高二地理：2.２《可持续发展的基本内涵》第一课时 学案导学 鲁教版必修3

地理：2.２《可持续发展的基本内涵》第一课时学案（鲁教版必修3）第一课时可持续发展的内涵与原则【目标导航】知道可持续发展的基本内涵，理解可持续发展的公平性原则和持续性原则。【课堂互动】知识点一、理解可持续发展自主学习可持续发展的含义是既满足_______的需要，又不对_______满足其需要的能力构成危害的发展，是由_______、_______、_______三大子系统相互联系、相互制约共同组成的一个复合系统。2．基本内涵(1)经济的可持续发展：可持续发展不仅重视_______的增长，更追求_______的改善和_______效益的提高。要求改变“_______”的传统生产方式，积极倡导_______和_______，减少对环境的压力(2)社会的可持续发展：世界各国发展的目的都是改善人类_______，提高人类_______，创造一个人人享有平等、自由的社会环境。也就是说，在可持续发展中，_______只是条件，_______才是目的。(3)生态的可持续发展：在发展经济的同时必须保护好_______，包括防治环境污染、改善环境质量、保护生物生物多样性等，特别是保证以_______的方式使用自然资源，因为自然资源的_______与_______利用是可持续发展的基础。图表导读1．读图2—2—l，分析人类为什么对可持续发展越来越重视?2．读图2—2-2，说明各个系统中包含的内容有哪些?以及系统间是怎样相互联系的?合作探究发展的真正含义是什么?经济可持续发展就是我们通常意义上所说的经济增长吗?典例感悟例１．下列做法符合生态可持续发展要求的是()A．通过经济发展创造一个富足的社会环境B．提高福利待遇，完善养老保险体系C．通过技术措施提高资源的利用率D．大量使用化肥、农药提高单位面积产量解析：生态可持续发展包括防治环境污染、，改善环境质量、保护生物多样性等，特别是保证以持续的方式使用自然资源。四个选项中前两个分别是经济、社会可持续发展的范畴，D项中大量使用化肥、农药，不利于保护环境，因此ABD选项错。答案：C变式训练1．可持续发展的条件是()A．经济的可持续发展B．社会的可持续发展C．生态的可持续发展D．资源的可持续利用可持续发展是这样的发展，它既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。据此回答2—3题。2．下列人类活动中，符合自然发展的客观规律，有利于可持续发展的是()①荷兰围海造陆，全国1／5的土地是从海洋中得来的②三江平原大面积排干沼泽，变“北大荒”为“北大仓”⑧我国解放后建设了治理淮河、海河等大中型水利工程④加拿大大规模开垦五大湖以北的草原，生产小麦，增加出口。A．①②B．①③C．②③D．③④3．关于二氧化碳长期过度排放造成严重后果的说法，错误的是()A．温带一些耕作业发达的地区将退化成草原B．南极洲平均海拔将增加C．加拿大农牧业区将扩大D．上海、加尔各答等沿海城市将面临灾难知识点二、岩石圈的组成与物质循环自主学习1．公平性原则：是可持续发展观与传统的发展观的根本区别之一。可持续发展的关键问题是在时间上和空间上都实现公平。所谓时间上的公平又称“”，人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享和。所谓空间上的公平又称“代内公平”，包括，可持续发展中优先考虑的问题是。2．持续性原则：可持续发展最主要的制约因素是与。持续性原则的核心是人类的在不超越和的基础上，保持发展的持续性。不可再生资源的，可再生资源的，是实现可持续发展的首要条件。可持续发展的目标是实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。合作探究有位哲学家说到：“当人类砍倒第一棵树时，文明开始了；当人类砍倒最后一棵树时，文明结束了”。你怎么理解这句话?例２．下列人类发展的原则，属于可持续发展公平性原则的是()①各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对他国环境造成损害②鉴于人类赖以生存的自然资源有限，人类应该与子孙后代共享资源和环境③地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源④对于全球共有的大气等自然资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策A．①②B．②⑧C．③④D．①④解析：公平性原则包括同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间、不同国家和地区之间的公平。例如，人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国自然资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类赖以生存的自然资源是有限的，人类需要和子孙后代共享资源和环境。所以选项①②正确o⑧项为持续性原则，④项为共同性原则。答案：A变式训练“竭泽而渔，岂不获得?而明年无鱼”违背了可持续发展的()A．共同性原则B．持续性原则C．公平性原则D．阶段性原则【思维拓展】对“可持续发展复合系统示意图”的理解阅读此图时关键明确生态持续、经济持续、社会持续的地位作用，在此基础上，才能明确三者相互作用、相互影响的这种关系。可持续发展是一个综合的概念，其丰富的内涵概括起来有三点：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成了一个复合的系统(如图所示)o此系统表明，在经济发展的同时，要采取恰当的发展方式和保护措施，促使人类的经济发展与资源和环境相协调，同时，可持续发展要与社会进步相适应，提高人类健康水平，维护人类平等、自由，免受各类危害侵袭，提高社会教育水平及文明意识，最终达到人类自身、人与自然的和谐相处是可持续发展的目的。在整个系统中，人处于核心地位，培养人的可持续发展意识和观念是实现可持续发展的核心任务。【自我评价】读下列表格，完成1—3题。世界上部分国家的人均生态赤字资料(单位：公顷/人)1．中国的人均生态足迹1．2公顷／人，人均有效生态承载力为0．8公顷／人，则中国的人均生态赤字为(单位：公顷／人)()A．0．4B．一0．4C．2．0D．一2．02．据计算1993年全球的人均生态赤字为一0．7公顷／人，1997年全球的人均生态赤字为一0．8公顷／人。下列叙述中与这两个数据说明的问题相吻合的是()A．生物的多样性不断减少B．地球上的交通和通信越来越发达C．人类离可持续发展的目标越来越近D．地球的生态环境处在不断改善之中3．当生态赤字为负值时，从国家和地区的角度看是使用了别国的资源，从全球的角度看是盗用了下一代的资源。这句话中体现出的可持续发展原则有()A．持续性原则和共同性原则B．共同性原则和公平性原则C．公平性原则和持续性原则D．经济性原则和持续性原则随着人们生态价值观的改变及对自己生活环境质量的关注，“绿色”作为一个概念成为一个时尚的名词。“绿色食品”“绿色能源”“绿色消费”是当今的热门话题。据此回答4～6题。4．下列对“绿色消费”的理解，错误的是()A．要求人们购买、使用带有绿颜色的物品B．尽量使用对环境不造成污染的物品C．尽量减少一次性塑料袋的使用D．尽量使用可再生物品5．为了生产“绿色食品”，下列措施中正确的是()①使用农药防治病虫害②引进抗病虫害的优良品种③在面粉等食品中添加增白剂、防腐剂④利用作物病虫的天敌防止病虫等A．①②B．②④C．②③D．⑧④6．下列做法不利于实现可持续发展的是()A．用公共交通工具B．垃圾分类投放，研制不能自然分解的包装袋C．自备篮子或布袋购物D．使用无磷洗衣粉7．下列属于社会可持续发展研究范畴的是()A．增加绿地面积B，提高人均国民生产总值C．发展科技，减少并消除文盲D．预防和治理污染“牧童经济”是一个生动的比喻，使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不管草原被破坏。它是英国著名的经济学家K．博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏式开发的经济模式。其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度地索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时，造成废物大量积累，使环境污染日益严重。据此回答8～10题。8．下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是()A．土地沙漠化B．大气污染C．破坏性地震D．温室效应9．下列经济模式不属于“牧童经济”的是()A．刀耕火种，毁林开荒B．南水北调，发展生产C．围湖造田，开垦荒山D．发展工业，不管排放10．下列关于“牧童经济”的叙述，正确的是()A．它是发展中国家经济发展的产物，在发达国家不会产生B．是低投入、高效益的模式C．体现了传统发展模式的优点D．体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾11．读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题(1)在可持续发展复合系统中，基础是______，条件是_____，目的是_____(2)在该复合系统中，最核心的因素是_____，原因是_____，所以要实现可持续发展，首先要变革_____。(3)如果片面追求经济发展，势必出现的后果是_____(4)下列人类活动不利于实现可持续发展的是()A．垃圾归类，回收利用B．过量开采地下水C．建立“树木银行”D．开发利用太阳能代替矿物能源第一课时参考答案知识点一：理解可持续发展图表解读图2-2-11．人类社会经过漫长的发展历程，在改造自然和发展经济方面取得了巨大的成就。与此同时，资源耗竭、生态破坏、环境污染等问题日益突出，对人类的生存和发展构成了现实威胁。人类不得不重新审视自己的行为，寻找一条人口、资源＼环境相协调的发展道路。图2—2—22．经济系统包含各种物质产品、资金、生产废弃物等，向社会系统提供各类产品的同时也向生态系统中排放废弃物。社会系统包含人口、科技、劳动力及生活废弃物等，它向经济系统提供必要的劳动力、科技等，还向生态中排放废弃物。生态系统包含各类自然资源，它向经济、社会提供环境资源的同时也接纳分解各类废弃物。因为上述各个系统相互影响相互作用但是人是区域发展的组织者和调控者，人的可持续发展价值观的形成是实现区域可持续发展的根本，管理和调控、科学技术是实现区域可持续发展的手段。合作探究经济发展的概念远比经济增长的含义要广泛。经济增长一般是指国民生产总值的提高；而经济发展是使一系列社会目标得以实现的发展(不仅意味着人均实际收入的提高，而且包括环境质量的改善，教育、安全等领域的改善)。可持续发展就是这样的发展，它既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。可持续发展中的经济可持续是指经济数量的增长，更追求质量的改善和效益的提高，而我们通常所说的经济增长往往仅指数量的增长，而不太重视质量和效益。变式提升1．解析：经济可持续发展是可持续发展的前提和条件，是因为只有经济的发展才能改善人类的生活质量，提高人类的健康水平，实现社会的可持续发展；只有经济的发展人类才有足够的资金和能力去治理污染、改善环境质量、保护生物的多样性，实现生态的可持续发展。答案：A2．解析：荷兰是世界闻名的低地国家，有将近一半的国土海拔不到一米，27％在海平面以下，荷兰人民筑堤造坝，围海造陆，全国1／5的土地是从海洋中得来的。建国后我国治理淮河、海河等大中型水利工程，都是人类活动改变地表形态，趋利避害的措施，符合自然发展的规律，有利于可持续发展。在三江平原的沼泽地及草原地区垦荒等行为违背了自然的发展规律，不符合可持续发展的要求。答案：B3．解析：C02长期过度排放，会导致全球变暖，引起两极冰川融化，海平面升高，因此南极洲平均海拔降低，而世界一些沿海城市将受到威胁．另一方面，全球变暖也会引起世界各地降水和干湿状况的变化。由于气温升高，蒸发加强，气候会变得干早，现在温带耕作业发达的地区将会退化成草原；亚寒带某些地区则因气温升高，将会适宜温带作物的生长，加拿大的农牧业区将扩大。答案：B知识点二：可持续发展的原则合作探究当人类开始砍到第一棵树时，说明人类开始有意识的利用和改造自然，但是在开发利用自然资源的过程中，一味的从自身需求出发，盲目的开发自然，忽略了自然环境的承载能力，使得自然资源的数量急剧下降，可再生资源失去了再生的能力，但是人类仍然无节制的开发利用，当人类砍到最后一棵树时，人类赖以生存的自然环境也就消失了，人类失去了生存环境人类文明也就消失了。变式训练1．解析：根据持续性原则的内涵要求不可再生资源的合理利用，可再生资源的永续利用可知，竭泽而渔这种做法明显违背了持续性原则。答案B自我评价1．解析：从表格中的材料可知人均生态赤字=人均有效生态承载力一人均生态足迹，中国的生态赤字为0．8—1．2=-0．4答案：B2．解析：根据1993年和1997年的数据可以看出全球的生态赤字在加剧，这说明全球的生态环境破坏的程度在加剧。题目中的四个选项中只有A选项生物多样性减少符合题意。答案：A3．解析：当全球生态赤字时，全球的生态环境处于超载的状态下，这样的利用方式不能保证资源的持续利用，违背了持续性原则：利用他国或者使用下一代的资源明显违背了公平性原则。答案：C４．答案：A5．解析：绿色食品是指在食品的生产中尽可能地使用新的优良品种，利用生物学原理防治病虫害，或者使用低毒的农药防治病虫害。答案：B6．解析：使用公共交通工具可以减少能源的利用、保护环境，自备篮子或布袋购物可以减少白色污染、使用无磷洗衣粉可以减少对水环境的破坏都符合可持续发展的要求。进行垃圾分类投放可以提高资源的回收利用，但是研制不能自然分解的包装袋会对环境造成很大的危害，所以不对。答案：B7．解析：AD两项属于生态可持续发展，B项属于经济可持续发展。答案：C8～10解析：“牧童经济”是一种资源高消耗、废物高排放的传统经济运行模式。它就像一个可以由牧羊人任意放牧的草场，人们通过生产和消费，高强度地把地球上的物质和能源大量地提取出采，然后又把废物大量地弃置到空气、水系、土壤、植被等被当作地球“阴沟”或“垃圾场”的地方。第5题，土地沙漠化与人类过度垦殖、过度放牧、过度樵采是分不开的；大气污染、温室效应是由于人类大量排放废气造成的；破坏性地震属于自然灾害，其发生与人类活动关系不大。第6题，