2025年暑期新高二生物人教版学困生专题复习《细胞的能量供应和利用》

第27页（共27页）2025年暑期新高二生物人教版（2019）学困生专题复习《细胞的能量供应和利用》一．选择题（共15小题）1．（2025春•浙江期中）原核细胞进行需氧呼吸的场所在（）A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞膜和细胞质基质 D．内质网2．（2025春•浙江期中）马拉松运动员在比赛过程中，需要依靠细胞呼吸提供大量能量。下列关于细胞呼吸叙述正确的是（）A．人体细胞呼吸产生CO2的场所在细胞溶胶和线粒体 B．O2参与需氧呼吸的第三阶段 C．人体细胞厌氧呼吸的每个阶段都能产生ATP D．进行厌氧呼吸时，葡萄糖中的大部分能量以热能形式散失3．（2025春•浙江期中）恒温条件下，测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度（用一定时间内CO2的释放量来表示）随氧气浓度的变化情况如图，下列有关说法错误的是（）A．本实验的自变量是O2浓度，因变量是CO2释放量 B．O2浓度为6%时，此时苹果只进行厌氧呼吸 C．由图可知，随着O2浓度的增加，CO2释放量先减小后增大，最后趋于稳定 D．根据实验结果可知，O2浓度为6%时最适合储藏苹果4．（2025•拱墅区校级模拟）如图为水稻叶肉细胞中发生的物质转化部分过程示意图。下列叙列叙述正确的是（）A．在生物膜上进行的过程有①③④ B．①过程不消耗ATP C．发生在人体内的②过程与酵母菌体内的②过程不完全相同 D．图示两个过程在乳酸菌内也能发生5．（2025•银川校级三模）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图甲所示。图乙装置是在其他条件适宜时，测定该绿色植物在不同温度下的气体变化情况。结合两图分析。下列叙述错误的是（）A．该绿色植物在30℃时的光合作用强度与35℃时的光合作用强度相等 B．若每天光照12h，则该植物在20℃时生长速率最快 C．若该植物原重Xkg，置于暗处4h后重为（X﹣1）kg，然后光照4h后重为（X+2）kg，则总光合速率为kg•h﹣1 D．乙装置的液滴约在25℃时单位时间内向右移动的距离最大6．（2025春•汨罗市校级月考）正常生长的小球藻，由自然光改为等强度的红光下继续培养，短时间内小球藻细胞的叶绿体内不会发生的变化是（）A．H2O在光下的分解速率升高 B．卡尔文循环增强 C．ADP/ATP的比值下降 D．C3/C5的比值上升7．（2025春•长沙月考）诗句“银烛秋光冷画屏，青罗小扇扑流萤”中，萤火虫的发光与ATP有关。下列有关ATP的叙述正确的是（）A．ATP中“A”表示腺嘌呤 B．细胞内ATP含量较少，但可通过与ADP持续不断地转化来满足机体对能量的需求 C．剧烈运动较长时间后，细胞内的ATP/ADP的比值会降低 D．ATP供能是靠近A的特殊化学键水解8．（2025春•长沙月考）下列关于细胞呼吸的叙述正确的是（）A．人剧烈运动时，肌细胞产生的二氧化碳全部来自线粒体 B．有氧呼吸释放的能量大部分转移至ATP，无氧呼吸释放的能量少部分转移至ATP C．人发烧时，线粒体外膜上葡萄糖转运蛋白的活性下降 D．O2与CO2的含量比值，线粒体内比细胞质基质高9．（2025春•浙江期中）某同学在家中进行如下实验，向若干玻璃杯中分别加入相同体积的H2O2和一定梯度的pH缓冲液，然后加入若干1cm×1cm×1mm的马铃薯片。下列叙述错误的是（）A．该实验目的为探究pH对酶活性的影响 B．该实验的检测指标可以是马铃薯片的上浮速率 C．不同烧杯加入的马铃薯片数量应相同 D．增加马铃薯片的厚度实验效果会更理想10．（2025春•杭州期中）在有关DNA的研究中，常用32P来标记DNA分子，用α、β、γ表示ATP上3个磷酸基团所处的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ）。某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA的末端，同时生成ADP，那么带有32P的磷酸基团在ATP的位置是（）A．α B．β C．γ D．均有可能11．（2025春•杭州期中）为探究酶的专一性，实验小组展开了如图所示的实验：试管号1234561%淀粉溶液3332%蔗糖溶液333稀释的人新鲜唾液11蔗糖酶溶液11本尼迪特试剂222222据表分析，下列叙述正确的是（）A．试管1号和2号是本实验的实验组 B．根据试管4和5的结果可以得出酶具有专一性 C．若试管5出现轻度阳性，可能是淀粉溶液被污染 D．试管3﹣6需在沸水浴中保温2﹣3min以利于酶的催化作用12．（2025春•舒城县校级期中）韭黄是韭菜隔绝光照在黑暗中种植获得的。某同学用韭菜和韭黄进行了光合色素的提取和分离实验，分别得到滤纸条甲和乙，如图所示。下列叙述正确的是（）A．该实验不能证明光照影响叶绿素的合成 B．研磨时加入二氧化硅可以防止研磨中叶绿素被破坏 C．滤纸条乙的2条色素带从上至下为叶绿素a、叶绿素b D．色素分离的原理是不同色素在有机溶剂中的溶解度不同13．（2025春•海南期中）当大脑处于缺血、缺氧等应激状态时，ATP大量外流，代谢释放的腺苷可发挥神经保护作用。下列有关叙述错误的是（）A．腺苷的元素组成与ATP的元素组成不完全相同 B．腺苷在一定条件下水解，产生腺嘌呤和核糖 C．ATP中与腺苷最近的磷酸基团具有的转移势能最高 D．ATP水解的反应通常与细胞内的吸能反应相联系14．（2025春•海南期中）某实验小组将酵母菌破碎后离心获得细胞质基质和线粒体，然后向密封的试管甲中加入细胞质基质和18O标记的葡萄糖，并加入荧光素和荧光素酶，一段时间后进行观察和检测。下列有关叙述正确的是（）A．试管甲中可检测到18O标记的丙酮酸和水 B．试管甲中既不会产生ATP，也不会发出荧光 C．向试管甲中加入溴麝香草酚蓝溶液，会出现由蓝变绿再变黄的颜色变化 D．若将试管甲中的细胞质基质换为线粒体并通入氧气，相关实验现象不变15．（2025春•海安市期中）细胞色素c由核基因编码，在细胞质中表达为前体，加工后被转运到线粒体内膜的外侧参与电子的传递。外源细胞色素c可作为治疗心肌梗死的药物。相关叙述正确的是（）A．细胞色素c的合成在游离核糖体上起始后，转移至粗面内质网继续合成 B．被转运到线粒体内膜外侧的细胞色素c可运输H+和催化ATP的合成 C．被转运到线粒体内膜外侧的细胞色素c主要在有氧呼吸的第三阶段发挥作用 D．心肌梗死时口服一定剂量的细胞色素c能促进心肌细胞对氧的利用和能量代谢二．解答题（共5小题）16．（2025春•浙江期中）在许多沿海地区以及一些灌溉不合理的内陆农田，土壤盐碱化问题严重，这对农作物的生长和产量造成了极大威胁。植物在盐胁迫环境下，其光合作用过程会受到显著影响。科研人员以常见的农作物小麦为研究对象，开展了相关实验。实验设置了不同盐浓度处理组，在相同的光照、温度和水分管理等适宜条件下，一段时间后测定小麦叶片的各项光合作用相关指标，结果如下表所示：NaCl浓度（mmol/L）净光合速率（mmol/m2/s）胞间CO2浓度（mmol/m2/s）气孔导度（mmol/m2/s）蒸腾速率（mmolH2O/m2/s）叶绿素含量（mg/g）015.4220.4211.25.72.430（低盐）16.9238.7226.15.93.170（中盐）12.1265.8187.75.32.1110（高盐）8.4312.2155.74.61.7注：气孔导度表示气孔张开的程度根据题目信息，回答以下问题：（1）光合色素存在于小麦细胞叶绿体的，其作用是。通常我们用（填试剂名称）分离色素，小麦叶肉细胞通过光合作用合成的光合产物最终以形式运输到小麦其他部位。（2）气孔导度会影响碳反应中的过程，在NaCl浓度为110mmol/L时，导致光合速率相对较低的原因（“是”或“否”）受到气孔导度的限制。（3）净光合速率可以用单位时间单位叶面积的表示，据表中数据分析，随着盐浓度的增加，净光合速率的变化趋势是，导致产生这种结果的原因是。（4）针对此次实验研究的目的和成果，对于提高小麦产量你有什么合理建议？。17．（2025春•陕西期中）科研人员将某植物进行露天种植，在夏季白天测定该植物的CO2吸收速率，结果如图1所示，已知净光合速率是指植物在光合作用过程中单位时间内产生的有机物减去呼吸作用消耗的有机物。回答下列问题：（1）叶绿体由两层膜包被，内部的基粒由垛叠而成，是光合作用阶段发生的场所。（2）在光合作用过程中能够吸收光的色素称为捕光色素，主要吸收红光和蓝紫光的是叶绿体中的（填色素名称）。（3）图1中CO2吸收速率相当于净光合速率，此外净光合速率还可以用或有机物积累速率表示。（4）若植物每小时的呼吸速率为n，若用9：00时的光照强度处理该植物10小时，则此植物在10小时内固定的CO2总量为。（5）试分析中午12：00光合速率下降的原因是，此时产生ATP的场所有。（6）科研人员把该植物放在密闭玻璃罩中，用光照强度恒定的灯泡进行光照，容器中CO2浓度的变化如图2所示。bc段CO2浓度不变的原因是。18．（2025•盐城模拟）我国关于多年生水稻的研究成果入选2022年度十大科学突破。相关研究表明，多年生作物具有更保守的生长策略，只有部分营养物质分配给繁殖器官，其他营养物质贮存在根系等器官为下一年生长发育提供营养。图1表示Rubisco酶（催化CO2固定）活化机理，图2、图3分别表示2020年、2021年不同品种多年生水稻的生物量分配比例。回答下列问题：（1）据图1分析，影响Rubisco酶活化的环境因素有，该酶催化形成的三碳酸，被还原剂还原形成三碳糖。缺镁会导致多年生水稻光合速率下降，原因有（写出两点）。（2）在绘制生物量分配比例图时，须测定各部分的干重或鲜重总量。由图2、图3可知，大部分水稻光合产物贮存于部分，研究发现其可溶性糖含量高，增加了细胞的能力，从而提高其抗倒伏能力。若各品系总生物量相同，2020年品种产量最高。（3）研究发现，pR107品种在2021年收割后，来年无法由地下部分长出新苗，而其他品种基本正常，原因是一方面2021年PR107品种的低，导致大部分生物量集中在繁殖部分及营养部分，另一方面2021年PR107品种的低，导致其因缺少营养物质而无法正常越冬。19．（2025春•山西期中）某同学分别对韭菜和韭黄（由韭菜种子在避光条件下培育而成）进行叶绿体中色素的提取和分离实验，得到如图一所示的结果。图二则展示了光合作用过程中光反应和暗反应的具体流程，涉及物质的转化和能量的传递，其中1～8代表物质。同时，光照强度、温度和二氧化碳浓度等环境因素会对光合作用强度产生显著影响，图三呈现了在不同二氧化碳浓度和温度条件下，光合作用强度随光照强度的变化情况。回答下列问题：（1）图一中，韭菜叶片色素分离结果的滤纸条上，色素带④的名称是，该实验结果可以说明：。（2）图二中，2是，光反应阶段完成的能量转化为，暗反应阶段的场所是（填具体场所）。如果CO2浓度不变而光照强度突然降低，则短时间内7/6的比值会（填“变大”或“变小”）。（3）光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是。与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ达到最大光合作用强度所需光照强度较高，主要原因是。（4）农业生产中，增施有机肥的方式可提高农作物产量，其原理是。20．（2025•开福区校级模拟）小麦和玉米是我国重要的粮食作物。玉米的一生对水分需求较大，对干旱或水分不足十分敏感。随着全球气候变暖和水资源日益匮乏，研究小麦和玉米干旱胁迫具有重要意义。回答下列问题。（1）干旱胁迫初期，测得小麦叶片气孔开度降低，叶片光合速率（填“降低”或“升高”），分析叶片光合速率变化的原因为。（2）干旱胁迫通过增加α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶的活性，上调相关淀粉酶基因的表达水平，促进淀粉分解和可溶性糖的形成，可溶性糖增加有利于玉米在干旱胁迫环境下生长的原因为（答两点）。（3）植物在逆境胁迫下，体内会产生一系列mRNA及由其编码的蛋白质，这些蛋白质被称为逆境胁迫诱导蛋白，如Lea蛋白，该蛋白富含亲水性的甘氨酸、赖氨酸，具有高度亲水性、热稳定性，能把足够的水分捕获到细胞内。为研究干旱胁迫下Lea蛋白含量的变化，科研人员采用下列实验步骤和操作过程开展研究：①将若干玉米种子放在28℃光照培养箱中发芽1天后，选取的种子置于相同营养液中培养。待幼苗第二片叶子完全展开，随机均分成甲、乙两组。②将甲组植株根系置于15%PEG溶液中，在空气相对湿度为40%的环境中培养，模拟条件；将乙组植株根系置于等量蒸馏水中，在空气相对湿度为75%的环境中培养。③将甲、乙两组置于温度、光照等条件适宜且相同的环境中培养8h，之后剪取两组叶片放在液氮中储存。④对叶片研磨、离心后，提取总RNA，逆转录得Lea蛋白和β﹣actin（一种稳定表达的蛋白质）的cDNA，根据原则设计引物，利用实时荧光定量PCR技术测量。选择细胞内含量稳定的β﹣actin作参照的原因为。

2025年暑期新高二生物人教版（2019）学困生专题复习《细胞的能量供应和利用》参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）题号1234567891011答案CBBCCDBADCC题号12131415答案DCCC一．选择题（共15小题）1．（2025春•浙江期中）原核细胞进行需氧呼吸的场所在（）A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞膜和细胞质基质 D．内质网【分析】原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，只含有核糖体这一种细胞器。【解答】解：原核细胞没有线粒体、叶绿体、内质网等细胞器，只有核糖体一种细胞器，故原核细胞进行需氧呼吸的场所在细胞膜和细胞质基质，ABD错误，C正确。故选：C。【点评】本题考查原核生物的和有氧呼吸的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点、把握知识间内在联系、形成知识网络的能力。2．（2025春•浙江期中）马拉松运动员在比赛过程中，需要依靠细胞呼吸提供大量能量。下列关于细胞呼吸叙述正确的是（）A．人体细胞呼吸产生CO2的场所在细胞溶胶和线粒体 B．O2参与需氧呼吸的第三阶段 C．人体细胞厌氧呼吸的每个阶段都能产生ATP D．进行厌氧呼吸时，葡萄糖中的大部分能量以热能形式散失【分析】1、有氧呼吸是在氧气充足的条件下，细胞彻底氧化分解有机物产生二氧化碳和水同时释放能量的过程，有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢的过程，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢的过程，发生在线粒体基质中，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水的过程，发生在线粒体内膜上。2、无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底氧化分解，产生二氧化碳和酒精或者乳酸，同时释放少量能量的过程，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和还原氢在不同酶的作用下形成二氧化碳和酒精或者乳酸，两个阶段都发生在细胞质基质中。【解答】解：A、人体细胞厌氧呼吸不产生CO2，需氧呼吸产生CO2，场所是线粒体基质，故人体细胞呼吸产生CO2的场所只有线粒体，A错误；B、O2参与需氧呼吸的第三阶段，与前两个阶段产生的[H]结合生成水，同时释放大量能量，B正确；C、人体细胞厌氧呼吸只有第一阶段能产生ATP，第二阶段不产生ATP，C错误；D、进行厌氧呼吸时，葡萄糖中的大部分能量储存在不彻底的氧化产物（如乳酸）中，D错误。故选：B。【点评】本题的考查细胞呼吸的方式和不同呼吸方式的产物的相关知识，注重对基础知识的考查，本题难度不大。3．（2025春•浙江期中）恒温条件下，测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度（用一定时间内CO2的释放量来表示）随氧气浓度的变化情况如图，下列有关说法错误的是（）A．本实验的自变量是O2浓度，因变量是CO2释放量 B．O2浓度为6%时，此时苹果只进行厌氧呼吸 C．由图可知，随着O2浓度的增加，CO2释放量先减小后增大，最后趋于稳定 D．根据实验结果可知，O2浓度为6%时最适合储藏苹果【分析】分析题图：氧气浓度为0时，苹果细胞只进行厌（无）氧呼吸；随着氧气浓度增加，需（有）氧呼吸强度逐渐增强，厌（无）氧呼吸强度逐渐减弱。当氧气浓度大于6%时，CO2释放量逐渐增加，直至达到稳定。【解答】解：A、柱形图显示：横坐标为O2浓度，纵坐标为CO2释放量，改变的因素是O2浓度，而测量的结果是CO2的释放量，因此本实验的自变量是O2浓度，因变量是CO2释放量，A正确；B、氧气浓度为0时，苹果只进行厌（无）氧呼吸；氧气浓度为6%时，二氧化碳释放量最低，此时苹果既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，并非只进行无氧呼吸。因为如果只进行无氧呼吸，随着氧气浓度升高，二氧化碳释放量不会出现先降低的情况，B错误；C、由图中数据变化可知，随着O2浓度的增加，CO2释放量先减小（因为无氧呼吸受抑制，而有氧呼吸还较弱），后增大（有氧呼吸逐渐增强），最后趋于稳定，C正确；D、据图可知，O2浓度为6%时，CO2释放量最少，说明通过细胞呼吸分解的有机物最少，因此最适合苹果的储藏，D正确。故选：B。【点评】本题聚焦细胞呼吸这一核心知识，考查学生对有氧呼吸、无氧呼吸随氧气浓度变化规律的理解。以苹果细胞呼吸强度与氧气浓度关系为切入点，涵盖自变量、因变量的判断，呼吸类型分析及实际应用。通过坐标图呈现实验数据，着重考查学生对图表的解读能力；学生需从曲线走势、特殊点获取信息并分析，培养了学生数据处理与逻辑分析能力。4．（2025•拱墅区校级模拟）如图为水稻叶肉细胞中发生的物质转化部分过程示意图。下列叙列叙述正确的是（）A．在生物膜上进行的过程有①③④ B．①过程不消耗ATP C．发生在人体内的②过程与酵母菌体内的②过程不完全相同 D．图示两个过程在乳酸菌内也能发生【分析】据图分析，①表示光合作用暗反应，②表示有氧呼吸的第一、第二阶段，③表示光反应，④表示有氧呼吸的第三阶段。【解答】解：A、①表示光合作用暗反应，场所为叶绿体基质，②表示有氧呼吸的第一、第二阶段，场所为细胞质基质、线粒体基质，③是光反应阶段，发生在类囊体薄膜上，④是有氧呼吸第三阶段，发生线粒体内膜上，在生物膜上进行的过程只有③④，A错误；B、②④过程释放能量并形成ATP，③光反应所需能量来自光能，产生ATP，①暗反应过程三碳化合物的还原消耗ATP，B错误；C、②过程是葡萄糖分解为二氧化碳的过程，该过程在人体内进行的是有氧呼吸第一、第二阶段，在酵母菌体内进行的是有氧呼吸（产生二氧化碳）和产生酒精与二氧化碳的无氧呼吸，所以发生在人体内的②过程与酵母菌体内的②过程不完全相同，C正确；D、乳酸菌是厌氧型细菌，只能进行无氧呼吸，且产物是乳酸，图示中包含有氧呼吸过程，所以图示两个过程在乳酸菌内不能发生，D错误。故选：C。【点评】本题以物质转化示意图的形式，综合考查光合作用和细胞呼吸多个阶段的场所、物质变化及不同生物呼吸类型的差异，能全面检测学生对这部分核心知识的掌握程度。学生要清晰判断每个箭头所代表的具体生理过程、记住各生理过程发生的场所及关注到不同生物呼吸类型不同。5．（2025•银川校级三模）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图甲所示。图乙装置是在其他条件适宜时，测定该绿色植物在不同温度下的气体变化情况。结合两图分析。下列叙述错误的是（）A．该绿色植物在30℃时的光合作用强度与35℃时的光合作用强度相等 B．若每天光照12h，则该植物在20℃时生长速率最快 C．若该植物原重Xkg，置于暗处4h后重为（X﹣1）kg，然后光照4h后重为（X+2）kg，则总光合速率为kg•h﹣1 D．乙装置的液滴约在25℃时单位时间内向右移动的距离最大【分析】据图分析：图甲中曲线A表示的是CO2的吸收量，即光合作用净合成量，曲线B表示的是呼吸消耗量。图乙装置可以用来测定光合速率，图乙中NaHCO3溶液作为CO2缓冲液，因此水滴的移动方向与距离与装置中的O2变化有关。【解答】解：A、在光照时间相同的情况下，30℃时光合作用的总量为3.50（净合成量）+3.00（呼吸消耗量）＝6.50mg/h，35℃时光合作用的总量为3.00（净合成量）+3.50（呼吸消耗量）＝6.50mg/h，二者相同，A正确；B、若每天交替进行12小时光照，12小时黑暗，则幼苗积累有机物为12小时的净光合﹣12小时的呼吸，数值最大的是20℃，B正确；C、该植物原重Xg，置于暗处4h后重（X﹣1）g，由于只进行了细胞呼吸，因此减少量为细胞的呼吸量，则呼吸速率为g/小时，然后光照4h后重（X+2）g，此时细胞进行了光合作用和细胞呼吸，则4h内的净光合量为（X+2）﹣（X﹣1）＝3g，总光合量为（3+1）g，故总光合速率为1g/h，C错误；D、乙装置水滴的移动方向与距离与装置中的O2变化有关，图乙中NaHCO3溶液作为CO2缓冲液，因此水滴的移动方向与距离与装置中的O2变化有关，结合图甲，光照下乙装置的液滴在25℃时净光合速率最强，因此单位时间内向右移动的距离最大，D正确。故选：C。【点评】本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。6．（2025春•汨罗市校级月考）正常生长的小球藻，由自然光改为等强度的红光下继续培养，短时间内小球藻细胞的叶绿体内不会发生的变化是（）A．H2O在光下的分解速率升高 B．卡尔文循环增强 C．ADP/ATP的比值下降 D．C3/C5的比值上升【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成；光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成糖类等有机物。【解答】解：A、叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，由自然光改为等强度的红光，色素吸收光能增加，光反应增强，H2O在光下的分解速率升高，A正确；B、光反应增强，产生的NADPH和ATP增加，导致暗反应卡尔文循环增强，B正确；C、光合色素吸收红光多，导致光反应增强，生成的ATP增多，使ADP/ATP比值下降，C正确；D、光反应增强，产生的NADPH和ATP增多，C3还原成C5的量增多，但短时间内C5的消耗量不变，所以C3含量减少，C3/C5比值下降，D错误。故选：D。【点评】本题主要考查了光合作用等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。7．（2025春•长沙月考）诗句“银烛秋光冷画屏，青罗小扇扑流萤”中，萤火虫的发光与ATP有关。下列有关ATP的叙述正确的是（）A．ATP中“A”表示腺嘌呤 B．细胞内ATP含量较少，但可通过与ADP持续不断地转化来满足机体对能量的需求 C．剧烈运动较长时间后，细胞内的ATP/ADP的比值会降低 D．ATP供能是靠近A的特殊化学键水解【分析】ATP又叫腺苷三磷酸，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P。A表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团、“～”表示特殊化学键。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个特殊磷酸键。ATP来源于光合作用和呼吸作用。放能反应一般与ATP的合成相联系，吸能反应一般与ATP的水解相联系。【解答】解：A、ATP中“A”表示腺苷，A错误；B、细胞内ATP含量较少，但ATP与ADP的转化是十分迅速的，可通过与ADP持续不断地转化来满足机体对能量的需求，B正确；C、在长时间的剧烈运动过程中，细胞中的ATP/ADP不断转化，使其比值保持相对稳定，C错误；D、ATP供能是远离A的特殊化学键先水解，D错误。故选：B。【点评】本题考查ATP的化学组成和特点的相关知识，注重教材基础知识的考查，本题难度不大。8．（2025春•长沙月考）下列关于细胞呼吸的叙述正确的是（）A．人剧烈运动时，肌细胞产生的二氧化碳全部来自线粒体 B．有氧呼吸释放的能量大部分转移至ATP，无氧呼吸释放的能量少部分转移至ATP C．人发烧时，线粒体外膜上葡萄糖转运蛋白的活性下降 D．O2与CO2的含量比值，线粒体内比细胞质基质高【分析】有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段发生于细胞质基质，1分子葡萄糖分解为两分子丙酮酸，产生少量[H]并释放少量能量；第二阶段发生于线粒体基质，丙酮酸和水彻底分解为二氧化碳和[H]并释放少量能量；第三阶段发生于线粒体内膜，[H]与氧气结合成水并释放大量能量。【解答】解：A、人剧烈运动时，肌细胞会进行有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸过程的产物是乳酸，因此人体产生的二氧化碳是有氧呼吸的产物，因而全部来自线粒体，A正确；B、无论是有氧呼吸还是无氧呼吸过程中，细胞呼吸释放的能量都是大部分以热能的形式散失，少部分存储在ATP中，B错误；C、葡萄糖在细胞质基质中分解，葡萄糖不会进入线粒体，因此，线粒体膜上不存在葡萄糖转运蛋白，C错误；D、气体进出膜结构的方式为自由扩散，氧气在线粒体中被消耗，二氧化碳在线粒体中产生，因此O2与CO2的含量比值为细胞质基质比线粒体内高，D错误。故选：A。【点评】本题主要考查有氧呼吸的过程和意义等相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。9．（2025春•浙江期中）某同学在家中进行如下实验，向若干玻璃杯中分别加入相同体积的H2O2和一定梯度的pH缓冲液，然后加入若干1cm×1cm×1mm的马铃薯片。下列叙述错误的是（）A．该实验目的为探究pH对酶活性的影响 B．该实验的检测指标可以是马铃薯片的上浮速率 C．不同烧杯加入的马铃薯片数量应相同 D．增加马铃薯片的厚度实验效果会更理想【分析】马铃薯片中含有过氧化氢酶，能够催化H2O2分解产生氧气。【解答】解：A、马铃薯片中含有过氧化氢酶，能够催化H2O2分解产生氧气。根据题意，向若干玻璃杯中分别加入相同体积的H2O2和一定梯度的pH缓冲液，自变量是pH，因变量是酶（马铃薯片中含过氧化氢酶）的活性，所以该实验目的为探究pH对酶活性的影响，A正确；B、过氧化氢在过氧化氢酶的作用下分解产生氧气，氧气附着在马铃薯片上会使其上浮，所以该实验的检测指标可以是马铃薯片的上浮速率，上浮速率越快说明酶活性越高，B正确；C、马铃薯片数量属于无关变量，在对照实验中，无关变量应保持相同且适宜，所以不同烧杯加入的马铃薯片数量应相同，C正确；D、增加厚度会降低酶与底物接触面积减少，反而降低实验灵敏度。更薄的切片能提供更大表面积，使气泡生成速率更易观测，D错误。故选：D。【点评】本题聚焦于探究影响酶活性的因素这一核心知识，考查学生对实验设计原理、变量控制及结果检测等方面的理解，知识点覆盖全面且重点突出，通过对实验各环节的分析，考查学生分析实验、判断实验设计合理性的能力，培养学生科学思维和实验探究素养。学生要明确自变量、因变量和无关变量的概念及在实验中的作用；要深入理解酶催化底物反应的原理，像过氧化氢在过氧化氢酶作用下分解产生氧气这一过程，从而明白以马铃薯片上浮速率作为检测指标的依据。10．（2025春•杭州期中）在有关DNA的研究中，常用32P来标记DNA分子，用α、β、γ表示ATP上3个磷酸基团所处的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ）。某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA的末端，同时生成ADP，那么带有32P的磷酸基团在ATP的位置是（）A．α B．β C．γ D．均有可能【分析】题意分析，ATP水解生成ADP的过程中，断裂的是远离腺苷A的那个特殊化学键即β位和γ位之间的特殊化学键，即α位磷酸基团依然保留。【解答】解：据题干可知ATP的一个磷酸基团可以转移到DNA的末端，同时生成ADP，ATP的末端磷酸基团具有较高是转移势能，因此推论该磷酸基团可以转移到DNA上，因而图中带有32P的磷酸基团在ATP的位置是γ位时才会转移到DNA上，即C正确，ABD错误。故选：C。【点评】本题考查了ATP的化学组成和结构特点，需要学生熟记各组分及其结构答题。11．（2025春•杭州期中）为探究酶的专一性，实验小组展开了如图所示的实验：试管号1234561%淀粉溶液3332%蔗糖溶液333稀释的人新鲜唾液11蔗糖酶溶液11本尼迪特试剂222222据表分析，下列叙述正确的是（）A．试管1号和2号是本实验的实验组 B．根据试管4和5的结果可以得出酶具有专一性 C．若试管5出现轻度阳性，可能是淀粉溶液被污染 D．试管3﹣6需在沸水浴中保温2﹣3min以利于酶的催化作用【分析】本尼迪特试剂是斐试剂的改良试剂，它与还原糖反应生成红黄色沉淀。【解答】解：A、试管1和试管2中分别只加了淀粉、蔗糖和本尼迪特试剂，作用是检测淀粉和蔗糖中是否含有还原糖，因此试管1号和2号是本实验的对照组，A错误；B、试管4和5中底物不同，加入的酶也不同，存在两个自变量，因此不能得出酶具有专一性，B错误；C、淀粉是非还原性糖，若试管5出现轻度阳性，可能是淀粉溶液被污染，混有了还原性糖，C正确；D、沸水浴由于温度太高，会将酶的空间结构破坏，使酶失活，因此试管3﹣6不能在沸水浴中保温，D错误。故选：C。【点评】本题结合实验，考查酶的专一性，意在考查学生的理解能力和获取信息的能力，难度适中。12．（2025春•舒城县校级期中）韭黄是韭菜隔绝光照在黑暗中种植获得的。某同学用韭菜和韭黄进行了光合色素的提取和分离实验，分别得到滤纸条甲和乙，如图所示。下列叙述正确的是（）A．该实验不能证明光照影响叶绿素的合成 B．研磨时加入二氧化硅可以防止研磨中叶绿素被破坏 C．滤纸条乙的2条色素带从上至下为叶绿素a、叶绿素b D．色素分离的原理是不同色素在有机溶剂中的溶解度不同【分析】叶绿素的提取原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。叶绿素分离的原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。层析的结果自上而下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。【解答】解：A、甲与乙区别在于甲用的是韭菜，是在光照条件下，乙用的是韭黄，是在黑暗条件下，从实验结果可知，图乙中缺少两种色素，分别是叶绿素a和叶绿素b，说明光照对叶绿素的合成有影响，A错误；B、研磨时加入二氧化硅的目的是充分研磨，加入碳酸钙的目的是防止研磨中叶绿素被破坏，B错误；C、滤纸条乙的2条色素带从上至下为胡萝卜素、叶黄素，C错误；D、色素分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，D正确。故选：D。【点评】本题考查色素提取与分离的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。13．（2025春•海南期中）当大脑处于缺血、缺氧等应激状态时，ATP大量外流，代谢释放的腺苷可发挥神经保护作用。下列有关叙述错误的是（）A．腺苷的元素组成与ATP的元素组成不完全相同 B．腺苷在一定条件下水解，产生腺嘌呤和核糖 C．ATP中与腺苷最近的磷酸基团具有的转移势能最高 D．ATP水解的反应通常与细胞内的吸能反应相联系【分析】ATP的中文名称是腺苷三磷酸，其结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键，ATP在细胞中含量少，但易于水解也易于再生，是细胞中的直接能源物质。【解答】解：A、腺苷由腺嘌呤和核糖组成，组成元素是C、H、O、N，ATP的组成元素是C、H、O、N、P，两者的元素构成不完全相同，A正确；B、腺苷水解产生腺嘌呤和核糖，B正确；C、ATP中与腺苷最远的磷酸基团具有的转移势能最高，C错误；D、ATP水解的反应通常与细胞内的吸能反应相联系，D正确。故选：C。【点评】本题考查了ATP的化学组成和结构特点，需要学生熟记各组分的含义。14．（2025春•海南期中）某实验小组将酵母菌破碎后离心获得细胞质基质和线粒体，然后向密封的试管甲中加入细胞质基质和18O标记的葡萄糖，并加入荧光素和荧光素酶，一段时间后进行观察和检测。下列有关叙述正确的是（）A．试管甲中可检测到18O标记的丙酮酸和水 B．试管甲中既不会产生ATP，也不会发出荧光 C．向试管甲中加入溴麝香草酚蓝溶液，会出现由蓝变绿再变黄的颜色变化 D．若将试管甲中的细胞质基质换为线粒体并通入氧气，相关实验现象不变【分析】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下进行无氧呼吸。有氧呼吸三个阶段的场所分别为细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，无氧呼吸两个阶段都发生细胞质基质中。【解答】解：A、无氧条件下，葡萄糖在细胞质基质中进行无氧呼吸，生成丙酮酸和[H]，并进一步生成酒精和CO2，所以会检测到18O标记的丙酮酸，不会产生18O标记的水，A错误；B、试管甲中细胞进行无氧呼吸，第一阶段会产生少量ATP，所以可能有少量荧光产生，B错误；C、无氧呼吸会产生CO2，可以使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，C正确；D、将细胞质基质换成线粒体，由于葡萄糖不能再线粒体中分解，所以实验现象不同，D错误。故选：C。【点评】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，需要学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤。15．（2025春•海安市期中）细胞色素c由核基因编码，在细胞质中表达为前体，加工后被转运到线粒体内膜的外侧参与电子的传递。外源细胞色素c可作为治疗心肌梗死的药物。相关叙述正确的是（）A．细胞色素c的合成在游离核糖体上起始后，转移至粗面内质网继续合成 B．被转运到线粒体内膜外侧的细胞色素c可运输H+和催化ATP的合成 C．被转运到线粒体内膜外侧的细胞色素c主要在有氧呼吸的第三阶段发挥作用 D．心肌梗死时口服一定剂量的细胞色素c能促进心肌细胞对氧的利用和能量代谢【分析】细胞中蛋白质都是在核糖体上合成的，并都是起始于细胞质基质中。基本途径：一条是在细胞质基质中完成多肽链的合成，然后转运至膜围绕的细胞器，如线粒体、叶绿体、过氧化物酶体、细胞核及细胞质基质的特定部位，有些还可转运至内质网中；另一条途径是蛋白质合成起始后转移至糙面内质网，新生肽边合成边转入横面内质网腔中，随后经高尔基体转运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外，内质网与高尔基体本身的蛋白成分的分选也是通过这一途径完成的。【解答】解：A、细胞色素c最终运到线粒体，为游离核糖体合成，在细胞质基质加工成熟，A错误；B、被转运到线粒体内膜外侧的细胞色素c参与电子的传递，不参与运输H+和催化ATP的合成，B错误；C、细胞色素c被转运到线粒体内膜的外侧参与电子的传递，主要在有氧呼吸的第三阶段发挥作用，C正确；D、细胞色素c的化学本质是蛋白质，不能口服，只能注射，D错误。故选：C。【点评】本题考查细胞器核细胞呼吸的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。二．解答题（共5小题）16．（2025春•浙江期中）在许多沿海地区以及一些灌溉不合理的内陆农田，土壤盐碱化问题严重，这对农作物的生长和产量造成了极大威胁。植物在盐胁迫环境下，其光合作用过程会受到显著影响。科研人员以常见的农作物小麦为研究对象，开展了相关实验。实验设置了不同盐浓度处理组，在相同的光照、温度和水分管理等适宜条件下，一段时间后测定小麦叶片的各项光合作用相关指标，结果如下表所示：NaCl浓度（mmol/L）净光合速率（mmol/m2/s）胞间CO2浓度（mmol/m2/s）气孔导度（mmol/m2/s）蒸腾速率（mmolH2O/m2/s）叶绿素含量（mg/g）015.4220.4211.25.72.430（低盐）16.9238.7226.15.93.170（中盐）12.1265.8187.75.32.1110（高盐）8.4312.2155.74.61.7注：气孔导度表示气孔张开的程度根据题目信息，回答以下问题：（1）光合色素存在于小麦细胞叶绿体的类囊体膜，其作用是吸收、传递、转化光能。通常我们用层析液（填试剂名称）分离色素，小麦叶肉细胞通过光合作用合成的光合产物最终以蔗糖形式运输到小麦其他部位。（2）气孔导度会影响碳反应中的CO2的固定过程，在NaCl浓度为110mmol/L时，导致光合速率相对较低的原因否（“是”或“否”）受到气孔导度的限制。（3）净光合速率可以用单位时间单位叶面积的O2的释放量/CO2的吸收量/有机物的积累量表示，据表中数据分析，随着盐浓度的增加，净光合速率的变化趋势是先增大后减小，导致产生这种结果的原因是随着盐浓度的增加，叶绿素含量先上升，使光反应速率加块，导致光合速率上升，后续叶绿素含量下降，使光反应速率减慢，导致光合速率下降。（4）针对此次实验研究的目的和成果，对于提高小麦产量你有什么合理建议？选择低盐碱度的土壤进行种植（通过施肥适当增加土壤盐碱度）。【分析】根据题干与表格数据分析，自变量为不同浓度NaCl溶液，因变量为净光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度、叶绿素含量、蒸腾速率。总光合速率＝净光合速率+呼吸速率。【解答】解：（1）光合色素存在于小麦细胞叶绿体的类囊体膜上，其作用是吸收、传递、转化光能。不同光合色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的，在滤纸条上扩散速度快，反之则慢，因此常用层析液分离光合色素。小麦叶肉细胞通过光合作用合成的光合产物最终以蔗糖形式运输到小麦其他部位。（2）气孔导度会影响胞间CO2浓度，进而影响碳反应CO2固定，在NaCl浓度为110mmol/L时，气孔导度减小，但胞间CO2浓度升高，因此导致光合速率相对较低的原因不是气孔导度的限制。（3）净光合速率可以用单位时间单位叶面积的O2的释放量或CO2的吸收量或有机物的积累量表示，由表中数据可知，随着盐浓度的增加，净光合速率先增大后减小，根据表格信息可知，随着盐浓度的增加，叶绿素含量先上升，使光反应速率加块，导致光合速率上升，后续叶绿素含量下降，使光反应速率减慢，导致光合速率下降，因此净光合速率先增大后减小。（4）由于低盐条件下净光合速率高，因此可选择低盐碱度的土壤进行种植小麦，以提高产量。故答案为：（1）类囊体膜；吸收、传递、转化光能；层析液；蔗糖（2）CO2的固定；否（3）O2的释放量；先增大后减小；随着盐浓度的增加，叶绿素含量先上升，使光反应速率加块，导致光合速率上升，后续叶绿素含量下降，使光反应速率减慢，导致光合速率下降（4）选择低盐碱度的土壤进行种植（通过施肥适当增加土壤盐碱度）【点评】本题考查了光合作用的相关知识，需要学生掌握光合作用的过程，提取题干信息答题。17．（2025春•陕西期中）科研人员将某植物进行露天种植，在夏季白天测定该植物的CO2吸收速率，结果如图1所示，已知净光合速率是指植物在光合作用过程中单位时间内产生的有机物减去呼吸作用消耗的有机物。回答下列问题：（1）叶绿体由两层膜包被，内部的基粒由类囊体垛叠而成，是光合作用光反应阶段发生的场所。（2）在光合作用过程中能够吸收光的色素称为捕光色素，主要吸收红光和蓝紫光的是叶绿体中的氧气释放速率（填色素名称）。（3）图1中CO2吸收速率相当于净光合速率，此外净光合速率还可以用单位时间单位叶面积CO2吸收速率或O2释放速率或有机物积累速率表示。（4）若植物每小时的呼吸速率为n，若用9：00时的光照强度处理该植物10小时，则此植物在10小时内固定的CO2总量为10（m+n）。（5）试分析中午12：00光合速率下降的原因是光照强度较高，温度较高，部分气孔关闭，导致CO2吸收减少，暗反应速率下降，使光合作用速率下降，此时产生ATP的场所有叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质。（6）科研人员把该植物放在密闭玻璃罩中，用光照强度恒定的灯泡进行光照，容器中CO2浓度的变化如图2所示。bc段CO2浓度不变的原因是光合作用速率等于呼吸作用速率。【分析】影响光合作用的环境因素：1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱；2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强；3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。【解答】解：（1）叶绿体内部的基粒是由类囊体堆叠而成，类囊体膜上分布着光合色素和与光反应有关的酶，是光合作用光反应阶段发生的场所；（2）叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光；（3）净光合速率的表示方法有单位时间单位叶面积CO2吸收速率、O2释放速率和有机物积累速率；（4）9：00时净光合速率为m，呼吸速率为n，根据总光合速率＝净光合速率+呼吸速率，可知总光合速率为m+n。10小时内固定的CO2总量（代表总光合作用量）为10（m+n）；（5）中午12：00光照强度较高，温度过高，植物为减少水分散失，部分气孔关闭，CO2供应减少，暗反应速率下降，导致光合速率下降；此时植物既进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用产生ATP的场所是叶绿体类囊体薄膜，呼吸作用产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体；（6）bc段时植物光合作用强度等于呼吸作用强度，即光合作用速率等于呼吸作用速率，植物光合作用消耗的CO2量等于呼吸作用产生的CO2量，所以容器中CO2浓度不变。故答案为：（1）类囊体；光反应（2）叶绿素（3）单位时间单位叶面积CO2吸收速率或O2释放速率（4）10（m+n）（5）光照强度较高，温度较高，部分气孔关闭，导致CO2吸收减少，暗反应速率下降，使光合作用速率下降；叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质（6）光合作用速率等于呼吸作用速率【点评】本题考查了光合作用及其影响因素，需要学生掌握光合作用的基本过程及光强、温度等对光合作用的影响。18．（2025•盐城模拟）我国关于多年生水稻的研究成果入选2022年度十大科学突破。相关研究表明，多年生作物具有更保守的生长策略，只有部分营养物质分配给繁殖器官，其他营养物质贮存在根系等器官为下一年生长发育提供营养。图1表示Rubisco酶（催化CO2固定）活化机理，图2、图3分别表示2020年、2021年不同品种多年生水稻的生物量分配比例。回答下列问题：（1）据图1分析，影响Rubisco酶活化的环境因素有光照、CO2，该酶催化形成的三碳酸，被还原剂NADPH还原形成三碳糖。缺镁会导致多年生水稻光合速率下降，原因有缺镁影响叶绿素的合成，影响光反应；缺镁影响Rubisco酶的活性，影响碳反应（写出两点）。（2）在绘制生物量分配比例图时，须测定各部分有机物质的干重或鲜重总量。由图2、图3可知，大部分水稻光合产物贮存于营养部分，研究发现其可溶性糖含量高，增加了细胞的吸水能力，从而提高其抗倒伏能力。若各品系总生物量相同，2020年pR101品种产量最高。（3）研究发现，pR107品种在2021年收割后，来年无法由地下部分长出新苗，而其他品种基本正常，原因是一方面2021年PR107品种的地下部分生物量分配比低，导致大部分生物量集中在繁殖部分及营养部分，另一方面2021年PR107品种的总生物量（净初级生产量）低，导致其因缺少营养物质而无法正常越冬。【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收、传递和转换光能，并将一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧气，另一部分光能用于合成ATP，暗反应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的NADPH和ATP被还原。【解答】解：（1）由图1可知，光照条件下H+可从叶绿体基质进入类囊体腔内，使类囊体腔内的pH降低，进而使Mg2+由类囊体腔进入叶绿体基质，Rubisco酶活化需要图中的CO2和Mg2+参与，因此影响Rubisco酶活化的环境因素有光照、CO2。光反应产生的NADPH具有还原性，可还原三碳酸形成三碳糖。镁参与叶绿素的合成，叶绿素可吸收光能进行光反应，因此缺镁影响叶绿素的合成，影响光反应；另外由图可知缺镁会影响Rubisco酶的活性，进行影响碳反应中二氧化碳的固定，使碳反应速率降低。（2）生物量一般是指有机物的重量，因此在绘制生物量分配比例图时，须测定各部分有机物质的干重或鲜重总量。由图2和图3可知，大部分水稻光合产物贮存于营养部分，研究发现其可溶性糖含量高，增加了细胞的渗透压，进而使细胞的吸水能力增强，从而提高其抗倒伏能力。由于水稻收获的是繁殖器官，因此若各品系总生物量相同，则繁殖器官营养物质越多，产量就越高，故2020年pR101品种产量最高。（3）由于贮存在根系中的营养可为下一年生长发育提供营养，由于图3中2021年PR107品种的地下部分生物量分配比低，导致大部分生物量集中在繁殖部分及营养部分，因此会在第二年很难长出新苗。另一方面可能是2021年PR107品种的总生物量（净初级生产量）低，导致其因缺少营养物质而无法正常越冬。故答案为：（1）光照、CO2；NADPH；缺镁影响叶绿素的合成，影响光反应；缺镁影响Rubisco酶的活性，影响碳反应（2）有机物质；营养；吸水；pR101（3）地下部分生物量分配比；总生物量（净初级生产量）【点评】本题考查了光合作用的影响因素和物质变化相关内容。需要学生分析题表答题。19．（2025春•山西期中）某同学分别对韭菜和韭黄（由韭菜种子在避光条件下培育而成）进行叶绿体中色素的提取和分离实验，得到如图一所示的结果。图二则展示了光合作用过程中光反应和暗反应的具体流程，涉及物质的转化和能量的传递，其中1～8代表物质。同时，光照强度、温度和二氧化碳浓度等环境因素会对光合作用强度产生显著影响，图三呈现了在不同二氧化碳浓度和温度条件下，光合作用强度随光照强度的变化情况。回答下列问题：（1）图一中，韭菜叶片色素分离结果的滤纸条上，色素带④的名称是叶绿素b，该实验结果可以说明：叶绿素的形成需要光。（2）图二中，2是NADPH，光反应阶段完成的能量转化为ATP和NADPH中活跃的化学能，暗反应阶段的场所是叶绿体基质（填具体场所）。如果CO2浓度不变而光照强度突然降低，则短时间内7/6的比值会变大（填“变大”或“变小”）。（3）光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同。与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ达到最大光合作用强度所需光照强度较高，主要原因是与光合作用有关的酶活性较高。（4）农业生产中，增施有机肥的方式可提高农作物产量，其原理是有机肥分解会产生CO2，CO2是光合作用的原料，可提高农作物周围CO2浓度，增强光合作用强度，同时还会产生无机盐，为农作物生长提供营养物质。【分析】1、叶绿体色素的提取和分离实验：①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素。②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中叶绿素被破坏。④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。2、色素的作用：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。【解答】解：（1）色素分离实验中，滤纸条上色素带从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所以韭菜叶片色