2024年广西大学教学型专任教师招聘真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年广西大学教学型专任教师招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学精神C.科学信仰D.科学目标【答案】：B2.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.1-3年B.8-9年C.4-5年D.6-7年【答案】：A3.下列属于行政处分的是（）。A.罚款B.取消资格C.降职D.拘留【答案】：C4.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.无限期B.2年C.4年D.1年【答案】：B5.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.任课B.智育C.管理D.德育【答案】：A6.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业周期发展B.学历水平发展C.专业实践能力发展D.职业技能发展【答案】：A7.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.同事关系C.师生关系D.师长关系【答案】：C8.人的“全面发展”是（）。A.每个人的发展都按照同一路径进行B.不断追求自身的完善C.人的素质和能力的“同时发展”D.各种素质的平均发展【答案】：B9.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.态度B.理智C.意志D.情绪【答案】：D10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.情境C.教材D.生存【答案】：A11.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育创新B.教育威信C.教育机智D.教育管理【答案】：C12.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.自卑C.空虚D.羞怯【答案】：B13.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.自我激励B.悦纳自己C.合理评价D.孤芳自赏【答案】：D14.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学效能感B.教师的自我强化能力C.教师的自我校正能力D.教师的教学监控能力【答案】：A15.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.协同式B.注入式C.合作式D.启发式【答案】：D16.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.条件反射理论B.学习结果分类理论C.信息加工学习理论D.智力结构论【答案】：D17.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.直观性B.理论联系实际C.科学性与思想性结合D.因材施教【答案】：D18.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程目标B.课程说明C.教学大纲D.教学计划【答案】：C19.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.目标效价与期望值D.认知因素与情感因素【答案】：C20.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。A.汉斯·塞里B.加涅C.贾德D.罗森塔尔【答案】：D21.教师要关注（）学生的全面发展A.智障学生B.单亲家庭学生C.每一位学生D.优秀学生【答案】：C22.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德情感B.道德认识和道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】：B23.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.廉洁从教的职业道德B.严谨治学的职业道德C.依法执教的职业道德D.爱岗敬业的职业道德【答案】：A24.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.交互性原则B.社会交换原则C.自我价值保护原则D.情境控制原则【答案】：A25.下列关于高等教育的经济功能的表述中，不正确的是（）。A.高等教育可以促进科学技术成果向实际的生产力转化B.高等教育为经济发展提供重要的智力资源C.高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果D.高等教育通过培养人才可以决定经济发展速度。【答案】：D26.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。A.符合规范B.有创新性C.具有可行性D.求真务实【答案】：D27.加德纳提出的智力理论是（）A.智力多元论B.智力结构论C.智力三元论D.智力二因素论【答案】：A28.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.调动学生的积极性B.维护教师的中心地位C.维持正常课程秩序D.确保学生的独立地位【答案】：A29.可提供高等教育的两类院校是（）A.大学和企业培训机构B.大学和其他各类高等院校C.大学和自考机构D.大学和科研院所【答案】：B30.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.资源管理策略B.认知策略C.组织策略D.监视策略【答案】：B31.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.天职B.灵魂C.动力D.内在要求【答案】：C32.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康B.心理健康和道德健康C.生理健康和心理健康D.躯体健康和社会适应良好【答案】：A33.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.直博B.学士学位C.考研D.毕业证书【答案】：B34.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教育对象的教育功能B.对教师修养的引导功能C.对教师工作的促进功能D.对社会文明的示范功能【答案】：D35.在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生社会知觉有有哪些特征（）A.显著性B.投射性C.选择性D.两极性【答案】：ABCD37.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.客观性B.导向性C.科学性D.便捷性【答案】：ABC38.关于人生价值的认识正确的是（）。A.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要B.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体C.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体D.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用【答案】：ABC39.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由身体发育而引起的B.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????C.学习是由反复经验而引起的D.学习是介乎经验与行为之间的中间变量【答案】：BCD40.高校弘扬和传播优秀文化的重要意义（）。A.有助于大学生发展健全人格，提升内在修养B.有助于大学生培养正确的社会主义核心价值观C.有助于大学生丰富基础文化知识D.有助于大学生提高专业知识【答案】：ABC41.大学生人格发展的制约因素有（）。A.教育因素B.遗传因素C.自我意识因素D.环境因素【答案】：ABCD42.职工职业道德的特点包括（）。A.强烈的政治性B.广泛的示范性C.高度的权威性D.相当的强制性【答案】：ABCD43.当代大学生心理健康标准的基本维度包括（）。A.角色与功能协调B.内外协调适应C.良好的学习能力D.情绪情感稳定【答案】：ABCD44.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认知阶段B.角色认同阶段C.角色信念阶段D.角色转化阶段【答案】：ABC45.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.符号表征阶段C.情绪表征阶段D.动作表征阶段【答案】：ABD46.从业人员的职业道德要求包括（）。A.服务群众B.办事公道C.爱岗敬业D.奉献社会【答案】：ABCD47.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.动之以情B.晓之以理C.导之以行D.持之以恒【答案】：ABCD48.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.条件B.学习者C.因果D.程度E.行为【答案】：ABDE49.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.第三方评价制度B.政府行政性评价制度C.高校自我评价制度D.媒体评价制度【答案】：ABC50.依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。A.研究型大学B.教学兼研究型院校C.教学型院校D.综合性院校【答案】：ABC51.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在（）。A.教师影响的决定性B.学习方法的独立性C.学习目的的多样性D.对教育影响的选择性【答案】：BCD52.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.认识高等教育B.形成专业发展观C.形成职业观D.更好地理解高校【答案】：ABCD53.教育研究的意义是（）。A.揭示