新教科版四年级上册科学第二单元呼吸与消化B版随堂练习

第二单元?呼吸与消化?随堂练习〔B版〕班级姓名等级一、单项选择题1.运动后呼吸加快能帮助我们获得更多的〔〕。A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气2.形成龋齿的主要原因是〔〕。A.口腔清洁不到位,有细菌B.牙齿生长畸形C.偏食、营养不良3.将一块馒头放在嘴里咀嚼,慢慢会出现甜味,这是因为〔〕。A.牙齿将馒头切碎了B.馒头里的淀粉被唾液里的酶分解成了有甜味的麦芽糖C.舌头将馒头不断搅拌4.经常参加体育锻炼,我们的肺活量可以〔〕。A.减少B.增加C.没变化5.动物从食物中不需要消化而直接被吸收的是〔〕。A.水B.蛋白质C.脂肪6.黄褐色的碘酒遇到〔〕会变成蓝紫色。A.脂肪B.蛋白质C.淀粉7.我们拿哑铃时,发现手臂的肌肉会〔〕。A.变软B.没有变化C.变硬8.人体运动量的增加,需要血液运输更多的氧气,心脏跳动速度的〔〕可以加大运输血液的数量。A.减少B.平稳C.增加9.我们在呼吸过程中呼出来的氧气和吸进去的氧气相比〔〕。A.减少B.增加C.不变10.在人体呼吸模拟实验中里面的气球模拟的是〔〕。A.胃B.气管C.肺11.人在呼气时胸腔会〔〕。A.扩张B.不变C.收缩12.吃玉米时,把玉米粒从玉米棒上啃下来时主要使用的是〔〕。A.门齿B.犬齿C.臼齿13.正常成年人在安静状态下的呼吸频率为每分钟〔〕次左右。A.10B.20C.6014.学校中午为学生设计了一份午餐食谱:米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。你认为这一食谱再增加一道〔〕会变得更加合理。A.素炒豆角B.红焖羊肉C.炸河虾15.把苹果、青菜、玉米归为一类,把鱼、虾、牛肉归为一类,这是按〔〕分类。A.主食和副食B.植物类和动物类C.熟食和生食二、连线题16.请将以下食物与其含有的主要营养成分用直线连接起来:瘦肉、鸡肉、鱼肉膳食纤维米饭、红薯、馒头淀粉豆油、菜籽油、花生油蛋白质新鲜的水果、蔬菜脂肪燕麦、粗粮的麸皮维生素三、判断题17.早餐不吃不要紧,中餐、晚餐可以弥补其营养。〔〕18.只要卫生的油炸食品,多吃也没关系。〔〕19.如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的健康。〔〕20.消化食物时,不需要消耗氧气。〔〕21.合理的休息与良好的睡眠,都有利于心脏的健康。〔〕22.平时注意合理和均衡的饮食习惯,有利于保护消化器官。〔〕23.口腔只是食物的通道,食物在口腔中并不消化。〔〕24.人在不同的情绪状态和运动状态中,心跳速度是不一样的。一般来说,情绪冲动或参加剧烈运动时,心跳速度会快些。〔〕25.肺活量越大越有利于身体健康,肺活量的大小是天生的。〔〕26.长期生活在空气污染严重的环境中,呼吸器官会受到伤害。〔〕四、综合题27.小鱼同学正在通过吃苹果体验食物在身体内的"旅行〞。〔1〕在吃苹果时,主要是用〔〕把它磨碎。A.门齿B.犬齿C.臼齿〔2〕食物的消化是从口腔开始的,口腔中的〔〕起着湿润苹果、初步消化淀粉的作用。A.牙齿B.舌头C.唾液〔3〕胃的主要作用是〔〕。A.吸收营养B.把食物变成食糜C.转化营养〔4〕苹果的营养主要在人体消化系统中的〔〕被吸收。A.口腔B.胃C.小肠〔5〕苹果在小鱼同学身体内"旅行"的顺序正确的选项是〔〕。A.口腔→食道→胃→小肠→大肠B.口腔→食道→胃→大肠→小肠C.口腔→胃→食道→小肠→大肠28.小鱼用实验的方法对三种常见食物〔青瓜、番薯、肥肉〕含有的主要营养成分进行区分,实验结果记录如下:实验方法食物A食物B食物C在白纸上挤压、滑动留下痕迹,很快就消失留下痕迹,一会后干留下了油渍滴碘酒变蓝色没有出现蓝色没有