无法确定显隐性，缺刻叶：马铃薯叶＝3：1，可判断缺刻叶为显性性状，A错误；B、据题干信息分析可知，两对基因独立遗传，故两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，B正确；CD、据题干信息和题图分析可知，利用亲本紫茎缺刻叶番茄和绿茎缺刻叶番茄杂交，子代紫茎（50）：绿茎（50）＝1：1，缺刻叶（75）：马铃薯叶（25）＝3：1，可推出两亲本的基因型为AaBb、aaBb，则子代个体中能稳定遗传的为aaBB、aabb，共占；子代中的重组类型为紫茎马铃薯叶（×＝）和绿茎马铃薯叶（×＝），共占，CD正确。故选：A。【点评】本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，学生运用自由组合定律进行相关计算是解答本题的关键。13．（2025春•珠海期中）甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是（）A．甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，发生在过程②中 B．乙同学模拟非等位基因的自由组合，发生在过程③中 C．上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，且抓取记录后放回原处 D．甲、乙同学经过多次抓取小球实验后，统计得到的Dd、ab组合概率分别约为、【分析】孟德尔定律模拟实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。【解答】解：A、依题意，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，Ⅰ、Ⅱ桶中所含小球种类和数量相同，因此，甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，分别发生在过程②、③中，A错误；B、乙同学从Ⅲ、Ⅳ小桶中抓取小球，模拟的是非等位基因的自由组合，非等位基因自由组合发生在减数分裂形成配子的过程，因此，乙同学模拟非等位基因的自由组合发生在过程②、③中，B错误；C、上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，模拟杂合子个体的性器官产生的配子比为1：1。抓取的小球记录组合后放回原处，以保证每个桶中模拟的配子比例始终保持1：1，C正确；D、甲同学模拟等位基因的分离，统计得到的Dd组合的概率约为。乙同学模拟非等位基因的自由组合，统计得到的ab组合概率约为，D错误。故选：C。【点评】本题通过孟德尔定律模拟实验，考查基因分离定律和自由组合定律的实质。借助对实验过程和原理的分析，引导学生理解遗传定律在配子形成和受精过程中的体现，有助于培养学生对遗传概念的直观理解和逻辑思维能力，将抽象的遗传规律以实验模拟形式呈现，增强知识的可操作性和可理解性。14．（2025春•山西期中）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，但显隐性未知。现有一批高茎豌豆种子，为判断其是纯合子还是杂合子，以及高茎和矮茎的显隐性关系，进行了如下实验。下列叙述正确的是（）A．高茎豌豆自交，若后代全是高茎，则高茎为隐性性状 B．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，若后代高茎：矮茎＝1：1，则这批高茎豌豆为杂合子 C．高茎豌豆自交，若后代出现矮茎，则矮茎为显性性状 D．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，若后代全是高茎，则这批高茎豌豆为纯合子【分析】性状显隐性的判断方法：（1）根据定义判断：具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。（2）根据子代分离比及性状判断：①相同性状的亲本杂交：若子代性状分离比为3：1，则对应“3”的为显性，对应“1”的为隐性。若子代出现不同性状，则子代出现的新性状为隐性性状。②具有相对性状的两个亲本：杂交若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状。【解答】解：A、高茎豌豆自交，若后代全是高茎，说明高茎为纯合子，但不能就此判定高茎为隐性性状，A错误；B、根据题意，该对性状的显隐性未知，故高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现高茎：矮茎＝1：1的情况，也无法判断这批高茎豌豆为杂合子，B错误；C、高茎豌豆自交，若后代出现矮茎，这属于“无中生有”的情况，那么新出现的矮茎为隐性性状，高茎为显性性状，C错误；D、高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，若后代全是高茎，说明高茎对矮茎为显性，并且高茎豌豆只能产生一种配子，所以这批高茎豌豆为纯合子，D正确。故选：D。【点评】本题考查基因分离定律及应用的相关知识，意在考查考生能理解分离定律的实质并解决相关问题，本题难度不大。15．（2025春•市中区校级期中）某农业科研小组在研究农作物性状遗传时遇到以下几种情况，对应采取的最简便遗传学方法是（）①已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆，想要判断其是否为纯合子②番茄的红果和黄果是一对相对性状，科研人员在野外采集到了红果和黄果的纯合植株，想要确定红果和黄果的显隐性关系③玉米中籽粒饱满对籽粒皱缩为显性，现有杂合的籽粒饱满玉米，要获得纯合的籽粒饱满玉米品种④已知果蝇的灰身对黑身为显性，现有一只灰身雄果蝇，想判断其产生的配子种类及比例A．自交、杂交、自交、测交 B．测交、自交、杂交、测交 C．自交、测交、自交、杂交 D．测交、杂交、测交、自交【分析】在遗传学中，判断个体的基因型、性状的显隐性关系以及获得纯合子等都有相应的方法。自交是指相同基因型个体之间的交配；杂交是指不同基因型个体之间的交配；测交是指待测个体与隐性纯合子之间的交配。【解答】解：①对于豌豆，自花传粉、闭花受粉，让高茎豌豆自交，如果后代出现性状分离，则为杂合子，如果后代不出现性状分离，则为纯合子，自交操作简便，所以判断一株高茎豌豆是否为纯合子最简便的方法是自交；②已知红果和黄果是纯合植株，将红果和黄果植株进行杂交，子一代显现出来的性状为显性性状，未显现出来的性状为隐性性状，杂交可以简便地确定显隐性关系；③玉米是雌雄同株异花植物，杂合的籽粒饱满玉米自交，后代会出现性状分离，不断自交，逐代淘汰隐性个体，可获得纯合的籽粒饱满玉米品种，自交操作相对简便；④果蝇是动物，要判断一只灰身雄果蝇产生的配子种类及比例，让其与黑身雌果蝇（隐性纯合子）测交，根据测交后代的表现型及比例可推断出灰身雄果蝇产生的配子种类及比例。综上所述，BCD错误，A正确。故选：A。【点评】本题考查基因分离定律的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。二．解答题（共5小题）16．（2024春•江阴市期末）模拟实验是在人为控制下模仿某些条件进行的实验，模型建构能再现事物本质和内在特性，模拟实验和模型建构都是科学探究的方法。请回答问题：（1）某同学用双格密封罐（如图）来进行遗传规律的模拟实验，准备了若干分别贴有Y、y、R、r的白色棋子。①密封罐模拟的是生殖器官，棋子模拟的是（雌雄）配子。②若准备好的棋子均要放入密封罐，则贴有Y和y、R和r的棋子数量应相同，放入♀♂两个密封罐中的棋子数量应不一定相同（两空均选填“相同”或“不一定相同”）。③在选取模拟材料时，与方形材料比，圆形材料更好的原因是更好地混合均匀。④将随机取自♀的两个棋子组合在一起模拟的是非等位基因的自由组合过程，将随机取自两个双格密封罐的棋子组合在一起模拟的是雌雄配子的随机结合（受精作用）过程。（2）在“建立减数分裂中染色体变化的模型”中，某同学用多种长度的红色和黄色扭扭棒模拟染色体。①不同长度的扭扭棒可模拟非同源染色体，在模拟联会时，应让长度和颜色分别为长度相同、颜色不同（长度相同、两种颜色）的两个扭扭棒配对（选填“相同”、“不同”或“不一定相同”）。②在减数分裂Ⅰ后期，移向同一极的扭扭棒长度和颜色分别为长度不同、颜色不一定相同；减数分裂Ⅱ后期分开后移向两极的两个扭扭棒长度和颜色分别为长度和颜色都相同。（两空均选填“相同”、“不同”或“不一定相同”）。【分析】自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【解答】解：（1）①在遗传规律模拟实验中，密封罐代表的分别是雌雄生殖器官，棋子代表的是独立的遗传因子。②R、r、Y、y标签代表相应的遗传因子种类，双格罐的每一格中的两种棋子表示一对等位基因，数量应相同，一般来说，雄配子的数量远远大于雌配子的数量，因此放入♀♂两个密封罐中的棋子（雌雄配子）数量应不一定相同。③模拟实验中，抓取棋子时一定要随机抓取，以免实验结果不准确，在选取模拟材料时，与方形材料比，圆形材料能够更好地混合均匀。④由题意可知，R和r表示一对等位基因，Y和y表示非同源染色体上的另一对等位基因，将随机取自♀的两个棋子组合在一起，模拟的是非等位基因的自由组合，将随机取自两个双格密封罐的棋子组合，模拟雌雄配子随机结合的过程，即受精作用。（2）①同源染色体是指形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方的一对染色体。不同长度的扭扭棒可模拟非同源染色体，减数第一次分裂开始不久，细胞中原来分散的染色体进行两两配对，配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。可见，在模拟联会时，应让长度相同、颜色不同的两个扭扭棒配对。②在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此移向同一极的扭扭棒长度不同、颜色不一定相同。减数分裂Ⅱ后期时，由于着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，因此移向两极的两个扭扭棒长度和颜色都相同。故答案为：（1）（雌雄）配子相同不一定相同更好地混合均匀非等位基因的自由组合雌雄配子的随机结合（受精作用）（2）非同源长度相同、颜色不同（长度相同、两种颜色）长度不同、颜色不一定相同长度和颜色都相同【点评】本题考查减数分裂和基因分离定律的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。17．（2025•西湖区校级模拟）某二倍体植物是XY型性别决定的雌雄异株类型，其株高（高茎和矮茎）、花色（紫花和红花）分别由等位基因A（a）、B（b）控制。基因D控制花色色素的形成，dd不产生色素表现为白花。现进行一系列实验，方案和结果如下表。不考虑XY同源区段。回答下列问题：杂交实验亲本F1F2实验一高茎（♀）×矮茎（♂）全为高茎高茎：矮茎＝3：1实验二纯合红花（♀）×纯合白花（♂）紫花（♀）：红花（♂）＝1：1紫花：红花：白花＝3：3：2（1）根据实验一，未知F2的雌雄植株比例，无法准确判断基因位置，还需进行后续实验。研究人员分别进行了以下方案。方案一：正反交验证法。从纯合品系中选择表型为矮茎（♀）与高茎（♂）个体杂交，若子代雌雄表型一致，则基因在常染色体上。方案二：电泳分析法。根据A基因（681个碱基对）、a基因（520个碱基对）设计相应引物，分别提取F1雌雄个体基因组DNA，PCR扩增后进行琼脂糖凝胶电泳，若基因在X染色体上，则F1个体中会出现如下4种电泳结果中的第1和2泳道，其中表示雄性个体的是2。（2）研究发现一株异常高茎个体，显微镜观察，通过制作染色体组型图，发现植株多一条常染色体。让该植株与多株矮茎个体杂交，后代均表现为高茎：矮茎＝5：1，只考虑株高基因，则该植株产生的配子类型及比例可能是A：AA：Aa：a＝2：1：2：1。（3）根据实验二，F1红花基因型为DdXbY，F2紫花的基因型有4种，其中纯合子占。（4）用转基因技术将两个抗虫基因M分别导入细胞获得雌雄植株，两者杂交后代中具有抗虫性状的占。在图中标记抗虫基因位置。用荧光分子标记抗虫基因，追踪植株茎尖细胞，发现第一次分裂产生的一个细胞中含2个荧光点，则与其同时产生的细胞含2个荧光点。【分析】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【解答】解：（1）方案一：高茎和矮茎杂交，F1全为高茎，说明高茎是显性性状，如果基因在常染色体上，那么正反交的结果子代雌雄表型一致。即矮茎（♀）与高茎（♂）杂交，以及高茎（♀）与矮茎（♂）杂交，得到的F1性状表现相同，与性别无关。方案二：如果基因在X染色体上，亲本的基因型为XAXA和XaY，F1的基因型为XAXa、XAY，由于A基因（681个碱基对），a基因（520个碱基对），所以雌性个体的电泳结果会出现两种条带，对应两种不同大小的基因片段，表示雌性个体的是第1泳道，雄性个体只含A基因（681个碱基对）比a基因（520个碱基对）片段大，电泳时移动的速度慢，雄性个体对应的第2泳道，所以F1出现的4电泳结果是第1和2泳道。（2）研究发现一株异常高茎个体，显微镜观察，通过制作染色体组型图，发现植株多一条常染色体。由于后代表现为高茎性状占优势，设该异常高茎植株基因型为AAa，该植株产生配子的情况为AA：a：Aa：A＝1：1：2：2，与矮茎aa个体杂交后，AAa：aa：Aaa：Aa＝1：1：2：2，高茎（AAa+Aaa+Aa）：矮茎（aa）＝5：1，所以该植株产生的配子类型及比例可能是A：AA：Aa：a＝2：1：2：1。（3）花色（紫花和红花）由等位基因B（b）控制，基因D控制花色色素的形成，dd不产生色素表现为白花，纯合红花（♀）×纯合白花（♂）杂交，F1中紫花（♀）：红花（♂）＝1：1，表型与性别相关联，推测亲本的基因型为DDXbXb和ddXBY，F1红花基因型为DdXbY，紫花的基因型为DdXBXb，二者杂交，F2中紫花的基因型为D﹣XB﹣，共有4种，分别是DDXBXb、DdXBXb、DDXBY、DdXBY，由于F1雌雄个体杂交，F2中紫花：红花：白花＝3：3：2＝6：6：4，紫花中纯合子有1份，其中纯合子占。（4）因为两者杂交后代中具有抗虫性状的占＝1﹣，＝×，所以抗虫基因位于两对非同源染色体上，且遵循自由组合定律，所以在图中标记抗虫基因位置为。用荧光分子标记抗虫基因，追踪植株茎尖细胞，由于根尖细胞进行有丝分裂，在间期进行DNA复制，第一次分裂结束会产生2个相同的子细胞，其中一个细胞中含2个荧光点，则与其同时产生的细胞也含有2个荧光点。故答案为：（1）子代雌雄表型一致1和22（2）染色体组型图A：AA：Aa：a＝2：1：2：1（3）DdXbY4（4）2【点评】本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。18．（2025春•陕西期中）风铃草原产南欧，在世界各地多有栽培，多生于林地、草地，多丛生，为著名的庭园植物，世界各地广为种植，最适于配植花园、庭院等处，是一种自花传粉植物。叶色有深绿色和浅绿色两种，用A/a表示；花色有紫色和白色两种，用B/b表示。研究人员对其叶色和花色分别进行了杂交实验如图所示。请回答下列问题：组别杂交亲本F11深绿紫色×浅绿白色深绿紫色2深绿白色×深绿白色深绿白色：浅绿白色＝3：13深绿紫色×深绿紫色深绿紫色：浅绿紫色：深绿白色：浅绿白色＝9：3：3：1（1）由实验可知A/a基因，B/b基因位于非同源染色体上，原因是组别3中F1出现9：3：3：1的比例，符合基因自由组合定律。（2）组别3中F1浅绿紫色植株的基因型为aaBb和aaBB，深绿紫色所有个体中纯合子占。（3）组别2中F1基因型不同于亲本的植株占全部F1植株的。（4）现有一表型为浅绿紫色的植株，但不知道其基因型，于是科研人员设计了一个实验来验证其基因型，请将下列实验方案补充完整：①选用此植株与上表中表型为浅绿白色的植株测交，检测子代表型及其比例；②若子代表型及其比例为全为浅绿紫色，则此植株基因型为aaBB；③若子代表型及其比例为浅绿紫色：浅绿白色＝1：1，则此植株基因型为aaBb。【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【解答】解：（1）组别3的亲本为深绿紫色（AaBb）自交，F1比例为9：3：3：1，这是（3：1）（叶色）与（3：1）（花色）的乘积，说明两对性状独立遗传，基因A/a和B/b位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律。（2）组别1深绿紫色×浅绿白色，子代都是深绿紫色，说明深绿和紫色是显性性状，可推知组别3的亲本为AaBb，自交后子代中浅绿紫色植株的基因型为aaBB（占）、aaBb（占）；深绿紫色（A_B_）的纯合子为AABB，占9份中的1份，比例为。（3）组别2深绿白色×深绿白色，子代中深绿：浅绿＝3：1，说明双亲都是Aa，故亲本为Aa（叶色）和bb（花色），即Aabb×Aabb，子代基因型为AAbb（25%）、Aabb（50%）、aabb（25%），其中AAbb和aabb不同于亲本的Aabb，占总数的50%（）。（4）现有一表型为浅绿紫色的植株（基因型是aaBB或aaBb），设计了一个实验来验证其基因型，可用测交的方法：选用此植株与上表中表型为浅绿白色（基因型是aabb）的植株测交，检测子代表型及其比例。若此植株基因型为aaBB，与aabb测交后子代基因型都是aaBb，子代表型及其比例为全为浅绿紫色；若此植株基因型为aaBb，与aabb测交后子代基因型是aaBb：aabb＝1：1，表现为浅绿紫色：浅绿白色＝1：1。故答案为：（1）非同源染色体上；组别3中F1出现9：3：3：1的比例，符合基因自由组合定律（2）aaBb和aaBB；（3）（4）浅绿白色；全为浅绿紫色；浅绿紫色：浅绿白色＝1：1【点评】本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。19．（2025春•鹿邑县期中）水稻是雌雄同株的自花传粉作物，是我国主要的粮食作物。利用雄性不育系开展水稻杂交育种能提高水稻产量，科研人员发现了一种雄性不育株系（M），并对M展开了如表所示的研究。回答下列问题：杂交F1F2野生型（雄性可育）×M雄性可育株数雄性不育株数雄性可育株数雄性不育株数9300740247（1）杂交时，M作为母本（填“父本”或“母本”）。与常规杂交育种相比，利用雄性不育株系进行杂交育种的优点是不需要进行去雄处理。（2）据表可知，雄性不育与雄性可育性状由一对等位基因控制，M的不育性状是隐性（填“显性”或“隐性”）性状，F1的基因型为Rr（基因用R/r表示）。（3）已知水稻高秆和矮秆是一对相对性状，由一对等位基因B/b控制，高秆对矮秆为显性。欲研究R/r、B/b两对基因在染色体上的位置关系，取纯合高秆雄性不育水稻与纯合矮秆水稻进行杂交得F1，F1自交，收获F1上结的种子并种植，统计F2植株表型及比例。预期实验结果及结论：①若F1中高秆雄性可育：高秆雄性不育：矮秆雄性可育：矮秆雄性不育＝9：3：3：1，则两对基因位于非同源染色体上；②若F2中高秆雄性不育：高秆雄性可育：矮秆雄性可育＝1：2：1，则两对基因位于同一对同源染色体上。假设这两对等位基因位于非同源染色体上。将上述F2进行自交，收获F2中高秆雄性可育植株所结种子，播种后所获得植株的表型及比例为高秆雄性可育：高秆雄性不育：矮秆雄性可育：矮秆雄性不育＝25：5：5：1。【分析】自由组合的实质：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。【