教科局教师管理办法

教科局教师管理办法一、总则（一）目的为加强教师队伍建设，提高教师素质，规范教师管理，保障教育教学工作的顺利进行，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本局实际情况，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于本局所属各级各类学校、幼儿园及其他教育机构（以下统称“学校”）的教师管理。（三）基本原则1.依法管理原则严格按照国家法律法规和教育政策进行教师管理，保障教师合法权益，规范教师行为。2.以人为本原则尊重教师主体地位，关注教师发展需求，营造良好的教育教学环境，促进教师专业成长。3.公平公正原则在教师考核、评价、晋升、奖惩等方面，坚持公平公正，确保程序透明、结果公开。4.激励发展原则建立科学合理的激励机制，鼓励教师积极进取，不断提高教育教学水平和综合素质。二、教师任职资格与聘任（一）任职资格1.具备相应的教师资格证书，符合国家规定的学历要求。2.遵守宪法和法律，具有良好的思想品德和职业道德。3.具备教育教学能力，能够履行教师岗位职责。4.身心健康，能够适应教育教学工作的需要。（二）聘任程序1.学校根据教育教学工作需要，制定教师聘任计划，明确聘任岗位、条件、数量等。2.发布招聘信息，面向社会公开招聘教师。3.对应聘人员进行资格审查、面试、试讲、考核等环节，确定拟聘人员。4.学校与拟聘人员签订聘任合同，明确双方权利义务，聘任期限一般为[X]年。三、教师岗位职责（一）教学工作1.认真备课、上课，精心设计教学方案，确保教学质量。2.积极参加教研活动，不断改进教学方法，提高教学水平。3.按照教学大纲和课程标准要求，认真批改作业，及时反馈学生学习情况。4.组织学生开展课外学习活动，培养学生创新精神和实践能力。（二）学生管理1.关心爱护学生，尊重学生人格，建立良好的师生关系。2.加强班级管理，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。3.关注学生身心健康，及时发现和解决学生在学习、生活中遇到的问题。4.与家长保持密切联系，定期沟通学生情况，共同促进学生成长。（三）教育科研1.积极参与教育科研课题研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。2.撰写教育教学论文、案例等，总结教育教学经验，推广优秀成果。3.参与学校校本课程开发，丰富学校课程资源。（四）社会服务1.积极参与社区教育、家庭教育等社会公益活动，为提高全民素质贡献力量。2.发挥自身专业优势，为当地经济社会发展提供智力支持。四、教师培训与发展（一）培训规划1.学校根据教师队伍建设需要，制定年度教师培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间等。2.培训计划应涵盖新教师入职培训、岗位培训、骨干教师培训、学科带头人培训等不同层次和类型。（二）培训内容1.思想政治教育，提高教师思想政治素质。2.教育教学理论与方法培训，更新教育观念，提升教学能力。3.学科专业知识培训，拓宽学科视野，提高学科素养。4.教育技术培训，掌握现代教育技术手段，提高教育教学效率。5.心理健康教育，增强教师心理调适能力，关注学生心理健康。（三）培训方式1.校内培训：学校组织开展校本培训，邀请专家讲座、教师经验交流、教学观摩等。2.校外培训：选派教师参加上级教育部门组织的培训、学术研讨会、进修学习等。3.网络培训：利用网络平台开展在线学习、远程培训等。（四）教师发展1.建立教师专业发展档案，记录教师培训、考核、教学成果等情况。2.鼓励教师参加学历提升教育，提高学历层次。3.支持教师参加各类教育教学竞赛、评选活动，对取得优异成绩的教师给予表彰奖励。4.为教师提供发展机会和平台，如担任班主任、教研组长、年级组长等职务，参与学校管理和教育教学改革。五、教师考核与评价（一）考核原则1.全面考核原则从德、能、勤、绩、廉等方面对教师进行全面考核。2.客观公正原则以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公正。3.激励导向原则充分发挥考核的激励作用，鼓励教师积极进取，不断提高工作业绩。（二）考核内容1.师德表现：主要考核教师遵守职业道德规范情况，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。2.教育教学能力：考核教师教学设计、课堂教学、作业批改、辅导学生等教育教学环节的表现，以及教学方法创新、教学效果等方面。3.工作业绩：考核教师在教育教学工作中取得的成绩，如学生学业成绩提高、学生综合素质发展、教育教学成果获奖等。4.工作态度：考核教师出勤情况、工作责任心、团队协作精神等方面。5.廉洁自律：考核教师遵守廉洁自律规定情况，有无违规违纪行为。（三）考核方式1.平时考核：学校建立教师日常工作记录制度，对教师的工作表现进行定期检查和记录，作为平时考核的依据。2.学期考核：每学期末，学校组织对教师进行全面考核，通过个人总结、学生评价、同行评价、领导评价等方式，综合评定教师的考核等级。3.年度考核：每年年末，学校对教师进行年度考核，考核结果作为教师奖惩、晋升、聘任等的重要依据。（四）考核结果运用1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。对考核优秀的教师给予表彰奖励，在职称评定、岗位晋升等方面优先考虑。2.对考核不合格的教师，学校应及时与其沟通，分析原因，提出改进措施，并进行诫勉谈话。连续两年考核不合格的，予以解聘。3.考核结果存入教师个人档案，作为教师专业发展和学校管理决策的重要参考。六、教师奖惩（一）奖励1.对在教育教学工作中表现突出、取得显著成绩的教师，给予以下奖励：表彰奖励：颁发荣誉证书、奖金等。职称晋升：在职称评定中给予优先考虑。岗位晋升：优先晋升职务或岗位等级。培训机会：提供更多的培训、进修、学术交流等机会。2.具体奖励情形包括：在教育教学改革、创新方面取得重大突破，推动学校教育教学质量显著提升。指导学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩，为学校赢得荣誉。积极参与教育科研工作，发表高质量的教育教学论文、著作，或主持、参与重要科研课题研究并取得成果。在师德师风建设方面表现突出，成为广大教师学习的榜样。为学校发展做出其他重大贡献。（二）惩处1.对违反教师职业道德规范、教育教学纪律或出现其他违规违纪行为的教师，视情节轻重给予以下惩处：批评教育：责令其作出书面检查，进行批评教育。诫勉谈话：对情节较轻的，进行诫勉谈话，督促其改正错误。警告处分：给予警告处分，取消当年评优评先资格。记过处分：给予记过处分，扣发一定比例的绩效工资。降低岗位等级或撤职处分：情节严重的，给予降低岗位等级或撤职处分。开除处分：对严重违反法律法规或师德师风要求，造成恶劣影响的，予以开除。2.具体惩处情形包括：体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害。从事有偿家教，或在校外培训机构兼职兼课，影响正常教育教学工作。收受学生及家长礼品、礼金、有价证券等财物，或接受宴请、旅游等活动安排。违反教学纪律，擅自停课、缺课、调课，影响教学秩序。抄袭、剽窃他人科研成果，或在教育教学活动中弄虚作假。违反学校规章制度，造成不良后果。其他违反法律法规和教师职业道德规范的行为。七、教师权益保障（一）工资福利1.教师工资按照国家规定的标准按时足额发放，不得拖欠。2.学校应依法为教师缴纳社会保险、住房公积金等，保障教师福利待遇。3.教师享有国家规定的寒暑假、法定节假日等休息休假权利。（二）职业发展1.学校应为教师提供平等的职业发展机会，鼓励教师参加培训、进修、学术交流等活动。2.支持教师开展教育教学研究和改革实践，对取得的成果给予认可和奖励。3.建立教师职业发展指导机制，帮助教师制定个人职业发展规划。（三）申诉权利1.教师对学校作出的涉及本