高校教材管理办法

高校教材管理办法一、总则（一）目的与宗旨高校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。为加强和规范我校教材管理工作，提高教材建设水平，确保教材质量，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于我校各类学历教育所使用的教材，包括课堂教学、实践教学、网络教学等使用的教材及配套教材。（三）基本原则1.思想导向原则：教材应坚持正确的政治方向和价值导向，体现党和国家意志，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。2.质量第一原则：严格把关教材质量，优先选用国家级、省部级规划教材、精品教材及获省部级以上奖励的优秀教材，鼓励编写具有本校特色、反映学科前沿的高水平教材。3.适用原则：教材内容应符合人才培养目标和教学大纲要求，适应不同层次、不同专业学生的认知水平和学习需求，注重教材的系统性、科学性、先进性和适用性。4.多样化原则：鼓励选用不同版本、不同类型的教材，满足多样化的教学需求，促进教材的良性竞争和创新发展。二、教材建设规划（一）规划制定学校根据学科专业建设规划和人才培养目标，制定教材建设总体规划，明确教材建设的指导思想、建设目标、建设任务和保障措施。各教学单位应根据学校教材建设总体规划，结合本单位学科专业特点和教学实际，制定本单位教材建设规划，并报学校教务处备案。（二）立项建设学校设立教材建设专项基金，支持重点教材的编写、修订和出版。各教学单位应积极组织教师申报教材建设项目，学校按照公开、公平、公正的原则进行评审立项，对立项项目给予一定的经费资助。立项教材应在规定时间内完成编写、出版任务，学校将对立项教材的建设情况进行检查和验收。（三）教材选用1.选用程序各教学单位应成立教材选用工作小组，负责本单位教材的选用工作。教材选用工作小组应根据本单位人才培养方案和教学大纲要求，广泛征求教师和学生意见，提出教材选用建议。教材选用建议经本单位党政联席会议审议通过后，报学校教务处审核。教务处对各教学单位上报的教材选用建议进行汇总、审核，提交学校教材工作委员会审议。学校教材工作委员会根据教材选用原则和审核意见，对各教学单位上报的教材选用建议进行审定，确定学校年度教材选用目录。2.选用标准优先选用国家级、省部级规划教材、精品教材及获省部级以上奖励的优秀教材。选用的教材应符合人才培养目标和教学大纲要求，内容科学、准确、系统，结构合理，文字表述清晰，图表规范，装帧质量高。选用的教材应具有先进性和适用性，及时反映本学科领域的最新研究成果和实践经验，注重培养学生的创新能力和实践能力。选用的教材应符合学校教学实际，适合不同层次、不同专业学生的认知水平和学习需求，便于教师教学和学生学习。三、教材编写与修订（一）编写要求1.教材编写人员应具备良好的思想政治素质、职业道德和扎实的专业知识，熟悉教材编写业务，具有丰富的教学经验和较高的学术水平。2.教材编写应坚持正确的政治方向和价值导向，体现党和国家意志，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。教材内容应符合国家法律法规和教育教学规律，不得含有违法违规、违背公序良俗、危害国家安全和社会稳定等内容。3.教材编写应注重系统性、科学性、先进性和适用性，符合人才培养目标和教学大纲要求，内容准确、完整、精炼，结构合理，逻辑严谨，文字表述清晰，图表规范，装帧质量高。4.教材编写应注重创新，积极探索新的教学理念、教学方法和教学手段，引入案例教学、项目教学、问题导向教学等教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。5.教材编写应注重团队合作，鼓励跨学科、跨专业、跨单位的教师联合编写教材，充分发挥各自的优势，提高教材编写质量。（二）修订要求1.教材修订应根据学科专业发展和教学改革需要，及时更新教材内容，确保教材的先进性和适用性。2.教材修订应注重对教材内容的审核和校对，确保教材内容准确无误，文字表述清晰，图表规范，装帧质量高。3.教材修订应注重对教材配套资源的建设，如编写教师手册、学生手册、电子教案、教学课件、在线课程等，为教师教学和学生学习提供支持。（三）编写与修订程序1.编写申报：编写人员根据学校教材建设规划和教学实际需要，填写《教材编写立项申请书》，经所在教学单位审核同意后，报学校教务处。2.立项评审：教务处对申报的教材编写项目进行汇总、初审，提交学校教材工作委员会评审。学校教材工作委员会根据教材编写要求和评审标准，对立项项目进行评审，确定立项教材名单。3.编写实施：立项教材编写人员应按照《教材编写立项申请书》中确定的编写大纲和编写计划，认真组织编写工作，确保教材编写质量。编写过程中，编写人员应定期向所在教学单位和学校教务处汇报编写进展情况。4.审核校对：教材编写完成后，编写人员应进行认真的审核校对，确保教材内容准确无误，文字表述清晰，图表规范，装帧质量高。审核校对工作可邀请同行专家、教学一线教师等参与。5.修订完善：教材编写完成后，学校将组织专家对教材进行评审。评审专家根据教材编写要求和评审标准，对教材进行全面评审，提出修改意见和建议。编写人员应根据评审意见和建议，对教材进行认真修订完善，确保教材质量。6.出版发行：教材修订完善后，编写人员应按照学校教材出版管理规定，办理教材出版手续。教材出版单位应按照国家有关规定和学校教材出版管理要求，认真做好教材的编辑、排版、印刷、发行等工作，确保教材质量和出版进度。四、教材审核与评估（一）审核机构学校成立教材审核工作领导小组，负责学校教材审核工作的领导和决策。领导小组下设办公室，设在教务处，负责教材审核的具体组织和协调工作。各教学单位应成立教材审核工作小组，负责本单位教材的审核工作。（二）审核内容1.思想政治导向：审核教材是否坚持正确的政治方向和价值导向，是否体现党和国家意志，是否弘扬社会主义核心价值观，是否传播正能量。2.内容质量：审核教材内容是否科学、准确、系统，是否符合人才培养目标和教学大纲要求，是否及时反映本学科领域的最新研究成果和实践经验，是否注重培养学生的创新能力和实践能力。3.编写规范：审核教材编写是否符合国家有关法律法规和教育教学规律，是否符合教材编写规范，如文字表述、图表绘制、装帧设计等是否符合要求。4.适用情况：审核教材是否适合不同层次、不同专业学生的认知水平和学习需求，是否便于教师教学和学生学习。（三）审核程序1.初审：各教学单位教材审核工作小组对本单位编写或选用的教材进行初审，填写《教材审核表》，提出初审意见。初审合格的教材报学校教务处。2.复审：教务处对各教学单位上报的教材进行复审，组织专家对教材进行评审。复审专家根据教材审核内容和评审标准，对教材进行全面评审，提出复审意见。复审合格的教材报学校教材审核工作领导小组终审。3.终审：学校教材审核工作领导小组对复审合格的教材进行终审，根据教材审核内容和评审标准，对教材进行全面审查，做出终审决定。终审通过的教材列入学校教材选用目录。（四）教材评估1.评估机构：学校成立教材评估工作领导小组，负责学校教材评估工作的领导和决策。领导小组下设办公室，设在教务处，负责教材评估的具体组织和协调工作。2.评估内容：教材评估主要从教材的思想导向、内容质量、编写规范、适用情况、教学效果等方面进行评估。3.评估程序：教材评估每[X]年进行一次。各教学单位应在规定时间内提交本单位教材评估报告，教务处对各教学单位上报的教材评估报告进行汇总、分析，形成学校教材评估报告。学校教材评估工作领导小组根据教材评估报告，对优秀教材进行表彰奖励，对存在问题的教材提出整改意见。五、教材选用与征订（一）选用原则1.优先选用国家级、省部级规划教材、精品教材及获省部级以上奖励的优秀教材。2.选用的教材应符合人才培养目标和教学大纲要求，内容科学、准确、系统，结构合理，文字表述清晰，图表规范，装帧质量高。3.选用的教材应具有先进性和适用性，及时反映本学科领域的最新研究成果和实践经验，注重培养学生的创新能力和实践能力。4.选用的教材应符合学校教学实际，适合不同层次、不同专业学生的认知水平和学习需求，便于教师教学和学生学习。（二）选用程序1.各教学单位应成立教材选用工作小组，负责本单位教材的选用工作。教材选用工作小组应根据本单位人才培养方案和教学大纲要求，广泛征求教师和学生意见，提出教材选用建议。2.教材选用建议经本单位党政联席会议审议通过后，报学校教务处审核。教务处对各教学单位上报的教材选用建议进行汇总、审核，提交学校教材工作委员会审议。3.学校教材工作委员会根据教材选用原则和审核意见，对各教学单位上报的教材选用建议进行审定，确定学校年度教材选用目录。（三）征订管理1.学校教材管理部门根据学校年度教材选用目录，组织教材征订工作。教材征订应严格按照选用目录进行，不得擅自更改教材版本和征订数量。2.教材征订应选择具有良好信誉和资质的教材供应商，签订教材征订合同，明确双方的权利和义务。教材供应商应按照合同约定及时、准确地供应教材，确保教材质量和供应时间。3.教材征订过程中，应严格遵守国家有关法律法规和学校财务管理制度，规范教材征订经费的使用和管理，确保经费使用安全、合理、有效。六、教材发放与使用（一）发放管理1.学校教材管理部门应按照教材征订合同约定，及时、准确地发放教材。教材发放应建立发放台账，记录教材的名称、版本、数量、发放时间、领取人等信息。2.教材发放应实行集中发放和分散发放相结合的方式。集中发放由学校教材管理部门统一组织，各教学单位负责通知学生领取教材；分散发放由各教学单位自行组织，负责将教材发放到学生手中。3.教材发放过程中，应严格遵守学校教学秩序和管理规定，不得影响正常教学活动。教材发放现场应安排专人负责维持秩序，确保教材发放工作顺利进行。（二）使用管理1.教师应按照教学大纲要求和教材内容，认真组织教学活动，充分发挥教材在教学中的作用。教师应鼓励学生积极参与教材学习，引导学生掌握教材中的重点、难点知识，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。2.学生应认真学习教材，按时完成教材中的作业和练习，积极参加与教材相关的教学活动。学生应爱护教材，不得随意损坏、丢失教材。如因特殊原因需要更换教材，应按照学校教材管理规定办理相关手续。3.学校应加强对教材使用情况的检查和监督，定期对教师的教学情况和学生的学习情况进行检查，及时发现和解决教材使用过程中存在的问题。学校应鼓励教师开展教材研究和教学改革，不断提高教材使用效果。七、教材保管与报废（一）保管管理1.学校教材管理部门应设立专门的教材仓库，负责教材的保管工作。教材仓库应具备防火、防潮、防虫、防盗等条件，确保教材安全存放。2.教材仓库应建立教材保管台账，记录教材的名称、版本、数量、入库时间、存放位置等信息。教材应按照类别、版本、年级等进行分类存放，便于查找和管理。3.教材仓库应定期进行盘点，确保教材账实相符。如发现教材短缺、损坏等情况，应及时查明原因，进行处理。（二）报废管理1.教材报废应按照学校固定资产报废管理规定办理相关手续。教材报废应符合以下条件：教材内容陈旧、过时，已不适应教学需要；教材损坏严重，无法修复使用；教材已超过规定的使用年限等。2.教材报废申请应由教